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      幼兒園大班手工教學方案

      時間:2023-04-12 12:36:34 方案 我要投稿

      幼兒園大班手工教學方案5篇

        為了確保事情或工作安全順利進行,通常會被要求事先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班手工教學方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園大班手工教學方案5篇

      幼兒園大班手工教學方案1

        活動設計背景

        1、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

        2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術。

        活動目標

        1、學習剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

        2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶,激發(fā)幼兒對民間藝術的美好情感。

        3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

        教學重點、難點

        讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

        活動準備

        各種顏色的電光紙,剪子,鉛筆。

        活動過程

        一、欣賞剪好的.窗花。

        (1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?

        (2)師:新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商場的東西在打折,專賣店門前鑼鼓響,有的家貼上了、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛,可是我們班的教室還沒裝扮。

        (3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

        (4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

        (5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        小結:剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統(tǒng)藝術,它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

        二、學習剪窗花。

        (1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?

        (2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。

        三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)

        小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

        幼兒制作,同時放《新年好》。

        四、評價窗花。

        師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

        誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

        然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

        五、互評窗花。

        師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

      幼兒園大班手工教學方案2

        活動目標:

        1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

        2、仔細觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的信息。

        活動準備:

        1、制作3種標志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。

        2、娃娃、毛巾每人一份。

        3、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、故事導入活動,向幼兒提出問題。

        (1)旁白:浩浩在家里玩的時候,一不小心把腳扭了,這可怎么辦呢?

        妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!

        兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。

        樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。

        (2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?老師這里有三個標志,你同意哪一種方法就站到哪一個標志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

        2、請幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。

        教師:

        (1)腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

        (2)現(xiàn)在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?

        3、集體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。

        (1)教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

        正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣可以減輕扭傷處的'腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

        (教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。)

        (2)教師帶領幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準備好的毛巾做相應的動作,進行練習。

        4、玩扮演游戲,小心扭傷后的急救方法。

        教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

        活動反思:

        大班的孩子有一定的自我保護意識及能力,隨著幼兒年齡的增長,他們的生活經驗、知識經驗更加豐富,這方面的能力會更強。

      幼兒園大班手工教學方案3

        活動目標:

        1、嘗試用多種材料進行印畫活動。

        2、欣賞自己制作的小背心上的圖案,體驗創(chuàng)作的快樂。

        活動準備:

        1、多媒體課件、音樂磁帶。

        2、彩色背心一件、各色廢舊背心若干、圍裙若干。

        3、各色顏料、墊布、擦手毛巾、各種印花玩具、印章、廢舊報紙、瓶蓋。

        活動過程:

        一、游戲“小手變變” 入場,引發(fā)幼兒興趣。

        師生邊說邊做動作:“我的小手拍一拍,我的小手捏一捏,我的小手攥一攥,我的小手搓一搓,我的小手按一按。”[把印畫時需要的動作編到游戲里]

        師:“你們的小手會做動作,我的小手呀會變魔術,快閉上眼睛,你們看我能變出什么來?”

        二、出示背心,啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫。

        1、出示彩色背心,感受彩色背心的美,激發(fā)幼兒印畫欲望。

        師:“你們睜開眼睛看看,是什么呀?”(穿上彩色的花背心)

        師:“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”

        師:“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來的呢?”

        2、出示廢舊背心和顏料、印畫工具,鼓勵幼兒初步嘗試用幾種材料印畫。

        師:請您來選一種材料試一試。

        師:“手臟了怎么辦?兩件背心哪個更漂亮?”。(引導幼兒知道在印畫時,將各種不同的顏色搭配在一起,效果會更漂亮)

        師:原來有這么多東西可以用來印畫呀!

        三、播放課件,豐富幼兒已有的生活經驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

        師:老師還見過更漂亮的背心呢,咱們一起來看一看吧!(師引導幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心,說出上面的各種顏色、圖案)。

        師:“老師把屏幕上這些漂亮背心給你們變下來了,悄悄地去看一看。”(來到操作區(qū),觀察操作材料)

        師:“都是沒有圖案和顏色的背心,那怎么辦呢?”

        四、播放舒緩的背景音樂,幼兒嘗試用多種材料印制小背心,師巡回指導。

        教師提醒幼兒,一個工具只能蘸一種顏色,在印畫的同時注意畫面、桌面、衣服的潔凈。提醒幼兒在印畫時,將各種不同的顏色搭配在一起,效果會更漂亮。

        五、時裝表演,引導幼兒欣賞、評價、展示作品,讓幼兒體驗創(chuàng)作成功的快樂。

        師:“把你的小手變成小夾子,把背心晾一晾。”

        師:“給你的朋友講講,自己的背心是用的什么工具和什么顏色印出來的'?看看朋友們的背心是怎樣做的?”

        師:“小模特們把漂亮的彩色背心穿上,咱們一起秀起來吧。”

        幼隨動感音樂時裝表演,進行作品展示,師拿相機給幼拍照,鼓勵孩子們大膽表現(xiàn),讓孩子們體驗活動的快樂。

        活動結束:

        我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。

      幼兒園大班手工教學方案4

        【活動目標】

        1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動。

        2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。

        3、學說祝福的話語,會用祝福表達對自己身邊人的關心。

        【活動準備】

        1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

        2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

        3、插好的盆花。

        【活動過程】

        一、欣賞范例,了解心愿花的意義。

        1、出示“心愿花”。師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來和小朋友分享。”

        2、觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。

        師:“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

        3、介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。

        師:“秋天來了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的每一個愿望都能實現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”

        二、欣賞心愿花課件。

        師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。

        三、結合課件,介紹插花的幾種方式。

        師:“老師在做心愿花的時候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學問。你們知道花店里的.阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

        師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)

        四、介紹材料和制作要求。

        1、自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據容器的外形設計插花造型,合理布局。

        2、如果制作遇到困難,可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請老師和小朋友幫忙。

        3、材料和工具用完及時放回原處,垃圾入筒。

        五、幼兒制作心愿花,學習插花布局。

        1、鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進一步的美觀加工。

        2、遇到困難,鼓勵幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。

        六、欣賞作品,送上秋天的祝福。

        師:“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了,在這個花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”

        師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來到了,祝她永遠開心快樂。”

        師:“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。

        師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會非常幸福的。”

      幼兒園大班手工教學方案5

        一、 活動目標:

        1、 在了解蜘蛛織網的基礎上,動手學織網。

        2、 能大膽發(fā)揮想象,體驗自己設計的樂趣。

        二、活動準備:

        1、 知識經驗準備:幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網。

        2、 操作材料:毛線團,泡沫板、塑料圖釘若干。

        3、 教具:蛛蛛圖片。

        三、 活動過程:

        一、 激發(fā)幼兒織網的興趣。

        1、引出課題,激發(fā)操作興趣。

        2、幼兒交流蜘蛛織網的圖案。

        二、自我嘗試

        1、幼兒操作,嘗試蜘蛛織網。

        三、作品展示,交流,分享

        1、教師引導幼兒尋找蜘蛛織網的規(guī)律。

        2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網。

        3、師生共同清理活動場地。

        四、活動延伸:

        a) 進一步了解蜘蛛織網的.方法。

        b) 根據蜘蛛織網的特點,學畫一些對稱的圖形。

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