中秋節燈籠diy親子活動方案

時間：2023-09-25 17:51:29 曉怡方案我要投稿

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中秋節燈籠diy親子活動方案（精選11篇）

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的中秋節燈籠diy親子活動方案，希望對大家有所幫助。

中秋節燈籠diy親子活動方案（精選11篇）

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 1

　　【主題】

　　中秋節――快樂中秋節

　　【中秋節簡介】

　　每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

　　【適合年齡】

　　3歲―6歲

　　【參與人】

　　母親、父親、孩子

　　【地點】

　　戶內/戶外

　　【節日導語】

　　八月十五日中秋節，月圓之夜。花燈是中秋節的中心活動，根據傳統，中秋節的晚上，家家戶戶都要掛起燈籠來慶賀，還有很多社區會張羅一個熱熱鬧鬧的燈會，那么，趕快和寶寶一起做一個燈籠吧。

　　【具體活動】

　　大紅燈籠

　　第一步：剪9張大小相同的.圓

　　第二步：把其中的一張圓，沿邊剪出16等份的切口長度為半徑的一半;

　　第三步：其余8片對折后沿中心點剪出一個切口，長度為半徑的一半，然后插入16等份的切口中;

　　第四步：燈籠的主體完成;

　　第五步：取一張長方形的紙，留邊10CM后剪成細條，做燈籠的燈穗;

　　第六步：把燈穗卷起并于中間粘好，后用線穿入燈籠的中間。

　　最后一步：裝上一根小木棍或者塑料吸管，一個大紅的紙燈籠就做好了!

　　布燈籠

　　第一步：找一塊鮮艷的布，裁成長方形;

　　第二步：把長方形的布對折，縫住兩頭;

　　第三步：把布一頭用線縫住，然后抽緊;

　　第四步：塞一些棉花在布里面;

　　第五步：把布的另一頭用線抽緊;

　　第六步：把燈穗縫在布燈籠上，然后裝上一根小木棍或者塑料吸管，漂亮的布燈籠做好了。

　　把制作好的燈籠掛起來吧，寶寶看著自己參與制作的燈籠是不是很興奮啊。

　　【注意事項】

　　剪紙，切口等操作不要讓寶寶動手，容易傷到他們的手。

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 2

　　一、活動目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2、體驗分享、合作的快樂。

　　3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3、每個家庭準備一個月餅帶來。

　　活動過程：

　　1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3、人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

　　4、吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的.分類(點擊課件)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動二，水果拼盤比賽活動目標：通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　活動準備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

　　活動過程：一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　二、介紹游戲規則

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

　　1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

　　2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　三、水果拼盤比賽

　　教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎

　　四、評選與品嘗活動

　　頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 3

　　一、活動目的

　　中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動安排

　　師生談話

　　師：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。對于中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?

　　生：(大聲：想)課件欣賞相關中秋節的圖片師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說?

　　生：自由討論，交流。

　　師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的`向往。

　　師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么?

　　生：自由發言。

　　師：總結學生發言之后確定研究主題

　　如：a、中秋節的由來

　　b、中秋節的習俗。

　　c、有關中秋節的詩詞

　　d、中秋月餅的來源

　　游戲：1、你比劃我猜字游戲

　　規則：

　　①自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在規定時間內(例如：30秒)答對題目最多的一組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜動物、、成語等。

　　②比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢(跳過)。

　　③游戲得分：猜對的詞數為該組玩家的默契度;猜對詞數與本組總詞數的比例為該組玩家的默契指數;

　　2、猜燈謎

　　四、組織成員

　　組長：韋生平副組長：劉微成員：全體教師

　　五、未盡事宜另行通知

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 4

　　活動主題：

　　團圓共此時

　　活動時間：

　　9月22號(星期二)晚6：30到8：00。

　　活動地點：

　　三五班教室

　　活動準備：

　　1、模具、一次性手套、包裝盒。

　　(網上購買，前兩樣每樣25份，包裝盒250個，負責人：陳熠洋媽媽)

　　2、冰皮。

　　朱亞男媽媽、杜澤文媽媽、方胤賢媽媽、翟一末媽媽(每位媽媽準備6斤冰皮，含水分)

　　3、陷。

　　xxx媽媽(奶黃陷)

　　xxx媽媽(紫薯陷)

　　xxx媽媽(豆沙餡)

　　xxx媽媽(綠豆餡)

　　(每位媽媽準備四斤，含水分)

