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      改進(jìn)方案

      時(shí)間:2023-06-08 17:55:00 方案 我要投稿

      有關(guān)改進(jìn)方案模板匯編六篇

        為保障事情或工作順利開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的改進(jìn)方案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)改進(jìn)方案模板匯編六篇

      改進(jìn)方案 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以黨要求“十好黨員”標(biāo)準(zhǔn)為尺子,以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù),以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到改造,黨性水平得到提高,能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身,群眾實(shí)實(shí)在在地感受到教育活動(dòng)帶來(lái)的變化和進(jìn)步為總目的,對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制訂整改措施。

        二、個(gè)人對(duì)照先進(jìn)性存在的問(wèn)題

        對(duì)照《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性行為準(zhǔn)則50條》、《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)照自身的思想工作,我感覺(jué)到不論是在宗旨觀(guān)念、工作作風(fēng)還是在開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)發(fā)展方面仍存有一些問(wèn)題和不足。

        一是學(xué)習(xí)意識(shí)有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想深鉆細(xì)研不夠,滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)了,不全面、不系統(tǒng),缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,對(duì)有關(guān)工商方面的法律法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,忽視了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。在學(xué)習(xí)的方式上,理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠,不能真正做到在干中學(xué),在學(xué)中干。

        二是宗旨觀(guān)念樹(shù)立的不牢。不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的.宗旨,立足工商職能,為廣大人民群眾服好務(wù),謀利益的工作做的還不夠到位、全面。

        三是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在思維方式上,有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題,想事情在工作立足實(shí)際,大膽探索的方式方法比較少。

        四是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然來(lái)中心取得了一定的成績(jī)。但是樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)不夠深刻。特權(quán)思想時(shí)有存在。與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新意識(shí)不夠健全,雖能熟練掌握本單位的工作,但是靈活性掌握的不夠活。

        總之,本著只講主觀(guān),不講客觀(guān)的原則,認(rèn)真反思,理性分析,認(rèn)為問(wèn)題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因:

        一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),就沒(méi)有自覺(jué)地行動(dòng)。工作中,只所以存在宗旨觀(guān)念不牢,理論水平不高等問(wèn)題,關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí),有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù),把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo),出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo),才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做到不夠不到位。

        二是在對(duì)發(fā)展是“第一要?jiǎng)?wù)”的認(rèn)識(shí)和理解上不夠徹底。黨的十六大明確指出:“必須把發(fā)展作為黨、執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”要求,各級(jí)各部門(mén)的工作都必須服從于這一要?jiǎng)?wù)。盡管自己對(duì)這一論斷進(jìn)行了認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí),但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底,致使在利用工商職能服務(wù)“發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)”時(shí),存有職能發(fā)揮的片面性,一些職能沒(méi)能夠及時(shí)有效地發(fā)揮好。

        三是精神狀態(tài)未能積極適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需求。來(lái)中心工作業(yè)績(jī)比較突出,群眾口碑較好。但是,進(jìn)取意識(shí)不同程度地有了炎化,“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,與各窗口溝通較少,淡化了爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí),甚至是放棄。

        三、下步整改措施:

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),學(xué)習(xí)理論、經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī),注重學(xué)習(xí),面對(duì)新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)、要與時(shí)俱進(jìn),要不斷更新觀(guān)念,為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序而努力奮斗。

        2、要以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為自任,牢固樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的思想觀(guān)念,特權(quán)思想。樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)清醒地認(rèn)識(shí)到自己手中的權(quán)力是黨和人民賦予我們的是用來(lái)更好的為人民服務(wù)的,只有這樣才能不斷地提高我們服務(wù)質(zhì)量。

        3、要以人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量,我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變作風(fēng),與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系,讓我們的行為時(shí)時(shí)刻刻方方面面都處于人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督之下。以實(shí)際行動(dòng)新的境界、新的風(fēng)貌、新的作為樹(shù)立“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”。,而不能“低到了塵埃里”沒(méi)有了自己。倘若更甚的,“但我的心是歡喜的,并且在那里開(kāi)除了一朵花來(lái)”,那作為一個(gè)旁觀(guān)者的我,很希望她是一直歡喜的。

      改進(jìn)方案 篇2

        一、建立微信平臺(tái)的官方公眾賬號(hào)

        微信平臺(tái)的公共賬號(hào)限制很低,哪怕是小的個(gè)體,也可以將自己的品牌成功的在微信平臺(tái)上建立賬號(hào),這也是騰訊為各企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)提供的便利條件,也展示出了微信營(yíng)銷(xiāo)的大方向。

        建立微信平臺(tái)公眾賬號(hào)之后,需要巧妙的完善企業(yè)的信息,把我自身優(yōu)勢(shì),推送自己的產(chǎn)品及服務(wù),利用一個(gè)小工具便將宣傳信息推送給用戶(hù),是一件和容易與用戶(hù)建立親很感的事情。

