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      感恩節幼兒園方案

      時間:2023-04-12 15:50:02 方案 我要投稿

      感恩節幼兒園方案15篇

        為確保事情或工作順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編精心整理的感恩節幼兒園方案,歡迎大家分享。

      感恩節幼兒園方案15篇

      感恩節幼兒園方案1

        幼兒園感恩活動策劃“感恩的心,感謝你,陪伴我一生,讓我有勇氣做自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊回響,你能感受到我心中某種觸動嗎?"

        活動目標:

        通過活動,讓孩子用眼睛看,用耳朵聽,用心靈感受,培養孩子心中一種感恩的情緒。無論是對待父母、老師還是同伴,快樂還是悲傷,都可以用感恩的心去面對。然后,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她就笑。當你感恩的.時候,生活會給你燦爛的陽光。

        活動時間:

        20xx年11月(11月第四個星期四是感恩節)。

        活動前準備:

        1.利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

        2.準備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。

        3.手語版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。

        活動安排:

        每節課主要講幾個“一”。

        1.講一個關于感恩之心的故事。

        2.采訪身邊一個感恩的人。

        3.畫一張感恩的圖。

        4.學會唱一首感恩的歌。

        5.寫個祝福,記著感恩。

        提示:

        1.周四10點半,所有人聚集在操場上表演《感恩的心》手語表演。

        2.周四上學前,在每個班級的指定區域張貼感恩節諺語。

        3.各班根據班級實際情況借鑒感恩推薦活動。

        “感恩的心,謝謝你,陪伴我一生,讓我有勇氣做自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊回響,你能感受到我心中某種觸動嗎?"

      感恩節幼兒園方案2

        一、目標

        1.了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子;

        2.知道感恩節的特色食物與象征物;

        3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。

        二、活動策劃

        1.感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節我們要做什么以及對家長的感謝。

        2.大廳

        a.制作大火雞標識語:happy-thanks-givingday,感恩節快樂!

        b.擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)

        3.班級

        a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

        b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

        c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

        d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把對父母的'愛畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

        4.當天活動前的準備

        a.早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

        b.9:00全體幼兒在操場集合,播放暖場音樂10分鐘。

        c.9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

        d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle,Indians,大聲喊出Happy,Thanks-giving!

        e.集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

        (主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩。“xx”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

        g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從xx牌子下穿過,逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

        三、活動結束

        1、每班精彩照片發至班級群與家長共享;

        2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢);

        3、幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。

        4、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。

      感恩節幼兒園方案3

        一、活動時間:

      感恩節當天

        二、活動地點:

      各園園內

        三、參加人員:

        班級內教師、班級內家長,幼兒。

        四、活動意義:

        1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

        2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

        3、了解感恩節的來歷和習俗。

        五、活動準備:

        感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(HappyThanksGivingDay)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

        六、活動安排:

        1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

        2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

        3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

        4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程,根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。

        5、班級內進行“藍絲帶活動”。

        6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

        七、班級內活動流程:

        1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,在離園時間為幼兒發放,并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

        2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

        3、教學活動尾聲時,教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻,幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。

        4、教學活動結束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的`意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

        活動方法:

        1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。

        2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶。

        3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

        4)教師為幼兒分發藍絲帶。

        5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

        幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。

        5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝愿。

        6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,并說出感謝的語言。(配合寶貝任務,家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。

        7、為家長發放寶貝任務,在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。

        8、當天活動結束后,教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

        八、園內教師感恩節活動流程:

        1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

        2、主持人為活動致辭,講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

        3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

        4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。

        5、將卡片分別展示在感恩墻上。

        6、在主持人的引導下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。

        7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

        九、活動延伸:

        1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

        2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。

        十、活動要求:

        1、活動當天所有寶寶參與。

        2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

        3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

      感恩節幼兒園方案4

        一、設計意圖

        我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的'付出,離不開社會的關愛。

        二、教學目標

        1.促進家庭和睦,完善人際關系。

        2.了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

        具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

        三、教學難點

        理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

        四、活動準備

        小動物頭飾、音樂CD。

        五、活動過程

        (1)開始部分

        (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

        (2)基本部分

        1.有感情的復述故事

        引導幼兒感受故事的含義。

        2.啟發提問

        提問:故事里面都有誰?

        幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

        幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

        提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

        幼兒:不懶。

        提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

        幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

        引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

        (3)和幼兒討論‘我的媽媽’

        (4)結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的'愛)

        孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

        (5)家庭作業(請家長輔助)

        1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

        2.幫媽媽爸爸捶背。

        (6)家園互動

        給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

      感恩節幼兒園方案5

        幼兒感恩意識

        作者:劉維

        發布時間: 20xx年11月24日

        一年一度的感恩節就要到來了,雖然這是美國的節日,但這個節日的設立還真是意義非凡。

        在美國初期,首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害,從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸,當時適逢大雪覆蓋原野,寒冷饑餓令移民陷入絕境,一些人死去。幸虧印第安人發現他們,并且給與慷慨援助,才絕處逢生。第二年新移民得到豐收,大擺火雞宴,和印第安人一起歡宴,舉杯同慶。后來人們為了紀念印第安人的恩情,設定了感恩節。初時感恩節并沒有固定日期,都是由各州臨時決定,直到美國獨立之后,感恩節便成為全國性的節日。現在感恩節的意義從美國傳播至全世界,因為感恩節的設立是要提醒人們,要想擁有快樂的心,就要學會感恩。學會了感恩,我們的生活才會變得更加美好。

        在兒童教育領域,感恩節的主角毫無意外應該是孩子,因為這個時期是培養孩子人生觀世界觀的最主要階段,是培養情操、道德行為的最佳時期,而感恩是生活的一種心態,是人與人情感的表達方式,所以年輕父母們都應該重視感恩節,和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”,與他們談論感恩的有關話題,告訴他們感恩究竟是怎么回事,這才是最有意義的親子互動。

        感恩節,我們要告訴孩子們什么呢?

        1、為什么要過感恩節?

        為什么過感恩節呢?有人認為外國人的節日不關中國人的事,雖然這是外國人的節日,但我們想想,是不是有很多事情需要我們去感恩?有很多人需要我們去感恩?就從字面意義上講,感恩的意義是不分國界的,因為它屬于愛的范疇。人活著要學會知愛,懂愛,付出愛,沒有一種愛是必須的,那么理所當然也要學會感恩。

        2、思考理解父母

        孩子漸漸長大了,有了自己的脾氣和性格,對事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒,經歷的少,所以想法也狹隘。當小孩亂發脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的,因此要引導孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好,是以孩子的益處為前提的。

        3、珍惜朋友尊敬友誼

        人生除了“親情”、“愛情”,還有就是“友情”了,沒有友情的人生是多么可悲啊。當你孤寂落迫時,當你遇到難事愁事時,朋友之情所給予的',是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時期的友情,是一輩子也忘不了的,告訴孩子,真心待人,別人也會真心待你的。

        4、銜環結草以恩報德

        例如歷史小故事《東郭先生和狼》,可以讓孩子知道東郭先生好心救狼,狼卻反過來要吃他。雖然故事本意是講不能對狼仁慈,但是引申地講,人都應該知恩圖報,這樣才能讓人看重你的品質。讓孩子懂得幫助都是互相的,對不對?

        5、關愛社會以善待人

        在街上,當孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導他,很多人不會像自己一樣那么幸福的,那都是生活所迫,因此我們要給予他們更多的關愛和幫助,關愛別人,也是關愛社會,對于小小的他來說,其實就是這么簡單。

        6、珍惜生活知足常樂

        告訴孩子,生活是很艱辛的,要靠勞動所得富足的生活,你有忙忙碌碌的爸爸媽媽,有和藹可親的姥姥姥爺,爺爺奶奶,每頓都有營養豐富可口的飯菜,可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣,這一切是不是很美好?生活就是這樣的,簡單中有快樂,知足也常樂。

        7、感恩不一定非要在感恩節才有

        感恩節是西方的節日,中國是沒有的。但之所以要讓孩子知道這個節日,就是要讓她養成有一顆感恩的心,至此其實感恩節也不是這么重要了

      感恩節幼兒園方案6

        目標:

        1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

        2、知道感恩節的特色食物與象征物。

        3、享受感恩節的慶祝活動。

        4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

        前期工作:

        1、感謝信:

        全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

        2、大廳:

        a.制作大火雞,標識語:happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)

        3、班級:

        a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

        d.制作感恩賀卡;

        4、感恩周:

        a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

        B.感恩行動:

        周一寶貝為您捶捶背;

        周二寶貝為您洗洗腳;

        周三寶貝給您端杯水;

        周四寶貝送您一個吻;

        周五寶貝秀一下。

        當天活動前的.準備:

        a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

        b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

        c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂,主持詞

        d.制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

        e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

        F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

        當日活動流程:

        A,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

        B,9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

        C,9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

        D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!

