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      幼兒活動方案

      時間:2023-04-25 15:06:26 方案 我要投稿

      幼兒活動方案(15篇)

        為了確保事情或工作有效開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒活動方案(15篇)

      幼兒活動方案1

        活動名稱:

        動物寶寶上幼兒園

        1、通過模仿動物的各種動態,嘗試表現各種線條。

        2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。

        活動準備:

        蝴蝶,小蛇,兔子,螃蟹圖片,幼兒操作材料若干,蠟筆

        活動過程:

        一、模仿各種動物動態

        師:幼兒園里真快樂,動物寶寶們今天也想上幼兒園了,看看是 誰來了?

        1、 出示蝴蝶,師演示蝴蝶進幼兒園的動態(小蝴蝶,真漂亮, 轉個圓圈飛進來) 提問:小蝴蝶是怎么上幼兒園的?幼兒模仿蝴蝶轉圈飛

        2、 還有一只小動物也想來,你們猜猜是誰呢? 師出示小蛇, (小蛇寶寶真有趣,一扭一扭扭進來) 提問:小蛇是怎么進幼兒園的?幼兒模仿小蛇走路

        3、師學小兔跳,讓幼兒猜猜是哪個動物朋友(兔子) :師:對呀,小兔寶寶來了,師邊念兒歌邊學小兔跳(小兔子真可 愛,一蹦一跳跳進來) 提問:小兔怎么來幼兒園的? 師幼模仿小兔走路

        4、哎呀,還有個小動物它怕難為情,躲在外面,不想進來,我們 請他進來,好嗎? 師邊念兒歌邊學螃蟹走路 (小螃蟹真調皮,橫著身體直直走進來)

        二、示范各種線條畫法

        師:小蠟筆說他也能學動物寶寶們走路,我們看看小蠟筆怎么學 動物寶寶走路的 示范畫蝴蝶---圓圈,小蛇---曲線,小兔---折線,螃蟹---直線 幼兒用食指跟著畫幾種線條(重點示范小兔和小蛇的線條)

        三、幼兒作畫,師巡回指導

        請小蠟筆幫忙,學學小動物的走路 根據意愿可以選擇單個動物或多個動物進行作畫,重點指導幾個 不愿動手的孩子參與活動

        四、幼兒作品展示

        把幼兒的`作品貼于黑板上,評評那條小蛇扭得最美,哪個蝴蝶飛 的最好等

        重點:了解四個動物的 動作特征,并能學著跟 做動物的各種形態(環 節一)

        重點:示范四種線條, 能讓幼兒跟著學畫(環 節二)

        重點:幼兒能挑選自己 喜歡的動物進行線條的 繪畫(環節三)

        活動反思:在本次活動中孩子的興趣參與度很高,我能用層層遞進的方式讓幼兒理解我 活動反思: 的設計意圖,從而完成活動目標。但在我自己說兒歌時沒讓幼兒跟著我動動小嘴巴,所以, 幼兒在作畫時有幾個線條畫的不是很正確,我在示范小蛇和小兔時因為是兩個新授的線條, 應要重點示范。在最后一環節中,我讓孩子把作品送給客人老師,少了對孩子作品的展示與 評價,讓孩子把作品放到黑板上,看看自己的作品,評評哪個寶寶畫得最好這樣的效果可能 會更好。另思考:小班的孩子可能在作畫時把蠟筆替換掉,用小棉簽吸一吸,走一走更能體 現作畫的樂趣,更加符合小班幼兒的年齡特點。

      幼兒活動方案2

        活動目標:

        1、樂意和教師一起閱讀圖書,發現人物形象的主要特征。

        2、能根據畫面所提供的線索,參與講述故事并猜測新娘是誰。

        3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

        活動準備:

        1、課件。

        2、長毛絨玩具:狗熊、兔子、洋娃娃各一個。

        3、紅紗巾一條。

        活動過程:

        一、猜新娘游戲,引出閱讀內容。

        教師:小朋友,你們見過新郎新娘結婚嗎?你們看,誰來了?(請一幼兒扮演新娘,頭上蓋著紗巾走進教室。)我們一起歡迎她,她是誰呢?我們來猜猜看,看誰猜得快,猜得準。

        教師和幼兒一起問:新娘新娘你是誰?

