適合孩子的活動策劃方案范文
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的適合孩子的活動策劃方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
適合孩子的活動策劃方案范文1
一、活動目標
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語"我能行，我努力，我真棒!"，五月二十三日前各班布置"六一"主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備
(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);
(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)
(3)每班設計一個"親子"游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些"才藝"。
3、各班做好班級內的"二幼之星"比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、幼兒園準備活動獎品和禮品。
5、黎翠翠做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動時間及場地安排
5月26日：慶"六一"系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放"環保"宣傳資料。
5月27日：環保"有用的紙盒"制作比賽;
5月30日："二幼之星"比賽;
5月31日：慶祝"六一"兒童節"結對子"游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;"結對子"親子游園活動)
四、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的.：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保"有用的紙盒"制作比賽
(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、"二幼之星"比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出"二幼之星"10名，其余評為優秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到"六一"兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
五、擴大影響
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。
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一、活動目的
1、通過才藝比武及游戲互動，創設更多的機會，讓每個孩子發揮特長，使個性得到飛揚，潛能得到發揮;
2、以小組為團隊，讓孩子們在積極的參與中體驗成功、團隊合作的快樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
二、活動準備
1、以小組為單位，每個小組準備一個小節目;
2、準備小禮品及游戲道具。
三、活動內容及要求
第一環節：才藝表演
1、內容：每個小組推薦一個節目(節目形式不限，可唱歌、小樂器、曲藝、現場書法等;人數不限，可單人表演也可多人表演)進行才藝表演，由班上每位同學進行打分，按得票多少取名次;
2、要求：(1)每個節目時間控制在3分鐘左右，節目名稱及表演人員于5月21日前報給二位主持人。表演的道具、伴奏帶請各位小演員自行準備，表演伴奏帶提前發給陳童昕媽媽。各小組長要落實好節目。
(2)設計好打分表格;
(3)得票數前1-7名的小組積5分，8-14名積3分。
第二環節：游戲互動(戶外)
游戲按4個小組分別比拼，分四次，其中1次2個小組比拼，提前以抽簽的形式決定。獲勝隊前2組積3分，后2組積1分(2個小組比拼的獲勝組積3分，未獲勝組積1分)。
綁腿接力
游戲規則：每個小組4名同學均參加比賽，2人一組前后并排而立，中間的兩條腿綁在一起，前一組綁腿者共同繞過前方20米遠的小凳子折回后，至出發點后一組隊員才能出發，誰先到達起點者獲勝。
準備道具：軟繩8根，小凳子4張。
評獎及表彰
以才藝和游戲總的積分取名次，得分數在前7名的獲最佳團隊獎，獎勵3枚小紅花;剩下的獲優秀團隊獎，獎勵2枚小紅花。(準備14張獎狀)，由孫老師為獲得各類獎項的小組頒獎，組長上臺授獎。
四、其它事項
1、各小組負責落實好節目，精心安排，提前準備;
2、共同布置活動場地，在游戲過程中切實注意安全;
3、活動需要幾名小助手，有意向的同學到老師處報名。統計計分小助手2名，游戲小助手2名(判定每組動作是否規范、檢查及負責游戲道具等)。
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一、活動內容：
踢球
二、活動目標：
1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協調性和靈活性。
三、活動準備：
每個幼兒一個毽子。
四、活動過程：
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"
4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。
5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換角色。
6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。
7.進行放松活動：
教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。
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一、活動目標
通過開展慶祝"六一"兒童節系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗運動、文明、合作、參與的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節，使孩子真正成為節日的主人。
二、活動主題和活動宣傳口號
1、活動主題：健康、文明、合作、參與
2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉;文明的舉止是合作交往的基本;動手參與是鍛煉自我的表現。
三、活動準備
1、布置具有歡樂氛圍的環境(班級環境及全園環境)，張貼宣傳標語。
2、召開家長委員會，向每一位家長發放慶六一"致家長一封信"，取得家長的支持和參與。
3、以班級為單位做好活動準備，寫出具體的各項活動方案：體操展示及趣味運動會安排;排練文明禮儀操、背誦禮儀兒歌;各班舉行以培養幼兒動手能力的半日活動;幼兒繪畫、手工作品展。
四、活動內容與活動安排
(一)、體操展示及"我運動、我健康、我快樂"趣味運動會
"保護幼兒生命和促進幼兒的健康"是幼兒園的首要任務，基于這一理念，以各年齡班為單位，開展體操展示和趣味運動會，體現健康、快樂、合作的精神。通過這樣的活動，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉幼兒的意志品質。
活動時間：5月30日上午
活動程序：
1、幼兒體操展表演(大班、中班徒手操、輕器械操;小班托班模仿操、徒手操)
2、趣味運動會
(二)"美在文明，愛在禮儀"
活動時間：5月30日下午
活動程序：
1、每班表演一個禮儀情景劇。
2、禮儀操展示。
3、集體舞"找朋友、對不起、沒關系"
(三)半日活動：自己的事情自己做。
1、活動時間：5月31日上午
2、活動內容：
(1)、小班：筷子夾珠、穿鞋子、扣扣子、疊衣服比賽。通過活動讓家長了解孩子入園一年動手能力的提高;游戲"我長大了"，通過孩子為家長穿衣服的比賽，讓孩子們感受到我也能幫父母做事情了，培養孩子們的自豪感。
(2)中班：家長與幼兒一起動手制作蔬菜、水果沙拉、漢堡，讓幼兒學會做力所能及的事情，體驗勞動的快樂，增進孩子與家長之間的感情。
(3)大班：為了進一步培養孩子們自主管理的能力，合作意識和團隊精神，大班開展"我是小小勞動者"的活動，孩子們分組在教師指導下在種植園區種植花生、向日葵。(松土、施肥、播種、澆水)樹立勞動光榮的意識。
(四)"我為節日來添彩"，幼兒繪畫、手工作品展。
為了讓六一真正成為孩子自己的節日，讓孩子們用自己的小手來為節日添彩，用繪畫、制作的方法來表現節日的快樂，各班根據孩子的年齡特點，為幼兒準備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進行手工制作;同時用彩筆描繪出自己心中盼望的"六一節"。
時間：5月25日——5月27日
活動程序：
1、各班利用藝術活動時間，組織幼兒進行繪畫、手工制作。
2、用孩子們的作品來裝點室內外環境。
3、組織班級間互相參觀，讓孩子么感受美的熏陶。
五、活動延伸
各班可以根據以上活動貫穿于幼兒園的一日活動中。
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