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      幼兒園大班益智活動方案

      時間:2023-02-15 12:23:19 方案 我要投稿

      幼兒園大班益智活動方案

        為了確保事情或工作能無誤進行,通常需要提前準備好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班益智活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園大班益智活動方案

      幼兒園大班益智活動方案1

        活動目標

        1、知道4月5日是清明節,愿意參與清明節的活動。

        2、了解家族中人與人之間的親屬關系,懷念先祖,尊重長輩。

        3、與爸爸媽媽一起制作彩蛋,并互相欣賞制作成果。

        活動準備

        1、活動前與家長聯系好參與本活動。

        2、課件;每個幼兒以個熟雞蛋,各種圖案的彩蛋,秀才比、貼紙,橡皮泥,剪刀,膠水等。

        活動過程

        1、朗誦古詩,導入活動。

        --教師朗誦古詩:清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

        --提問:你聽到了什么?幾月幾是清明節?(4月5日)--教師邊放課件邊講述清明節的由來,幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡(過草地,爬雪山等)--播放人民英雄紀念碑的課件,教師講述:為了讓后人永遠記住,永遠還念這些革命英雄,1949年3月30日在某廣場建立了人民英雄紀念碑。

        --請幼兒詢問爸爸媽媽,家里清明節要紀念誰?

        --教師小結:清明節里,我們都要紀念革命先烈,紀念家里的祖輩,是他們讓我們有了現在,美好的生活。

        2、引導幼兒討論:清明節,我們除了掃墓,還要做些什么?

        --根據幼兒討論,歸納有人提到的`風俗習慣;運動習俗,如踏青、蕩秋千、放風箏等;飲食習慣,如吃冷食,吃雞蛋等等。

        --出示彩蛋圖片,引起幼兒的好奇心機制做興趣,豐富幼兒感性經驗。

        3、幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺前展示作品,并用完整地語言講述自己的作品。

        --請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞,并與小朋友呢們一起玩。

        活動建議與提示:

        1、中國傳統節日是中國文化的重要組成部分,本活動對哦傳承傳統文化具有重要的意義。因此,教師因事先查傳統節日的相關背景資料,并與家長做好溝通。

        2、在吃雞蛋之前,請幼兒發揮想象力,用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

        3、作為活動的延伸,教師可以引導幼兒熟悉,了解中國的二十四節氣,了解驚蟄、春分等節氣的含義,讓幼兒從傳統文化的熏陶中建立傳承與發揚的精神紐帶。

      幼兒園大班益智活動方案2

        一、活動目標

        1、了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

        2、通過活動,對清明節有印象。

        二、活動準備

        掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件

        三、活動過程

        1、談話導入:

        小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

        師:在這個美麗的節日里,有一個特別重要的節日,你們知道是什么嗎?

        2、介紹清明節

        師:清明節是個什么樣的節日,在這個節日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們

        見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清

        明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的.思念。

        3、清明節掃墓

        到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

        現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

        (1)播放圖片

        (2)幼兒講述

        (3)教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

        4、清明節的習俗

        通過播放課件,了解一些清明節的習俗。

        5、小結,結束

        清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

        去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節的,好不好?

      幼兒園大班益智活動方案3

        【設計思路】

        大班幼兒隨著年齡的增長,知識面的拓寬,已具備一定的審美經驗和手工剪的技能,逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花是中國剪紙藝術中的一種,它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設計本次活動,旨在讓幼兒剪剪玩玩,鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手,通過折剪的方法剪出窗花,感受中國傳統節日帶來的喜慶,并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。

        【活動目標】

        1、在感受窗花美的基礎上,通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

        2、培養幼兒對剪紙的興趣,發展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

        活動準備:

        1、視頻:(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。

        2、彩色紙若干,剪刀、膠水等。

        【活動過程】

        一、介紹窗花的由來,欣賞窗花作品,引發幼兒剪窗花的興趣

        1、觀看有關窗花由來的視頻

        師:20xx年,新的一年要來到了,全國各地都在迎接新年,很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物,你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)

        師:看了這些美麗的窗花,你們發現了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)

        小結:貼窗花可以美化我們的生活,傳遞喜慶的信息,所以人們特別喜歡在過春節或者喜慶的.節日里貼窗花,窗花的內容很豐富,有可愛的動物,美麗的花朵,栩栩如生的人物,這些都是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術,有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

        二、觀察分析窗花,幼兒探索嘗試剪窗花

        1、師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?

        2、提出要求:

        (1)把碎紙扔到筐里,保持干凈。

        (2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

        幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動

        3、幼兒第一次探索剪窗花

        (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

        (2)幼兒自由討論制作方法。

        師:現在小朋友討論一下,這些窗花是用什么方法做出來的?

        幼:它們是用左右、上下對折、連續對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

        小結剪窗花的技能:這些窗花各式各樣,很漂亮,它們是用折剪的方法做出來的,剪的時候要注意:

        (1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

        (2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

        (3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

        (4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。

        (5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

        (6)可以剪各種圖形,不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

        4、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

        師:現在老師要請小朋友上來表演一下,介紹一下你是怎么把窗花做出來的?

        (請個別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法)

        幼兒:制作窗花時,先選擇好一種方法折紙,再在紙上描畫出圖案,對局部細小的圖案進行鏤空,最后剪出圖案,展開后,就成了一張漂亮的窗花。

        5、教師示范和小結。

        示范折紙:學平等對分的折紙技能,鼓勵多種折法。

        示范剪法:學習挖空的剪紙技能,鼓勵多種剪法。

        小結剪窗花的基本方法::選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

        6、幼兒第二次探索剪窗花

        (1)談話:窗花的作用。

        提問:你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)

        為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)

        師:小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?

        你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

        (2)交代要求,幼兒操作,老師指導。

        a、重點指導幼兒剪的部位和方法。

        b、提示幼兒注意顏色搭配,根據自己的生活經驗,充分發揮自己的想象力、創造力進行創作。

        c、要求;粘貼時,把窗花翻過來放在報紙上。

        抹膠水時,在窗花四周和中間抹一點。

        抹完膠水,用抹布把手擦干凈,再把窗花反過來粘貼在紙上。

        三、評價作品,引導幼兒說出自己剪窗花的心情,結束活動

        1、請幼兒在同伴中選出有創造型、層次分明的窗花,互相評價。

        師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

        師:今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花,此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)

        【活動延伸】

        讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里,還有作品城堡里,把這份喜慶和大家一起分享

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