        “新娘”:請你猜猜我是誰?

        教師:新娘是誰呢?(個別幼兒回答后再玩一次游戲)

        二、出示課件,引導幼兒有序地閱讀圖書,了解書中的主要內容。

        教師:今天,大灰狼要結婚了,他的新娘是誰啊?下面我給你們講一個很有趣的'故事,故事的名字叫《大灰狼的新娘》。

        教師一邊講故事一邊鼓勵幼兒與自己一起提問:“新娘,新娘,請伸出你的……”

        三、教師引導幼兒根據畫面提供的線索,理解故事內容,通過等待的方式,和幼兒一起閱讀,重點練習故事中大灰狼的語言。

        四、游戲:猜新娘。

        1、介紹游戲的名稱及玩法。

        教師:今天我們班還來了幾位新娘,她們是誰呢?下面請你們來做新郎,猜一猜。新郎先要問新娘,請她露出一個地方讓你看看,然后新郎來猜新娘。

        2、教師出示蓋著紗巾的狗熊,請幼兒輪流扮新娘。

        “新郎”:“新娘新娘,請伸出你的腳來看看。”(露出狗熊的腳)

        師生:“哇!新娘的腳好粗啊呀!”

        “新郎”:“新娘新娘,請露尾巴來看看。”(露出狗熊的尾巴)

        師生:“哇!新娘的尾巴好細呀!”

        ……

        教師:新娘是誰呢?(幼兒回答后,請一幼兒上來掀頭巾,全體幼兒回答。)

        師生:新郎掀去新娘的頭巾,哈哈,原來新娘是狗熊呀!

        3、教師依次出示兔子,洋娃娃,方法同上。

        五、游戲:找朋友。

        教師:新郎把新娘都找了出來,新娘好高興喲!你們看新娘高興地跳舞了,讓我們一起也來跳一個找朋友的舞吧!

      幼兒活動方案3

        活動目標:

        1.知道清明節的來歷及習俗,感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

        2.讓幼兒理解掃墓的意義,激發幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒珍惜今天的幸福生活。

        活動準備:

        1.活動前讓幼兒了解革命先烈的英雄事跡。

        2.制定出適合幼兒出行掃墓的路線。

        3.師幼全體穿園服,運動鞋,自備鮮花。

        4..集體朗誦《掃墓歌》

        5.請一名幼兒作為代表發言

        活動過程:

        一、提出活動要求及注意事項。

        二、教師帶領幼兒手持鮮花整隊進入陵園。

        三、宣布祭掃烈士墓活動正式開始。

        1.介紹烈士的事跡

        2.幼兒代表講話。

        3.全體幼兒念詩歌《掃墓歌》

        4.默哀3分鐘。

        5.近前瞻仰紀念碑,敬獻鮮花。

        五、清明掃墓活動結束,整隊回園。

        清明節特色幼兒活動方案4

        活動目的:

        1、讓幼兒理解掃墓的意義,培養幼兒尊重烈士的情感。

        2、教育幼兒更加熱愛我們的`祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

        活動準備:

        白紙、線、彩筆。

        活動過程:

        1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

        ①教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農歷二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

        ②討論:人們是怎樣過清明節的?

        2、教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

        3、集體制作花圈。教師:無數革命先烈為了人們的解放事業,為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現在,先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作,教師扎竹圈,寫挽聯,然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯。

        4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊出發。

      幼兒活動方案4

        活動目的

        1.通過此次義賣活動,讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識,養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。

        2.豐富幼兒園的校園生活,提高工會的組織能力,培養工會成員的合作精神。

        3.籌集學校“愛心基金”,幫助更多需要愛來溫暖和關懷,鼓舞和激勵的人們。

        活動時間:20xx年3月5日下午9:00—10:30

        活動地點:幼兒園大操場(如下雨,則改為各班教室)

        活動對象:全園教職員工、幼兒、家長

        活動準備:

        1.幼兒園工會發出活動倡議。籌措義賣物品。

        2.2月26日~2月27日有各班教師與幼兒共同準備義賣物品,統計定好物品價格,并貼好標簽,價格要求合理。

        3.活動前各班級準備好廣告宣傳標語或宣傳海報,采用各種方法吸引教師與家長、幼兒關注的目光。

        4.請幼兒帶好一定的.零用錢,邀請家長積極參加本次活動。

        5.根據活動內容和形式安排好班級的售貨員。

        6.橫幅、彩旗、照相攝影、桌子和椅子等。

        活動要求:

        1.設計展臺

        要求:

        A、每班設計一個展臺,屆時總務處事先安排桌椅至指定地點設攤。

        B、每班給自己的展臺起個名稱,如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等。

        C、每班的展臺設計新穎,美觀,盡量不要雷同。

        D、每班的展臺安排3位服務員。(可佩帶自己設計統一標記,如服務卡、頭飾、帽子等)

        E、每班的展臺都要設一個募捐箱,學生購買物品所花費的錢全部上繳到募捐箱中,由專人保管。

        2.義賣物品

        要求:

        A、可以是自己的玩具、書籍或自己制作的手工藝品、書畫作品等。

        B、義賣物品要求健康、衛生、安全,教師對義賣物品進行驗收,合格物品才能進入義賣

        C、所有物品要求質量完好,必須保持七、八成新。

        D、每位幼兒準備1~2件義賣物品,義賣物品需家長同意。

        E、每件物品都貼上標價,且每件價格不超過10元。

        活動過程:

        1.3月5日9:00-10:30,由班級教師負責安排各的義賣展臺,全校統一時間開始活動,當廣播響起《愛的奉獻》這首歌時,開始進行義賣活動。

        2.允許前來購買的幼兒、家長進行還價,以公道的價格將物品賣出。

        3.活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務,讓顧客買得稱心。

        4.在活動中還需要保持校園衛生,不亂丟紙屑,各展臺活動后搞好場地衛生。

        評比:

        1.義賣活動結束后,請各班將錢款統計好,然后交工會“愛心基金”帳戶。

        2.幼兒園將所得的款項進行公示。

        幾點要求:

        1.活動要求全園師生人人參與,奉獻愛心。負責的教師要堅守崗位。

        2.后勤組負責掛橫幅、彩旗、氣球。

        3.王俊來負責播放樂曲《愛的奉獻》,李歡歡負責拍攝活動錄像,以便留下第一手資料。

        4.各位中層以上管理人員要全程參與,哪里需要就出現在哪里,確保本次活動安全、有序、圓滿。

      幼兒活動方案5

        活動目的:

        鍛煉孩子的意志品質。

        活動過程:

        在小小春季抗挫運動會中,孩子們自己設計路線圖,和家長一起參加活動。每完成一項活動,家長都會拿出路線圖,和孩子一起研究,決定下一步的活動。在活動中,家長和孩子一樣遵守游戲規則,和孩子一起放風箏,一起在草地上爬,仿佛回到童年。他們以自身的表現為孩子作出了榜樣,同時也成為孩子研究性學習活動的向導。

        層次三:與孩子親歷探究過程

        教師和家長共同努力為孩子的探究活動提供豐富的教育環境。家長在活動中與幼兒平等交往,激發幼兒的交往信心,使幼兒學會協商、分享與合作。幼兒在與家長一起探究的過程中學習收集相關信息資料、嘗試記錄和操作。通過開放日活動,家長感受到了幼兒教育的艱辛與重要,同時作為孩子探究學習的合作者、支持者、引導者,他們也感受到了一種成功和喜悅。

        伴隨孩子成長——幼小銜接專項活動(大班上學期)

        活動目的:

        為幼兒入學作準備。

        活動過程:

        選擇與小學課程相似的教學內容,引導家長對孩子的表現進行觀察和記錄,并根據記錄分析孩子的個性特點,據此有針對性地指導孩子,培養孩子入學必備的學習習慣、學習能力和學習方法。

        親歷探究過程——共同進入探究工作室(大班下學期)

        現狀分析:

        大班幼兒已有初步的探究能力,也有探究的愿望和熱情。家長直接參與幼兒的探究工作室活動,影響著幼兒對某一活動的看法,影響著他們的活動興趣、活動持續時間及活動質量。家長參與的積極性、創造性、認真態度也影響著幼兒的學習態度、學習習慣和學習方法。活動中,家長與幼兒是平等的合作伙伴關系。

