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      幼兒園五一活動方案

      時間:2023-04-21 16:03:12 方案 我要投稿

      幼兒園五一活動方案(集合15篇)

        為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園五一活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園五一活動方案(集合15篇)

      幼兒園五一活動方案1

        活動目的:

        為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

        活動時間、

        地點:四月二十九日在幼兒園進行,四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

        活動形式:

        以班為單位,班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

        活動過程:

        一、第一階段

        四月二十九號上午:(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

        1、早飯后幼兒自己洗刷自己的'碗、勺,老師檢查收回。

        2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水,其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈,同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

        3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

        4、班主任做整理、進行勞動教育總結:勞動感受、勞動價值、勞動的意義,勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午:

        起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

        二、第二階段

        四月三十日、五月一、二號:

        在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,例如:

        1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具,收拾餐具、洗碗等。

        2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。

        3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感受,勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上,五月三號(周二)交給老師保存。

        活動結果:

        第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

      幼兒園五一活動方案2

        活動目的:

        為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

        活動對象:小班全體幼兒。

        活動時間:5月1日--5月31日。

        活動主要負責:各班班主任、配班教師。

        活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

        活動過程:

        一、且歌且吟--故事講述篇

        1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

        2、各班搜集適合小班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

        3、在家園欄里進行有關勞動內容的'宣傳,達到家園共育的教育目的。

        二、小鬼當家--勞動實踐篇

        小班--自己的事情自己做

        開展 "我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

        1、以"勞動最光榮"為主題,圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內容設計活動方案并開展活動。

        2、利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

        3、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,根據比賽結果,評選各種"勞動之星"。

        三、我能行 --活動展示篇

        "我能行"勞動技能大比武:(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)

        小班:穿衣服比賽。

        四、我真棒--活動總結

        各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評選,"勞動小能手"獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

      幼兒園五一活動方案3

        一、活動目標

        1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

        2.通過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動。

        3.感受到節日的快樂。

        4.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        二、活動準備

        安全教育掛圖。

        三、活動過程

        1.教師:小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

        2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷,讓幼兒了解。

        3.教師引導幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"。

        4.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

        5.創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

        三、教師總結

        假期里要注意的安全事項:

        1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

        2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的'手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

        3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

        4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

        5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲。

      幼兒園五一活動方案4

        活動目的:

        1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。

        2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

        3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

        4、讓學生了解節日的習俗。

        5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

        活動主題:

        我勞動,我光榮,我自理,我能干。

        活動內容:

        (一)繪畫比賽

        1、繪畫主題:勞動最光榮。

        2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

        3、上交時間:4月30日前上交,逾期做自動放棄。

        (二)我是勞動小能手

        1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

        2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

        3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

        (三)學唱勞動歌曲

        1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

        2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

        活動要求:

        1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。

        2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

        3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

        活動目標:

        1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節日的祝賀。

        2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

        3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        4.體驗節日的快樂氛圍。

        活動過程:

        1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

        2.節日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

        3.幼兒將自己的`慰問禮物送給節日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送,這個環節是對孩子的一個挑戰)

        4.節日過后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

        活動目標:

        1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

        2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

        3、激發幼兒愛勞動的愿望。

        4、感受到節日的快樂。

        5、體驗明顯的季節特征。

        活動準備:

        假日里,布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。

        活動過程:

        1.教師介紹五月一日是國際勞動節,知道是所有勞動人民的節日。

        2.請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

        教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

        3.幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

        提問:理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

        4.帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

      幼兒園五一活動方案5

        活動目標:

        1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動節。

        2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗講衛生、愛勞動的樂趣。

        活動準備:

        人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。

        活動過程:

        一、情境導入

        老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動物:小動物們,五月一日是勞動節,讓我們大家一起勞動起來,來一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!

        二、勞動第一步:洗洗擦擦活動室

        1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點,打濕小毛巾,最后擰擰干。

        2、教師分組請小動物們打掃,引導他們合作勞動:小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。

        教師小結:擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的時候要同一方向,有規律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。

        三、勞動第二步:戶外曬曬小抹布

        曬小抹布時要把它攤開,讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會起到殺菌的作用,下次又可以使用了。

        四、勞動第三步:評評哪里最干凈

        獅子大王和小動物們一起看看,摸摸活動室里的`各個地方,評評哪里最干凈。同時,讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

        五、勞動結束語

        小動物們,我們今后要講衛生,愛勞動。同時,自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!