        二、在微信平臺(tái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)

        微信營(yíng)銷(xiāo)公眾平臺(tái)具有豐富的功能,操作也很便捷,企業(yè)想要運(yùn)營(yíng)的內(nèi)容需要符合認(rèn)證平臺(tái)的需求,利于醫(yī)療咨詢(xún)業(yè)務(wù),很多信息都涉及到個(gè)人隱私,這是便需要一對(duì)一回復(fù),還可以結(jié)合微博私信進(jìn)行回復(fù)。

        微信平臺(tái)需要設(shè)有專(zhuān)門(mén)的客服管理,具備一定的.專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí),這一點(diǎn)也很重要。

        三、利用微信本身特點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)

        微信的定位功能,可以很好的向你展示附近的人群信息,定位之后跟用戶(hù)打招呼,也會(huì)起到一定的廣告作用

        四、選擇質(zhì)量高的推送內(nèi)容

        讓用戶(hù)替你建立口碑,不定期分享使用的醫(yī)學(xué)知識(shí),這些有用的信息都會(huì)引得用戶(hù)的分享,無(wú)形中形成了對(duì)企業(yè)的宣傳。事后對(duì)分享內(nèi)容的反響進(jìn)行整理分析,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新。

        五、建立微信客戶(hù)檔案

        在特殊節(jié)日想用戶(hù)推送祝福信息,建立良好的溝通關(guān)系,使您的企業(yè)在用戶(hù)的口碑中的美譽(yù)度不斷提升。

      改進(jìn)方案 篇3

        一、美術(shù)教學(xué)與時(shí)代

        在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。尤其是美育列入教育方針以后,美術(shù)教育受到了空前的重視,迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。

        尹少淳在《美術(shù)及其教育》一書(shū)中談到:“學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)的整體過(guò)程具備了主動(dòng)性、自由性、完整性。這些特征是科學(xué)學(xué)習(xí)所鮮有的,也正是美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力所在。美術(shù)是極少數(shù)注重經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科之一。它要求每一個(gè)人直接處于某種具體的環(huán)境和氣氛中,感受和體悟由物質(zhì)材料構(gòu)成的世界,并且親自動(dòng)手操作。”小學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)主要是對(duì)生活的實(shí)際感受。而現(xiàn)代社會(huì)飛速的發(fā)展,作為社會(huì)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)生活的實(shí)際是否聯(lián)系密切,是否脫離了現(xiàn)實(shí)生活在“教”學(xué)生所謂的創(chuàng)作呢?,我們要把現(xiàn)代美術(shù)課堂教學(xué)與學(xué)生所處的現(xiàn)代社會(huì)時(shí)代聯(lián)系起來(lái),盡可能以生動(dòng)的內(nèi)容和有趣的方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱情和美術(shù)興趣,通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的高尚情感,疏導(dǎo)和排除不良情緒和情感。讓學(xué)生感受現(xiàn)代的時(shí)代氣息,體會(huì)時(shí)代的精神。

        新世紀(jì)的學(xué)校、教師、學(xué)生需要發(fā)展,新世紀(jì)的社會(huì)小學(xué)課堂教學(xué)需要完成其使命就是“為發(fā)展而教學(xué)的”(王福友:《面對(duì)發(fā)展的未來(lái)而教育--適應(yīng)新世紀(jì)的教育理論》20xx、7)課堂教學(xué)。學(xué)校需要發(fā)展,我校原是成郊型社會(huì)小學(xué),目前在上海市的整體規(guī)劃調(diào)整下成為了新區(qū)的區(qū)級(jí)小學(xué),作為美術(shù)教師應(yīng)該具備“為發(fā)展而教學(xué)”的能力,它包括以下幾方面,第一,具有在紛繁復(fù)雜的信息中,選擇和獲取信息的能力。第二,更新教育觀(guān)念,具有引導(dǎo)和研究學(xué)生的能力。第三,具有培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性的能力。第四,具有科研和創(chuàng)新能力,富有教育機(jī)智。學(xué)生則應(yīng)該具備適應(yīng)新時(shí)代的準(zhǔn)備。

        二、認(rèn)識(shí)課程改革

        我們也應(yīng)該看到,我國(guó)義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方,如課程綜合性和多樣性不足;過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過(guò)于關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能;在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮,制約著我國(guó)義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,必須通過(guò)課程改革,促進(jìn)美術(shù)教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用,為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

        《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)的制訂,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

