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      實施方案

      時間:2024-03-11 13:53:53 方案 我要投稿

      實施方案

        為了確保工作或事情順利進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的實施方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實施方案

      實施方案 篇1

        一、成立防爆檢查組

        組長:王戰強

        副組長:王小云張憲兵

        成員:鄭偉吳曉飛王鵬李善財霍文華

        二、制定《防爆電氣設備檢查標準》并培訓學習

        1、由王戰強負責制定《防爆電氣設備檢查標準》。

        2、制定機電科人員《防爆電氣設備檢查標準》學習計劃。

      學習計劃



      學習內容


      《防爆電氣設備檢查標準》


      學習時間


      每周一晚19:30分~21:00


      學習地點


      機電科辦公室


      授 課 人


      王戰強


      學習人員


      王小云、張憲兵、鄭偉、吳曉飛、王鵬、李善財、霍文華


      備 注


      月底25日晚19:30分~21:00在機電科辦公室考試,不合格者罰款100元。


        三、電氣設備防爆檢查流程

        由機電科防爆檢查組負責,防爆檢查流程:下井檢查機電設備失爆——填寫隱患三定表——責任單位簽寫三定內容(定整改措施、定整改時間、定整改責任人)——機電科防爆檢查組按三定時間進行復查——將復查結果填寫至三定表,存檔備案。如未按期整改,按相關規定進行處罰。

        四、防爆檢查要求

        1、要求對井下所有機電設備至少每周檢查一次。

        2、嚴格按照制度要求進行檢查,不得漏檢、忘檢。

        3、檢查出內容填寫三定表要詳細、準確,用書面語。

        4、認真檢查、復查,并做好記錄,存檔備案。

        五、防爆檢查管理制度

        制定《防爆檢查管理制度》、《電氣設備防爆管理制度》,認真貫徹學習,嚴格按照規章制度執行。

        六、將《防爆電氣設備檢查標準》、《防爆檢查管理制度》及《電氣設備防爆管理制度》下發至項目部及各隊組。

        后附:《防爆電氣設備檢查標準》

        《防爆檢查管理制度》

        《防爆電氣設備管理制度》

        機電科

        20xx年2月11日

      實施方案 篇2

        為了防止水痘疫情的蔓延,實現對傳染病的有效控制,維護正常教學秩序,確保全院師生身體健康,切實做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”,根據《中華人民共和國傳染病防治法》等有關規定,特制定本方案。

        一、統一認識,加強領導

        1、統一認識。冬春季節是水痘傳染病的.高發時期,學校是人群密集場所,傳染病一旦發生,后果將特別嚴重,因此全院師生要充分認識防治工作的重要性、必要性和緊迫性,給予高度重視和大力配合,齊心協力,嚴防死守。

        2、加強領導。全院師生要從保護學生身體健康和維護學校正常秩序的高度出發,切實增強做好學校傳染病防控工作的責任感,由院黨委統一部署,制定防控應急預案,學工辦具體負責,各系所中心、各年級班級層層落實責任,切實把防控的各項措施落實到位。

        二、科學應對,暢通渠道

        3、宣傳教育。充分利用年級信息通知網絡、傳單、召開班會、講座等多種形式,向學生宣傳“水痘的預防和治療”的有關知識,一方面提高師生防治意識和自我保護能力,另一方面使師生正確對待水痘傳染病,消除恐慌心理。

        4、暢通渠道。各年級班級依托學院應急網絡,在寢室長、班級生活班長間建立QQ群等溝通渠道,實現朋輩間聯絡;要求輔導員、班主任、導師手機暢通,可以隨時接收有關水痘防控方面的信息;設置疫情報告電話(上班時間為xx,下班時間為各年級輔導員移動電話),實現24小時信息渠道暢通,盡可能縮短處置反應時間。

        三、明晰制度,嚴格管理

        5、預防制度。大力實施良好習慣養成計劃,組織大掃除,注意開窗通風,保持寢室、教室空氣新鮮;配合公寓與校醫院進行定期消毒,近期盡量避免大型集會,防止反復、交叉傳播;落實督查制度,做到負責學生干部每天輪查,輔導員重點監督,院黨委副書記隨時抽查,確保各項措施真正落到實處。

        6、報告制度。建立學生日檢制度和零報告制度,定時通報寢室衛生和疫情監控情況;一旦發生水痘疫情,立即上報,不得延誤最佳治療和防控時機,不得瞞報、漏報。

        7、處置制度。發生疫情要及時向上級相關部門報告;一旦發現病人,要及早采取隔離措施,防止學生之間、群體之間傳播,病人隔離期為發病后兩周或至病愈結痂后方可復學;發病者親密接觸人員應盡快接種水痘疫苗進行預防。

