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      中班元宵節活動策劃方案

      時間:2023-01-14 12:19:29 方案 我要投稿

      中班元宵節活動策劃方案(通用13篇)

        為了確保活動有效開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。活動方案要怎么制定呢?以下是小編收集整理的中班元宵節活動策劃方案(通用13篇),希望能夠幫助到大家。

      中班元宵節活動策劃方案(通用13篇)

        中班元宵節活動策劃方案1

        一、活動目的:

        為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發展。

        二、活動時間:

        親子制作時間:

        20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

        懸掛燈籠時間:

        20xx年x月xx日

        懸掛燈籠地點:

        燈籠展示時間:

        20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。

        三、活動要求:

        1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個班級;

        正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

        2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

        3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),幼兒園為前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

        4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發送到xxxxx郵箱。

        5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

        四、活動攝影:

        五、活動評比:

        1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。

        2、園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

        評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)

        3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

        中班元宵節活動策劃方案2

        活動目標:

        1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

        2、能感受到元宵節的快樂。

        3、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

        4、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

        活動準備:

        1、請幼兒收集花燈,布置活動室。

        2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

        3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

        活動過程:

        一、觀賞花燈,感知元宵節。

        1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

        2、引發幼兒討論:為什么現在要玩花燈?

        3、小結:元宵節這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

        二、引導幼兒搓元宵。

        1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

        2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

        三、幼兒操作。

        老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

        中班元宵節活動策劃方案3

        一、活動主題:

        元宵花燈喜樂會

        二、活動時間:

        20xx年2月19日

        三、活動目標:

        1、 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

        2、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

        3、 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

        4、 知道元宵節的由來。

        5、 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

        6、 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

        四、活動地點:

        可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

        五、活動人員:

        全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

        六、活動形式:

        場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

        七、活動準備

        一)前期準備

        1、 給本園家長發放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

        2、 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

        3、 如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。

        4、 活動需要準備的背板。

        5、制作條幅:xx幼兒園元宵喜樂會。

        6、 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。

        7、 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

        8、 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(ZHAO LI) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

        9、 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

        10、 班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。

        11、 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

        12、 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

        13、 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

        14、 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

        15、 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

        16、 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

        17、 準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。

        18、 準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

        二)場地布置:

        公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

        1、 知識區:展示“元宵節的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

        2、 制作花燈區:

        ① 放置區域規則提示板;

        ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

        ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

        3、 制作元宵區:

        ① 放置區域規則提示板;

        ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

        ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

        4、 欣賞區:

        ① 放置區域規則提示板;

        ② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

        5、 燈謎區:

        ① 放置區域規則提示板;

        ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

        6、 舞龍區:

        ① 放置區域規則提示板;

        ② 投放布龍。

        7、 休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

        8、 許愿區:

        ① 放置區域規則提示板與水彩筆;

        ② 放置許愿樹,該區負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

        八、活動詳細流程:

        1、入場

        在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

        以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

        2、主持人開幕

        3、園長致辭

        4、主持人宣布活動開始

        家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

        5、家長帶幼兒在各區自由游玩

        注意事項:

        ① 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

        ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

        ③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

        ④安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

        ⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

        ⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

        中班元宵節活動策劃方案4

        活動目標:

        1、了解元宵節的來歷和風俗,知道元宵節是中國特有的節日。

        2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

        3、體驗和大家一起過節的快樂。

        4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動準備:

        1、事先聯系好小班幼兒,請小班幼兒每人帶一盞花燈。

        2、幼兒已初步了解元宵節的來歷知識,并帶一盞自制的花燈。

        3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

        4、米粉、豆沙餡若干。

        活動過程:

        1、引導幼兒了解元宵節的來歷和相關民俗。

        引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。

        教師小結:元宵節是中國特有的節日,元宵節這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

        2、教師和幼兒一起包元宵。

        師幼交流包元宵的方法。

        幼兒一起玩包元宵。

        教師提醒幼兒洗干凈手,并指導幼兒做元宵。

        3、幼兒玩花燈。

        幼兒欣賞大家帶來的花燈。

        教師指導幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

        幼兒到戶外玩燈。

        教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動的快樂。

        活動反思:

        本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

        中班元宵節活動策劃方案5

        一、活動時間:

        20xx年xx月xx日。

        二、活動地點:

        幼兒園內(操場)。

        三、參加人員:

        全園幼兒及家長。

        四、活動目的:

        1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

        2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備:制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

        五、活動流程:

        1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,xx月xx日放學前交給班主任。

        2、xx月xx日班主任統計謎底情況交至辦公室。

        3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

        4、xx月xx日上午xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

        5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

        中班元宵節活動策劃方案6

        活動目標:

        1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗,掌握猜謎語的簡單方法。

        2、能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據謎面提示猜出答案。

        3、體驗經過思考后猜出謎底的快樂。

        活動準備:

        每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

        活動過程:

        一、問題導入,引出課題

        1、談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節,最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

        2、教師小結:賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

        二、互動賞燈,相互介紹

        1、幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

        2、引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

        3、同伴間相互介紹各自的花燈。

        三、創設情境,嘗試猜謎

        1、教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。

        2、將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

        3、介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發獎品。

        4、展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

        5、教師給與簡單的提示,啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

        中班元宵節活動策劃方案7

        教學目標:

        學習制作花燈的方法。

        知道花燈組成的結構。

        感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

        感受到節日的快樂。

        教學準備:

        紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

        一盞紅紅的花燈。

        教學過程:

        一、提問引入主題

        1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節啊?