        但是新課程改革后,小學(xué)美術(shù)配套的材料減少了很多,象我們一、二年級(jí)的美術(shù)課,每周有兩節(jié),以二十周算,就有四十次的教學(xué)活動(dòng),但是學(xué)生配套的鉛畫(huà)紙卻只有十張16開(kāi)大的。在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中,我作為美術(shù)老師,我感到對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該使用8開(kāi)大的鉛畫(huà)紙。我了解到幼兒園使用的就是8開(kāi)的紙,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),一張大紙可以讓他們大膽的創(chuàng)作,更好的表現(xiàn)出內(nèi)心的想法。早在20xx年以前就有許多市區(qū)學(xué)校,采用了8開(kāi)甚至是4開(kāi)大的紙張,學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作達(dá)到了很高的程度。我作為郊區(qū)的學(xué)校很是羨慕,作為一名教師渴望我的學(xué)生也可以擁有這份創(chuàng)作的幸福。

        另外美術(shù)教學(xué)中的教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)還需要。一個(gè)好的培訓(xùn),有利于教師的成長(zhǎng)。

        我區(qū)的教材使用不統(tǒng)一,有的是書(shū)畫(huà)版的,有的是上教版的,在教學(xué)的研討上產(chǎn)生了教師的不投入,很多好的研討活動(dòng),成效減弱。雖然教研員有呼聲,但定書(shū)的規(guī)劃還是沒(méi)有改變。

        三、學(xué)生情況分析

        我上過(guò)了新教材一、二年級(jí),因此我對(duì)低年級(jí)學(xué)生比較熟悉,知道他們對(duì)于美術(shù)繪畫(huà)的領(lǐng)悟能力也較高。有相當(dāng)部分的學(xué)生在繪畫(huà)方面有較好的基礎(chǔ)。在運(yùn)用顏色、涂色等方面有著較扎實(shí)的基礎(chǔ),他們對(duì)美術(shù)課的興趣較濃,上課時(shí)能做到認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)行大膽地繪畫(huà)。部分學(xué)生有些作品在市和區(qū)獲獎(jiǎng),而且喜歡美術(shù)的人數(shù)多,帶動(dòng)了班級(jí)全體學(xué)生共同熱愛(ài)美術(shù)。由于學(xué)生的個(gè)性不同形成了不同的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生容易在聽(tīng)課過(guò)程中講些悄悄話(huà);畫(huà)畫(huà)方面,他們?cè)谠煨汀⑸史矫嬗写竽懙墓P觸,在繪畫(huà)方面有天賦的孩子,也有臨摹畫(huà)較好的,有豐富的想象但表現(xiàn)能力有待提高。

        四、課程教材內(nèi)容分析

        本次一、二年級(jí)的課程改革,改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法,從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度,根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此,新教材劃分了"造型·表現(xiàn)"、"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"、"欣賞·評(píng)述"和"綜合·探索"四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

        1、【造型·表現(xiàn)】:初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

        2、【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

        3、【欣賞·評(píng)述】:觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

        4、【綜合·探索】:采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖

        五、主要措施

        1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程,因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求。由于一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐,我想抓住他們的特點(diǎn)展開(kāi)美術(shù)教學(xué),可以結(jié)合游戲,講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。他們天真可愛(ài),想象力豐富,教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)。并在同時(shí)不松懈紀(jì)律下提高,他們的美術(shù)素養(yǎng)。使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),為課堂氣氛增添了情趣,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像,進(jìn)行比較。教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

        3、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

        4、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的'文化價(jià)值觀(guān),涵養(yǎng)人文精神。

        5、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

        6、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

        7、應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

        8、應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

        9、課堂現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,教學(xué)手段日趨先進(jìn),從錄音機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、到如今的錄象機(jī)、激光技術(shù)、多媒體等,已成為推動(dòng)美術(shù)教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。它直觀(guān)、易操作、利用聲、光、電給學(xué)生不同的感官刺激,從而可達(dá)到用常規(guī)手段無(wú)法達(dá)到的教學(xué)效果。

        六、輔優(yōu)補(bǔ)差措施

        1、學(xué)生們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練了解了最基本的美術(shù)課的常規(guī),并且有了初步一定的繪畫(huà)、制作、欣賞方面的能力。但學(xué)生之間的差距還是普遍存在的,這就需要教師采用對(duì)號(hào)入座的方法進(jìn)行教學(xué)。

        2、對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生應(yīng)該讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上多進(jìn)行綜合的美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手操作,盡量參加一些繪畫(huà)比賽,多看,多想,多畫(huà),使水平有所提高。

        3、另一部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,除了在課堂上給以一定的幫助之外,還可以用一對(duì)一的方式,讓他們和其他同學(xué)一起進(jìn)步。

        4、也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,不愿意畫(huà)。對(duì)于部分學(xué)生,教師在課堂上要特別注意對(duì)他的指導(dǎo),還可以讓其他的同學(xué)進(jìn)行幫助。在平時(shí)的課堂內(nèi)應(yīng)多抽一些平時(shí)寡言少語(yǔ),對(duì)美術(shù)課設(shè)計(jì)缺乏信心的學(xué)生回答問(wèn)題或到黑板上來(lái)畫(huà),經(jīng)常鼓勵(lì),充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

