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      團隊活動方案最新

      時間:2023-01-31 12:34:42 方案 我要投稿

      團隊活動方案最新

        為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的團隊活動方案最新,希望對大家有所幫助。

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        活動主題

        班集體秋游

        活動對象:

        10信科1班全體同學

        活動地點:

        森林公園活動時間:xx年10月24日

        活動意義:

        為了促進本班同學間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學們的校園生活,陶冶情操,培養生活實踐能力、自主活動能力,同時領略三水的風情,舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的.氣氛,又可以加強同學們的集體意識。

        調查實地情況:到森林公園去踩點,了解當地的地形以及對活動地點的定位。

        前期工作安排:

        1、組織同學前往喬鑫生態園踩點,了解所在地的安全情況。

        2、物質器材準備:手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

        3、確定交通方式:以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

        4、分組:將隊伍分成6小組,并選出個小組組長負責各組的聯系方式,以及其他事情

        人員安排:

        (略)

      團隊活動方案最新2

        一、活動領導小組:

        組長: xxx

        副組長: xxx

        成員:xxx

        二、活動時間:

        20xx年6月30日下午13:00—15:00

        三、活動地點:

        體育館

        四、活動項目和規則

        1、投籃進筐負責人:xxx

        參賽人員:每隊3人(一男兩女)

        比賽規則:男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘,誰投的只數多誰就獲勝。

        2、蛙式車接力賽負責人:xxx

        參賽人員:每隊4人

        比賽規則:以用時最少隊獲勝。

        3.100米障礙滾鐵環負責人:xxx

        參賽人員:每隊2人

        游戲規則:用鐵勾推動鐵環向前滾動,要求鐵環不出規定的跑道,不影響他人比賽,比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走,或偏離跑道,即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。

        4、呼啦圈負責人:xxx

        參賽人員:每隊2人

        游戲規則:聽裁判哨聲開始比賽計時,轉滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續附加賽,附加賽由場地裁判宣布規則。

        5、保齡球負責人:xxx

        參賽人員:每隊2人

        游戲規則:每人拋三次。計數與名次:以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同,則相關選手繼續附加賽直到排出名次。

        6、跳長繩負責人:xxx

        參賽人員:每隊4人

        比賽規則:兩人甩,兩人跳。時間2分鐘,以跳的'個數最多者為勝。

        五、比賽報名及注意事項:

        1、以年級組為單位(包括后勤組與行政組),共8支運動隊參與。

        2、工會會員均可參賽,參賽人員每人限報一項,不可兼報多項,報名請至年級組長處,由年級組組長匯總后上報工會。

        報名截止日期:6月27日放晚學前。

        3、參賽隊員一律要求穿好運動鞋,并做好賽前準備。

        六、獎勵辦法:

        每項比賽設一等獎1名、二等獎2名,三等獎3名。

        友情提醒:本次活動友誼第一,比賽第二,如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調,最終解釋權歸工會。

        4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件,美化校園,豐富校園文化生活,兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。

        5、加大學生交流活動,把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地了解自然界及生態平衡等方面的知識,讓天欣小學的學生加強科技信息、環保等方面的研究性學習。

        6、建立穩定的互訪機制,一是領導互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應用能力;三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動,從而達到共同進步的目的。

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