　　說明：冰皮和陷均可提前一天做好放在冰箱里，第二天取出即可。準備的材料到超市購買，活動當天到憑小票到蔣沈軒媽媽處報銷。

　　活動過程：

　　1、開場語：一年一度的中秋佳節即將到來，我們都知道中秋節是———團圓的日子，所以我們小太陽班的所有成員也迎來了今年的大聚會，今天聚會的主題是——制作冰皮月餅，大家都看到桌面上都擺放著什么了嗎?對的，這些就是我們制作冰皮月餅的原料，知道是誰為我們準備的嗎?所以在這里我們應該。

　　2、制作冰皮月餅

　　講解制作過程，每家可以制作十個左右的月餅。

　　3、挑選制作最好的月餅

　　每家選出認為制作最好的一個月餅放入包裝盒內并貼上姓名貼參加比賽，由我們的而每一個家庭進行投票，得到票數最多的家庭可以參加下一輪親子游戲，另外這24塊月餅還有一個用途，就是將它們分享給咱們班上的老師們，在這個美好的節日里，也讓我們辛勤付出的`老師們品嘗到來自大家分享的喜悅的味道!

　　4、親子游戲——我來說你來猜

　　游戲規則：每家出一個大人代表，大人表演小孩猜。在規定時間(一分鐘)內猜出來最多的家庭獲勝。可以用語言也可以用動作，但是在語言表達的過程中不能出現答案上的任意一個字，出現則這一題無效。(班長負責計時，計時器。副班長負責統計。)

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 5

　　目標：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

　　準備：

　　1. 長方形色紙，長紙條。

　　2. 蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過程：

　　1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

　　提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

　　（1）、教師出示燈籠的范例：“看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的`？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？”

　　（2）、展示制作步驟。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　（1）先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。

　　剪的時候注意不要剪到底。

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。

　　（3）探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。

　　4、展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 6

　　活動設計背景

　　很多幼兒都很喜歡手工教案，自己動手制作出來的東西能夠讓幼兒感受到滿足感，剪紙是幼兒樂此不疲，用簡單的材料幼兒從中體會到樂趣，既能發展幼兒動作協調性，又能發展幼兒動手動腦的習慣，在從中體會樂趣。

　　活動目標

　　1、通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能;

　　2、培養幼兒心靈手巧、動作協調的技巧，并養成動手動腦的習慣。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒手的靈活性、協調性。

　　活動準備

　　彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線。

　　活動過程

　　1、激發幼兒制作的興趣

　　當你家里過新年的時候，你家門口會懸掛什么東西呢？

　　讓我們一起來制作紙杯燈籠吧！看看誰制作的最美、最好看吶!

　　2、老師指導幼兒制做燈籠

　　（1）分發制作材料；

　　（2）指導安全制做，小心使用剪刀、牙簽；

　　（3）制作方法：

　　第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的.外面作裝飾；

　　第二步：把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴，分別剪下來，然后貼在裝飾好的紙杯上；

　　第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個小孔，穿上毛線，并在杯里將線頭打好結。將線的另一頭系在竹筷的一端，燈籠就做好了。

　　3、師生一起念兒歌：

　　小紙杯，

　　真好玩，

　　剪好圖形上面貼，

　　在鉆一個小小孔，

　　系好繩子成燈籠。

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 7

　　活動背景

　　燈籠這種中國所獨有的物品在我國的傳統節日中占據著重要的地位，在春節，人們會在大門口掛上兩個紅紅的大燈籠，元宵節，也是離不開燈籠，還有就是馬上就要來臨的中秋節，人們也是要提著燈籠賞月，讓我們與小朋友們一起來自己動手制作燈籠吧。

　　活動目標：

　　1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠。

　　2、引導將燈籠在活動室，調動幼兒參與環境創設的積極性。

　　活動準備：

　　漿糊，燈籠圖卡。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒的興趣。

　　1、談話引入：

　　小朋友們，你們還記的過年的時候，在我們的家門口會掛什么嗎？（引導幼兒說出有燈籠）。

　　2、引導幼兒觀察欣賞老師準備的范例燈籠。

　　師：今天我們就來學做燈籠，到了過年的時候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口，這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。

