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      中班綜合活動方案小花籽找快樂

      時間:2023-04-07 18:11:51 方案 我要投稿
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      中班綜合活動方案小花籽找快樂

        為了確定工作或事情順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的中班綜合活動方案小花籽找快樂,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中班綜合活動方案小花籽找快樂

        一、活動目標

        1.理解并欣賞作品,會運用作品中的語言連貫完整地回答問題。學習句式:“快樂,快樂……喜歡我,所以我感到很快樂。”

        2.懂得為大家做好事,自己會得到快樂的道理。培養幼兒大膽地與他人交往、交流。

        3.發展幼兒思維的獨創性與想像力。

        二、活動準備

        1.根據故事內容制成圖片。

        2.影屏展示臺、電視機。

        3.每人一個漢字小花籽頭飾。

        4.字卡:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙J(與幼兒人數相同)。

        三、活動過程

        (一)音樂“蝴蝶找花”(幼兒帶著頭飾)開始。

        (二)教師出示小花籽:“今天老師要給大家講一個有關小花籽的故事。”

        (三)分段講述。

        教師有表情地講述故事的第一、二自然段,提問。

        1.故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來,它要做什么?(出示字卡“快樂”)

        2.你們知道什么叫快樂嗎?(讓幼兒根據自己的理解來解釋)

        (四)運用展示臺,結合圖片再次欣賞故事的第一、二自然段,提問:“小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰?它們是怎么說的?”(要求幼兒用作品中的語言連貫地回答,拿著字卡分別學說角色的對話)

        (五)討論:“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙J為什么感到快樂?”(在討論中讓幼兒懂得,因為它們為大家做好事,大家喜歡他們,所以它們感到快樂)

        (六)欣賞故事的后半部分,提問:&ld;文.章出,自(大,考.吧幼.師。網)quo;小花籽看到大家都找到快樂,它也要去尋找自己的快樂。誰能幫小花籽想辦法,讓它也感到快樂呢?”(啟發幼兒發揮想像,自由地講出自己的想法)

        (七)幫助幼兒理解作品的后半部分。

        1.小花籽最后找到快樂了嗎?它是怎樣做的?

        2.小花籽是有誰幫忙的?它們飄過哪些地方?(出示字卡:大河、草原、雪山,幼兒回答后,并找相應字卡)

        3.小花籽最后在哪兒留下來了,為什么?(結合字卡進行)

        4.教師小結:小花籽知道只有為大家做好事,大家才會喜歡它,自己才會得到快樂。

        (八)結合圖片,完整欣賞故事,請幼兒談談自己感到快樂的事,加深對快樂含義的理解。

        (九)學習句式:“快樂,快樂……喜歡我,所以我很快樂。”如“小花籽”說:“XX,你,快樂嗎?”XX答:“快樂,快樂....喜歡我,所以我很快樂。”

        (十)教師講評,請每個小朋友戴上頭飾扮演小花籽,去詢問幼兒園的其他工作人員是否快樂,鼓勵幼兒大方地與他人交往。

        四、各領域滲透

        科學:給每位幼兒準備一些花籽去種植,觀察花籽的成長過程。

        社會:培養幼兒助人為樂的精神。

        藝術:學習表達愉快、高興等情感旋律。

        五、生活中滲透

        培養幼兒在日常生活中要保持愉快的心境。

        六、環境中滲透

        把故事中的圖片、漢字,放置語言區,供幼兒操作,讓幼兒進一步理解快樂的含義。

        七、家庭中滲透

        家長要保持家庭氣氛的愉快、和諧,為孩子營造一種健康成長的精神環境。

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