        活動目的`:

        1.家長通過參與促進幼兒研究性學習能力的培養,提高幼兒學習與探索的積極性。

        2.家長在參與過程中學會如何引導孩子主動學習,并學習如何應對孩子不斷出現的新問題。

        3.孩子可以從家長那兒獲得有關教育資源方面的支持。

        活動過程:

        1.將探究工作室的活動空間分為四個區域,如黃泥巴村制作區、小廚房活動區、科學探究區、DIY創意區。每個區域由一名教師負責,準備好半成品的活動材料,孩子和家長可以根據自己的興趣和能力選擇。

        2.每個孩子先設計自己的活動順序,然后進行小組協商,以確保在一個時間段內各區域人數均衡。

        3.每個活動區的活動時間為半個小時,到時更換區域。4.孩子和家長在同一區域活動,并相互支持、合作,共享成果。

        互動關鍵:

        1.選擇的活動內容既要依托孩子的已有經驗,又要有一定的挑戰性(因為有家長共同活動),可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發出請求、主動交流。

        2.提示家長在活動中為孩子提供學習的階梯,讓孩子主動探索,克服困難。

        3.由于每組孩子人數相對較少,教師與孩子的接觸機會增多了,孩子的交流機會、操作機會也增多了,有利于家長了解孩子各方面的發展情況。

        4.由于各活動環環相扣,教師應要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時。

      幼兒活動方案6

        一、活動目標:

        1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

        2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

        二、活動地點:公園

        三、活動人物:

        五個班級教師、五個班級幼兒、家長陪同

        四、活動時間:

        周六(4月5日)8:45——11:00

        五、活動準備:

        1、教師確定參觀的路線。

        2、向各位家長做好通知工作,告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

        3、教師準備游戲及道具。

        六、安全保障措施:

        1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實,責任到人。

        2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

        3、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。

        4、全體幼兒必須穿好園服。

        5、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

        6、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。

        七、活動過程:

        1、集合:讓家長帶領孩子在8:45——9:00“洛河公園”集合,教師清點人數。

        2、觀察“洛河公園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。9:00——9:30。

        3、點心時間:9:30——10:00 要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,養成不隨意扔垃圾、講衛生的好習慣。

        4、游戲活動:

        (1)親子游戲:“揪尾巴”10:00——10:20

        準備:“尾巴”若干

        玩法:游戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,其余的`部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

        (2)親子游戲:“袋鼠抱”10:20——10:40

        玩法:10個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向對面的家長,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

        5、集合與解散時間:10:40——11:00

        教師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束,并注意安全回家。

      幼兒活動方案7

        活動目標:

        通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心,互唱歌曲、互贈賀卡,每人參與表演節目,體驗慶祝新年的快樂。

        活動準備:

        1、讓家長配合,幫助每一個孩子準備一塊節目,題材不限。

        2、烤好的點心每桌一大盤,制作好的賀卡。

        3、小獎品若干。

        活動建議:

        1、參觀布置好的活動室,欣賞自己的勞動成果。

        2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。

        3、分組表演節目,及時發給小獎品。

        4、品嘗自己制作的小點心。

        5、互贈賀卡,相互說祝福話語。

        6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

        7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。

        在進行完“染窗花”的活動后,班上收到“下周開家長會”的通知。本來預設在第二個環節中最后一個活動“制作新年賀卡”,我們經商量,決定延遲到家長會上進行,作為一個親子活動,并臨時將第三個環節“慶祝新年”合并到家長會中,具體安排如下:

        1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。

        2、英語教師引導幼兒表演英語。

        3、家長、幼兒合作游戲:“兔子和狼”。

        4、語言教師引導幼兒表演兒歌。

        5、家長游戲:擊鼓傳球

        6、音樂教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。

        7、親子活動:制作賀卡

        8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點心。

        9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡。

        10、班主任分發每個幼兒的年終評語。

        11、和家長進行交流。

        整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行著,孩子們的表現欲望也充分得到了滿足,每個活動進行完,教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持,大大調動了孩子的參與積極性,家長們個個非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動。活動室內時而童聲朗朗,時而安靜井然,時而掌聲如雷,時而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的'喜悅。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會,有的班被家長接走的孩子近十多個,然而令我們驕傲的是:家長會結束后,沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學習、探索,提高自身素質,才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色!