      改進(jìn)方案 篇4

        為了切實(shí)抓好xxx花園管理處全體工作人員的服務(wù)質(zhì)量,降低客戶(hù)投訴,提高公司的效益。公司根據(jù)xx花園的實(shí)際情況進(jìn)行了一系列的整改。成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)整改小組,在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、在各部門(mén)的配合支持下,完成了這次整改方案,現(xiàn)作簡(jiǎn)單小結(jié)。在此期間,認(rèn)真執(zhí)行整改方案,培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)、整改等工作。具體工作步驟如下:

        一、加深理解,提高服務(wù)意識(shí)。

        給客服部全體人員進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要有:了解管理處整改的必要性及重要性;服務(wù)禮儀、儀容儀表、文明禮貌用語(yǔ);日常事故處理的方式方法。環(huán)衛(wèi)保潔綠化人員服務(wù)整改報(bào)告文化程度相對(duì)較低、年齡比較大、接受能力較慢,為了讓他們真正掌握好運(yùn)用好服務(wù)禮儀,用一周的時(shí)間每天給他們培訓(xùn)講解半小時(shí),為了不影響日常工作的運(yùn)做,將培訓(xùn)放在下班之后進(jìn)行。通過(guò)培訓(xùn)使大家更深的認(rèn)識(shí)何為服務(wù)、如何做好服務(wù)。真正做到“賓客至上、服務(wù)第一”。

        二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新。

        每周進(jìn)行開(kāi)會(huì)總結(jié),總結(jié)上周的工作完成情況、未能解決的事件、好的處理方法的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題,下周的計(jì)劃。每人每天對(duì)自己的工作進(jìn)行小結(jié),計(jì)劃明天的工作內(nèi)容。通過(guò)總結(jié)能讓我們發(fā)現(xiàn)日常中存在的'不足之處,能及時(shí)的整改;了解各部門(mén)日前的狀況,相互幫助、相互配合、相互學(xué)習(xí)。真正做到服務(wù)創(chuàng)新,打創(chuàng)品牌。

        三、熱情周到服務(wù),落實(shí)工作。

        對(duì)業(yè)主的訴求及時(shí)處理,并一一做回訪(fǎng);信息及時(shí)出通知或溫馨提示告知業(yè)主。對(duì)小區(qū)的各死角、地下室、魚(yú)池進(jìn)行徹底的大掃除;綠化園林枯死苗木的補(bǔ)種、灌木進(jìn)行修剪、綠化地里的垃圾清撿、除雜草;對(duì)小區(qū)遺留的問(wèn)題加大力度與承建商溝通,已處理好排污管開(kāi)裂導(dǎo)致漏水的事情;墻面裂縫答應(yīng)處理并已處理了一大部份;在公司的大力支持下小區(qū)各棟的大堂門(mén)閉門(mén)器時(shí)常壞的故障進(jìn)行了徹底的維修;各棟的樓頂進(jìn)地加鎖管理、各個(gè)消防箱無(wú)玻璃的進(jìn)行補(bǔ)上;對(duì)小區(qū)的消防栓進(jìn)行刷漆翻新,對(duì)各棟的大堂門(mén)前及地面的瓷磚進(jìn)行修補(bǔ);小區(qū)的公告欄和消防栓檢查表進(jìn)了整改,使公告欄變得更加規(guī)范、更加整潔(樣板在4棟B座);小區(qū)業(yè)主(住戶(hù))開(kāi)會(huì)提出的問(wèn)題及對(duì)管理處的不滿(mǎn),對(duì)提出的問(wèn)題做出了一一的答復(fù)并粘帖在各公告欄,同時(shí)在xxx花園群、xxx花園業(yè)主天地網(wǎng)絡(luò)中也給予了回復(fù);對(duì)于個(gè)別的‘針子戶(hù)’上門(mén)拜訪(fǎng)做思想工作;看到需要幫助的住戶(hù)實(shí)行主動(dòng)上前幫忙;每個(gè)人在小區(qū)巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)地面有垃圾時(shí)主動(dòng)撿起來(lái)丟到垃圾桶;大家將做工作做得更細(xì),做到“急業(yè)主之所急,想業(yè)主之所想”。取得業(yè)主(住戶(hù))對(duì)我們的信任,對(duì)工作的認(rèn)可。客服人員熱情的服務(wù)客戶(hù),耐心細(xì)心的向客戶(hù)解釋每一項(xiàng)客戶(hù)不明白的事情,促使繳費(fèi)效大幅度的提高,并得到客戶(hù)的表?yè)P(yáng),加深了與客戶(hù)之間的感情。

