讀書節(jié)活動主題方案

時間：2022-12-05 17:37:06 方案我要投稿

讀書節(jié)活動主題方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的讀書節(jié)活動主題方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書節(jié)活動主題方案

讀書節(jié)活動主題方案1

　　為實(shí)現(xiàn)20xx年全區(qū)教育工作會議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體，以‘四大校園’為目標(biāo)，打造高品位的學(xué)校文化”的遠(yuǎn)景規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校建設(shè)“書香校園”讀書活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題，按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，全面提升師生的整體素質(zhì)，努力建設(shè)師生的精神家園，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，大力推動學(xué)習(xí)型社會的形成。通過建設(shè)“書香校園”為實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)生：激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生科學(xué)、人文素養(yǎng)。

　　2、教師：增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，樹立高尚師德，提高教育教學(xué)水平，豐富教育生活，促進(jìn)專業(yè)化成長。

　　3、學(xué)校：改進(jìn)德育模式，推進(jìn)新課程改革，提升辦學(xué)品位，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。

　　三、活動主題：

　　讓讀書成為一種習(xí)慣。

　　四、學(xué)校“書香校園”指導(dǎo)組：

　　組長：呂xx

　　副組長：趙xx

　　成員：薛xx

　　五、實(shí)施原則：

　　1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

　　讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個性發(fā)展的著作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一

　　引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，去“拿來”。把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

　　3、民族性與世界性的統(tǒng)一

　　引導(dǎo)師生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。

　　4、紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合

　　隨著科技的迅猛發(fā)展，人們的閱讀對象已從傳統(tǒng)的書籍、圖畫、報刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺，以豐富師生讀書形式。

　　六、實(shí)施內(nèi)容：

　　(一)營造濃郁的書香環(huán)境

　　1、營造讀書氛圍。各班利用圖書角、黑板報、班隊活動課等形式多樣的活動陣地，讓學(xué)生時時處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中形成“我讀書，我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

　　2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個人小書庫”。

　　3、利用國旗下演講，少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

　　4、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

　　(二)打造書香教師的幸福讀書體系

　　1、制定教師學(xué)年讀書方案，樹立學(xué)習(xí)意識。

　　學(xué)校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學(xué)添力”的行動理念，制定學(xué)年教師讀書方案，明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專著一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。

　　2、確定讀書時間，形成良好氛圍。

　　學(xué)校保證每周三、周五下午的活動時間，有1小時的教師讀書時間。全體教師在校長的帶領(lǐng)下，研讀教育專著，專時專用。

　　3、開展沙龍研討，促成思想碰撞。

　　每學(xué)期開展2次教師讀書沙龍，圍繞學(xué)校推薦的教育專著或讀書課題，相互交流讀書感悟和見解。

　　(三)形成書香學(xué)生的快樂閱讀策略

　　1、確定閱讀時間，規(guī)定閱讀內(nèi)容

　　每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩文經(jīng)典，讀英語;午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目。

　　學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語》《弟子規(guī)》等，以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦，保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬字。

　　2、進(jìn)行有效指導(dǎo)，增強(qiáng)閱讀效果

　　語文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動當(dāng)中，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月要指定一本師生共讀書，要求教師要先于學(xué)生讀書前讀完。每月安排一節(jié)讀書交流課，要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書心得進(jìn)行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用一個午讀時間進(jìn)行導(dǎo)讀，并對學(xué)生提出若干個有待思考的問題。

　　3、開展系列活動，形成閱讀特色

　　著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書筆記、征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、融(讀書與課堂學(xué)習(xí)融會貫通)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。

　　4、豐富閱讀活動，開展有效評價

　　①每位學(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本(采蜜集)

　　低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;

　　中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)

　　高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)

　　每位學(xué)生建立自己的“讀書成長冊”，進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

　　②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報。

　　③開好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動。

　　④開展“閱讀名星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

　　⑤開展“書香班級”的申報、驗(yàn)收和表彰工作。

　　(四)激發(fā)書香家長的明智讀書理念

　　1、制定家庭讀書計劃。家長指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書目制定讀書計劃，明確讀書進(jìn)程，每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣。

　　2、建立家庭書屋。動員95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數(shù)量的藏書(至少20本)。

　　3、開展“親子讀書”活動。家長每天抽出半小時和孩子同讀一本好書，交流讀后感，指導(dǎo)孩子將讀書與做人相結(jié)合。

　　4、“讀萬卷書，行千里路。”家長在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見識不同的場景，拓寬他們的視野，在生活中習(xí)得豐富的知識，并把書本的知識在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

　　七、總結(jié)表彰：

　　1、每學(xué)期期末開展“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

　　2、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標(biāo)結(jié)合起來，將教師的讀書評價與職務(wù)考核結(jié)合起來。

