羽毛球比賽方案策劃方案通用
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的羽毛球比賽方案策劃方案通用，歡迎閱讀與收藏。
羽毛球比賽方案策劃方案通用1
一、活動目的：
1、愉悅心情，緩解工作壓力，為并進一步普及羽毛球運動打基礎。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。
3、增強教職工體質。
二、活動機構
組長：譚建良
副組長：丘偉新
委員：李興喜 文蘭清 周毓青 涂南萍 羅光華 鄒子康 馬振華
策劃：體育組(鄧新東主負責)
參與成員：全體教職工
三、活動時間：
20xx年6月14日下午3：45開始(學生下午上課時間提前到1：50)。
四、活動地點：
學校體育館
五、活動工作安排
1、活動具體實施與策劃(體育組負責)
2、后勤保障(辦公室負責)
3、橫幅(辦公室負責)內容：“沙溪小學教師羽毛球賽 激情綻放，“羽”您共享”
4、安全保障(曾奎負責)
5、攝相工作(吳必華負責)
6、活動計分：(體育組負責)
六、活動內容：羽毛球團體比賽
各科組選派男、女教師各3名，出場順序為：男單----女單----雙打(男、女教師可自行搭配)，比賽采用最新羽毛球規則，每場采取三局二勝制，每球得分制，每局15分，封頂21分。
七、人員分組：
由各科組長負責好本科組各成員的`統籌安排
第一組：語文科組：(譚校長加入到語文科組)
熊擁軍、楊建美、劉清香、王 列、陳秋容、劉亞蘭、劉 敏、梁 秀、黃燕粧、吳 爽
蔡麗云、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、梁瓊珍、朱麗霞、林元楊 、馬振華、劉 珊
第二組：數學科組：(李主任加入到數學科組)
周毓青、文蘭清、涂南萍、羅光華、熊 維、寧漢慶、洪艷玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小艷
何瓊瓊、江選琴、曾奎
第三組：英語科組：(陳慶潔體育教師加入到英文科組)
陳映真、陳 興、曾惠清、楊小熒、喻 玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍 譚紅、王志飛
第四組：術科組
丘偉新、鄧新東、李巧嵐、何 麗、江家亮、王 進
姜 峰、楊 磊、劉 華、仇穩輝、歐陽義東、雷 娉
八、評獎方式及獎品
集體獎：第一名：500元，第二名：450元，第三、四名：400元
羽毛球比賽方案策劃方案通用2
一、活動目的：
在公司推行運動之風，增強員工身體素質，打造一個團結、朝氣、高效的團隊。同時也增加了各位員工的'認同及歸屬感。
二、活動地點：
公司羽毛球場
三、活動時間：
四、比賽項目：
混合雙打
五、參賽人員:
公司全體員工
六、比賽形式：
第一輪：比賽分A、B、C、D四組，采取積分制，參賽人員通過抽簽決定分組，每組積分居首的隊伍進入下一輪
第二輪：采取直接淘汰制，AVSC，BVSD
第三輪：上輪勝方進行冠亞軍爭奪，負方進行三、四名對決
七、組隊方式：
通過抽簽確定混雙配對隊員，剩余員工兩兩自由組隊參賽
八、比賽規則
1、第一輪比賽單局定勝負，每局打7球，一方先得4分時雙方應交換場地;當雙方戰成6比6平，獲勝一方需超過對手2分才算取勝，
2、第二、三輪比賽采取三局兩勝制，每局打7球，當雙方戰成6比6平，獲勝一方需超過對手2分才算取勝
3、以下情況，運動員應交換場區：
1)第一局結束。
2)第二局結束(如果有第三局)。
3)在第三局比賽中，一方先得4分時
4、發球方勝—回合則得分隨后發球員繼續發球;接發球方勝一回合則得一分。隨后接發球方成為新發球方。
5、第一輪中，以2:0取勝的隊伍積3分，以2:1取勝的隊伍積1分，負方積0分。若有積分相同的情況，則先計算戰績相同的球隊相互之間的勝負關系，勝率最高的球隊排名靠前。如果勝率也相等，那就按照相互之間比賽的得失分率(總得分除以總失分)來決定名次。
九、獎勵
混雙設冠、亞、季軍各一名
十、工作人員安排及注意事項
1)裁判長：陳薇
裁判員：梁春連、趙敏華、黃劍玉、張瑞斌、張登輝、曾曉舒記分人員:吳麗婉
2)每場比賽分配三名裁判，具體安排由裁判長現場調度。
3)球拍、羽毛球由公司提供
4)參賽人員須尊重裁判判決，文明參賽。
羽毛球比賽方案策劃方案通用3
為活躍教師的業余文化生活，增強教師體質，根據學校活動安排，決定舉行教職工羽毛球比賽，現就比賽相關事宜安排如下：
一、比賽監督小組
組長：尹連春
成員：張學強田輔帥丁昌友張茜
二、比賽具體安排
1、比賽時間
20xx年5月11日起，每天下午學生放學后舉行。(特殊情況除外)
2、比賽地點
學校教學樓前西側水泥地。
3、裁判小組
張學強李寧黃志峰田輔帥魏明丁昌友。
4、比賽規則
采取每局11分，每球得分，三局兩勝制。分男女兩組，本次比賽實行抽簽淘汰制，男子取前2名，女子取前4名。
5、具體要求
全體教師無特殊情況一律參加。
6、獎勵辦法
計錄學校工會考核分，學期末按照工會考核積分予以獎勵。
3)、在比賽規定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
羽毛球比賽方案策劃方案通用4
一、活動前言：
為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質;同時能夠增進大家的感情，促進大家的相互交流，使我們XX班成為一個積極活躍，團結奮進的整體;也為大家提供一個更好熟悉比賽規則的機會，為今后生活中的各種比賽能夠奠定基礎，使自己秀的更精彩!