      幼兒活動方案8

        教學內容:常規教育

        教學目標:

        1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛,要學會使用禮貌用語。

        2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求,上課會聽老師的.話。

        3.幼兒練習起立、坐下等。

        教學重點:

        培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。

        教學難點:

        使幼兒盡快適應幼兒園生活。

        教學過程:

        一、開始部分:

        1.幼兒坐在小椅子上,跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。

        2.引出:“新學期開始了,小朋友們一起來上幼兒園,我們是小班,大家真高興,咱們一起互相認識一下吧!”激發孩子的興趣。

        二 基本部分:

        1.教師彈琴,教幼兒會聽琴聲起立、坐下。

        可以反復練習,讓幼兒仔細聽,跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做,做一個守紀律的孩子。

        2.教師彈琴,教幼兒聽琴聲,學習問好。

        2/41=C

        1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖

        師:小 朋 友 們好! 生:老 師 您好!

        3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌,找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處,培養幼兒大方、主動的個性,感受幼兒園的快樂生活。

        三 結束部分:

        1.教師小結本節活動的效果,以表揚鼓勵為主。

        2.活動結束。組織幼兒到室外去玩,熟悉幼兒園的環境。

      幼兒活動方案9

        1.敲鈴

        目的:訓練幼兒聽聲音記數,初步培養幼兒的思維能力;發展幼兒的聽覺。系統、記憶力及快速反應能力。

        內容:在游戲前準備鈴鐺一個。教師拍手引起幼兒注意,并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。教師說“好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確后教師說“我現在敲鈴”敲一回,問一回。然后讓幼兒敲鈴,并說出自己敲了幾下。

        指導:鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統。盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

        2.坐傳球

        目的:練習坐著傳球,提高上肢的靈活性。體會合作游戲的快樂。

        準備:將椅子擺成一列,大球一個。

        玩法:幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開始,雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后,再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

        指導:可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。椅子的間距不要太大,以免幼兒夠不到。

        3.坐滾球

        目的:練習向后傳球,培養幼兒手眼配合的能力,體會合作游戲的快樂。

        準備:將椅子擺成一列,小球一個。

        玩法:幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開始,將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后,再由后向前將球滾回來。游戲可以反復進行。

        指導:椅子之間的距離可以稍大一些,以方便幼兒滾動小球。

        4.坐踢球

        目的:練習坐著踢球,提高腿部的`靈活性,發展眼和腳的配合能力。

        準備:將椅子擺成一圈,大球一個。

        玩法:幼兒坐在椅子上,用腳相互踢球傳接,不能將球滾出圈,游戲可以分組進行。

        指導:椅子之間的距離不宜過大,以免把球滾出圈。參加游戲的幼兒以六至十人為宜。

        5.看誰記憶力強

        游戲目的:提高幼兒認物能力和反應速度。

        游戲準備:蘋果1個,運動包材料——幼兒足球、籃球各1個,梨3個,橘子4個,報紙若干張(其他幼兒熟悉的物品也可以,教師可根據情況延伸)。

        游戲過程:

        (1)教師將準備好的物品散亂地放在桌子上,讓幼兒向后轉,等教師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉過身來坐好。

        (2)游戲時,教師對幼兒說:“報紙下面覆蓋了許多小物品,把報紙掀開之后,快速地看幾分鐘,記住這些物品的名稱和個數。”說完后就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,再用報紙將物品遮蓋起來。

        (3)最后讓幼兒將物品一件件說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數,看是否說得多、說得對。

        游戲建議:報紙也可以用其他物品,比如桌布替代。

      幼兒活動方案10

        折紙【2-35】星星精靈

        幼兒園大班教案

        活動目標

        引導幼兒觀察圖示,分析難點部分的折法,折齊、壓平星角。通過粘貼和布置星空,喜愛手工制作和繪畫活動。

        活動準備

        樂趣練習,蠟筆,顏料,毛筆,水性筆,膠棒,彩紙(鶴 4張,小 5張)

        動畫片

        重點

         先用蠟筆畫,再用水彩涂色.