讀書節(jié)活動主題方案2

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時，“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型校園”的時代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)特殊學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。經(jīng)研究，決定于20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學(xué)首屆讀書節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

　　一、活動目標(biāo)

　　為了豐富學(xué)生課余生活，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，建構(gòu)有特色的校園文化和理想的成長文化生態(tài)。

　　二、活動主題

　　今年讀書節(jié)的活動主題為“讓讀書成為習(xí)慣”。

　　三、活動時間

　　20xx年3月29日-4月30日

　　四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及成員

　　組長:徐xx

　　副組長:張xx

　　成員:方xx

　　五、活動安排

　　第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)

　　1、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校當(dāng)前總體情況，制定讀書節(jié)活動方案。

　　2、教務(wù)處、團(tuán)委、語文組、英語組搜集相關(guān)活動資料。

　　3、“讀書節(jié)”活動內(nèi)容研討

　　第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)

　　1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)

　　(1)書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園

　　--福建霞浦宏翔高級中學(xué)首屆讀書節(jié)

　　(2)沐浴書香，潤澤人生

　　(3)讓讀書成為習(xí)慣

　　2、讀書節(jié)活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式后;地點(diǎn):操場;朱向陽主持)

　　下面進(jìn)行我校第一屆讀書節(jié)啟動儀式:

　　張校長致辭:首屆讀書節(jié)活動并宣布讀書節(jié)開幕。

　　第三階段:組織實(shí)施階段(3月29日-4月30日)

　　1、學(xué)生“好書引領(lǐng)我成長”現(xiàn)場作文競賽

　　2、辯論賽

　　3、英語現(xiàn)場演講比賽

　　4、朗誦比賽

　　5、政史地知識競賽

　　6、文學(xué)名著閱讀競賽

　　第四階段:評比表彰階段

　　教務(wù)處總結(jié)比賽情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優(yōu)勝學(xué)生及指導(dǎo)教師給予獎勵。

讀書節(jié)活動主題方案3

　　一、活動意義：

　　1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;提高學(xué)生閱讀積極性;提升學(xué)生讀書質(zhì)量效果

　　2、開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)勇氣與自信;

　　3、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　二、活動口號：

　　好讀書，讀好書，讀整本書!

　　三、活動時間：

　　12月1日—12月31日，布場時間待定。

　　四、活動地點(diǎn)：

　　分布：三年級在前樓花園廣場

　　四年級東操場綠化帶，五年級在后樓花園廣場。

　　五、參加對象：

　　3—5年級同學(xué)。班主任，副班主任，語文老師。

　　拍照，上傳信息：王波

　　六、活動籌備：

　　1、教研組長統(tǒng)籌，在語文老師的帶領(lǐng)下組織學(xué)生搜集整理：針對本年級學(xué)生已讀書目，在讀書目，和想讀的書目，針對書名，作者，主要情節(jié)，人物形象，文學(xué)常識等，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的題型，如選擇題，判斷題，謎語等，建立年級題庫，每年級100—150題。注意題目難易程度比例約為為4：6。計劃出題范圍為每年級3—4本經(jīng)典書目，輸入服務(wù)器，保存電子稿。

　　2、教導(dǎo)處提供彩色紙張，教研組長統(tǒng)籌本年級語文教師打印題目，后勤組布展。

　　3、語文老師組織學(xué)生答題，批改，學(xué)生作答參賽。

　　4、班主任老師在當(dāng)天對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各年級各班設(shè)題目組織人員3—4名負(fù)責(zé)現(xiàn)場服務(wù)，活動結(jié)束后要清理場地。

　　3、副班主任協(xié)助班主任維持紀(jì)律，組織帶領(lǐng)學(xué)生有序參與答題。

　　七、獎項設(shè)置：

　　1、每班抽取一等獎5名，二等獎15名，獎品待定。

　　2、語文老師決定參賽和評獎形式。

　　八、后續(xù)階段：

　　1、針對讀書猜謎活動，語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫活動日記，記錄活動體驗(yàn)和收獲。每班擇優(yōu)至少上報1篇，以班級命名1月8日前保存到服務(wù)器“讀書猜謎活動”文件夾內(nèi)。

　　2、活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀書籍，爭取下次活動取得好成績。

讀書節(jié)活動主題方案4

　　在我們學(xué)校教師閱讀活動有一個基金會，但整體形勢不容樂觀。基于這個認(rèn)識，我們決定停止在學(xué)校教師開展讀書活動，閱讀活動與“人才質(zhì)量工程”，引導(dǎo)教師閱讀、理解、人格、有效性、生存和發(fā)展培訓(xùn)學(xué)院的高素質(zhì)教師隊伍。

