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      英語社團活動方案

      時間:2023-05-08 16:30:02 方案 我要投稿

      英語社團活動方案9篇

        為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的英語社團活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      英語社團活動方案9篇

      英語社團活動方案1

        指導思想:

        為了豐富學生的校園文化學習生活,營造良好的語言學習環境,拓寬學生的視野,提高我系學生的英語水平,讓喜歡英語的同學能找到一個發展的平臺,讓對英語有興趣的同學能找到一個學習的平臺。通過學生間的交流互動,使學生在活動中增長知識。同時通過社團的建立,則優篩選優秀的學生作為本系參加比賽的優秀分子

        活動目標:

        1、通過豐富多彩的社團活動,培養學生對英語學習的濃厚興趣;

        2、通過大量的語言輸入,提高學生的英語水平,提高學生的綜合素質;

        3、通過針對性的練習,提高學生的口語交際能力;

        4、通過每學期一次的.英語活動比賽,激發學生的學習興趣。

        社團設置:

        本系英語老師負責指導,下設社長2名,副社長2名,策劃部長2名,主持人3名,宣傳部長2名,文藝部長2名,學習部長2名,共15名干部社團主要部長每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學生都需要通過學校安排的英語水平測評,擇優錄取,成為會員。

        社長:制訂社團重要文件和工作計劃草案,傳達指導老師的意見,策劃每一個活動,并提前安排好宣傳準備工作,參加每一次社團活動,活動結束后,匯總同學們的意見,并向指導老師匯報。主持例會,總結工作并每個月向指導老師匯報。

        副社長:配合社長策劃社團活動,負責收集活動所需材料,協調好干事間關系,監督社長、干事的工作。參加每一次社團活動,負責記錄每一次活動情況、人員簽到情況。活動前做好宣傳通知工作,活動過程維持現場紀律,活動結束后,收集各組的活動調查,并總結同學們的意見。

        干事:10名干事分為10個組,干事傳達工作安排,負責本組會員的管理,負責本組成員的學習活動,負責組內的口語練習,參加每一次社團活動,活動過程維持現場紀律,活動結束后,收集同學們的意見和建議。

        會員:面試通過后即成為社團會員,積極參加每一次社團活動。成員有權對活動提出意見和建議,以促進社團的發展。

        (所有英語社團成員必須參加每一次社團活動,到場須簽到,若需請假,須書面申請上交社長)

        每學期將評選出兩名會員積極分子,給予適當的獎勵。

        教師安排:

        指導老師應該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的指導,及時準備把握學校領導對各項活動的明確要求,并對具體工作和活動做出適當安排。策劃、部署社團大型活動,并監督執行。每個月至少參加一次活動,若是教學活動,則應到場進行指導。負責選拔社團負責人,每個月總結活動開展情況并上交團委。

        活動時間:

        星期四

        第八節課 活動地點:

        多媒體教室

      英語社團活動方案2

        為了貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神,激發廣大學生學習英語的興趣,提高他們語言實際運用能力,我們著手建立英語口語社團。英語口語社團活動是英語課堂教學的補充和延伸,它著力于培養學生對英語口語的興趣。它與課堂教學相比更具靈活性、可塑性。我們本著自愿參加,并在此基礎上任課老師精心挑選的原則(每班限選2名學生)組建初一和初二英語口語社團。

        一、活動目的:

        通過活動,使學生的特長得到更好的發展,進一步提高學生語音語調的準確性,提高學生的口頭表達能力及表演能力,并隨時做好參與南通市及江蘇省英語口語電視比賽的準備。

        二、活動要求:

        每個年級英語口語社團活動人數不宜過多,大約50名左右。活動固定,每周一次,活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名,精心制定活動計劃,保證活動的深度、廣度和密度。要求如下:

        1、組織學生按時參加活動;

        2、每周二下午第四節課進行社團活動,小組成員必須準時到達指定教室;

        3、小組成員應嚴格遵守紀律,不準在教室大聲喧嘩,破壞、損壞教室的財產;

        4、每次老師布置的口語練習,所有社團成員都應積極參與完成。

        三、活動目標

        1、開展形式多樣的英語口語活動,通過看圖回答問題,看圖編對話,自命題演講,命題演講,小對話、小組合作秀等形式來調動學生對口語練習的興趣;

        2、讓小組學生利用課上和課余時間引領全班同學參與英語口語訓練,調動所有學生對英語口語學習的積極性。

        3、通過本學期的活動,使社團所有成員能在一定情境中用英語自由表達自己的思想。

        四、采取的措施

        1、做好組織工作

        在學生自愿報名參加的.基礎上,各班要挑選有一定英語口語基礎、成績好的學生參加,每班限報2人。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,以便開展協進學習,增加每個成員的英語口語訓練機會。

        2、所有的培訓教師都要認真負責,把它看成是學校英語教學的重要組成部分,使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

