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      大班清明節主題活動方案

      時間:2022-12-23 11:24:32 方案 我要投稿
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      大班清明節主題活動方案

        為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家收集的大班清明節主題活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      大班清明節主題活動方案

      大班清明節主題活動方案1

        設計思路:

        詩歌是我國文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學,但孩子是否能真正理解詩歌中的內容,是否能真正體會詩歌的意境,不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞,幼兒對年代久遠,與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此,特意設計了《清明》的音樂活動,開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,使幼兒大膽地,富有創造性地表現自我的認識與想像。

        重難點分析:

        幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的,他們往往能流利地背誦出古詩詞,卻講不出詩歌里面表達的是什么事情,更無法體會詩歌的意境。在進行教學前,我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌,但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是,我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂,體會其中的情緒;另外,通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來,幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。

        活動目標:

        1、體驗音樂與古詩的意境,學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現作品。

        2、探索用動作表現音樂內容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

        3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

        活動準備:

        幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。

        活動過程:

        1、在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《清明》

        師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

        (評:古詩對幼兒來說是比較難以領會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

        2、按節奏吟誦《清明》

        (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

        (評:在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環節中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

        (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

        (評:穩定的節奏幫助幼兒穩,準地熟悉古詩。)

        (3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

        (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

        (評:以不同的方式幫助幼兒重復學習,記住古詩)

        (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

        3、根據理解繪制圖畫:幼兒根據自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。

        (評:這個環節是自主性比較強的,希望幼兒根據自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的'理解。)

        4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

        附古詩:

        清明(杜牧)

        清明時節雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

      大班清明節主題活動方案2

        活動準備:各種類型的風箏各一個。

        活動過程:

        1、讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。(天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風吹,就怕

        細雨飄。——風箏)2.教師啟發提問:①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的?②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

        2、.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。

        ①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。 ②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風箏。

        3、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發給幼兒,請幼兒發揮想象自己制作,畫風箏,畫好后進行展示。

        4、游戲“放風箏”,讓幼兒體驗放風箏的樂趣,鍛煉跑的能力。

      大班清明節主題活動方案3

        活動目標:

        1、能用連貫的語句講述自己清明節去哪里玩了,初步了解清明節的民俗習慣。

        2、知道清明節是紀念先人的日子,大家都會去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機會。

        活動準備:

        青團,圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)。

        活動過程:

        1、4月4日清明節

        4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節)

        遇到節日就要放假,你還知道些什么節日呢?這些節日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節日用圖示表示出來,分享對節日的了解)

        原來我們要過這么多的節日,分一分哪些是我們中國特有的節日,哪些是外國人也過的節日?(幼兒將節日圖示進行分類)

        形成概念:中國節日、世界節日

        清明節是中國節日還是世界節日呢?為什么?(繼續分清中國節日和世界節日的區別)

        2、清明節你去了哪里

        清明節你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節日過程)

        看PPT你們猜猜這個小朋友清明節去了哪里?都干了些什么?

        分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)

        清明節除了紀念先人,你還可以做些什么?

        (交流照片,分享春天的各種活動,讓幼兒感知春天是踏青的時候)

        3、清明節的食物

        清明節我們還可以吃一種好吃的節日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

        請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節節日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)

        (出示遮蓋的食物):用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……

        品嘗青團,知道青團是清明節的食物。

        結束教學活動。

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