　　3、出示制作燈籠的材料。

　　師：請小朋友們看看，制作燈籠需要哪些材料才能做好一個漂亮的燈籠呢？

　　師：制作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊。

　　二、老師邊示范制作的`步驟邊講解制作方法。

　　1、師：把制作燈籠的卡片取下后，小朋友發現圖卡上有什么？（有一條虛線，像折痕一樣）。先沿著虛線對折。

　　師：你們還發現了什么？（一條一條的實線）。我們把這一條一條的橫線撕開。

　　2、再把燈籠圖卡卷成筒狀并粘貼好。

　　3、粘貼好后，再把圖卡2取下來，粘貼在卷好的燈籠上端口的兩邊做成提手，這個燈籠就做好了！

　　三、老師交代作業要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、現在請小朋友也來做一個燈籠，老師會給每個小朋友都發一份制作燈籠的材料，漿糊放在桌子的中間大家一起用。

　　2、小朋友操作，老師觀察小朋友的制作情況，幫助能力差的小朋友。

　　3、評價作品，結束活動。

　　幼兒園做燈籠教案，燈籠是我國傳統文化中一個代表著吉利，喜慶的物品，也是我國獨有的物品，是中國文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國文化。

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 8

　　一、活動目標：

　　1、愿意參與涂色活動，感受涂色活動所帶來的樂趣。

　　2、知道燈籠的顏色是紅紅的。

　　3、鍛煉幼兒手的靈活度，完成自己的作品。

　　二、活動準備：

　　1、畫有燈籠輪廓的.紙與幼兒人數相同

　　2、紅顏色的蠟筆若干

　　3、錄音機一個，磁帶一盒

　　三，活動過程：

　　（一）談話導入

　　提問一：寶寶們，我們過節的時候和平時有什么不一樣啊？

　　提問二：寶寶們，我們過節和過新年的時候，門口和街上都掛上好多好多什么啊？（引導幼兒說出好多好多的燈籠）

　　提問三：寶寶，你看到的燈籠是什么顏色的？（幼兒自由交流，學說紅紅的燈籠）

　　（二）引導幼兒學習作畫

　　1、教師出示畫有燈籠輪廓的紙，提問：寶寶，這是什么呀？（幼兒回答）

　　2、教師小結：哦，燈籠是紅紅的對嗎？（出示燈籠輪廓圖紙）現在老師這里還有好多好多的沒有顏色的燈籠怎么樣讓它們變成紅紅的燈籠呢？

　　（引導幼兒說出涂色）

　　3、教師向幼兒講解做畫的要求：

　　1、教師范畫，重點突出涂色時方向要一致。（例左右左右、上下上下）

　　2、提問：寶寶，老師是怎么涂色畫紅紅的燈籠的？

　　4、播放音樂，幼兒操作涂色

　　（三）講評幼兒作品，讓幼兒感受成功

　　（1）我們今天的小畫家的畫真棒，瞧小明涂的顏色非常均勻，小華這次也能大膽地畫畫了，……逐一出示幼兒的作品，讓幼兒欣賞。

　　（2）讓我們把紅紅的燈籠掛在教室的門上，好嗎？結束活動

　　中秋節燈籠diy親子活動方案 9

　　一、主題：

　　慶圣誕、迎元旦"創意燈籠點亮祝福"

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒了解中國的傳統文化。

　　2、增進親子之間的感情。

　　3、培養幼兒的動手操作能力。

　　4、活動要求：

　　1、手工作品是由幼兒和家長共同完成的。

　　2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創意，環保。作品規格不限，形狀、大小自定。

　　3、進到活動教室請各位家長把手機調為震動，接打電話時請到室外。

　　4、活動結束時請每位家長和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。

　　三、舉辦方式：

　　讓幼兒和家長一起來園制作，在規定的時間內完成作品。

　　教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋工作，盡量讓每位家長和幼兒都參與到本次活動中。

　　家長及幼兒工作：家長和幼兒要主動積極參加本次活動。

　　四、活動準備

　　1、燈籠圖片PPT、舒緩的音樂、

　　2、燈籠的來歷、燈籠的制作方法。

　　3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。

　　五、活動過程

　　1、向家長介紹本次活動的要求

　　2、先向家長介紹本活動的目的。

　　3、向家長介紹燈籠的來歷。

　　中國的燈籠又統稱為燈彩，起源于1800多年前的.西漢時期，每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。后來燈籠就成了中國人喜慶的象征。經過歷代燈彩藝人的繼承和發展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。

　　關于打燈籠的由來，民間還有一種有趣的說法。傳說在很久以前，有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財產通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就偷偷來到人間，把這個消息告訴了人們。一個聰明人想出個法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火，這樣一來，天帝就會以為天兵已經放過火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續3個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來紀念這個日子。