      幼兒園五一活動方案6

        【活動背景】

        小班下學期即將接近尾聲,結合我們幼兒園里的節日文化教育。在“五一”勞動節即將來臨時,,隨著孩子逐漸地長大,結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力而設計的活動方案。

        【活動目標】

        1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

        2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

        3、激發愛勞動的愿望。

        【活動準備】

        1、假日里,布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

        2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的'工作錄像片斷。

        【活動過程】

        1、介紹“五·一”國際勞動節。

        (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

        (2)講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

        2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

        (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

        (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

        3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

        教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

        4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

        5、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

        提問:理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

        6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

        7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

        【活動延伸】

        讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

      幼兒園五一活動方案7

        通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

        一、活動主題

        我勞動,我光榮;我自理,我能干

        二、活動內容

        (一)繪畫比賽

        1、繪畫主題:

        勞動最光榮

        2、繪畫形式:

        繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

        3、上交時間:

        xx月xx日前上交,逾期做自動放棄。

        (二)我是勞動小能手

        1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

        2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的`家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

        3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

        (三)學唱勞動歌曲

        1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

        2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

        三、活動要求

        1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

        2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

        3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

      幼兒園五一活動方案8

        活動目的:

        為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

        活動對象:

        全園幼兒。

        活動時間:

        5月1日--5月31日。

        活動主要負責:

        各班正、副班主任、保育員。

        活動口號:

        十個手指動動動,什么活兒都會干!

        活動過程

        一、且歌且吟——故事講述篇

        1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

        2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

        3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

        二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)

        小班——自己的'事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

        1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

        2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

        (二)中班——我是快樂小幫手

        1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

        2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

        3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

        4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

        (三)大班——勞動最光榮

        1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

        2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

        3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

        4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

        5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

        三、我能行——活動展示篇

        “我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班:穿衣服比賽。

        中班:剝毛豆比賽。

        大班:上學準備。(整理書包)

        四、我真棒——活動總結篇

        各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

      幼兒園五一活動方案9

        活動目標:

        1.展示油漆工的工作,體會油漆工人工作的辛苦。

        2.認識三原色,嘗試進行簡單的顏色調配。

        3.體驗玩色活動的樂趣,愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作。

        活動準備:

        1.展示油漆工人工作的圖片或視頻。

        2.設置貼有各種房子形狀的.墻面。

        3.裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個,刷子每人一把,小桶每人一個。

        4.幼兒自備美工圍裙和帽子。

        活動地點:

        各班級活動室內。

        活動時間:

        4月28日或4月29日。

        活動流程:

        1.油漆工人多辛苦(8:50~9:00)

        ◎引導幼兒簡單了解“五一”勞動節。

        ◎播放油漆工人工作的視頻,引導幼兒了解工人們的辛苦,激發幼兒勞動的興趣。

        2.認識三原色(9:00~9:15)

        ◎引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍,并說說身邊哪些物品的顏色與之對應。

        ◎將幼兒分組,嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化。

        ◎教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果,感知顏色的神奇。

        3.設計我們的小房子(10:50~11:10)

        ◎請幼兒觀察墻面的變化,并猜測用意。

        ◎將幼兒分組,啟發幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。

        ◎鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。

        4.勤勞的油漆工(午睡后)

        ◎出示小刷子,導入角色——小小油漆工。

        ◎請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面,鼓勵幼兒與小組成員協商,挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。

        ◎鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動,掌握將顏料涂抹均勻的方法。

        ◎“勞動”結束后,欣賞大家共同合作完成的作品,并談談“勞動”后的感受。

      幼兒園五一活動方案10

        一、活動目的

        1、知道x月x日是國際勞動節。

        2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

        3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

        二、活動對象

        全園大班幼兒。

        三、活動時間

        x月x日到x月x日。

        四、活動主要負責人

        各班正、副班主任,保育員。

        五、活動口號

        十個手指動動動,什么活兒都會干!