        2、過元宵節都會有什么哪些活動啊?

        3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

        4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

        二、說說花燈的結構

        1、出示花燈,仔細觀看花燈。

        2、大家說說花燈都由什么組成。

        3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

        三、教制作花燈

        1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

        2、教師示范制作方法,讓大家認真觀看如何制作的。

        3、再讓幼兒們親手制作,教師來進行一旁的督導。

        四、總結

        1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

        2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?

        3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。

        中班元宵節活動策劃方案8

        活動目標:

        1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

        2、產生對猜謎活動的興趣。

        3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學習自己喜歡的謎語。

        4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        5、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動準備:

        1、貼有燈謎的花燈若干

        2、元宵節猜燈謎視頻一段

        3、謎語若干

        活動流程:

        1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

        小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

        師小結:大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節,每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

        2、請幼兒自由賞燈,發現燈謎,激發猜謎的興趣。

        出示貼有燈謎的花燈

        今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發現:花燈上面貼有謎語)

        花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發幼兒學習興趣。)

        3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導幼兒來猜,并有小禮品派送。

        4、游戲:比一比

        出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。

        5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

        活動延伸

        1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。

        2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

        小結及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下,快樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調動了孩子學習知識經驗的積極性,效果極好!

        中班元宵節活動策劃方案9

        一、活動目標:

        1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。

        2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。

        二、活動準備:

        1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,老師準備一些新式的燈。

        2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

        三、活動過程:

        1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢?

        A、幼兒回答

        B、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的.傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

        2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候,都做了哪些有趣的事?

        四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

        1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態等。

        A、可與同伴自由結伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

        B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

        C、教師總結,幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術,是中國人特有的本領。

        五、活動結束及延伸:

        小游戲:出示關于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

        在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

        中班元宵節活動策劃方案10

        活動目標

        1、了解元宵節的由來、傳統風俗習慣。

        2、能夠積極發言,在集體面前完整的交流元宵節的由來,分享體驗節日的快樂。

        活動準備

        1、幼兒已具備過元宵節的生活經驗,如:吃湯圓、放禮花。

        2、關于元宵節的音樂《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

        活動過程

        一、直觀引入,激發興趣

        1、出示實物引出主題

        (1)播放歌曲《團團圓圓元宵節》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問:

        (2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

        (3)小結:農歷正月十五,是我國傳統的元宵佳節,每逢這一天,大街上到處都張燈結彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱這一天為“燈節”。

        2、觀看錄像回憶討論

        (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

        (2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

        二、大膽表述,提升經驗

        1、問題引領相互交流

        (1)過元宵節時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

        (2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節的風俗習慣。

        2、啟發鼓勵大膽表述

        (1)引導幼兒說出元宵節時的祝福語?

        (2)提醒幼兒正確使用節日祝福語,并給予鼓勵和表揚。

        中班元宵節活動策劃方案11

        活動目標

        1、了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節的由來。

        2、能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

        3、在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

        活動準備

        1、日常生活中引導幼兒認識龍。

        2、課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

        3、各種自制燈籠范例

        活動過程

        1、播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。

        提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

        小結:正月農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。

        正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝,燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

        交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

        2、嘗試制作燈籠

        (1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

        (2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

        3、掛燈籠裝扮教室

        幼兒自由交流相互評價制作作品。

        中班元宵節活動策劃方案12

        活動目標

        1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節習俗,感受傳統文化的豐富多彩。

        2、知道豆面燈碗習俗的由來,了解蘊含的寓意。

        3、大膽發表自己的見解,體驗學習樂趣。

        活動準備

        載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

        活動過程

        (一)交流談話,引導幼兒回憶元宵節的情景。

        提問:元宵節你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

        引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。

        你知道我們萊西人是怎樣過元宵節的嗎?

        (二)觀看視頻了解萊西人過元宵節的習俗

        1、提問:視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

        幼兒相互交流看到的視頻影像內容。

        2、觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。

        3、觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。

        (三)師幼一起分享交流視頻內容,進一步了解元宵節的習俗。

        中班元宵節活動策劃方案13

        活動目標:

        1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

        2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

        活動準備:

        幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

        活動過程:

        一、引起幼兒談話的興趣

        師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

        幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

        幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

        (孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

        二、給予幼兒與同伴分享的機會

        師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

        (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

        三、總結

        師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

        教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

        反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

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