簡單的元旦活動方案(精選11篇)
為了確保活動取得實效,時常需要預先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學的活動方案呢?下面是小編為大家收集的簡單的元旦活動方案(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
簡單的元旦活動方案1
一、活動目標:
1.通過表演、猜燈謎、寫心愿卡等活動激發幼兒過新年的濃厚興趣。
2.通過系列活動培養幼兒觀察過新年的變化、講述過年的新鮮事、并積極引導孩子參與新年的制作活動。
3.通過活動向家長匯報本學期教育教學工作。
4.通過活動激發和培養幼兒尊老、愛老、敬老、助老的思想意識和良好品質,在孩子們的心中播撒下愛的種子。
二、活動形式:
家長帶幼兒收集中國年相關資料、迎新年環境布置、新年許愿活動、文藝表演等等。
三、活動場地:幼兒園室內、戶外、敬老院。
四、活動時間:元旦前后(具體時間詳見“邀請函”)
五、活動準備:
1、物質準備:彩紙制作許愿卡、各班活動所需物品
2、環境布置:按照每個班的主題布置教室,體現主題特色
3、知識準備:
六、日常導入內容:
語言:幼兒會說新年祝福話語、新年兒歌
認知:與幼兒滲透講解中國年的習俗
音樂:學唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂
美工:繪畫、涂色、剪紙粘貼
七、活動流程:
1、戶外集體表演:
學前班:武術操《小哪吒》舞蹈《我不上你的當》
大班:舞蹈《三字經》
蒙氏大班:《椅子操》
中班:節奏樂《地球歡迎你》
蒙氏中班:器械操
小班、蒙氏小班:律動《我的身體最神氣》
舞蹈班:《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》
2、班級展示:
教師總結本學期的各項工作
幼兒集體表演《紅纓之歌》
猜燈謎
手工活動
寫心愿卡
活動結束:掛心愿卡
延伸活動:帶領部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演活動。
八、活動注意事項:
1.活動當天,請為你的孩子穿上紅纓園服,并準時送幼兒入園。
2.請遵守活動秩序,服從老師安排,在指定區域就坐觀看節目,不隨意走動,不大聲喧嘩,在表演節目時不干擾孩子。
3.戶外集體活動結束后請大家有序地回到孩子所在班級(并帶回本班的幼兒椅子),參加班級活動。
4.班級活動未結束時,不可中途離場。如有特殊情況,需提前向本班老師告知。活動結束后才可接幼兒離園,下午休息。
簡單的元旦活動方案2
一、活動時間:20xx年12月31日
二、活動人員:全體幼兒、家長、老師
三、活動過程:
來園活動(各班教室)
生活活動
新年心愿包活動
準備:紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋內。
親子運動會
準備:場地布置、主持人一名、音樂(新年好)
過程:
1)律動“新年好”
2)親子運動游戲
放鞭炮
準備:每班自制炮竹一個
玩法:分小班組,托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。
運彩球
準備:彩色的球、圈
玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。
剝桔子:
準備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒繼續,以此類推,看哪隊最快為勝。
搶氣球游戲:
準備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師或主持人發出指令,復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令,按照規則進行。
開火車:
準備:起跑處標志
玩法:由家長或老師(6——8人)組成一列火車,蹲著行進走,以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)
袋鼠跳
準備:大袋子四個,可以用面粉包裝袋之類的,要大一些玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長面對面站立,中間距離約30~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
揪尾巴
準備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。
趕雙球
準備:一大一小皮球為一對,共若干對;網球拍若干副。
玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點線,由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時到達終點,然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
簡單的元旦活動方案3
一、活動主題:青春啟航,溫暖前行
二、活動目的:
元旦晚會是我校的傳統文化活動之一,它能進一步豐富校園文化生活,營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍,豐富我校學生的業余文化生活,加強校園精神文明建設,展示我校師生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌,同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺,激發廣大學生愛校和熱愛藝術,勤奮學習,努力成才的熱情與動力,不斷提高自身全面素質,推動校園精神文明建設!