        8、保障制度。專門制定《電信學院學生公寓良好生活習慣養成規定》,具體措施以該文件為準執行,做到有法可依、有法必依,督促將防控工作落細落實。

        xx工程學院

        20xx年11月17日

      實施方案 篇3

        為推進基礎教育課程改革向縱深發展,提高教師專業發展水平,增強學校實施和建設新課程的能力,全面深化素質教育,根據《高碑店市教育局關于印發<高碑店市義務教育階段教學評估實施方案(試行)>的通知》精神和我校實際情況,經研究決定,從20xx—20xx學年開始,我校義務教育階段實行教學評估,特制定本實施方案。

        一、指導思想

        義務教育階段的教學評估指導,以全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,推進和深化課程改革為宗旨,以發現、研究、解決學校和教師實施新課程中的現實問題為出發點,組織教師總結經驗,發現問題。學校教學管理人員和廣大教師一起,研究解決問題的對策,切實提高學校、教師實施新課程的能力。

        二、主要目標

        1、改革以“分數”和“升學率”作為評價教學水平唯一標準的做法,建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估指導制度和評價指標體系,研究教學評估的價值、意義和操作技術,使教學評估指導成為教師的自覺行為。

        2、促進教師自主學習,自我反思,引導教師主動進行教學改革,不斷提高教師的師德水平、專業素質和教學能力。

        3、規范義務教育階段教師的教育教學行為,激勵教師進行校本培訓的學習和創新,保證新課程的有效實施,提高教師的教學質量。

        三、評價原則

        教師教學評價堅持方向性原則、客觀性原則、自我評價與他人評價相結合的原則、規范與創新相結合的原則、等級與定量相結合的原則。

        1、評估與指導相結合。義務教育階段的教學評估,以指導為主,評估為為輔,重在過程。把教學評估作為教師評優、評模重要依據。教學評估工作要做到平時工作中評估,評估中指導,指導中提高,不斷總結經驗,使義務教育階段教學評估工作健康發展。

        2、整體與抽樣相結合。義務教育階段的教學評估,以教師為評估對象和評估結論單位,將學校在職的全體教師作為一個整體進行評估。在對教師義務教育階段教育教學管理、德、勤、能、績、教學研究指導進行考察,通過現場調察、課堂聽課、與教師對話等方式進行考察和評估。

        3、自評與他評相結合。義務教育階段的教學評估,采取統籌規劃,分級實施,自評與他評相結合,以自評為主,建立學校教學評估制度,制定有利于促進學校、教師不斷發展和便于運作的教學方法及程序,使教學評估工作規范化、常態化、制度化。

        4、規范與創新相結合。用先進的教育理念、科學的方法構建符合教育發展規律,符合我校義務教育階段教育教學實際的教學評估指標體系,充分體現“科教興國”、“人才強國”戰略對義務教育階段人才培養的要求,規范教育管理和教學行為。同時引導教師轉變教育觀念,改變教育教學行為,自覺進行教學改革和創新實踐活動。

        5、等級與定量相結合。采取等級評估、定量評定的評價方法,通過不同等級標準的具體內容,實現同一指標下評估結果的真實性和差異性。通過定量評價,體現教學評估結果的科學性和發展水平。重視教師實施新課程的能力和教學質量提高的措施,鼓勵特色教學和教育創新。

        四、評價方法、步驟

        教師教學評估采用等級評估、定量評定結果的方式進行,每學年至少一次,先由每一位教師根據評估標準進行自我等級評估(35%)。然后,學校根據課堂觀察(20%)、教研組(30%)、學生評價意見(15%),確定教師教學評估等級。最后,轉換為分數對教師做出校級評價。教師“教學評估等級權重”表存入每位教師學期或當年業績考核檔案,作為教師任用,評優評模,專業發展考核的重要依據

        五、評價內容

        (一)職業道德

        1、愛崗敬業(5分)

        以教師職業為榮,珍惜自身工作崗位,關愛學生。樹立校興我榮,校衰我恥的`觀念。積極組織或參與學校的各種活動。

        2、為人師表(5分)

        儀表端莊、舉止文明、心胸豁達、吃虧讓人、遵紀守法、誠實守信、團結協作、教書育人、為人師表、率先垂范。

        (二)專業水平

        3、學歷資格(3分)

        中學教師學歷達到所任學科本科以上學歷,小學教師學歷達到大專以上學歷。

        4、教學技能(4分)

        普通話達標并能流暢教學;板書設計新穎,書寫規范;能熟練運用所任學科教具或學具;會用網絡信息技術加強自身學習或輔助教學、研究教學,對所任學科能準確傳授知識,培養技能。