        E,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人

        F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

        G,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

        活動結束:

        1、感恩節活動新聞發網站

        2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

        3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

        4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

        5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

      感恩節幼兒園方案7

        感恩節一般在每年11月份的第四個星期四,感恩節假期是周四到周日。美國、加拿大、埃及、希臘等都有自己的感恩節。感恩節是為了感謝一生中遇到的美好的人和事。在美國,人們還會進行化妝xx,戲劇表演,體育比賽等。那么,感恩節活動策劃做什么?感恩節學校活動怎么做?感恩節手工創意活動有哪些?什么感恩節游戲好玩呢?

        一、感恩節游戲

        (1)感恩節游戲——找寶貝

        材料準備:蒙眼睛的布,秒表。

        人員:計時人員,裁判,學生及其父母。

        規則:學生按隊站成一排,由他們的父母蒙著眼睛隊列一頭走向另一頭,在這個過程中找出自己的孩子,看哪組家庭找的最快。計時人員記錄出每個家庭找到孩子的時間,找錯的家長則直接被淘汰。記錄前三名。

        (2)感恩節游戲——推南瓜賽跑

        材料準備:5個南瓜,5個小勺子。

        人員:裁判,參賽人員。

        規則:5人一小組,用小勺子推著南瓜跑道終點,不可以用手碰南瓜,最先到達終點者獲勝。記錄前三名。

        (3)加拿大傳統感恩節游戲——玉米項鏈

        材料準備:生玉米,針,線。

        人員:裁判,計時人員,參賽人員。

        規則:把學員分成小組,3人為一個小組。每個小組分發一副針線,一個生玉米。小組內部需要分工合作,把一部分人把生玉米剝下玉米粒,另一部分玉米粒穿在繩子上,看誰在規定的時間用針線穿好的玉米粒最多。

        (4)愛心感恩節游戲——制作感恩節卡片

        材料準備:彩色卡紙,膠水,剪刀,彩筆。

        規則:把卡紙剪成好看的有特色的圖案,在上面黏上裝飾,用彩筆在卡片上寫上感恩父母的話。主持上臺抽取卡片,并念出卡片上寫的話。制作卡片的學生和父母一起上臺,孩子在臺上把卡片送給父母,并擁抱父母。

        二、感恩節戲劇表演

        感恩節是美國一個古老節日,在1620年,一艘滿載清教徒的大船駛達美洲。然而,不久的冬天,他們饑寒交迫。就在最難熬的時候,淳樸善良的印第安人給清教徒們送來了生活必需品,還對他們進行生活技能的指導,教授他們種植與捕獵的技巧。在善良的本地土著人的幫助下,清教徒們獲得了豐收。按照宗教習俗,這些人設立的感恩上帝的日子,慶祝他們取得豐收。他們的豐收離不開印第安人的幫助,于是,他們邀請印第安人和他們一起慶祝節日。他們點起篝火、舉行宴會,還舉辦了唱歌、賽跑等活動。這個習俗一直保留到了今天。

        讓同學們分別裝扮成清教徒和印第安人,向人們表演感恩節的起源。這種方式是不是比聽別人講述好多了呢。

        三、感恩節創意手工

        感恩節餐墊

        打印一個火雞的圖片,剪下來,貼在餐盤的紙上,用水彩筆在周圍畫上相關的圖案。在上面畫上了方便寫中文的`格子,小朋友再寫上感謝的人或者事物。完成后用過塑機封上,這樣,小朋友可以用自制的感恩節餐墊吃飯啦。

        再把火雞的圖片剪下來,貼到一張彩色的紙上。我把彩色的紙剪成餐盤的形狀,然后在周邊用馬克筆和熒光筆涂上裝飾。最后完成以后再用過塑機過塑,這樣小朋友就可以帶著這個充滿感恩的自制餐墊回家吃飯啦!吃飯的時候還能看到自己親手寫的感謝的句子,時刻提醒孩子們要感恩!

