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      幼兒園大班安全教學(xué)方案

      時(shí)間:2023-01-11 16:08:47 方案 我要投稿

      幼兒園大班安全教學(xué)方案

        為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班安全教學(xué)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班安全教學(xué)方案

      幼兒園大班安全教學(xué)方案1

        設(shè)計(jì)意圖

        孩子們升入大班以后,自理能力明顯增強(qiáng),有很強(qiáng)烈地樂于幫助別人做事的愿望,尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出極大的熱情,都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚(yáng),心中會(huì)充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法,或是不能正確判斷某件事是不是可以去做,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“一窩蜂,好心辦錯(cuò)事,越幫越忙”等現(xiàn)象。因此,為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望,增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí),更為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,掌握一些收拾整理的技巧,特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī),為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、樂于為集體服務(wù),萌發(fā)做值日生的自豪感。

        2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

        3、掌握收拾、整理的基本技能,養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷、掃地等有關(guān)值日生工作方面的照片。

        2、教學(xué)ppt。

        3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干:散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、亂七八糟的桌椅等等。

        活動(dòng)過程

        一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動(dòng)主題。

        師:“小朋友們,讓我們先來欣賞一首歌,待會(huì)兒我會(huì)問問你們,都聽到了什么?”(值日生)

        師:“對(duì)了,我們今天活動(dòng)的主題就是《我是小小值日生》”。

        二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片,萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。

        1、師:“值日生是快樂的,同時(shí)也是辛苦的。在我們班上就有好多這樣能干的小小值日生呢,一起來看看他們是誰(shuí)?他在干什么?在他做之前的情景和做之后有哪些變化?”

        2、老師請(qǐng)照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他幼兒一起在他談完后對(duì)他的行為為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞。

        3、鼓勵(lì)其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

        師:“你們喜歡照片中的小朋友嗎?為什么?”

        “如果是你看到這樣的情形,你會(huì)怎么做?”

        小結(jié):班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情,不能馬馬虎虎。

        三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片,討論我們?cè)撛趺礃尤プ鰰?huì)更好。

        師:“小朋友們說的都很棒也都很有道理,可是有些小值日生做事情的時(shí)候呢還不是很理想,不細(xì)心,做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下:到底該怎么做才會(huì)做的更好呢?”

        分別出示圖片,討論收拾整理的辦法:

        1、閱讀區(qū):書不亂丟不折角,合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

        2、玩具區(qū):將玩具分類放到不同的玩具筐里,再將玩具筐整齊的'擺放在玩具架上。

        3、自然角:首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再?zèng)Q定需不需要澆水。澆水的時(shí)候,噴壺要對(duì)準(zhǔn)植物泥土,不要噴到外面來,弄臟桌面。

        師:“如果你是值日生,你辛苦了一天,希望小朋友怎樣愛護(hù)你的勞動(dòng)成果呢?”

        “值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護(hù)自己的勞動(dòng)成果,也更加希望聽到老師的評(píng)價(jià),是否合格。那現(xiàn)在你們也是小老師,我們一起來評(píng)價(jià)下動(dòng)畫中的豬豬俠值日生是否合格呢!

        四、觀看動(dòng)畫視頻,評(píng)價(jià)動(dòng)畫中的豬豬俠值日生是否合格。

        師:“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”

        “哦,有的小朋友說合格、有的說不合格,意見不統(tǒng)一。那么我們就來共同制定一個(gè)值日生評(píng)比欄,規(guī)定值日生應(yīng)該做哪些事情,明確值日生職責(zé)。這樣大家就不會(huì)意見不統(tǒng)一,而且都會(huì)遵守了!

        五、出示“值日生袖標(biāo)”,師生共同設(shè)計(jì)一個(gè)值日生評(píng)比欄,有爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。

        小結(jié):鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)做事,做事認(rèn)真、有條理,周末請(qǐng)幼兒相互評(píng)出“最能干的值日生”,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

      幼兒園大班安全教學(xué)方案2

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

        2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

        2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

        3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、紅黃綠號(hào)牌一套。

        2、教學(xué)課件。

        3、布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。

        4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。

        【教學(xué)過程】

        (一)創(chuàng)設(shè)情景。

        1、看錄像《籃球女孩》。

        2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?

        這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

        3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

        (二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)

        剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對(duì),為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

        (三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

        1、今天老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看,她來了。

        2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

        你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。

        3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?

        (出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

        小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

        4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

        (四)游戲——我會(huì)過馬路

        1、設(shè)置過馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗(yàn)。

        2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

        3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,還會(huì)按規(guī)定行走,安全回家

      幼兒園大班安全教學(xué)方案3

        活動(dòng)目標(biāo)與關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):

        現(xiàn)代生活中,標(biāo)志無處不在,公共場(chǎng)所,馬路上等標(biāo)志屢屢出現(xiàn)。幼兒面對(duì)這些形象簡(jiǎn)單的圖案產(chǎn)生好奇——這個(gè)標(biāo)志表示什么?為什么設(shè)立在這里?……這些問題吸引著孩子們?nèi)チ私猓處熃Y(jié)合幼兒的興趣需求,引導(dǎo)幼兒尋找、描繪、記錄生活中的各種標(biāo)志,主動(dòng)感知、了解標(biāo)志的特征及其與人們的關(guān)系,建立初步的規(guī)則意識(shí),安全意識(shí),和自我保護(hù)意識(shí)。

        1、認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所、馬路上和生活中常見的安全標(biāo)志。

        2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,大膽試用簡(jiǎn)單的圖案。

        3、提高自我保護(hù)的意識(shí),初步形成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

        活動(dòng)材料與相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

        益智區(qū)中投放一些生活中的安全標(biāo)志卡片等。

        圖書區(qū)中擺放與標(biāo)志相關(guān)的資料書刊。

        了解班中幼兒尋找標(biāo)志過程中出現(xiàn)的各種情況及問題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),溝通教育意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒利用休息日購(gòu)物、游玩等機(jī)會(huì)尋找生活中常見的標(biāo)志并記錄下來。