　　一、閱讀活動的意義

　　1、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革

　　如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下，將不可避免地影響進(jìn)一步實(shí)施新課程改革，肯定會影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此，教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅要有一桶水，但也使自己的知識成為一個從未干涸流，永遠(yuǎn)不要停止運(yùn)行。真正的實(shí)際行動來提高自己的教學(xué)行為，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

　　2、教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展，必須依靠學(xué)習(xí)這一行為，為了提高其專業(yè)品質(zhì)，以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其活躍的主體價值、專業(yè)閱讀至關(guān)重要，滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

　　3、維護(hù)教師的尊嚴(yán)的需要。多元的知識經(jīng)濟(jì)時代，教師的形象的知識權(quán)威再也不回來，以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊，使自己不輸給老師的光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

　　二、讀書的目的的活動

　　閱讀，可以改變教師缺乏生活，貧困和弱勢，蒼白的狀態(tài)。

　　閱讀，可以改變教師的精神，氣質(zhì)和性格”，腹部有紳士氣體從中國”。

　　閱讀，可以使教師專業(yè)成長的智慧，能使他們的教學(xué)炫目的明智的.光澤，充滿了創(chuàng)造的愉悅。

　　閱讀，可以徹底改變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的生活狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。

　　閱讀，可以改變老師的生活，可以使教師生活的歷史思維，以實(shí)現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。

　　“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展的人。“教師學(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)GaoWeiShi、身體不過是球迷”的原則，在整個學(xué)習(xí)，提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典，和提高教育水平的理論，改變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮，戰(zhàn)略性作用，指導(dǎo)和反映在他的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和教育問題，批判性思維，努力改變想法，思維方式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　三、讀書活動的目標(biāo)

　　1、通過活動，豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。

　　2、通過活動，在教師形成積極進(jìn)取，努力工作，學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、通過活動，使教師提高水平的理論和實(shí)踐，促進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

　　四、閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)袖：xx

　　副領(lǐng)袖：吳xx

　　成員：小弟，xx

　　五、對象的閱讀活動

　　活動為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團(tuán)體組成每個閱讀小組。

　　六、讀書活動的內(nèi)容

　　1、教師每年精讀5這(即，每個學(xué)期2 - 3)教育理論的經(jīng)典，和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學(xué)類組合。

　　2、最好選擇龍江高中教師閱讀書目”。

　　3、每年訂書。

　　七、方法和步驟的閱讀活動

　　1、讓學(xué)習(xí)計劃

　　每個老師和教研室結(jié)合個人實(shí)踐，每學(xué)期使閱讀活動計劃，閱讀書籍內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果預(yù)測等，教學(xué)和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀交流。

　　2、閱讀活動方式

　　一個星期的教學(xué)和研究小組研究的一天，準(zhǔn)備小組活動安排必須時間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后，結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇，結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、交流討論反射

　　備課教學(xué)和研究集團(tuán)，集團(tuán)為單位組織學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行討論，固定位置，固定時間、固定主題，激發(fā)對方，共同提高，從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實(shí)踐相比較，提高反射。

　　(4)理論指導(dǎo)實(shí)踐

　　每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為，視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué)，提高教學(xué)、道德教育和管理工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　5。設(shè)置校園閱讀周

　　將“世界書日”(每年的4月23日)在周，作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀活動。

　　6。對于高級研究。

　　使用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)了法官優(yōu)秀的閱讀教學(xué)和研究小組和良好的閱讀個人獎勵(控制在15%)。教師參與的研究現(xiàn)狀、研究計劃和總結(jié)提交情況，Pingxian評級在檢查工作態(tài)度內(nèi)容。與市級、省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書活動方案

　　八、資料收集的方式

　　1、每學(xué)期開始在第二周的研究計劃，教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎，建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾，到各種各樣的選手檢查材料。

　　2、每學(xué)期結(jié)束前兩周閱讀筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在學(xué)術(shù)管理。每個月為完成閱讀筆記三頁(字母數(shù)字多1000字)，

　　在我們學(xué)校閱讀活動作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項目，培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。

　　巴丹”閱讀改變生活”，說：“閱讀不能改變生命的長度，但你可以改變生命的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但是你可以

　　改變世界的末日。“培根說：“讀書足以怡情，足以，足以成為”。

讀書節(jié)活動主題方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，讓學(xué)生自覺地駛進(jìn)浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　二、活動口號：

　　與書為友，快樂成長!

　　三、活動時間：

　　8月至12月

　　四、活動原則：

　　1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養(yǎng)學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

　　3、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，主動接受教育。

　　五、活動基本要求：

　　1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。

　　2、有計劃進(jìn)行閱讀積累。

　　3、黑板報開辟讀書園地，豐富學(xué)生讀書內(nèi)容，展示學(xué)生的讀書成果。