三、主辦方:江漢大學文理學院
承辦方:江漢大學文理學院人文學部
四、活動對象:江漢大學文理學院人文學部全體師生
五、嘉賓:校領導、各學部分團委書記及學生會主席
六、活動地點:江漢大學師生活動中心
七、活動時間:20xx年x月x日
八、人員分工
(一)統籌組:主席團
任務:1、確定晚會邀請的嘉賓
2、負責邀請嘉賓代表隊晚會舉辦的評價
3、對晚會進行反饋
(二)節目組:文藝部
任務:1、完成節目收集、篩選及前期的排練、彩排
2、負責節目的編排及晚會全流程的銜接
(三)宣傳組:宣傳部和組織部
宣傳部任務:1、利用海報、橫幅、廣播等方式開展宣傳
2、負責現場攝影、照相
組織部任務:準備好晚會所需的一切服裝道具
(四)機動組:體育部
任務:1、負責晚會舞臺設備及所有節目所需道具全部到位
2、疏導觀眾進退場、維持會場秩序
3、晚會期間,負責會場紀律維持以及處理緊急情況
(五)后勤組:生活部
任務:1、負責會場后勤保障
2、負責晚會演員的服務工作
3、負責晚會燈光及幕布
(六)催促臺:學習部
任務:組織演員在會場等候、并組織他們按順序上臺
(七)禮儀組:秘書部
任務:1、給嘉賓送請柬
2、引導嘉賓入座及給嘉賓送水
(八)外聯組:外聯部
任務:拉贊助
九、活動流程
(一)節目準備階段(11月27日-12月28日)
1、節目的收集,定期和各班各部門負責人聯系,請求他們加大力度宣傳和動員,各班委要及時了解身邊同學報名情況。
2、晚會共120分鐘,節目最多占用100分鐘。中間互動環節20分鐘,暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾。
3、各節目的排練,文藝部負責跟蹤指導,登記好他們所要的音樂,及時發給宣傳部制作和準備,他們所要道具服裝也要道具盡力幫忙準備。
4、11月28日,節目一審;12月4日,節目二審;12月8日,節目三審加聯排。
5、12月9日前,確定晚會的節目單,其中包括互動環節的游戲。由主持人參與,對節目進行彩排。
(二)宣傳階段(11月10日——11月27日)
1、發通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處。
2、橫幅宣傳
3、展板宣傳
4、海報宣傳
5、在學部官方微博宣傳
(三)嘉賓的邀請
1、學校領導和各學部分團委書記及學會主席;
2、12月4日發邀請函;
(四)具體細節
1、物品的準備:
(1)邀請函(12月4日);節目單(12月4日)
(2)道具、音響(包括橫幅、節目單、光碟等12月9日前準備好;舞臺布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎品等)在9日前準備好;服裝、燈光、化妝等在4日作準備(有表格出來,在那里買,誰買,買多少,買到統一放在那里,大家都有各自的任務)
(3)現場布置:晚會當天中午開始,根據布置方案進行;
(4)從彩排到演出,對各節目的道具和服裝要跟進和協調。
十、晚會流程
(一)開場舞
(二)主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣傳晚會開始
(三)根據策劃小組安排的節目進行演出,暫定為:開場舞、歌曲串燒、小品、話劇、朗誦、舞蹈(以上只是節目類型,具體看節目單)
(四)鳴謝贊助商,宣布晚會結束,主持人安排退場秩序
流程圖:18:50觀眾入場完畢→會場一切準備工作就緒→19:00開始開場舞→主持人宣布晚會開幕→領導致辭→正式進入節目演出及現場活動→主持人宣布晚會閉幕→觀眾退場(工作人員留下)
十一、注意事項
(一)會場安全:體育部到現場協助各部門工作,以防止突發性事件發生。
(二)用電安全:確保主會場用電安全,防止出現漏電造成人身傷亡事故;對出現突然斷電或用電安全隱患進行及時處理
(三)節目應急:上一個節目演出時,其后的兩個節目在后臺準備,前一個節目由于各種原因無法按時演出時,下一個節目即時跟進
十二、活動預算(單位:元)
場地租借:1000元
橫幅(包括宣傳橫幅):50×3=150元
背景幕布:150元
服裝:60×15=900元
燈光:3×50=150元
熒光棒、哨子:100×0.1=10元40×1=40元
獎品:600元
總計:3000元
20xx年x月x日
人文學部人團委
簡單的元旦活動方案4
今年是xx師大知行學院xx年跨年晚會活動,這在我校發展是一個重要里程碑,是學校幾代人憑著“知術欲圓,求旨須直”的校訓創造出的輝煌成就的一年,是學校拼搏奮進、再創輝煌的新起點。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分,是繼承優良傳統,展示辦學成就,振奮師生精神的重要形式,根據校慶籌委會要求,特制定如下策劃方案:
一、主題:
回顧光榮歷史,展望美好未來
二、名稱:
流金歲月(暫定)
三、舉辦時間:
時間:20xx年12月
場次:一場(彩排兩場)
時長:100分鐘
四、演出場所:知行大學生活動中心
五、主辦單位:xx師大知行學院
1形式:一臺以演員與觀眾現場互動為特色,以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。
2.本臺晚會以晚會主持人身份出現的主持,只出現在晚會的開場與結尾,中間的串聯將由紀實風格的專題片節目(用大屏幕播放)進行銜接和貫穿。
3.舞臺美術將以民族性與現代化相結合,突出和強化電視特點,將大屏幕融入節目,產生語匯的特殊設計。
4.燈光音響設計:晚會的具體節目有了雛形之后,燈光音響部門根據導演的要求,小品的腳本,歌舞的音樂及分鏡頭本(沒有分鏡頭本的應問清出場人數、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況),主持人的位置,節目的順序編排等逐個逐步地設計用光。在彩排“走臺”階段根據每個具體節目的調度、造型以及情緒、氣氛來調整燈位和色溫。
六、宣傳口號(布置于場地四周):
1、熱烈慶祝西北師大知行學院建校xx周年!