        折星星用兩張紙分開折,再組合到一起來完成

        為了讓星星大小不同,請選用大小不同的彩紙。

        和小朋友們的對話

        老師:一閃一閃亮晶晶,

        滿天都是小星星.

        掛在天空放光明,

        好像夜晚小眼睛。

        一閃一閃亮晶晶,

        滿天都是小星星。

        天空中無數的小星星在閃閃發光呢.

        天上的.星星在做什么呢?

        小朋友:在做星座.在發光呢.

        老師:星星們匯聚到一起,既可以構成星座,還會發出美麗的光芒,讓小朋友們不再對夜晚感到害怕。

        請小朋友們想象著天上的星星,給星星取名字試試看呀?

        小朋友:媽媽星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...

        老師:爸爸星星長什么樣呢?

        再表達一下媽媽星星和我的星星。.

        小朋友:爸爸星星胖胖的.急著領帶去公司.

        媽媽星星瘦瘦的.

        星星寶寶拿著奶瓶.

        我呢,背著書包.

        老師:現在天亮了.我們晚上再見吧~~~~~~!!

      幼兒活動方案11

        觀察要點:

        1、觀察“兒童醫院”游戲中幼兒角色行為及游戲新情節的展開;

        2、分享過程中幼兒對自己游戲體驗的交流(內容、表達能力)。 游戲主題 幼兒游戲行為/教師介入

        A、兒童醫院主題: 游戲主題:甜甜小吃店 活動材料:自制點心、收銀機、灶臺等; 輔助材料:橡皮泥、紙條等。

        1、游戲新情節的產生:醫院在沒有 游戲分享 對觀察到的這些行為作 了價值判斷決定選擇兒病人的情況下, 醫生到娃娃家出診。 童醫院、娃娃家作為分享

        2、醫生出現了情感表現上的體現: 交流的重點。 晚上要給寶寶蓋好肚子不要著涼。

        3、替代物的出現:把餅干盒當救護 車的方向盤開著出診。用牙膏盒當 電話和娃娃家聯系。

        4、主動交往的體現:能大方的和客人老師交流,給他們看病。

        B、米妮家主題:

        1、裝扮行為的豐富:家庭中的每個 人物都能按角色特征進行裝扮且家 庭成員之間有交流。

        2、替代物的出現:爸爸給娃娃過生 日。用一塊泡沫做蛋糕,先試著用 吸管做蠟燭,因為插不上所以去建 構區借了5 塊積木做蠟燭。

        3、游戲行為的持久性:娃娃家媽媽 堅持在洗碗,這個工作持續了7 分以開火車的形式導入, 明確角色意識和行為。

        1、咔嚓咔嚓火車開到 哪里去,火車開到兒童醫院去

        2、 和醫院的醫生護士們 打聲招呼后醫生和護士 分別介紹自己的工作 以影像資料的形式 回憶游戲,豐富經驗

        1.、娃娃家過生日游戲情 節出現了用積木替代蠟 燭,家庭成員唱祝福歌、 許愿的新情節,通過交流 分享成為全體幼兒的經驗。

        2 、小醫院出現醫生用牙 膏盒做手機,餅干蓋做方 向盤,在替代物的使用上 更加接近于現實,能成為 幼兒下次游戲的.新經驗。

        3 、“醫生”對病人的囑咐,體現了情感的發展。

        游戲主題:開心美發屋 活動材料:推發器、梳子、吹風機等玩具 物品; 輔助材料:各色紙、膠水等

        游戲主題:兒童醫院

        活動材料:玩具醫藥箱、小床、“藥品、 處方單”等

        游戲主題:米妮家 活動材料:餐具、炊具等玩具用品。鐘,還把碗碟分類放好。

        C、甜甜小吃店主題:

        1、游戲行為中自主性的體現:自主 給食品標價并出現了自己設計的價 格,餛飩 9 元。

        2、 游戲出現新行為: 老板叫賣招呼

        游戲主題:小舞臺

        活動材料:各種打擊樂器、頭飾等。客人來,并介紹食品。

        3、 禮貌用語的使用豐富:能熱情禮 貌的招待客人 (歡迎、 請、 下次光臨)