        感恩節火雞造型包裝袋

        我們在購物的時候,又得店家的包裝袋是很結實的,而且顏色鮮亮,別浪費了。把卡紙裁剪一下就可以做出美麗的火雞羽毛,再簡單畫幾筆,一個栩栩如生的火雞包裝袋就做好啦。

      感恩節幼兒園方案8

        一、活動目的

        通過感恩活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的`心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師*,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。 四、活動地點:學校內。

        二、活動前期準備

        1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

        2.購買"黃絲帶",征集"感恩箴言"。

        3.打印宣傳資料,評分表等。

        4.校園環境布置:展板。

        5.將本次活動個精神深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。

        感恩節活動的開展:

        班級活動:

        1、開展"我為家人服務"活動,每天向家人做一件事情,說一句"愛你、感謝你"之類的話。

        2、教育引導幼兒走入社會,會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

        幼兒園活動:

        1、幼兒園環境創設,收集感恩箴言。

        2、和親子操活動結合,幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

        3、在活動周,每天播放感恩音樂。

        教師活動:

        組織教師開展"祝福與感恩"活動,建立愛心樹。

      感恩節幼兒園方案9

        活動主題(一):護蛋之情,感恩之心

        活動時間:20xx年11月XX日

        活動地點:各班級

        活動過程:

        一、欣賞話劇感恩節的由來

        了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

        二、感恩游行

        走入班級,對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意

        三、“感恩節”特別活動----護蛋之情,感恩之心

        讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私

        四、欣賞《感恩的心》故事

        五、手語《感恩的心》感恩的話

        六、幼兒制作《愛心樹》

        七、感恩節宴會

        比賽游戲:搓玉米

        以下需要家長配合:

        1、 11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

        2、 11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

        注意事項:

        1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品

        2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

        幼兒園感恩節活動主題(二):感恩你我,真情成長

        一、大活動名稱

        happy thanksgiving day!——“感恩你我,真情成長”

        小班:親親一家人

        中班:讓愛住我家

        大班:感恩的心

        二、大活動目標

        將感恩的種子播撒在幼兒的心田

        三、活動安排:

        開幕式:11月XX日(周五)

        主題活動:11月XX日——11月XX日(包括家長半日活動設計)

        閉幕式:11月XX日(小、大班) 11月XX日(中班)

        四、階段性工作安排:

        一、環境:大展板的制作,18號前完成

        1、背景(幕布亦是海報)的制作。

        各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

        2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。

        3、各班環境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

        幼兒園感恩節活動主題(三):“感恩”知多少

        活動目標:

        通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

        活動時間:20xx年11月(11月的`第4個星期四是感恩節)。

        活動前期準備:

        1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

        2.準備“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

        3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

        活動安排:

        各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

        1.說一篇《感恩的心》故事。

        2.采訪一個身邊的人

        3.畫一幅感恩的畫

        4.學唱一首感恩的歌

        5.寫一段祝福,將感激銘記心中。

        溫馨提示:

        1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

        2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處

        3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動

      感恩節幼兒園方案10

        十一月的第四個星期四是西方傳統節日感恩節。感恩節讓孩子用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受什么是感恩文化,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母、老師、朋友或對手,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起寶寶的感恩之心,讓寶寶將自己的真實情感表達出來。

        在感恩節這個特殊的節日,就讓我們一同領悟身邊的人為我們付出的滿滿愛心吧“感恩節——讓愛住心底’主題活動就等你來哦,我們將與外教老師互動時長60分鐘的游戲呦,ohmygod!比比看誰最厲害呢!感恩節聚餐、英文歌謠等,精彩絕對不容錯過!讓我們一起學會感謝他人為我們的付出!讓我們更加珍惜現在所擁有的一切!

        活動主題:感恩節——讓愛住心底

        活動時間:20xx年11月26日《星期四》

        活動地點:

        活動地址:

        活動要求:2歲以上寶寶

        活動時間:18:00——20:00

        活動流程:

        1簽到

        2開場舞

        3。感恩節由來和感恩節聚餐

        4。穿蔓越橘游戲

        5《愛心番茄》親子互動游戲

        6。玉米游戲

        7火雞舞后活動結束

        讓我們先初步了解感恩節:

        感恩節是在每年11月的第四個星期四,像中國的春節一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚。每逢感恩節這一天,美國舉國上下熱鬧非凡,人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱,城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等,學校和商店也都按規定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝,畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉外地的家人也會回家過節,一家人團團圍坐在一起,大嚼美味火雞,并且對家人說:“謝謝!”。

        【溫馨小提醒】

        1、請媽媽們根據天氣冷暖為寶寶穿著合適的衣服

        2、活動當天請大家保管好自己的貴重物品,一定要注意孩子的`安全問題

        3、請準時到場。

        4、活動時不要來回亂跑,傾聽老師的安排!寶寶雖小,淘氣可愛,媽媽的火眼精金要擦亮哦!共同維持一個良好的活動現場

        5、別忘了帶照相機,回來交作業哦!