2、弘揚傳統,凝聚力量,繼往開來,再創輝煌!
3、堅持與時俱進,不斷開拓創新。
4、愛我學校,興我學校,強我學校。
5、新世紀,新發展,新學校。
6、振奮精神,再創佳績,迎接建校十周年。
7、共商母校發展大計,共創母校美好未來。
七、觀眾:主體觀眾:全校師生
特邀觀眾(嘉賓):上級和兄弟單位領導、部分校友和學生家長、新聞媒體等。
這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經濟上的支持與贊助。校慶聯絡組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點與風景,必將提高演出的檔次與知名度。
八、演員:本校師生和校友
九、主持:
(一)人選:
主持人是這臺晚會的靈魂,也在一定程度上決定著晚會的成敗。擬設置4位主持人,男女各2位。初步設想2位播音主持專業的在校生男女各1位,
(二)要求:
1、要求外在形象好,氣質成熟,普通話標準,音色好;
2、富有激情與感召力,能充分表達出演出的主題;
3、能調動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動,還要適時加以引導和總結,以保證節目的順利進行。
十、節目:
(一)晚會結構采用板塊式結構
第一板塊“奮斗”,大屏幕播放從省委黨校辦學到校區的籌建和建設過程的專題片,定格在新校區的全景畫面上,四位主持人出場,簡單的開場白和介紹特邀嘉賓后,音樂響起,開場歌舞,歌曲,小品,鋼琴伴奏詩朗誦等節目
第二板塊“輝煌”,大屏幕播放學校取得的各種榮譽的專題片,定格在音詩畫《瞬間的永恒》一組優秀的獲獎照片,歌組合《明星名曲》,小品,獨唱,快板與舞蹈等節目
第三板塊“展望”,大屏幕播放mtv組合,戲曲聯唱,民俗歌舞,晚會主題歌,主持人出場,背景音樂,全體演職人員上臺······
(二)要求:
1、發揮各方面的積極性,豐富節目形式,保證節目質量,體現學校整體水平。
2、前期,結合校園文化節,組織各級、各類節目的展演活動,評出優秀節目參加校慶晚會演出,對優秀節目給予獎勵。
3、邀請專業人士對整臺演出進行藝術指導和加工以及統籌。
十一、經費的籌措與管理:
(一)籌措方式:
1、學校撥款;
2、接受單位或個人的贊助;
3、其他。
(二)管理模式:
經費籌措之后,直接存入專設的銀行帳戶,資金的使用,一律先編制預算,再決定是否列支。
簡單的元旦活動方案5
一、指導思想
時間如白駒過隙,轉眼間又迎來了新的一年,豐富我校師生的校園生活,推進學生的素質教育,發掘學生美的表現能力和創造力,促進學生全面發展;為更好的推進學校文藝活動的蓬勃發展,豐富校園文化,活躍學習氛圍,給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺,為了迎接20xx年元旦的到來,在這個洋溢著歡聲笑語的節日里,xx小學擬定主辦本次聯歡會。
二、活動主題
開心快樂,喜迎元旦
三、參加對象
全體師生
四、活動時間
擬定20xx年x月x日下午2:00
五、活動地點
校園操場
六、節目類別
1、提倡集體節目,創新節目,節目時間長度不超過5分鐘。
2、節目形式:童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經典朗讀、小品、相聲等。
3、節目內容健康向上,結合校園生活實際,充分反映小學生積極向上的精神面貌。
七、節目內容基本要求
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術性強;
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面;
5、原則上每班至少申報2個節目,內容自定,形式不限。務求豐富多采,內容健康且有新意。
八、上報時間
1.x月x日至x日,各班積極準備節目,班主任要全程給予指導,音樂老師輔導,統籌收集節目,進行策劃及再加工。
2.x月x號上報節目單、學生名單。xx號中午節目篩選,擇優錄用。
3.x月x日按文藝匯演流程進行第一次節目彩排。(具體情況另行通知)
九、評委
除班主任以外的任課老師
十、評分及獎勵辦法
(一)按各班節目數量和質量劃分等級。
(二)各節目不分類別,評委根據評分細則打分。
(三)本次文藝匯演比賽總評分為10分。
(四)計分辦法:評委所給分數中,去掉一個分和一個最低分,取平均分為最后得分。
(五)評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎若干。
十一、評分標準
1、出場迅速,不拖沓。(0.5分)
2、服裝整齊,化妝得體,與節目內容協調。(1分)
3、內容健康,積極向上,具有時代特征、校園特色、學生特點,體現思想性、藝術性和教育性的統一。(3分)
4、表演大方,技巧性強,能充分反映當代小學生奮發向上的精神風貌,具有一定的藝術水平。(5分)
5、收場不草率,落落大方。(0.5分)
十二、主要工作及人員分工
1.領導小組:
組長:x校長
成員:各班主任及任課教師
2.節目總編導:xxx
3.活動指導老師:各班主任(負責文藝節目的組織協調)
4.主持人:
本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學踴躍參加,精心準備,為我校文化的藝術增添光彩!
簡單的元旦活動方案6
一、活動主題:
暢想xx,舞動管理
二、活動目的:
為展現公司的日新月異、蓬勃發展的良好風貌,打造廣信文化品牌,加強團隊建設,以更好的精神風貌迎接20xx年,鑄造公司美好明天,公司工會特組織20xx年元旦晚會活動。
節目組織安排:
1)各公司、車間、部門在12月15日前報送節目到節目組(負責收集,記錄報送時間);節目組負責12月28日彩排(等負責);
2)、評選受歡迎節目6個,每個獲獎節目獎勵300元獎金;其他節目每個可獲得紀念獎100元獎金;
評選方法:由10名公司領導,10名分公司員工,10名分公司員工組成的評委組,節目結束后在選票上勾選受歡迎節目。現場由工作人員統計票數得出受歡迎節目,現場頒獎。(等負責評委組織、獎金準備、現場統計等工作)
3)、評選組織獎三個,每個組織團隊可獲得獎金200元,并可獎勵月度績效考核分3分;評選方法:根據組織獎評選表來評選:
①、節目報送及時性;
②、節目組織;
③、節目現場表現(服裝、表現等,獲得受歡迎節目獎加分);
④、部門或車間現場秩序和氣氛組織;(由負責)
簡單的元旦活動方案7
為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環節入手,經過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與了解;經過親手布置活動環境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最終以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下:
(一)認識新年
活動目標:
1、經過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,明白新年的象征意義。
2、明白過了新年又長一歲了,自我能夠做很多力所能及的事了。
活動一、談話:認識新年
活動準備:
新日歷一份、大人們經過各種方式迎接新年的.VCD片。
活動提議:
1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節日有什么象征意義
2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長大一歲了,應當自我做哪些力所能及的事兒了
活動二、兒歌:新年到
活動準備:
學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
活動提議:
1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什么禮物
2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒經過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。
4、分配主角表演兒歌。
(二)、慶祝新年
活動目標:
經過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自我親手制作的點心,互唱歌曲、互贈賀卡,每人參與表演節目,體驗慶祝新年的歡樂。
活動準備:
1、讓家長配合,幫忙每一個孩子準備一塊節目,題材不限。
2、烤好的點心每桌一大盤,制作好的賀卡。
3、小獎品若干。
活動提議:
1、參觀布置好的活動室,欣賞自我的勞動成果。
2、分組坐好后,團體高唱《新年好》。
3、分組表演節目,及時發給小獎品。
4、品嘗自我制作的小點心。
5、互贈賀卡,相互說祝福話語。
6、班上的教師分別把自我完美的祝福送給小朋友們。
整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行著,孩子們的表現欲望也充分得到了滿足,每個活動進行完,教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持,大大調動了孩子的參與進取性,家長們個個十分支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動——————活動室內時而童聲朗朗,時而安靜井然,時而掌聲如雷,時而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。
整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會,有的班被家長接走的孩子近十多個,然而令我們驕傲的是:家長會結束后,沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。異常是家長們感激、贊揚、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,僅有不斷努力學習、探索,提高自身素質,才能更好地勝任新時代幼兒教師這一主角!