        D、理發店主題:

        1、 出現了游戲間的交往并豐富游戲 情節:理發師理好頭發后去娃娃家 借了簸箕與笤帚來打掃衛生。

        游戲主題:DIY 首飾店 活動材料:各色串珠、繩子等

      幼兒活動方案12

        活動導言

        本次活動是激發幼兒通過感官感受糖果的硬軟,說說摸到的糖果,并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區分不同曲風的音樂——《水族館》B段和《軍隊進行曲》,提升中班幼兒的音樂欣賞能力。

        活動重點是幼兒能聽辨區分不同性質的音樂。難點是幼兒能用不同的肢體動作表達硬硬的或軟軟的感覺。

        活動目標

        1.有傾聽音樂《水族館》B段和《軍隊進行曲》的意愿,并樂于說說自己的感受。

        2.能聽辨不同性質的音樂,區分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。

        活動準備

        1.經驗準備:幼兒對各種各樣的糖果有一定的認知經驗。

        2.材料準備:音樂CD《糖果舞會》(《水族館》B段和《軍隊進行曲》);硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個。

        3.常規準備:將幼兒的座位排成馬蹄形,欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

        活動過程

        ——情境導入

        1.教師出示禮物袋,請幼兒猜一猜。

        師:今天老師帶來了一個禮物袋,你們猜里面會是什么?”

        2.教師請幼兒摸一摸,感受硬糖和軟糖的不同。

        師:“你摸到了什么?這顆糖果寶寶摸上去什么感覺?”(重點感受硬和軟)

        3.教師引導幼兒說說自己的糖果。

        請幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果,大聲地告訴大家:“我的糖果是硬硬的/軟軟的。”(重點表達硬和軟)

        4.教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個形象的畫像,請幼兒觀察井告訴他們形象的名字。

        師:你們看這是誰?他們是硬糖先生和軟糖小姐。”

        ——聽辨曲式

        1.教師播教音樂CD,幼兒傾聽《水族館》B段,感受音樂的輕柔委婉。

        師:“六一節快到了,硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起,他們聚到一起會干什么呢?對呀!他們一會兒跳,一套兒扭動……(小結幼兒說到的事)玩得真高興呀,好像在開新年舞會!你們聽,這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞,為什幺?”(鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己對音樂的感受)

        2.教師播放音樂CD,幼兒傾聽《軍隊進行曲》,感受音樂的雄壯有力。

        師:“軟糖小姐跳舞是軟軟的,美美的,那硬糖先生會是怎樣跳舞的呢?音樂里硬糖先生是怎樣的?”

        3.教師交替播放兩段音樂,請幼兒區分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進行區分,如果聽到軟糖小姐的音樂時可想象自己是一粒軟軟的'糖果(軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情……),如果聽到硬糖先生的音樂時可想象自己是一粒硬硬的糖果(硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情……)。

        ——肢體表達

        1.出現軟糖小姐的音樂時,教師引導幼兒用身體各部往的動作表現音樂的輕柔委婉。

        師:“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……

        2.出現硬糖先生的音樂,幼兒用身體各部位的動作表現音樂的雄壯有力。

        師:“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的?”如筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂……

        3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。

        當出現軟糖小姐的音樂時,扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動或圍著舞伴舞蹈,硬糖先生則擺出自己的造型在原點站立。當出現硬糖先生的音樂時,則反之……

        4.幼兒交換舞伴快樂舞蹈。

        結束:全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動作,離開活動室。

        活動建議

        1.此活動可視幼兒情況和興趣進行延伸活動,師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖,然后引發幼兒想象:它們長得都不一樣,跳舞的動作可能會有怎樣的變化?

        2.請幼兒回家邀請爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”。

        活動延伸

        在“小舞臺表演區”繼續開展音樂舞會,以此豐富幼兒的舞蹈動作。

      幼兒活動方案13

        折紙【2-29】雨滴精靈們

        幼兒園大班教案

        活動目標

        觀看動畫比較圖示折出雙三角,借助動畫在老師的指導下掌握往里面中心展開。粘貼、添畫布局畫面,豐富想象力。

        活動準備

        樂趣練習,彩色鉛筆,水性筆,膠棒,雙面膠,剪刀,彩紙(小 4張,中 2張)

        動畫片

        重點

        折蓮花是有一定難度的.