        【責任聲明】

        本活動為非盈利性質的聚會活動,參加者須對自己的安全負責。路途中及活動中如果發生意外事故,組織者不承擔任何法律和經濟責任,特此聲明。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,如在活動中或路途中發生人身損害及其他不可預見的事故,活動組織者不承擔賠償責任

      感恩節幼兒園方案11

        一、活動的目的。

        我知道除了家人,還有很多不同職業的人為我們創造了生活的便利,感謝他們的勞動。用簡單的語言表達對周圍工人的'感謝。知道周圍有很多人默默獻身,因為他們的付出,我們的生活越來越美好。

        二、準備活動。

        經驗準備:幼兒聽過或唱過《感恩之心》。

        材料準備:環衛工人、服務員、警察、農民、司機、快遞員等不同職業的工作錄像(可選擇1~2個),歌曲《感謝之心》。

        三、活動的過程。

        看視頻導入。

        (1)提問(例如看護衛工人清潔街道的過程):孩子們,你們看,他是誰?他在做什么?

        總結:環衛工人打掃地板,打掃垃圾箱。

        (2)問題:如果沒有衛生的叔叔和阿姨們,我們的街道和垃圾箱,我們的社區周圍,我們的幼兒園周圍,會怎么樣呢?

        總結:環衛工人叔叔阿姨們為了清潔街道和社區,每天辛苦工作,我們應該感謝他們。

        在生活中,為大家辛苦工作的人是什么?

        幼兒自由講述自己的理解。然后老師總結和評價幼兒的講話:感謝他們,尊重他們,珍惜他們的工作。

        四、欣賞音樂《感恩之心》

        請會唱的幼兒跟著唱,不會唱的幼兒跟著手掌拍。

        五、活動延長。

        幼兒回家后,向父母了解職業,知道父母不僅為自己的家庭支付,還為其他很多人提供了幫助。

      感恩節幼兒園方案12

        感動世界,感恩你我,為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩,我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。

        活動時間:

        20xx年11月xx日

        活動地點:

        大班活動室、幼兒園感統教室

        活動過程:

        一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

        感恩節美國節日,每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

        自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句,加之很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不少學生不懂得感謝、感激,只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。

        在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發。在一個文明的社會,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助。

        因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節,讓學生們學習換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠地去體貼關心別人。

        二、愛的'互動。

        班級活動,由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,說句感謝的話。

        三、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛。

        全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦:感恩父母的愛《感恩父母的愛》。

        有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感謝,有一種人最應感恩,她就是——母親,他就是——父親。

        是您,將我帶到人間,教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎;是您,領我認識世界,天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。

        如果我是風箏,您就是拉動風箏的線;如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。

        這就是母親的愛,這就是父親的情,她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。

        鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的愛,卻永遠留在我們的心間。

        四、全體幼兒表演手語歌:

        全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語表演。

        讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發現這個世界充滿了愛。

        五、展示大班小朋友的口頭作文:

        感恩的話。

        六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品:

        全家福。

      感恩節幼兒園方案13

        活動一:感恩的心

        (社會活動)

        活動目標

        (1)了解感恩節的來歷及意義。

        (2)以一顆感恩的心來對待身邊的人,發現想感激的人。

        活動準備

        經驗準備:幼兒聽說過感恩節,知道感恩的意思,生活中有過表達感謝的經歷。

        材料準備:卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。

        活動過程

        1、談話導入

        師:你們知道感恩節嗎?感恩節都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料,多方面了解感恩節的起源)

        2、幫助幼兒了解最想感謝的人

        師:感恩節就要到了,我們應該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?為什么?

        小結:我們要感謝的人有很多,他們為我們付出了很多。在生活中,我們要以感恩的心來對待他們。

        3、引導幼兒學習手語歌曲《感恩的心》

        4、教幼兒制作小禮物表達感恩

        (1)師:我們要用自己的實際行動來表達對別人的感恩。小朋友肯定會想到很多好辦法,今天老師再為你們提供一個,你們想用哪種就用哪種。

        (2)教師展示制作小禮物——壓花的方法。

        活動延伸

        鼓勵幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達感激之情。

        活動二:我要感謝你

        (語言活動)

        活動目標

        (1)用真摯的語言表達對他人的謝意,發展語言表達能力。

        (2)理解身邊曾為自己默默奉獻的`人,把他們銘記在心。

        活動準備

        人員準備:事先聯系好活動中的客人。

        材料準備:課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)

        活動過程

        1、談話引題

        師:時間過得真快,我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不愿意離開這里,因為這里有很多的玩具還沒玩夠,有很多的人對我們太好了,舍不得離開。

        提問:說說看,幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?

