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      幼兒園春天的創意活動方案

      時間:2023-01-04 12:24:15 方案 我要投稿
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      幼兒園關于春天的創意活動方案

        為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園關于春天的創意活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園關于春天的創意活動方案

      幼兒園關于春天的創意活動方案1

        活動目標:

        1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。

        2、能運用身體語言表達詩歌內容。

        3、了解詩歌的句式特點,學習簡單仿編詩歌。

        4、認讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。

        5、引導幼兒在故事和詩歌中學習,感悟生活。

        活動準備:

        1、知識經驗準備:活動前幼師組織小朋友觀察春天的景物;學會歌曲《春天》。

        2、物質準備:掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。

        3、環境準備:創設主題墻面“春天來了”。

        活動過程:

        一、預備活動師幼互相問候,韻律活動《春天》,小朋友隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。

        二、感知理解活動

        1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

        “剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

        2、說春天。

        教案導語:“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”

        請小朋友一一說出來,并討論小朋友運用恰當的詞匯表達。

        3、幼師出示掛圖,朗誦詩歌,引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。

        ①春天來了,屋檐上為什么會流水?幼師隨機出示大字卡“屋檐”,請小朋友模仿流水聲。

        “屋檐上的流水發出了什么聲音?”

        ②春天的小河是怎樣的?春天的小河發出怎樣的聲音?小朋友模仿小河流水的聲音。

        ③春天的水塘里誰來了?幼師出示大字卡“水塘”,請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?

        ④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

        4、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?

        三、體驗活動

        1、幼師播放詩歌錄音帶,小朋友看書跟讀詩歌。

        2、小朋友在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

        閱讀完后小朋友有序收書。

        四、游戲活動游戲:找春天。

        活動場地上畫若干圓圈,圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物,根據幼師說的字詞,快速站在放有相應大字卡的圓圈內,并說出春天在哪里。

        五、創造活動幼師引導小朋友結合屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。

        如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創編的詩歌。

        六、結束活動交流小結,播放音樂,小朋友有序地整理自己的物品。

      幼兒園關于春天的創意活動方案2

        活動目標:

        1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來,初步了解一些春天的主要特征。

        2、能大膽地表達自己的想法和感受。

        3、樂于參與戶外活動,感受大自然的美麗與豐富。

        4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

        5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

        活動準備:

        1、經驗準備:幼兒知道春天快到了。

        2、物質準備:戶外活動場地。

        活動過程:

        一、談話導入活動,引起幼兒活動的興趣。

        教師:小朋友們,你們知道嗎?春天就要到了,外面的很多東西都發生了變化,今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

        二、幼兒運用各種感官感受戶外的環境。

        引導幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。

        1、教師:我們一起看看這棵小樹,看看他的樹枝上都長出了什么?

        2、教師:花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?

        3、教師:還有地上的小草,我們看看再用手摸摸這些小草,是什么樣的感覺呢?

        幼兒自由回答。

        三、組織幼兒感受春天的風,引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

        教師:我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺,說說你覺得風吹在身上有什么感覺。

        四、組織幼兒找太陽,說說太陽曬在身上的感覺。

        教師:我們一起去找找春天里的太陽,站在太陽下曬太陽,摸摸好朋友的衣服、頭發、說說太陽曬在身上有什么感覺呢?

        五、師生共同總結。

        1、教師:今天我們在戶外感受春天的到來,誰能說說你覺得春天是什么樣子的?

        2、師幼共同小結:春天來了,樹葉長出來了,花開了,風吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復蘇的時節,無論是從氣候的變化,動、植物的生長,還是人們自身,都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界,來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯,因而我把握這一有利時機,引導幼兒學習連續觀察的方法,這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續進行比較觀察,培養了幼兒細致的品質。

      幼兒園關于春天的創意活動方案3

        活動目標

        1、激發幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,萌發幼兒對文學作品的興趣。

        2、發展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。

        3、引導幼兒在理解故事內容的基礎上,記住故事的主要情節,并了解幾種常見動物與季節變化的關系。

        活動準備

        1、課件:小魚、青蛙、蜜蜂。

        2、課件聲音:燕子鳴叫。

        3、歌曲磁帶《春天在哪里》

        重難點分析

        重點:理解故事內容,記住故事的主要情節。

        難點:了解幾種常見動物與季節變化的關系。

        活動過程

        一、導入

        聽小燕子的叫聲引出主題:

        春天來了——小燕子飛回來了——

        還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

        二、展開

        1、教師利用課件照片,講述故事。

        提問:故事里都有哪些小動物?

        (引導幼兒練習用“有---有---還有---”這一句式)

        小動物是在什么季節醒來了?

        為什么在春天醒來了呢?

        2、利用課件,引導幼兒了解動物與季節的關系。

        3、利用課件欣賞角色的對話,并引導幼兒學說小動物之間的對話。

        (教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

        4、擴散思維,講述。

        啟發幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動物、植物也醒來了?

        它們又是怎樣的?

        三、結束

        春天是一個熱鬧的季節,因為小動物都出來了;

        春天是一個美麗的季節,因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎?

        放音樂《春天在哪里》

        讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發生了那些有趣的.事,好嗎?

      幼兒園關于春天的創意活動方案4

        教案目標:

        1、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動,討論自己樂意參加的活動。

        2、知道春天的自然特征,春天是人們都很忙碌的季節。

        教案準備:

        1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

        2、與幼兒園的工作人員聯系,為訪問工作做好準備。

        教案過程:

        1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。

        ⑴、談話:現在是什么季節?春天是怎樣的?

        ⑵、說說春天人們都在干什么?

        2、幼兒結伴在園中觀察園內________(包括動植物的變化),并訪問園內工作人員的工作。

        例如訪問保健老師,知道保健老師為小朋友準備好每天吃的大蒜,是為了預防小朋友生病等。

        3、討論春天里其他人在干什么?

        ⑴、幼兒自由討論:春天里其他人在干什么?

        例如:農民伯伯在田地里播種;園林里的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水、在運垃圾;服裝設計師設計出春天里人們的新款服飾。

        ⑵、幼兒觀看圖片或錄象,知道:春天里人們都在忙碌著,為的是使花草樹木、農作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

      幼兒園關于春天的創意活動方案5

        活動目標:

        1、通過觀察,知道柳樹發芽了,學會說“春天,發芽”等詞語。

        2、體會春天的變化,感受陽光的溫暖,表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。

        3、體驗春天給人們帶來的快樂。

        4、通過觀察,了解春天的一些顯著特征。

        5、觀察春天的花與鳥,激發幼兒對動、植物的興趣。

        活動重難點:

        柳樹發芽了,表示春天來了。

        活動準備:

        1、《春天》的磁帶,錄音機。

        2、冬天和春天的柳樹圖,《春天》的教學課件。

        活動過程:

        一、引入

        師:小朋友們知道想再試什么季節嗎?你是怎么知道的?

        二、認識春天

        1、老師播放《春天》的課件,引導幼兒仔細觀看課件。

        2、老師提問:剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

        3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,引導幼兒仔細觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發芽,并指給幼兒看。

        4、老師出示冬天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?

        5、老師出示春天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

        6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動,引導幼兒跟隨老師做肢體律動。

        附兒歌:

        春天來了

        春天來了,(兩臂上舉,兩手做招手的動作)

        柳樹發芽了,(兩手并攏,掌心相對,慢慢做張開的動作)

        大雁飛回來了,(兩手自然張開,上下擺動雙臂做飛翔的動作)

        我們真呀真高興!(兩手并攏,掌心相對,做笑臉的動作)

        三、小結:

        春天來了,柳樹發芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

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