        折完后,有需要用剪子剪開,展開的部分,請慢慢進行.

        如果折完不展開是水菊造型,剪開后展開是蓮花造型.

        使用剪子之前,指導孩子先畫.

        告訴往上翻折的角度不同,花的造型也不一樣.

        蓮花如果太厚可以用兩面膠粘到背景板上.

        和小朋友們的對話

        老師:小朋友們下雨時聽過雨的聲音嗎? 能聽到什么樣的聲音呢?

        小朋友:嘩嘩嘩...嘀嘀...噠噠...

        老師:這樣的啊.那聲音是怎么發出來的呢?

        小朋友:雨滴下落時的撞擊聲音.

        老師:不是雨精靈們在下雨時坐著雨滴下來,告訴“人們下雨了,快出來和我們玩吧”嗎?

        小朋友:看不到精靈呀.

        老師:是呀.看不到精靈們吧?

        好像就這樣告訴我們下雨了的。.

        畫里的'雨精靈們坐在哪好呢?他們在找坐的地方呢。.

        坐到哪里好呢?

        小朋友:坐到花上,葉子上.樹上.

        老師:請小朋友們動手做漂亮的花給畫里的精靈們坐吧。.

      幼兒活動方案14

        一、主持人上場,全體起立,各小隊整隊,報告人數;出隊旗(敬隊禮);唱隊歌。

        二、活動內容:

        1.請聽錄音:雷鋒的生平

        2.請看大屏幕:《雷鋒故事聯播》

        故事(一)人民的勤務員

        故事(二)助人為樂

        3.請聽《雷鋒格言朗誦》

        4、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在,以點帶面,促進更多的同學向雷鋒學習。主持人宣讀班里出現的`拾金不昧的事跡。

        5、討論交流:從這些同學的行動中,我們懂得了什么?

        6、全班唱《學習雷鋒好榜樣》)

        三、輔導員小結:

        同學們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學習的楷模,雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會,我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時,也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統,努力學習,做一個合格的共產主義事業接班人。

        效果

        本次隊會通過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。利用介紹、采訪、評議等形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽,開花結果。通過活動,激勵了更多少先隊員爭做日常生活中的“小雷鋒”。

      幼兒活動方案15

        為了讓寶寶過一個特別而有意義的生日,我們老師為11、12月份出生的寶寶開一個生日會,讓小壽星們在集體生日會中和同伴分享自己的快樂,展現自己的才藝,在輕松愉快的氛圍中度過自己的'生日。

      一、活動準備:

        1.周三統計過生日的寶寶人數,請李華老師訂蛋糕;牛帥負責買水果。

        2.周三各班老師向家長介紹生日會,要求家長為幼兒做生日帽、帶照片(周三之前帶來)。

        3各班老師指導寶寶排練才藝節目,準備音樂磁帶。

        4.提前布置好生日會場(舞臺、觀眾席),準備音響,音樂磁帶。

        5.自助區:碗、盤子、勺子、水果提前擺好。

        二、生日會負責人:閆春敏、馮倩倩。

        生日會背景布置:閆春敏、萬娜、尹常萍、卜秀翠。

        照片布置:閆春敏、馮倩倩。

        桌椅布置:每班一名老師。

        發水果:王榮美、劉平。

        音響負責人:李繪宇

        主持人:閆春敏

        照相:劉麗華

        三、活動過程:

        1.主持人致開場詞。

        2、才藝展示環節:

        各班準備一個節目。

        中間休息十分鐘,老師帶領幼兒去小便、洗手。

        3、游戲:《搶椅子》每次5人

        4、吃生日蛋糕

        請壽星和老師一起點蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。

        5.自助水果

        小朋友要排隊過來領蛋糕和水果。

        6.主持人致結束詞

        四、活動結束

        1.合影留念

        2.送幼兒回班后,每班留下來一位老師收拾大廳衛生。

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