        2、我要感謝你

        師:保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們,食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?

        (1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽,教師給予肯定。

        (2)啟發幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。

        (3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室,鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出回應,讓幼兒體驗感謝他人的快樂)

        (4)請客人說一句祝福的話之后,親切道別。

        3、還要感謝誰

        師:除了這些人,你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室,到他們面前說句感謝的話吧!

        活動三:我愛你

        (語言活動)

        活動目標

        (1)欣賞故事,感受故事中所表達的愛,并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

        (2)體驗愛與被愛的快樂情感。

        (3)通過活動,培養感恩的情感。

        活動準備

        經驗準備:幼兒了解感恩節,知道自己應該感激的人。

        材料準備:爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音),課件,愛心卡,彩筆。

        活動過程

        1、欣賞故事,導入活動

        (1)師:我們班這么多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣?

        (2)師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?

        總結:當我們愛一個人的時候,一定要大聲的說出來。

        2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信,看相冊

        師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?

        (1)教師讀信,提問:你們聽后有什么感受?

        總結:用信可以傳遞我們的愛。

        (2)看“相冊”,提問:從這一張張相片上,可以看出爸爸媽媽愛我們,我們一起制作一本“愛的相冊”吧!

        (3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

        總結:相冊可以留下我們的愛。

        3、聽爸爸媽媽表達愛的錄音

        事:你們有什么感受?

        總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好地回報父母。

        4、表達對爸爸媽媽的愛

        (1)看錄像。

        師:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

        (2)繪畫愛心卡。

        師:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

        活動延伸

        把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

      感恩節幼兒園方案14

        一、大活動名稱

        happy thanks giving day!——“感恩你我,真情成長”

        小班:親親一家人

        中班:讓愛住我家

        大班:感恩的心

        二、大活動目標

        將感恩的種子播撒在幼兒的心田

        三、活動安排:

        開幕式:11月19日(周五)

        主題活動:11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

        閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)

        四、階段性工作安排:

        (1)、環境:大展板的制作,18號前完成

        1、背景(幕布亦是海報)的制作。

        各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

        2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。

        3、各班環境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

        (2)、開幕式

        1、時間:11月19日上午10:00

        2、參加人員:全園幼兒

        3、主持人:(中班)

        4、過程:

        a、主持人宣布活動開幕

        b、情景劇表演《感恩節的雨來》

        c、“愛的'語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

        d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人

        中班——愛自己,愛家人,愛同伴

        大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

        (3)、主題教育活動準備

        1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

        2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

        3、各年級的特色活動

        幼兒園感恩節親子活動方案,感恩節我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情,讓幼兒能夠理解父母的付出,懂得感恩的意義,能夠對父母的付出抱有感恩之情。

      感恩節幼兒園方案15

        一、活動主題:

        感恩你我,真情成長

        小班:親親一家人

        中班:讓愛住我家

        大班:感恩的心

        感恩宣言:

        小班——愛自己,愛家人

        中班——愛自己,愛家人,愛同伴

        大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

        二、活動目的:

        將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。通過一個月的感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的`心面對未來的生活!

        三、活動時間:

        11月xx日

        四:活動地點:

        春江幼兒園

        五:具體安排:

        教師篇:(各園工會負責)

        1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。

        2、學唱《讓愛住我家》

        3、學習《感恩節的由來》

        4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責,主網頁各信息員負責。

        幼兒篇:

        1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

        2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

        3、"小手護大手"活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

        4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

        家長篇:

        1、學唱《讓愛住我家》

        2、"愛的傳遞"活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

        教學目標:

        1、促進家庭和睦,完善人際關系。

        2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

        具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

        教學難點:

        理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

        活動準備:

        小動物頭飾、音樂CD。

        教學過程:活動過程:

        一、開始部分:

        (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

        二、基本部分:

        1、有感情的復述故事

        引導幼兒感受故事的含義。

        2、啟發提問

        提問:故事里面都有誰?

        幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

        幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

        提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

        幼兒:不懶。

        提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

        幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

        引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

        三、和幼兒討論"我的媽媽"

        四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

        孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

        五、家庭作業(請家長輔助)

        1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

        2、幫媽媽爸爸捶背。

        六、家園互動

        給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

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