美德少年活動方案范文(精選6篇)
為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,常常需要預先制定活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優秀的活動方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的美德少年活動方案范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美德少年活動方案1
活動主題:
樹立良好文明習慣,爭做美德陽光少年
活動目的:
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
準備過程:
1、收集資料
2、布置黑板
活動過程:
1、班會開始
主持人:文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風度翩翩,F在,我宣布三年四班“學雷鋒,爭做美德少年”主題班會現在開始!
同學們,這次班會的主題是——爭做美德少年。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是“美德”在當今社會已越來越重要了,良好的“美德”對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
2、詩朗誦《美德少年就在身邊》
3、登陸“未成年人網”,學習美德少年事跡,為“美德少年”投票。
4、在網站上進行留言
5、評選身邊的美德少年
6、唱拍手歌《美德傳四方》
班任總結
是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做“美德少年”。
美德少年活動方案2
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作,樹立先進典型,讓學生學有榜樣,營造爭當美德少年的濃厚氛圍,通過評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育學生學模范,做模范,引導孩子們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展首屆屆“美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領導
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長:
副組長:
成 員:
三.評選對象
全校學生
四、評選內容及標準
1、 孝老敬親好少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、助人為樂好少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加志愿服務活動,為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。
3、環保節約好少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節約,積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環;顒樱h保節能意識較強。
4、誠實守信好少年:能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度,帶頭遵紀守法,并能做到言行一致,對人守信,對事負責,不弄虛作假,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年:身處逆境、困境,但不屈服、不言棄、不依賴,以樂觀的態度去迎接種種挑戰;熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年:自覺勤奮學習,課堂上積極思考、主動發言;遇到問題主動請教老師或同學,主動吸取課外知識,知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定,每班推薦1到2名候選人(注意事跡突出和曾獲得各類榮譽),20xx年9月20日下午放學前各班把“美德少年”申報表發給王忠(400字左右的事跡材料,并附生活照1張。)
3、20xx年9月30日下午放學前,評選小組組織評選學校“十大美德少年”。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德、守法律的人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好,評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳,形成氛圍。候選人事跡在學校博客展示,宣傳櫥窗展示,讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
美德少年活動方案3
一、指導思想:
雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富,“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內心。學校團委、少先隊結合 “美德少年”評選活動,現擬在全校各團支部、中隊開展“學雷鋒精神,做美德少年”活動,通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神,堅定為人民服務的思想,提升少先隊員的思想道德情操,培養團員、少先隊員高尚的人格。
二、活動主題:
學雷鋒精神,做美德少年
三、活動口號:
釘子精神無處不在
四、活動時間:
20xx年3月x日―3月x日
五、活動安排:
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1、倡導全校少先隊員學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事。(班主任、音樂教師)
2、宣傳欄張貼宣傳雷鋒事跡。
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升旗儀式:在3月7日的升旗儀式上,作學雷鋒國旗下講話和全校師生共同學習“學雷鋒倡議書”。
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1、主題班會:3月10日各班級開展以“學雷鋒倡節儉”為主題的主題班會活動。
2、在少先隊員了解雷鋒同志的`生平事跡的前提下,以各種形式呈現身邊發生的好人好事、自己做過的好人好事。
3、鼓勵少先隊員發揮雷鋒叔叔的“釘子精神”,從身邊的小事做起,勤儉節約,不亂花壓歲錢;不進網吧;爭取向陋習、缺點告別;力爭把禮貌帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人。
(四)做雷鋒
1、做一個感恩小雷鋒:
結合3月8日國際婦女節,開展“我為媽媽做件事”活動。要求每一位學生為身邊的女姓長輩送上一份祝福,一份關懷。如親手制作一張賀卡(一到四年級)、交一份最出色的作業(五、六年級)、給媽媽寫一封信(一至九年級)。
2、做一個綠色小雷鋒:
結合3月12日植樹節,開展“愛綠、護綠、添綠”活動。要求全體少先隊員為班級、為學校添一份新綠。愛綠:跟隨科學老師認識在校園里各類植物,增進知識的了解。護綠:組織隊員給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。護綠隊開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。班主任發動班級學生為教室的植物角增添綠色植物,美化班級植物角。
3、組織“愛心天使”社會實踐活動
組織中小學生志愿者走進敬老院,為老人做一些力所能及的家務活,包括讀書讀報、談心聊天、文藝表演等,體現一種人間親情。
六、活動要求
各班級在活動開展期間,要做好活動文字和圖片等材料的收集整理,及時總結開展活動的成效和做法;顒咏Y束后,各班級要將活動圖片等各種材料上交政教處。
美德少年活動方案4
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面,深化“做一個有道德的人”主題活動,按照省委文明辦工作精神,我四(1)中隊開展“認星爭優、做美德少年”活動。活動如下:
一、總體要求
以廣泛參與、自我教育為著眼點,以深化“做一個有道德的人”主題活動為著力點,以自我認星、自覺爭優為基本原則,引導隊員從自己做起、從身邊小事做起,積極參加道德實踐活動,身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求,增強道德意識,養成文明習慣,爭做有道德的人。
二、星級內容
為突出我中隊少先隊員的思想道德素質和行為表現,將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等5個方面,并分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是:
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母,孝敬長輩,自覺做到問候父母辛勞,記得父母生日,關心父母健康,幫助父母分擔家務。
2、尊敬師長之星。懂得尊敬老師,理解老師,禮遇老師,尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好,虛心接受老師教導,上課時遵守紀律、認真聽講,積極完成老師布置的任務。
3、友愛同學之星。懂得熱情禮貌,言行文明,寬容待人,誠實守信。有團隊精神,善于與同學溝通交流,互幫互助,互學互愛,共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。