簡單的元旦活動方案8
活動目標:
1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
5.參與節日游戲。
活動組織者:
大班教師。
活動過程:
(一)教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!下面,讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!
(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!
(三)家委會代表講話。
(四)幼兒歌曲表演。
表演形式:合唱,分組唱,表演唱
表演內容:所學歌曲
(五)幼兒兒歌表演
表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令
表演內容:國學誦讀
(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》
(七)隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。
活動結束:家長離園。
簡單的元旦活動方案9
一、活動目標
1、鼓勵幼兒親自動手裝扮教室內的新年環境,增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。
二、活動準備
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
三、活動重難點
裝扮環境的方法和操作方法。
四、活動過程
(一)展示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣
1、教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境卡片,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的;
想想還有什么材料可以用來布置新年環境。
(二)引導幼兒動手操作,布置新年環境
1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?
提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。
4、教師展示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,教育幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環境。
(三)欣賞新年環境,體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境。
2、欣賞環境完畢后,教師和幼兒一起收拾教室,活動結束。
五、活動延伸
1、引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話,可以利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。
簡單的元旦活動方案10
活動目標:
1、通過活動,讓孩子和父母感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
2、讓孩子通過游戲表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過游藝活動,感受到機關幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
活動組織者:幼兒園全體教職員工
活動地點:幼兒園內及園外操場
活動對象:全體孩子(每位幼兒至少有一位父母陪同來園參與親子活動)
活動過程:
1、各活動區域均向父母和小朋友開放,全園分成11個公共活動區域,8個活動區域是孩子參與集印章,3個活動區域是親子游戲區域,優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。
2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后,到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后,將抽獎處投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”
注意事項:(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個活動區設定一個排隊等候區,由一名老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒,提醒幼兒注意保管。
簡單的元旦活動方案11
一、活動目的:
本次活動主要讓家長、孩子“人人參與”游戲的原則,充分調動家長和孩子積極參與,培養家長和孩子共同游戲的情感,營造和諧共處的良好氛圍。
二、活動時間:
20xx年1月1日;上午9:30
三、活動地點:
荔湖城廣場
四、活動流程
(一)、熱身運動(帶動跳)2—3個律動舞蹈
(二)、親子游戲:
游戲一:熱情擁抱
目的:增進感情相互熟悉,培養反應能力
玩法:音樂響起,同伴們之間相互握手,拍肩,當主持人說:3個好朋友來擁抱。三個人就組合在一起,以此類推動5、10等數字,比一比看誰的組合最快最好,如果不夠數的組合,退出比賽。最后留下者為勝者。
游戲二:報紙上的舞蹈
目的:培養團隊的合作精神及反應能力。
玩法:開始按上個游戲的組合(8人)每組分發一張報紙,請8人站在這張報紙上,把這張報紙對折,站上8人,以此類推,這組人員站在報紙外為出局,最后堅持者為勝者
游戲三:夾球比賽
目的:培養協作精神
玩法:將家長與孩子分為兩隊,各隊排頭將球夾在脖子下,開始后,排頭轉身用脖子和下巴將球傳給第二位隊員,以此依次傳遞,以先到排尾者為勝。
游戲四:踩汽球
玩法:把汽球綁在小朋友的腳上,互相踩對方腳上的球,踩到最后,腳上球最多為勝。
游戲五:拼圖找朋友
玩法:將金地的廣告作為圖片進行分割,分發給他們,讓他們自由拼成一幅圖,完成者為一組。并為組編上號碼。
游戲六:幫爸爸畫口紅
玩法:邀請8個家庭上臺,每個家庭的小朋友蒙上眼睛,拿口紅畫爸爸,媽媽在旁指揮,游戲最后進行評比,誰畫的最好誰家為勝。
(三):參觀荔湖城尋寶活動
結合游戲五的分組,以組的形式進行尋寶活動。
(四)午餐
(五)親子活動————扎染
(六)結束
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