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      最新一年級數學節活動方案

      時間:2023-05-26 11:24:21 方案 我要投稿
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      最新一年級數學節活動方案通用

        為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家整理的最新一年級數學節活動方案通用,歡迎閱讀與收藏。

      最新一年級數學節活動方案通用

      最新一年級數學節活動方案通用1

        一、指導思想

        為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質,拓展學生的知識面,提高學生的數學素養,發展學生的個性特長。數學教研組決定在xx年10月舉行一年級數學競賽活動。

        二、活動目的

        通過數學競賽,提高學生的'分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面,使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅,激發學生學習數學的興趣;同時,通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節,為今后的數學教學收集一些參考依據。

        三、參賽對象

        一年級每班選派5名學生參加競賽。

        四、競賽時間和地點

        1.競賽時間:xx年10月16日星期四下午第一節

        2.競賽地點:電教室

        五、競賽形式

        筆試,40分鐘內完成一張競賽試卷。

        六、競賽標準

        根據卷面分數評出各類獎項。

        七、獎項設置

        評選出一、二、三等獎各一名。

      最新一年級數學節活動方案通用2

        一、活動目的:

        為體現“學中玩,玩中學”的課程理念,讓數學與孩子們的“玩”更緊密地聯系在一起,培養孩子們學習數學的興趣,發展孩子們的思維和能力,開發孩子的數學學習能力,一年級級組結合學校的數學活動日,舉行數學游戲活動。

        二、活動時間安排:

        3月14日下午(第4周星期五下午)。

        三、活動地點:

        1、初定學校后門空地,平時放學排隊每班的區域。

        2、如果下大雨,也可在各班教室舉行。

        四、參與對象:

        全體一年級師生參加。

        五、活動準備:

        1、活動前,各班主任對本班學生進行安全、紀律、衛生、誠信等方面的思想教育,使孩子們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游園活動。各班可自選學生協助老師負責現場調控。

        2、各班在班主任的組織下,提前做好活動場地的布置,組織者準備好活動所需物品。

        3、六個班由班主任帶領負責場地布置,具體的活動器材由各負責老師準備。

        4、負責場面調控、維持紀律、聯絡、協助布置等:一年級全體教師。體育老師負責年級的紀律、拍照。

        六、活動安排:

        1、數學接龍

        負責老師:

        游戲規則:

        (1)四人為一個組,每次兩組同時比賽。

        (2)一人做完2道計算題,(1到20以內的加減計算題)經評委老師檢查全對后,輪到同組的下一位選手。

        (3)最先完成的小組成員各獲得紅花一朵。

        2、“找卡片”游戲

        負責老師:

        游戲規則:把計算卡片放在一個箱子里,讓學生找到得數是10到20以內的數,如:找得數“15”的算式。兩人同時比賽,最快找的同學獲得紅花一朵。每人兩次機會。

        3.“拍數”游戲

        負責老師:

        游戲規則:

        (1)在地上畫兩個大圓圈,圈內貼上1-24個數字卡片(不按順序)。

        (2)每次兩人同時參加比賽,各自進入圈內,依次拍打數字(從1到24)。

        (3)最先完成的同學獲得紅花一朵。

        4.“拼數字”対得數

        負責老師:

        游戲規則:

        1、在九個方格的正方形中,填入1到9九個數,使豎、橫、對角線上的三個數的和都相等。

        2、分兩列隊伍同時進行。答對的獲紅花一朵。

        5、“對對碰”游戲

        負責老師:

        游戲規則:

        在箱子里放若干個1到20以內的數字卡片,學生分兩個隊伍,每輪到的每組一人摸出一個數字,誰的數字大就減去小的`那個數,(看情況也可以兩個數相加起來)并能把得數算出來。誰算的得數又快又對就得紅花一朵。

        6、沙包競賽

        負責老師:

        游戲規則:

        在地上畫出格子并標上數字1--9,分兩隊同時進行,讓每個學生拿一個沙包扔兩次,扔到哪個格子就得格子上數字的分數,扔到格子外就得0分,扔完后再算出兩次的總分,這樣互相競賽,比比誰的總分多,總分多的得一個紅花。

        七、兌獎要求:

        負責老師:各班班主任

        視收集的紅花兌換品味金幣。暫定3個紅花換一個金幣,5個紅花換2個金幣,5個紅花以上換3個金幣。

        備注:

        活動結束后,各班進行活動小結,并根據隊員表現,評選出本班的“游園明星”。

      最新一年級數學節活動方案通用3

        為了豐富我校師生校園文化生活,激發學生的學習興趣,提高學生學習積極性及對數學的正確地把握和計算,培養學生之間合作,交流,競爭的意識,進而提高老師的.執教能力和合作,交流,相互競爭的意識,以“我愛數學,我會算數”為主題,特將舉辦一年級數學基礎知識競賽活動!方案如下:

        一:活動成員全體一年級學生及數學指導老師

        組長:賀校長

        副組長:李主任

        總指導老師:李主任陳立強

        指導老師:陳立強資建廖月紅

        試卷監制:陳立強資建

        二:競賽知識范圍

        10以內的加減法,包括口算,筆算,我會填。

        三:競賽辦法

        競賽分兩組,一組為提高組,二組為基礎組,提高組為35~60人,每班至少抽12~20人參加提高組競賽,其余學生為基礎組參加基礎組競賽。試卷分A卷和B卷,A卷為提高卷,B卷為基礎卷。競賽時量為60分鐘,提高組和基礎組同時進行競賽,競賽成績分別取前10名。

        四:競賽規則

        競賽時嚴格按照教育考試院考試規則進行,不準抄襲,不準偷看,不準論論,三不準的原則進行。監考由他班語文老師混淆監考,提高組和基礎組分別兩人監考;閱卷也由他班數學老師混淆閱卷,提高組和基礎組分別一人閱卷;保證競賽活動公平,公正的原則順利地進行和結束。

        五:獎勵辦法

        對提高組和基礎組前10名學生進行頒獎,頒獎典禮在競賽次日課間操進行,由學校領導頒發獎品。

        六:競賽時間

        12月5日進行(星期四下午)

        七:競賽地點

        一年級教室和操場。

      最新一年級數學節活動方案通用4

        一、基本情況分析

        (一)、學生情況分析:本班35名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎,如對數字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和考試檢測中發現影響本班學習掌握的因素較多。學生存在著很多問題。主要原因學生自主探究問題的能力弱,缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。

        (二)教材內容分析:本學期教材內容包括下面一些內容:方向與位置、認識圖形、100以內的數、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法(一)、認識鐘表,統計,數學實踐活動。

        二、本學期教學的指導思想

        1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。

        2、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。

        4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

        三、本學期教學的主要目的要求

        (一)、知識和技能方面。

        1、認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練掌握100以內數,會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成、順序和大小,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

        2、會計算100以內兩位數加,減一位數和整十數,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

        3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

        4、會認讀整時、幾時半,會寫時間,知道珍惜時間。

        (二)、數學思考方面。

        1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

        2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系進行恰當的描述、發展空間觀念。

        3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和總結。

        (三)、解決問題方面。

        1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

        2、了解同一問題可以有不同的.解決辦法。

        3、有與同學合作解決問題的經驗。

        4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

        (四)、情感與態度方面。

        1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

        2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

        3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

        4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

        5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

        6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

        四、教學的重點、難點

        教學重點:100以內數的認識,100以內的加減法口算。

        教學難點:100以內的加減法口算,以及數學思維的訓練。

        五、本學期提高教學質量的具體措施。

        1、從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。

        2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

        3、布置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習,作業分層設計。

        4、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

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