        總之,開展英語口語社團活動,使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義,真正使參與學生學有所得,我們每個老師都要付出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調動學生的積極性,將英語口語社團活動開展得豐富多彩、富有實驗中學的特色。

      英語社團活動方案3

        指導思想:

        為了創設豐富的語言學習環境,營造良好的英語學習氛圍;為了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;為了進一步開發學生內在的語言潛能,提升我校學生的英語素質。

        活動目標:

        1.通過豐富多彩的社團活動,從小培養學生對英語學習的'濃厚興趣。

        2.通過大量的語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。

        3.通過資料的積累和整理,積極為本地區提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗。社團設置:

        年級社團名稱學習內容:

        一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語

        二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語

        三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語

        四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語

        五年級英語故事社音標教學與朗文英語

        六年級英語故事社音標教學與朗文英語

        班級設置:

        每個年級段開設兩班,每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試,擇優錄取。獲取英語社團資格的學生,學校將發放榮譽資格證書和社團出入卡。

        教師安排:

        一至六年級各配備兩位英語教師,一位新東方的英語教師,主要負責各年級的語音教學和音標教學;另一位是我校英語教師,按照各年級段的教學內容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課,從而完成兩個班同樣的教學內容。

        一年級——新東方周佳鄭奇維

        二年級——新東方勵芳

        三年級——新東方華盈琦

        四年級——新東方胡盈

        五年級——新東方沈丹娟

        六年級——新東方何杰

        活動時間:

        其中一、二年級每星期二節,三至六年級每星期一節。

        具體安排如下:

        一年級星期一下午2:50——3:303:40——4:20

        二年級星期二下午2:50——3:303:40——4:20

        三年級星期三下午3:40——4:30

        四年級星期三下午3:40——4:30

        五年級星期四下午3:40——4:30

        六年級星期五下午3:40——4:30

        活動地點:

        一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課;四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。

      英語社團活動方案4

        一、指導思想

        由于小學生英語學習缺乏一定的語言環境,遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會,用時忘的現象,久而久之會導致一部分的學生成績偏差,對英語學習失去興趣。因此,通過有效的,豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性,非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,旨在激發學生學習英語的興趣,提高學生的聽、說、讀、寫能力,幫助學生樹立學英語的自信心,形成有效的學習策略,養成良好的學習習慣,提升我校學生的英語素質。豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。

        二、活動目標:

        1.通過豐富多彩的社團活動,從小培養學生對英語學習的濃厚興趣,提高學習的積極性。

        2.授之以漁,通過大量的`語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。

        3、培養學生運用英語進行交際的能力,提高學生的詞匯量,語感等

        4、通過資料的積累和整理,積極為我校提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗

        三、活動重點

        增加學生的詞匯量,促進學生綜合語言運用能力的持續性發展,培養他們正確的語音、語調。

        四、活動對象

        本校三年級學生,每級人數不超過30人。

        五、活動安排

        本學期的社團活動內容具體安排如下:

        活動1:日常生活用語(自我介紹1)

        活動2:日常生活用語(自我介紹2)

        活動3:日常生活用語(天氣描述)

        活動4:英語故事(1)

        活動5:情景對話 (1)

        活動6:情景對話 (2)

        活動7:情景對話 (3)

        活動8:諺語積累(1)

        活動9:諺語積累(2)

        活動10:學唱少兒英語歌曲

        活動11:學唱英語兒歌

        活動12:英語故事(2)

        活動13:講故事比賽。

        活動14:編排、表演英語課本劇或小品等

        六、活動時間

        每星期二第三節和課業整理時間。

        七、活動地點

        三(4)班

      英語社團活動方案5

        一、指導思想

        通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發學生學習英語的興趣,培養學生良好的習慣,發展學生的`個性,提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展,展示學生的英語才華。

        二、活動目的

        1.通過社團活動,進一步激發學生學習英語的興趣。

        2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

        3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。

        三、活動原則

        1、主體性原則:學生是活動的主體,應充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

        2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。

        四、活動安排

        1英語自我介紹

        培養口語和語言組織能力。 2英語視聽

        培養學生英語視聽能力 3 朗讀表演

        培養語言朗讀能力

        4西方節日集錦

        培養信息收集及交流能力 5英語繞口令

        訓練語音 6英語詞語競技

        考察詞匯 7制作Family Album

        手工制作 8 英語演講

        培養英語演講能力 9故事表演

        培養語言表演能力

        10情景劇合作表演

        訓練語言表達能力和合作精神

      英語社團活動方案6

        一、社團名稱:

        英語口語、書法社團

        二、活動目的:

        1、學生會寫正確、規范、美觀的英語書法

        2、學生能掌握英語自然拼讀方法

        三、活動意義:

        1、學生能養成良好的書寫習慣,不僅能對英語學習有益,還能陶冶情操,增強審美能力。

        2、改變學生學習英語死記硬背的現象,是學生掌握拼讀規律,見詞能讀,聽詞能寫。

        四、活動要求:

        1、社團成員人手一本英語軟皮本。

        2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。

        3、白色卡紙若干。

        4、點讀機。

        五、活動內容安排:

        3、單詞規范書寫、五個元音字母的認識

        4、單詞規范書寫、開閉音節區分

        5、簡易手抄報制作、元音字母A在開閉音節的讀音規律

        6、簡易手抄報制作、元音字母E在開閉音節的讀音規律

        7、句子規范書寫、元音字母I在開閉音節的'讀音規律

        8、句子規范書寫、元音字母0在開閉音節的讀音規律

        9、句子規范書寫、元音字母U在開閉音節的讀音規律

      英語社團活動方案7

        一、指導思想

        課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸。英語社團旨在激發學生學習英語的興趣,提高學生的聽、說、讀、寫能力,幫助學生樹立學英語的自信心,形成有效的學習策略,養成良好的學習習慣,豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

        二、活動重點

        進一步激發學生學習英語的興趣,使學生進一步體驗學習英語的快樂;情景教學,更能增加學生的詞匯量。社團活動中注重發展學生的個性,提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展,展示學生的英語才華。

        三、活動目的

        1、通過有效的.課外活動,培養學生對英語及英語學習的興趣;

        2、授人以漁,培養學生英語學習能力;

        3、養學生良好的行為習慣,形成健康的個性心理;

        4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質,為今后的比賽打好基礎。

        四、活動對象

        六年級學生,原則上每班不超過5人

        六(1)班:車沛曉、劉昱含、趙重一、

        六(2)班:陳藝、梁文茜、姚玉嬌

        六(3)班:張薷芳、陳文璐、王旭彤

        六(4)班:任姿怡、郭嘉、李澤傲

        六(5)班:田新月、關淇月、胡佳、石笑妍

        六(6)班:張燦然、孫琦源、尹晞諾

        六(7)班:張昕芃、范晨怡、康棟勛

        五、活動內容

        英語故事閱讀與演講

        六、活動時間

        每周星期五下午第二節課后

      英語社團活動方案8

        一、指導思想

        通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發學生學習英語的興趣,培養學生良好的習慣,發展學生的個性,提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展,展示學生的英語才華。

        二、活動目的

        1.通過社團活動,進一步激發學生學習英語的興趣。

        2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的'思路。3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,使學生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。

        三、活動原則

        1.主體性原則:學生是活動的主題,應充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

        2.只提醒原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和血絲實際。

        四、活動口號

        CrazyEnglish

        五、活動時間

        周三下午第二第三兩節課

        六、活動安排

        (一)長線安排活動安排:截取新概念英語的材料,教師新英語的知識點,讓社團的學生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在口后及時的消化和內化。

        (二)短信安排

        1.學唱英語歌教師選擇比較適合學生的英語歌曲,并把歌詞發給學生,然后再教學生演唱,學生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。

        2.從“圣誕節、感恩節、萬圣節”選擇一個節日與學生一起歡度圍繞這些節日,教師搜集這些節日的材料,更深入的了解節日的由來、慶祝方式、

        3.講故事比賽教師選擇適合學生的故事片段,不多,三到五篇,讓學生自主選擇,然后教師把學生分成幾組指導學生講述故事,最后同年級的學生進行比賽。

        七、評價方式

        教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,二、三等獎可以物質獎勵。

      英語社團活動方案9

        一、活動目的

        借助英語角活動的開展,提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間,豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側重培養學生的興趣和動手操作能力。

        二、活動宗旨

        提高學生學習英語的興趣,增強語感,培養聽說能力和口語表達能力,使學生在語音,語調方面都有不同程度的提高,能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語,更好地輔助英語教學。

        三、指導思想

        HappyEnglish,Happylife快樂英語,快樂生活。

        四、活動地點

        校園活動角和課余時間

        五、具體安排

        1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

        2.宣傳活動:任課老師負責在本班召集團員,原則上每班不超過五人。

        3.活動內容:

        第一期主題:以MySchool為主。(介紹自己的學校設施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)

        第二期主題:制作手工表,并能用所學句型訓練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點訓練孩子動手能力。

        第三期主題:畫圖標單詞,根據中央電視臺天氣預報圖標,自己繪出天氣預報圖標,并能在圖標旁邊標出英語單詞,重點培養孩子的動手和動腦能力,并能聯系生活實際,把英語知識生活化。

        第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學生對日常常見的`蔬菜和動物進行分類匯總,也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。

        第五期主題:英語表達,此部分是理論聯系實際,讓孩子們用自己平時的著裝進行表達,讓學生能在生活中學習英語,讓英語來自生活再回到生活。

        第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

        六、評價方式

        教師綜合學生的表現給予學生獎勵,也可分一二三等獎,一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

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