二、活動負責人及主要參與者：
策劃書：團支部及班委成員
參與者：xx班全體同學
三、活動時間：
20xx年x月xx日下午3點
四、活動地點：
xx學院新校區2、3號宿舍樓之間
五、比賽項目：
男單 女單
六、前期準備工作：
(1)賽前，器材組準備好各種比賽需要器材(計分板，鉛筆，積分表，計分表，羽毛球);比賽羽毛球由班里統一購買，球拍須自帶。
(2)通知及動員xx班全體同學，重申比賽規則，然后進行抽簽分組及賽程安排;
(4)進行羽毛球裁判培訓，保證比賽期間有足夠的符合技術要求的裁判;
(5)制定比賽賽程，比賽場地及分組方案。
七、比賽具體細則：
(一)、挑選場地或發球權
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。
(二)、局數和分數
21分為一局，先得21分的一方勝該局。
(三)、發球權、得分和交
1.比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，誰得分誰發 球，直至比賽結束。
2.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。
3.比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4.發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
(四)、交換場地
每場比賽進行一半時，雙方應交換場地進行的比賽。
(五)發球和接發球
(1)合法的發球 ：有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。
1.發球時腳不得踩發球區的'任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。
3.在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4.在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發球員握拍的手部。
5，發球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。單打有效發球區域的范圍是(以右區為例 )：前發球線、中線、單打后發球線和單打邊線之間，左區反之。
(2)合法的接發球。
1.接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發球，否則屬違例。
2.接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則后違例。
(六)、發球和按發球的方位和順序 ：
1.發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，雙方都站在左發球區發球和接發球。
2. 發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
(七)、重新發球如下列情況發生時應重新發球：
1. 發球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發球
2. 發球時，發球員和接發球員同時違例。
3. 當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球。
4. 在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5. 除發球以外，球過網后桂在網上或停在網頂。
6. 在比賽中，不可預見或意外的情況發生。
(八)、比賽的連續性及對不端行為的處罰
(1) 一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。
(2) 下列三種情況發生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1. 運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷;
2. 除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指
3. 運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
八、活動開展：
1)全部參賽選手采取隨機分組，組內隨機抽取號碼，而確定比賽對手。
2)比賽賽制：比賽采用單淘汰制。
3)參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，各小組到指定場地簽到，在比賽開始時，遲到15分鐘的選手做棄權處理。
九、獎項設置：
比賽分別取男生女生前三名頒發獎品 獎品待定。
十、經濟預算：
兩桶羽毛球(空對空牌) 本項共計：2桶*15元/桶=30元
十一、活動要求：
團結互助，參賽選手要嚴格按照裁判的要求，遵守比賽規則和場面秩序。
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