        四、服務(wù)問(wèn)卷調(diào)查,提高服務(wù)質(zhì)量。

        為了提高小區(qū)的綜合管理水平,創(chuàng)造更加舒適的小區(qū)環(huán)境;能發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足之處,并及時(shí)的整改。這次問(wèn)卷調(diào)查發(fā)放240份,回收159份。清潔狀況滿(mǎn)意率94.99%;綠化狀況滿(mǎn)意率95.57%;安全管理狀況滿(mǎn)意率 82.0%;顧客投訴處理狀況92.0%;房屋管理工作狀況滿(mǎn)意率90.56%。 通過(guò)一個(gè)多月的整改,服務(wù)質(zhì)量有了明顯的提高。但是,在以后的工作中還需要不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)。

      改進(jìn)方案 篇5

        為貫徹“安全生產(chǎn),預(yù)防為主”的方針,結(jié)合x(chóng)xxx年xx月xx日強(qiáng)風(fēng)造成設(shè)備事故的教訓(xùn)。

        給公司造成了不應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)損失。

        根據(jù)事故三不放過(guò)的'原則,決定開(kāi)展對(duì)公司全部在用的起重機(jī)設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患大檢查,要求設(shè)備使用部門(mén)首先進(jìn)行自查,嚴(yán)禁走過(guò)場(chǎng)。

        對(duì)所查出的設(shè)備安全隱患,堅(jiān)決采取整改措施,逐項(xiàng)落實(shí)到人,項(xiàng)項(xiàng)整改方案有結(jié)果,確保公司生產(chǎn)安全,特制定如下制度:

        一、安全檢查要經(jīng)常進(jìn)行。

        特種設(shè)備有專(zhuān)職安全員。

        二、每周不定期的對(duì)特種設(shè)備安全檢查。

        檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,當(dāng)場(chǎng)要求相關(guān)人員予以整改。

        并及時(shí) 將安全檢查情況及時(shí)上報(bào)生產(chǎn)保障部負(fù)責(zé)人。

        三、對(duì)查出的安全隱患要及時(shí)予以整改、匯報(bào),并要求相關(guān)人員及時(shí)整改。

        對(duì)重大問(wèn)題不報(bào)告的將追究相關(guān)責(zé)任或?qū)σ褕?bào)告問(wèn)題不處理的相關(guān)人員要予以嚴(yán)加處理。

        四、對(duì)暫時(shí)不能整改的安全隱患,安全管理人要及時(shí)向本部門(mén)安全責(zé)任人報(bào)告,提出整改方案,安全負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)確定整改

        措施,限期整改。

        要派專(zhuān)人督促檢查,追蹤落實(shí)整改。

        在安全隱患消除之前,要落實(shí)臨時(shí)安全措施,保障安全。

        五、各設(shè)備使用部門(mén)無(wú)力解決的特種設(shè)備重大事故隱患,除采取有效防范措施外,在設(shè)備掛上停止使用警示標(biāo)識(shí)(停在無(wú)礙點(diǎn),切斷電源)。

        六、安全隱患整改完畢后,要求負(fù)責(zé)整改的單位應(yīng)將整改的情況記錄報(bào)送xxxx部相關(guān)責(zé)任人簽字確認(rèn),存檔備查。

      改進(jìn)方案 篇6

        社聯(lián)活動(dòng)的實(shí)施與管理

        (一)實(shí)施方式

        我校 “精彩社團(tuán)”分為“校本社團(tuán)”和“學(xué)科社團(tuán)”兩種形式,面向全體學(xué)生,以自然行政班與混合小組兩種教學(xué)組織形式實(shí)施。

        1.以傳統(tǒng)文化打造學(xué)校校本社團(tuán)。

        在保證課時(shí)大前提下,我們大膽創(chuàng)新,采取1+2的形式將每周一節(jié)講授課和周五下午的兩節(jié)活動(dòng)課捆綁組合,充分利用起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查研究,從學(xué)生的興趣和學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),我們將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的魅力元素——剪紙和腰鼓作為本校特色社團(tuán)。一、二年級(jí)全員參加剪紙社團(tuán),三、四、六年級(jí)全員參加腰鼓社團(tuán)。使社團(tuán)活動(dòng)全員化、規(guī)模化、特色化。