        5、教學能力(5分)

        教學語言表達清晰、簡潔,對所教學生底碼清楚,具有對學生學習困難及時了解、指導幫助的能力;有對學生實驗、實踐、創新等活動指導的能力。

        6、作業指導(5分)

        做到課內外作業量適當并及時批改,有批改記錄,有批改日期,有指導性批語。根據知識與技能訓練的要求,設計形式多樣的練習,一、二年級不留作業。

        7、教學質量(5分)

        任教學科期末、學年學生成績高于鄉平均水平;沒有不及格的學生。

        (三)專業發展

        8、終身學習(5分)

        能自主學習先進教育教學理論,有學習筆記和心得,能按要求積極參加學校組織的各種學習、進修、培訓,完成學校、教育局規定的學習書目。

        9、轉變觀念(5分)

        建立新的課程觀,重視教材內容的整合、開發和利用;轉變傳統教學觀,提倡自主、合作、探究的學習方式,體現師生互動;樹立新的學生觀,用發展的眼光看待學生,關注學生的全面發展,尊重每一位學生,因材施教。

        10、反思交流(5分)

        積極主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通,通過自身的教育教學活動,及時寫出針對性強的教學反思,不斷更新教學方式,教學水平不斷提高。

        11、研究行動(5分)

        積極參加校本教研活動,在集體備課、教研組活動中主動活躍,對課堂教學中的問題能及時發現和解決并進一步分析和研究,不斷促進自身教學,有教學論文和案例。

        12、研究能力(5分)

        主持學校校本教研主題研究,或為研究活動提供課例,承擔校級以上教育規劃課題,有階段性成果。

        13、創新成果(3分)

        指導學生實踐創新成果,獲得市級以上獎項或獲得市級以上教學成果獎。

        (四)課堂教學

        14、教學設計(6分)

        鉆研教材,認真備課,教案實用性強,充分體現三維目標,并做好充分教學預設,演示試驗率達100%,分組試驗率達20xx學年教學評估實施方案以上。

        15、教學技術(3分)

        能根據教學活動需要科學、合理利用現代技術手段教學,對傳統教學繼承有創新。

        16、教學方式(7分)

        教學方式多樣、新穎,努力為學生提供動手實踐,自主探索、獨立思考合作交流的空間。

        17、學習環境(6分)

        能充分調動學生學習的積極性,激發學習活動興趣,善于創造學生自主學習的融洽的學習環境,課堂氣氛活躍,師生互動和諧。

        18、課堂調控(7分)

        能精心組織教學活動,應變能力強,做到收放自如;能及時拓展課堂課程資源,創新教學活動,促進學生發展,師生相長。

        19、過程評價(6分)

        課堂教學過程評價要適度、適量,能采用多樣化、個性化的評價方式,用表揚、肯定的語言激勵學生的學習興趣和自信心,引導學生創新與實踐。

        20、教學效果(5分)

        學生能自主學習,形成良好的學習生活習慣,掌握所學知識和技能,有積極明確的人生觀、榮辱觀。

        加分項:

        (1)主題班隊會、文藝節目、說作課、(出席到鄉級)均加2分

        (2)、雛鷹爭章、演講、知識競賽、書畫、論文。出席到總校級加0.5分,每高一級在加0.25分(且有證書)。(此項最高加10 分)

        減分項:

        出勤,以20xx年暑假開學到20xx年放暑假的考勤,簽到表為依據,滿分10分。每遲到一次減0.10分,病假每天減0.25分,事假每天減0.5分,外出一次減0.10分(直至扣完10分為止)。

        六、結果認定

        教師教學評估分為優秀、良好、一般、不合格四個等級。具體分值為:優秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。

        另:有突出成績或重大失誤者,由學校領導研究決定加減分數。

        評估結束后,將評估結果張榜公布,公示期三天,以增加評估工作的透明度,確保評估工作的公開、公平、公正。

      實施方案 篇4

        縣橋東小學第三屆工會委員會于20xx年11月選舉產生,根據《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》有關規定,第三屆工會任期已到,需進行換屆改選。為了使我校工會組織能正常開展工作,更好地為廣大教職工服務,經請示縣教育工會并獲得同意,經學校黨政工聯席會議研究決定,我校擬進行工會委員會換屆改選工作,選舉產生新一屆工會委員會。遵照相關文件精神,結合我校工會工作的實際情況,特制定此實施方案,以此規范、保障換屆選舉工作的順利進行。

        一、組織領導

        本次工會換屆改選工作在學校黨支部的領導下進行。為了加強對換屆選舉工作的領導,學校支部決定成立換屆選舉工作領導小組。

        組長:z 副組長:z

        成員:z z

        二、方法步驟

        1、學習宣傳(時間從20xx年11月15日至20xx年11月20日)