        與交警、商場(chǎng)、超市、公園等工作的家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)他們用生動(dòng)形象的方法為幼兒介紹自我保護(hù)的常識(shí)與方法。

        引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)標(biāo)志的話題,了解幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),與孩子們共同歸納出有關(guān)標(biāo)志的一些重要問題,并將收集的標(biāo)志圖與問題與孩子的理解和喜歡的方式布置在墻飾上。

        活動(dòng)過程:

        1、請(qǐng)交警、商場(chǎng)、超市、公園等工作的家長(zhǎng)來到班中,圍繞幼兒關(guān)心的問題進(jìn)行訪談活動(dòng):每個(gè)標(biāo)志代表的意思是什么?為什么放在固定的地方?什么樣的地方才會(huì)出現(xiàn)這樣的標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么用?以分組活動(dòng)進(jìn)行。

        2、請(qǐng)這些家長(zhǎng)結(jié)合孩子的需求,利用圖片、照片、錄像等形式介紹實(shí)際生活中人們通過標(biāo)志來進(jìn)行自我保護(hù)的一些常識(shí)方法。

        ①在馬路上注意人行道的標(biāo)志,哪些地方該走,哪些地方不該走。

       、谠谏虉(chǎng)、超市等場(chǎng)所中,注意安全乘扶電梯的標(biāo)志。安全通道的標(biāo)志,小心地滑的標(biāo)志。

       、墼诠珗@里注意不能隨便攀爬、翻越的安全標(biāo)志。

        3、請(qǐng)幼兒說說自己聽完介紹的感受,以及自己平時(shí)是怎樣做的,今后應(yīng)該怎樣去做,從中知道哪些做法是正確的,哪些做法是不正確的。

        4、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步設(shè)計(jì)標(biāo)志,加深自我保護(hù)的意識(shí)。

       、傩〗M討論:生活中還有哪些地方需要設(shè)立標(biāo)志?需要提醒人們注意什么?(家、幼兒園、車上)

       、谟懻摚簶(biāo)志究竟怎樣畫?(簡(jiǎn)單、色彩單一、讓人一看就能明白)

       、塾變悍纸M進(jìn)行設(shè)計(jì),教師幫助幼兒進(jìn)行整理,引導(dǎo)幼兒相互交流。

        如:同樣的意思可以有不同的圖案,有的標(biāo)志表示提醒的意思,有的標(biāo)志表示說明的意思。

        ④介紹設(shè)計(jì)方案:

        各組派代表介紹所設(shè)計(jì)標(biāo)志的意圖,計(jì)劃貼在哪些地方。

        5、請(qǐng)幼兒將自己所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在相應(yīng)的地方。

        相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

        語(yǔ)言:閱讀有關(guān)安全標(biāo)志、自我保護(hù)的圖書,傾聽相關(guān)的兒歌、故事等。

        科學(xué):幼兒用分類的方式表達(dá)自己對(duì)各類安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和感受。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        根據(jù)幼兒在了解標(biāo)志過程中所表現(xiàn)的態(tài)度,積極、關(guān)注、興趣性等來判斷幼兒是否對(duì)各類安全標(biāo)志有了正確認(rèn)識(shí),是否掌握了與人們生活的關(guān)系、作用。

        聽取家長(zhǎng)的反饋,了解幼兒在實(shí)際生活中是否按標(biāo)志的提示去做來判斷幼兒是否初步建立規(guī)則意識(shí),以及自我保護(hù)的意識(shí)。

        活動(dòng)延伸與擴(kuò)展:

        師、幼、家長(zhǎng)三位一體,進(jìn)一步尋找收集生活中的多種標(biāo)志,豐富幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

        創(chuàng)設(shè)各類角色游戲情境,如超市、公園、馬路上等進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)安全標(biāo)志的理解與應(yīng)用。

        創(chuàng)設(shè)“安全寶寶”的評(píng)比墻飾,將各種安全標(biāo)志及圖飾一一布置在墻上,誰(shuí)做到了就貼上自己的名字或圖案,激勵(lì)幼兒形成良好的自我保護(hù)行為。

        激發(fā)幼兒創(chuàng)編“安全兒歌”及時(shí)注意自己的安全行為,向全班幼兒推廣安全第一的重要性。

      幼兒園大班安全教學(xué)方案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

        2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

        3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

        4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì):

        1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

        2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

        3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

        4、與xx聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來講解。

        5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flasxx)。

        心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

        師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

        二、展開

        (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到xx不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說什么?"小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

        (二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

        1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

        師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

        2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

        師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

        小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

        3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

        師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

        歸納:

        ⑴指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白xx案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

        ⑵禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

       、蔷緲(biāo)志:在xx三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

        ⑷出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),xx三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

        小結(jié):小朋友記得真準(zhǔn)確,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片,動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志,看誰(shuí)先說出來。

        4、播放flasxx,鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握,有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹2シ女嬅,幼兒觀察,以最先答對(duì)的幼兒為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)指揮手勢(shì),現(xiàn)場(chǎng)指揮

        1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就邀請(qǐng)來了女子中隊(duì)的xx阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來。

        2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。

        3、游戲"學(xué)做小xx",學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

        (四)游戲:"交通安全伴我行"師:孩子們xx阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請(qǐng)xx阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,xx站在十字路口,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

        結(jié)束集合隊(duì)伍,講評(píng)情況:

        xx:"孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。

        老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家"。組織幼兒歡送xx阿姨,自然結(jié)束!

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