        (1)剪紙藝術(shù),流淌在學(xué)生指尖的歌。

        剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),歷史悠久,花樣繁多。傳統(tǒng)的剪紙主要是單色,形象以動(dòng)物、植物和文字為主,現(xiàn)代剪紙拓寬了題材,人物、風(fēng)景均可。表現(xiàn)力、思想性強(qiáng),技法除了剪、刻還有撕紙,現(xiàn)代感極強(qiáng)。由于它制作材料、工具極其普通,制作方法方便簡(jiǎn)單,集審美與實(shí)用于一身,深受孩子們的歡迎。作為校本課程,我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)剪紙課,除此之外,每周五下午兩節(jié)的剪紙社團(tuán)的開(kāi)展是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。剪紙藝術(shù)是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,在活動(dòng)中教師指導(dǎo)學(xué)生用手中手工紙剪出漂亮的團(tuán)花和字。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這項(xiàng)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性。動(dòng)手的積極性很高,學(xué)生們都非常喜歡,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生的動(dòng)手能力,觀(guān)察能力等各方面都會(huì)得到很大的提高。

        (2)大紅腰鼓,燃燒于學(xué)生心底的火。

        腰鼓是中國(guó)漢族古老的民族樂(lè)器,它來(lái)源于生活,又很好地表現(xiàn)了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂(lè)器,歷史悠久,發(fā)音脆亮,表演者熱情洋溢,極富感染力,因此在民間廣泛流傳。為了更好的傳承這項(xiàng)技藝,高新區(qū)學(xué)校小學(xué)腰鼓隊(duì)于20xx年4月正式組建。考慮到腰鼓學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自身?xiàng)l件和年齡的要求,腰鼓隊(duì)主要參與人員定為四年級(jí),整個(gè)年級(jí)120名學(xué)生全員參加,由音樂(lè)教師王慧博老師負(fù)責(zé)主要訓(xùn)練,綜合組袁主任及體育教師輔助訓(xùn)練。

        由于訓(xùn)練的特殊性,時(shí)間地點(diǎn)的限制,也為能讓學(xué)生更快地學(xué)會(huì)腰鼓動(dòng)作,學(xué)校決定抽出每周每班的一節(jié)音樂(lè)課作為單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)間,另一節(jié)音樂(lè)課為正常上課內(nèi)容。在這節(jié)課上,教師能夠針對(duì)少部分學(xué)生教授新的鼓點(diǎn)及動(dòng)作,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和觀(guān)察,教師也能夠根據(jù)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作逐一改正,訓(xùn)練大而化小,有序高效。每個(gè)班的學(xué)生都學(xué)會(huì)新動(dòng)作后,在每周的周三下午兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)間,將整個(gè)年級(jí)學(xué)生集合起來(lái),在一起共同訓(xùn)練,教師再做整體的調(diào)整。就這樣,經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練后,學(xué)生們學(xué)會(huì)了完整的一套腰鼓動(dòng)作,并在十月份高新區(qū)學(xué)校首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,作為開(kāi)幕式表演節(jié)目向校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生做以展示。學(xué)生們的表演很出色,得到了全校師生及家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

        本學(xué)期開(kāi)始,為擴(kuò)大腰鼓隊(duì)的規(guī)模,將校級(jí)特色課全校鋪開(kāi),新吸納進(jìn)小學(xué)三年級(jí)的全體學(xué)生,同樣以每周一節(jié)音樂(lè)課及兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生,在活動(dòng)中貫徹“以老帶新,相互學(xué)習(xí),共同提高”的原則,使學(xué)生能夠循序漸進(jìn),快速成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)教師為我校教師培訓(xùn),老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),再將新的技藝傳授給學(xué)生,努力在本學(xué)期訓(xùn)練出一支更加成熟的腰鼓隊(duì)伍,展示我校的特色課教學(xué)。

        2.以各具特色的學(xué)科社團(tuán)凸顯個(gè)性發(fā)展。

        以“人人入社團(tuán),人人有特長(zhǎng)”為目標(biāo),廣泛開(kāi)展結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心、求知欲、學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍。我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,成立長(zhǎng)期藝體各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)10多個(gè),包括籃球、足球、口風(fēng)琴、合唱、舞蹈、現(xiàn)代工藝、書(shū)法、象棋、信息技術(shù)、科技制作等方面內(nèi)容。

        籃球社團(tuán):玩轉(zhuǎn)籃球,讓學(xué)生的快樂(lè)沐浴在陽(yáng)光下。

        科學(xué)社團(tuán):科技制作,開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)。舞蹈社團(tuán):群舞蹁躚,校園中躍動(dòng)的精靈。

        工藝社團(tuán):個(gè)性創(chuàng)作,培養(yǎng)藝術(shù)大師的搖籃。

        十字繡社團(tuán):穿針引線(xiàn),培養(yǎng)專(zhuān)注品質(zhì)。

        微機(jī)社團(tuán):電腦操作,培養(yǎng)未來(lái)IT精英。

        合唱社團(tuán):童聲合唱,喚醒內(nèi)心的小百靈。

        口風(fēng)琴社團(tuán):悅耳演奏,合作在音樂(lè)中進(jìn)行。

        朗誦社團(tuán):抑揚(yáng)頓挫,培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)和表達(dá)能力。