        (1)在全校教職工中進行工會換屆選舉的宣傳動員,組織全體教職工學習《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》,學習領會相關文件精神,統一思想,提高認識。使全體會員了解換屆選舉工作的指導思想、基本原則、方法步驟和選舉程序。使全體會員進一步提高民主意識,正確行使法律賦予自己的民主權利。

        (2)換屆改選工作中,工會會員按一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分成六個換屆選舉小組。由年級組長負責組織民主推選工作。

        2、換屆選舉大會準備(時間從20xx年11月15日至11月26日)

        (1)工會向學校黨支部遞交《換屆選舉報告》;(11月份)

        (2)黨支部作換屆改選動員報告;并進行第一輪民主推薦。(11月20日)

        (3)學校黨支部組織建立換屆選舉工作領導小組;(11月15日)

        (4)完成《橋東小學工會委員會換屆改選工作實施方案》,在征求縣教育工會意見(11月17日)后交全體工會會員討論,表決通過正式實施方案;

        (5)分工會小組(即年級組)議論推薦新一屆工會委員會委員候選人;(由各年級組組長負責)(11月20日)

        (6)黨政工聯席會議初定候選人;(11月21日)

        (7)張榜公布候選人;(11月21日)(如教職工無異議,即為正式候選人)。

        (8)會議材料準備:會議議程(11月21日——26日)、第三屆工會委員會工作報告、經費審計報告(11月16日——26日)。

        (9)工會準備好投票箱和換屆選舉用表;(原工會委員;11月25——26日)

        (10)會場布置;(原工會委員:11月26日)

        3、召開換屆選舉大會(選舉大會程序)

        (1)預備會議:①籌備工作報告;②資格審查報告;③通過主席團名單;④通過大會議程。

        (2)正式大會:11月27日(大會程序另附)

        選舉前,表決通過唱票人、計票人、監票人名單,進行投票選舉,當場公布選舉結果。(工作小組)

        4、選舉產生新一屆工會委員會委員

        在支部書記主持下召開第一次工會委員會會議,選舉產生新一屆工會主席,并進行委員分工,最后將選舉結果向縣教育局和縣教育工會報告,獲得批準后正式啟動新一屆工會委員會工作。

        三、需要說明的幾個問題

        1、根據相關文件精神,結合我校的實際情況,經換屆選舉工作領導小組研究決定:我校第三屆工會委員會由五位委員組成,其中設主席一人,副主席一人,委員三人。

        2、以換屆選舉小組為單位進行候選人人選提名,各小組提名五人,(其中女代表至少一名)在本小組內提名兩人,另外三人分別從其他小組推薦。

        3、在民主推薦的基礎上,學校黨支部研究提出候選人建議名單,并研究確定新一屆工會委員會委員候選人7名,由換屆選舉工作領導小組表決通過并公示。

        4、正式選舉。正式選舉采用差額選舉的辦法。參加換屆選舉大會工會會員不得少于應到會員的三分之二,候選人得票超過應到會人數的半數以上方可當選。候選人票數均超過半數的,按得票多少為序,取前五名候選人為新一屆工會委員會委員。第一輪實際當選人數少于五名時,在未超過半數票的候選人中進行第二輪選舉,仍實行差額選舉,應選委員數與候選人數差一名。第二輪選舉后,仍未產生五位委員,由換屆選舉工作領導小組根據第二輪得票情況(原則上以得票多少,特殊情況,考慮男女委員的比例)決定委員人選。(未選上的二名委員為經審員。)

        5、新一屆工會委員會委員候選人的條件要求

        總體要求:有全局意識,站在學校長遠發展的角度,為廣大教職工著想。有為全員服務的意識,堅持原則,善于做教職工的思想工作,能與教師心靈溝通,打成一片。積極主動的工作,在學校穩定、和諧、快速發展的進程中,發揮積極作用。提倡年輕化,要懂政策法律,有較高的業務水平,得民心,善管理,敢管理。具有較高的.政治素養和運用現代化的教學能力。

        候選人產生具體要求:

        (1)堅持黨的基本路線,堅決貫徹黨的路線、方針、政策,積極投身學校改革和發展,有較強的民主意識和參政議政能力。

        2)主動服務意識。有主動開展工作的積極性,有為學校和廣大教職員工服務的熱情,主動服務,甘于服務。

        (3)樂于奉獻精神。具有為教育事業、學校工作和工會事業奉獻的精神。

        (4)敢于承擔責任。具有為學校和廣大教職員工服務的責任感和使命感,能客觀公正反映教職員工的心聲,代表廣大會員的利益。

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