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      幼兒園大班元宵節活動策劃方案

      時間:2023-03-06 19:20:59 方案 我要投稿

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用

        為確保事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用,歡迎大家分享。

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用1

        活動內容:

        語言活動"賞花燈、猜燈謎"

        活動目標:

        1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

        2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

        3、發展幼兒的語言交往能力;顒颖尘埃赫率"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

        活動準備:

        1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

        2、知識--有過過節的生活體驗。

        活動進程:

        一、導入

        開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

        二、展開

        1、賞燈活動。

        (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的'語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

       。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

        2、猜謎活動。

        (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

       。2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

       。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

        三、結束

        將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用2

        活動目標

        1.了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節的由來。

        2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

        3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

        活動準備

        1.日常生活中引導幼兒認識龍。

        2.課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

        3.各種自制燈籠范例

        活動過程

        1.播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。

        提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

        小結:正月農歷的.元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。

        正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝,燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

        交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

        2.嘗試制作燈籠

       。1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

       。2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

        3.掛燈籠裝扮教室

        幼兒自由交流相互評價制作作品。

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用3

        一、設計意圖

        元宵節是我國傳統的節日之一,其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望!毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的`生活人手,整合多種活動形式,充分利用社區、家庭、同伴資源,加深幼兒對傳統燈節的認識,體驗燈節的樂趣。

        二、環境與資源

        1、教師帶幼兒外出參觀街上的節日環境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。

        2、請家長和幼兒一起收集有關元宵節的風俗活動、傳說故事,布置成“元宵節到了”專欄。

        3、請幼兒帶來自己的花燈,陳列在角色區里。

        4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,放在手工區里,準備制作花燈用。

        三、區域活動設計

        美工區

        材料:彩筆、紙等。

        內容與要求:能畫出見國的花燈或自由表現出自己設計的花燈。

        材料:備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

        內容與要求:能用廢舊材料大膽地進行制作話動。

        材料:彩泥、墊板芍。

        內容與要求:能用彩泥塑造花燈。

        材料:包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

        內容與要求:能包裝自己收集來的謎語,以作“藏寶”用。

        材料:彩泥、陶土、紙屬等。

        內容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

        音樂區

        材料:磁帶、打擊樂器。

        內容與要求:邊聽音樂邊為音樂伴奏。

        材料:老奶奶、老爺爺等的人物面具。

        內容與要求:根據歌曲內容分角色表演,并嘗試自編歌詞。

        角色區

        材料:花燈大賣場、特色元宵專賣。

        內容與要求:學會介紹、推銷花燈和元宵。

        語言區

        材料:收集謎語、猜謎語。

        內容與要求:能互相說謎面、猜謎語、

        生活區

        材料:米面、餡。

        內容與要求:能自己動手做元宵,大家一起品嘗。

        體育區

        材料:花燈、繡球、獅子面具(頭飾)。

        內容與要求:嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,體驗合作游戲的樂趣。

        四、活動內容

        參觀活動:元宵節到了

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用4

        活動目標

        1、讓孩子了解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。

        2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。

        3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

        4、愿意參加活動,感受元宵節的快樂。

        5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        教學重點、難點

        知道元宵節的來歷

        活動過程

        一、教師設疑,元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

        二、教師講述故事并提問問題

        師:元宵節是怎么來的呢?

        幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

        教師講述第二遍故事

        師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的'傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什么呢?

        幼:看花燈、吃湯圓等

        教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

        三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。

        教學反思

        《元宵節的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用5

        活動目標:

        1、培養幼兒熱愛生活的情趣。

        2、發展幼兒完整地表述自己生活經驗的能力。

        3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂的事情。

        重難點分析:

        重點:能夠連貫講述一件最快樂的事情。

        難點:講述的內容完整有意義。

        活動方式:

        集體活動。

        活動準備:

        物質:圖片、用花燈布置活動室,紙、筆、花燈。

        活動過程:

        一、導入

        出示圖片,上面有什么?知道什么節日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。

        二、展開

        1、正月十五元宵節才會掛花燈,在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

        2、幼兒間互相講一講。

        3、請個別幼兒講述。啟發引導幼兒講述完整,有一定的內容。

        4、教師也來講一件高興的事,啟發幼兒完整的講述和記憶。

        三、結束

        請幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來。

        活動目標:

        1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

        2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

        活動準備:

        1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

        2、鑼鼓音樂伴奏帶

        活動重點:

        幼兒能從活動中知道元宵節是中國人的傳統節日之一,并能感受到節日的歡快氣氛。

        活動難點:

        幼兒能體驗與同伴集體過節日的快樂,樂意進行搓元宵活動。

        活動過程:

        1、講講元宵節。

        (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

        (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的.來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

        2、做元宵。

        (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

        (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

       、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

       、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

        (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

        (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

        3、玩花燈。

        (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點。

        (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

        4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

      幼兒園大班元宵節活動策劃方案范文通用6

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        1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

        2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

        3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

        4.感受節日的歡快氣氛。

        5.愿意積極參加活動。

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        1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

        2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

        3.音樂《喜洋洋》等。

        4.布置好活動場地。

       。刍顒舆^程]

        一.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

       。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹.各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?

        二.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

        三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

        四.大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

        五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

        幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

        六.幼兒展示自己的作品。

        現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

        七.煮元宵、吃元宵。

        小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

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