        書(shū)法社團(tuán):翰墨書(shū)法,弘揚(yáng)華夏文明。

        象棋社團(tuán):楚漢對(duì)弈,無(wú)聲的智力競(jìng)技。

        植物園社團(tuán):親近大自然,讀懂面前百科大書(shū)。

        (二)實(shí)施步驟

        在精彩課程的實(shí)施中,學(xué)校將社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施作為重點(diǎn)。

        1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),達(dá)成共識(shí)。新課改對(duì)老師的要求不僅是做課程的實(shí)施者,更要做課程的開(kāi)發(fā)者。開(kāi)展“精彩社團(tuán)”活動(dòng),需要全體教師的積極參與。我們先后多次組織教師進(jìn)行相關(guān)理論及學(xué)校辦學(xué)理念的學(xué)習(xí),讓老師們逐漸明確了開(kāi)展“精彩社團(tuán)”是推行學(xué)生素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的重要渠道。

        2.了解教師愛(ài)好特長(zhǎng),挖掘開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的資源。學(xué)校通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式,對(duì)全體教師的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)進(jìn)行了全面摸底。

        3.進(jìn)行教師參與“精彩社團(tuán)”初步意向調(diào)查。學(xué)校向每位教師發(fā)放社團(tuán)活動(dòng)初步意向書(shū),了解每個(gè)教師能帶領(lǐng)的社團(tuán)。經(jīng)學(xué)校“精彩社團(tuán)”領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,制定社團(tuán)活動(dòng)方案草稿,并將草稿印發(fā)給教師,征求老師的意見(jiàn)和建議。

        4.發(fā)放學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,讓家長(zhǎng)了解“精彩社團(tuán)”活動(dòng)的目的、意義,并了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的意見(jiàn)、建議及家長(zhǎng)能提供的資源支持。家長(zhǎng)們表現(xiàn)出了極大的熱情和支持,并有多位家長(zhǎng)表示愿意到學(xué)校擔(dān)任志愿者或課程教師,學(xué)校進(jìn)行了家長(zhǎng)資源信息的整理,并建立了家長(zhǎng)資源庫(kù)。

        5.匯總學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn),再次召開(kāi)教師討論會(huì),根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)一步修改“精彩社團(tuán)”活動(dòng)設(shè)置,并確定學(xué)校實(shí)施方案。

        6.召開(kāi)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)教師發(fā)布會(huì),確定每個(gè)年級(jí)活動(dòng)設(shè)置內(nèi)容及授課教師。教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)從活動(dòng)說(shuō)明、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面撰寫(xiě)學(xué)校活動(dòng)申報(bào)表,提交學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

        7.編印各年級(jí)多彩課程菜單,發(fā)放給每一位學(xué)生及家長(zhǎng),由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校課程的選擇,班主任老師負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)協(xié)調(diào)。

        8.社團(tuán)教師上課,并負(fù)責(zé)做好社團(tuán)學(xué)生的組織、管理工作。

        9.考核檢查:將參加活動(dòng)(包括展示和比賽)的情況作為對(duì)指導(dǎo)老師的考核與評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn),在期末結(jié)束時(shí)對(duì)社團(tuán)的成績(jī)、困惑、改進(jìn)等方面做好總結(jié)工作。

        10.評(píng)比表彰:每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行成果展示,由教務(wù)處根據(jù)日常巡視、材料考核、競(jìng)賽展示等情況組織評(píng)比,評(píng)比位居前列的社團(tuán)和個(gè)人將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

        11.材料整理:指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。做到“六有”,即有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)(教案)、有名冊(cè)、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。

        (三)評(píng)價(jià)原則

        1.體現(xiàn)學(xué)校行為的評(píng)價(jià)激勵(lì)。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生的自主行為,學(xué)校行政對(duì)社團(tuán)的內(nèi)部事務(wù)一般不予干預(yù),但需要學(xué)校通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)予以正確引導(dǎo)。因此學(xué)校每學(xué)期組織1—2次的學(xué)校級(jí)明星社團(tuán)評(píng)選與優(yōu)秀社團(tuán)成果的展評(píng)活動(dòng),活動(dòng)形式有節(jié)目表演、作品展、成果演示等形式,以評(píng)選活動(dòng)來(lái)推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展與提升。實(shí)踐證明,這一評(píng)價(jià)激勵(lì)舉措有利于在全校各班隊(duì)、各社團(tuán)之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

