<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      設計方案

      時間:2023-11-13 10:31:51 方案 我要投稿

      實用的設計方案3篇(優秀)

        為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的設計方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實用的設計方案3篇(優秀)

      設計方案 篇1

        活動名稱

        我想參加的六一活動

        活動目標:

        1、加深對六一的認識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。

        2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽。

        活動準備:

        記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

        活動過程:

        一、觀看照片、豐富知識

        投影儀上出示本班幼兒托班時的照片。

        師: “六一”節就要到了,我們以前托班時也過過“六一”節,你們上次玩了那些游戲?

        幼兒觀看照片回答。

        二、討論活動,學習記錄

        師:馬上又要到“六一”節了,我們又學了很多新游戲,這次你們想玩什么游戲?

        幼兒個別回答,教師記錄。

        三、運用繪畫,嘗試記錄

        師:是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆,請把你最喜歡的.一個游戲畫下來好嗎?

        幼兒繪畫,教師指導。

        四、介紹作品,分享記錄

        1、個別介紹

        師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數多排序)

        2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時玩好嗎?

        五、延伸活動

        師:游戲確定了,還要做哪些準備呢?在接下來的時間里,我們就做準備工作吧!

      設計方案 篇2

        明陽天下親子趣味運動會

        課程概況:

        1、適用對象:3周歲以上兒童的家庭

        2、活動場地:運動場或公園

        3、活動時間:一天或半天

        4、活動人物:親子齊上陣,魅力一家親

        課程目標:

        通過開展親子運動會,增強體質,增進家長與子女之間的情感交流,促進各個家庭間互動的'機會。激發兒童參加體育活動的興趣,發展兒童動作的協調性和靈活性。

        課程效益:

        1、通過組織親子一起參與運動、游戲,來增加親子之間的互動,讓他們在互動中彌補日常生活的遺憾。

        2、讓孩子感受到父母的對自己的關愛;讓父母在互動中感受和諧親子關系的美好;

        3、讓親子在互動中學會合作、溝通與理解;也讓親子一起享受運動、游戲的美好,一起將煩惱拋開,感受快樂。

        4、通過員工以及家屬的互動,增進員工對企業文化的認同感,歸屬感和自豪感。

      設計方案 篇3

        課題:2.1比零小的數

        教學目標

        1知識技能目標

        (1)借助生活中的實例引入負數,體會負數引入的必要性和有理數應用的廣泛性。

        (2)會判斷一個數是正數還是負數,能應用正、負數表示生活中具有相反意義的量。

        (3)知道有理數的意義和分類。

        2過程方法目標

        (1)通過創設問題情境,讓學生在大量的現實情境中發現、認識負數,把握負數的特點,體會到這種新數的引入是實際生活的需要。

        (2)通過小組討論、總結所學過的數,歸納有理數及其分類。滲透數學化歸思想。

        3情感態度目標

        (1)通過讓學生自己尋找生活中的例子,并互相出題、答題,調動學生的學習情緒,促進同伴間的合作交流,加深同學間的友誼。

        (2)使學生從自己熟悉的生活背景中發現數學,掌握數學和應用數學,在學習過程中體驗數學與周圍世界的'聯系,逐步領悟學習數學與個人成長之間的關系,熱愛數學、熱愛生活。

        二教學重點

        會判斷一個數是正數還是負數。

        三教學難點

        如何應用正、負數表示生活中具有相反意義的量?

        四教學過程

        (一)創設問題情境

        教師操作多媒體,出示教材上第14頁圖像,提出問題。

        1.在這張天氣預報上有你不認識的數嗎?你知道這些數的含義嗎?

        學生觀察圖形,回答問題。

        2.在這張地圖上“-155”表示什么? 資料卡片中的“-117.3” 表示什么? 新聞中的“-0.03﹪” 表示什么? (師出示一張試卷)

        3.在這張試卷上,老師批閱的“—5”是什么意思?

        4.這種帶有“—”號的數你還在其他地方見過嗎? (注:學生看一看、想一想、議一議用較貼切的語言回答,初步感受負數。)

        (二)、引入正數、負數的定義

        (師講解例1,生聽講并記憶) 練一練:(課本第15頁)

        (三)、用正、負數表示一對具有相反意義的量

        師提出問題:你對“零上溫度”與“零下溫度”的感受相同嗎? “零上溫度”與“零下溫度”的意義相反,你還能舉出生活中意義相 反的事例嗎?啟發學生共同完成。 議一議:舉例說明怎樣用正數、負數表示相反意義的量?

        例2.(1)在知識競賽中如果用“+10”分表示加10分,那么扣10 分怎么表示? (師板書示范)

        (2)某人轉動轉盤,如果用“+5”表示沿順時針方向轉了5圈,那么沿順時針方向轉了12圈怎么表示?

        (3)在某次乒乓球質量檢測中,一只乒乓球超出標準質量0.02克記做“+0.02”,那么“-0.03”表示什么?

        練一練:

        (1)你會用正、負數表示一對具有相反意義的量嗎?請給同伴出題,并做出評價。

        (2)如果零上5℃記作“+5℃”,那么零下3℃記做什么?

      【設計方案】相關文章:

      教學設計方案完整的教學設計方案11-11

      設計方案11-03

      設計方案11-08

      設計方案(精選)07-27

      (經典)設計方案07-28

      設計方案【經典】09-19

      (精選)設計方案08-06

      [經典]設計方案08-05

      【經典】設計方案07-22

      (精選)設計方案09-04

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲乱码中文字幕综合 | 中文字幕无线免费 | 亚洲日本va在线视频观看 | 制服丝袜中文字幕久久久 | 亚洲男女Av中文字幕 | 偷拍日韩一区中文久久 |