4、熱愛勞動之星。懂得勞動創造幸福,勞動光榮,自覺做力所能及的家務勞動、農業生產、社區服務,參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動,培養自己的事情自己做的好習慣。
5、勤儉節約之星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果,不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙,不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比,言行一致、表里如一,培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。
四、方法步驟“認星爭優、做美德少年”活動分“認星、創星、爭優”三個環節,重在學生自主選擇星級目標、確定努力方向,重在人人參與,重在活動普及,不選拔和學生競爭性評選。
1、認星。每學期開學初,由學生根據自身實際,對照“星級標準”,自愿提出自己的爭星目標,并在班級公開承諾。
2、創星。學生根據自己認定的星級內容,在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本,并及時做好活動記錄。
3、爭優。采取班會、少先隊會等形式,每學期對創星情況進行交流,主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向,輔導員可給予適當點評和鼓勵。
學校根據學生認星和創星情況,表彰本校年度星級美德少年。同時,作為今后逐級推薦參加市級美德少年評選的基本依據。
五、活動小結
全體隊員們都能積極踴躍參與,都決心將認星爭優活動進行到底。
xx年9月24日
美德少年活動方案5
一.指導思想
為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育活動,引導未成年人積極參與文明許昌建設,我校依據市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯的決定,在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀和十八大精神,以建設社會主義核心價值體系為根本,以加強未成年人道德素質建設為重點,深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召,通過推薦評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范,做模范,引導他們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚,推進未成年人思想道德建設深入發展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育活動。
二.組織領導
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長:王建甫
副組長:閆保才 李永輝 張獻普
成 員:盧懷玉 孫長安 林愛珠 王喜風 丁群生 各班班主任
三.評選對象:全校學生
四.評選內容及標準
獎項設立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。
基本標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守《中小學生守則》,熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做文明尊老盡孝心的好孩子,在學校做文明勤學送關心的好學生,在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
具體標準:
1、文明守禮。自覺養成良好的文明習慣,積極踐行社會主義核心價值觀,遵守基本道德規范,遵紀守法,舉止文明,團結友善,真誠待人,熱愛勞動,勤儉節約。
2、助人為樂。積極發揚雷鋒精神,參加學雷鋒活動,長期堅持做好人好事,為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖,排憂解難。
3、服務社會。熱心公益,堅持參加公共服務、環保等社會志愿服務活動。在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時,力所能及地進行保護和援救。
4、孝老愛親。踐行家庭美德,孝敬父母,尊重長輩,分擔責任,常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強,守護相助、患難與共。
五.評選步驟、方法
1.20xx年4月5日前各班由學生自已推薦、班級組織演講,材料展示,投票評選出4名學生(每個項目一名,如有特別突出可適當增加一個名額)參加校級評選。
2.20xx年4月8日前班主任整理好候選人評選材料:800字左右的事跡材料、一張標準照(紅底)及一張生活照,電子稿發至學校信箱。紙質材料交政教處孫隨安老師。
3.20xx年4月9日前,公布并表彰校級“美德少年”。
六.活動要求
1.抓住契機,精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設,深化 “做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發動學生踴躍參與,努力擴大參與面,使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質,爭做美德少年的過程,成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2.深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處,我們運用廣播、網校等宣傳陣地,開設專欄專題,及時報道,讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊,推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
美德少年活動方案6
一、指導思想:
按照區文明辦、教育局工作部署,我校將積極配合全區拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動,決定在全校范圍內組織開展“說唱美德少年,爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德,提升道德情操,培養高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍,進一步加強未成年人思想道德建設。
二、活動主題:
說唱美德少年,人人爭做美德少年
三、活動原則:
兒童性——以兒童喜聞樂見的形式,運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年,走進感動的人物和事件,并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動,營造教育氛圍,強化體驗和實踐,實現教育的分層目標。
針對性——針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷,通過主題教育樹立兒童學習的楷模,同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡,使兒童學有榜樣,學有目標。
實效性——將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動,人人能為集體,為他人,為社會做一件有益的事,對自己的成長進行反思,改正一個缺點,努力克服一個困難,完善自己的品德,人人爭做一個有愛心,有信心,有責任心,有上進心的美德少年。
四、活動時間:20xx年10月—20xx年11月
五、活動過程:
。ㄒ唬┉h境渲染,氛圍營造。
利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年,人人爭當美德少年”的主題教育內容,將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內。并利用教室黑板報進行宣傳,在教室內展示美德少年的事跡,營造濃郁的活動氛圍。
(二)宣傳演講,感悟美德。
利用班會課開展“說唱美德少年,爭做美德少年”主題活動,形式主要以“講故事,談感受,表決心”來展開;顒又,班主任要充分引導學生討論向美德少年學什么,感悟美德少年的美好品質,抒發學習事跡的感受,表達學習楷模的決心。
一年級在實踐中內化美德,在體驗中陶冶情操。根據兒童身心特點,提出要求。
(1)學習模范,努力克服一個困難。
。2)為他人做一件有益的事。
六、活動內容:
。1)、讓學生們在生活和學習中做到:在校,尊敬師長;在家,孝敬父母;在社會,奉獻愛心,從小事做起,從身邊做起,做一個有道德的人。
(2)、評選標準:尊敬師長,主動向老師問好;關心集體,樂于助人;樂觀向上,勇于創新。 學習勤奮,成績優異;興趣廣泛、學有所長。 遵守上下課紀律,上下樓梯秩序;遵守校園規章制度,愛護校園公用設施。 愛護環境,主動彎彎腰,撿起一片紙;自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。孝敬父母,尊重長輩,勤儉節約,學會自理,整理家務等。
。3)評選范圍及時間:全班學生,20xx年10月—11月。
七、活動評價:
期末設“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現突出的同學,載入素質發展報告書中,作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。
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