        2.體現(xiàn)社團(tuán)內(nèi)部行為的評(píng)價(jià)激勵(lì)。由于社團(tuán)是自主性的'學(xué)生群體,因此社團(tuán)的發(fā)展是社團(tuán)成員的共同要求,而社團(tuán)內(nèi)部的評(píng)價(jià)激勵(lì)對(duì)社團(tuán)自身發(fā)展有著重要意義。在社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中,各社團(tuán)根據(jù)內(nèi)部需要構(gòu)建了相應(yīng)的自我評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,如“最佳輪崗社(團(tuán))長(zhǎng)”、“最佳作品”、“進(jìn)步快社(團(tuán))員”等多項(xiàng)評(píng)選。這些內(nèi)部評(píng)選使社團(tuán)內(nèi)部獲得了可持續(xù)良性發(fā)展的動(dòng)力。社團(tuán)多維度的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,為社團(tuán)活動(dòng)各階段提出了明確的目標(biāo)導(dǎo)向,體現(xiàn)了學(xué)校師生全方位主動(dòng)參與,對(duì)社團(tuán)活動(dòng)向高層次發(fā)展發(fā)揮了有力的推動(dòng)作用。

        社聯(lián)活動(dòng)的收獲與反思

        在精彩課程的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中,老師們的潛力被充分挖掘,如,盛東亮老師的現(xiàn)代工藝社團(tuán)由一開(kāi)始的卡紙作畫(huà),發(fā)展為立體造型,到今天嘗試工藝手繪,師生的創(chuàng)作熱情和靈動(dòng)的作品讓我們驚喜;在袁英老師的書(shū)法社團(tuán)里,孩子們一筆筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作品感動(dòng)著我們,讓我們感受到師生的潛能是巨大的!

        “精彩社團(tuán)”課程的實(shí)踐探索中,最受益的莫過(guò)于我們的學(xué)生了,在各級(jí)游泳、籃球、合唱、舞蹈、書(shū)法、科技等比賽中,我校每年學(xué)生獲獎(jiǎng)都在400人次以上。每個(gè)周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間是學(xué)生們最幸福的時(shí)光,他們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛到各自喜歡的社團(tuán),喜歡唱歌的參加合唱社團(tuán);喜歡樂(lè)器的參加口風(fēng)琴社團(tuán);喜歡繪畫(huà)的參加兒童畫(huà)社團(tuán)、現(xiàn)代工藝社團(tuán);喜歡體育的參加籃球社團(tuán)、足球社團(tuán);喜歡動(dòng)手的選擇空間就更大了,可以參加十字繡社團(tuán)、微機(jī)社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、植物園社團(tuán)……。孩子們說(shuō),一周一次社團(tuán)活動(dòng)太少了,如果每天一次就好了。學(xué)校處處都能看到孩子們活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)身影,呈現(xiàn)出一片“繁忙”景象。社團(tuán)活動(dòng)讓孩子們的個(gè)體需要被充分重視,個(gè)性得到充分張揚(yáng),在活動(dòng)中他們收獲的是自信,是快樂(lè),是成長(zhǎng)。孩子們玩得不亦樂(lè)乎,但又顯得那么有秩序。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),充分展示著學(xué)子的青春活力,成了校園內(nèi)獨(dú)具特色的靚麗風(fēng)景。

        當(dāng)然,在工作中我們也有很多不足,需要不斷反思。第一,學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值追求應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展。提高教師專(zhuān)業(yè)水平、打造學(xué)校品牌的最終目的是更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,通過(guò)更優(yōu)質(zhì)的教育,更好地滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。社團(tuán)活動(dòng)必須立足學(xué)生的興趣,滿(mǎn)足學(xué)生的需求。在這點(diǎn)上學(xué)校還做得不夠,藝術(shù)探究領(lǐng)域社團(tuán)開(kāi)設(shè)比較多,而生命教育領(lǐng)域、自然探究領(lǐng)域、社會(huì)探究領(lǐng)域的社團(tuán)開(kāi)設(shè)較少。為此,在以后的工作中我們將進(jìn)一步了解學(xué)生的需求,一方面深入開(kāi)發(fā)學(xué)校教師的資源,另一方面通過(guò)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源和聘請(qǐng)教師等方式,滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求,使學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)更加精彩彩。第二,進(jìn)一步加強(qiáng)“精彩社團(tuán)”管理機(jī)制。社團(tuán)活動(dòng)的組織者是教師,課程開(kāi)發(fā)要與學(xué)校教師實(shí)際工作相結(jié)合。要建立相關(guān)的教師管理辦法,做到權(quán)責(zé)明確,承擔(dān)“精彩社團(tuán)”工作的教師,由學(xué)校給予適當(dāng)工作量認(rèn)定。學(xué)校將逐步完善對(duì)教師的評(píng)價(jià),并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開(kāi)發(fā)的時(shí)間,運(yùn)用多種方式加強(qiáng)學(xué)校課程的培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的指導(dǎo)。

        在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的道路上,我們學(xué)校還將繼續(xù)探索,不斷求實(shí)創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)“全面培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生素質(zhì),綻放每一個(gè)生命的精彩”的目標(biāo)而不懈奮斗!

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