        六、活動過程

        1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

        2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

        3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的`。

        各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

      幼兒園五一活動方案11

        一、活動目標

        1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。

        2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。

        3、養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

        二、活動主題

        勞動最光榮

        三、活動時間

        20xx年4月27日5月5日

        四、活動準備

        1、通過相關視頻資料播放,使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。

        2、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的.勞動。

        五、活動過程

        (一)了解“勞動節”

        1、介紹“五一”國際勞動節,了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。

        2、各班搜集各種有關勞動的圖片,進行宣傳。

        3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

        4、各班通過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想,達到家園共育的教育目的。

        (二)勞動實踐

        開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

        1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

        2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。

        (擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

        3、用自己在幼兒園學到的本領,幫助家長做力所能及的勞動。

        (三)幼兒分享

        將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享,充分展現“我能行”!

      幼兒園五一活動方案12

        隨著“五一勞動節”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。通過專題教學、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,促進幼兒的全面發展。

        活動目的:

        為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

        活動對象:全園幼兒。

        活動時間:5月1日——5月31日。

        活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

        活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

        活動過程:

        一、且歌且吟——故事講述

        1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

        2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

        3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

        二、小鬼當家——勞動實踐

        (一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

        1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

        2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

        (二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

        2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

        (三)大班——勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的`激情。

        2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

        3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

        4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

        5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

        三、我能行——活動展示

        “我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

        小班:穿衣服比賽。

        中班:剝毛豆比賽。

        大班:上學準備。(整理書包)

        四、我真棒——活動

        總結

        各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

      幼兒園五一活動方案13

        “五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機,為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動,激發幼兒的勞動激情,培養幼兒的勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。我們將于“五一”前夕開展“包餃子”親子活動,本次活動由家長和孩子共同完成,以此來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的.道理,促進幼兒的全面發展。

        活動對象:全園幼兒和家長

        活動地點:幼兒園教室

        活動主要負責人:各班正、副班主任、生活老師

        活動目標:

        通過開展親子活動,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過“包餃子”親子活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難,奪取勝利的團隊合作精神。

        活動準備:

        1、通知家長來園參加親子活動。

        2、準備“包餃子”游戲需要的材料(肉餡、餃子皮,相應的鍋、碗、盆、湯匙,一次性 桌布等)。

        活動過程:

        1、各班搜集各種有關勞動的圖片在教室主題墻上張貼,進行宣傳。

        2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,以便在活動中讓幼兒念一念、唱一唱。

        3、班主任交代活動規則,家長和孩子合作進行。

        4、以班集體為單位,在規定時間內,老師引導,家長和孩子共同完成,分年齡組評比。

        5、全園共同享用勞動成果——“吃餃子”。

        6、給獲獎班級頒獎。

      幼兒園五一活動方案14

        一、指導

        思想:

        教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的.情感。

        二、具體安排:

        1、時間:

        20xx年xx月xx日~xx日

        2、地點:本園、各班

        3、參加對象:全體教師和幼兒

        4、活動負責人:各年級組長、各班班主任教師

        5、活動內容:各班結合“五一”勞動節主題活動,進一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期,提高安全意識和自我保護意識,并請家長協助進行安全教育。

        小班活動:幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

        中班活動:為班級做一件事情,如:

        整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

        大班活動:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

        三、注意事項:

        1、各班活動要進行備課并在周中予以具體安排落實。

        2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

        3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

        4、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

      幼兒園五一活動方案15

        活動目標: 1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保

        設計意圖:放假的時候,孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經常有的.孩子“傷痕累累”為此,我設計了本節活動。

        活動目標:

        1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

        2.通過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的事情自己做。

        活動準備:安全教育掛圖。

        活動過程:

        一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過節的興趣。

        1.教師:“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

        2.教師講述“五一”國際勞動節的來歷,讓幼兒了解。

        二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

        1.教師引導幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

        2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

        3.創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

        三、教師總結假期里要注意的安全事項。

        (一)安全教育

        1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

        2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

        3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

        4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

        5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

        6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

        (二)衛生保健

        1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

        2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

        3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

        四、活動延伸:請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領幼兒去旅游等,豐富孩子的生活。

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