實施方案
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的實施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
為進一步加強我區攝影的文化建設，展現我們影人的學習、生活及精神風貌，教育引導我們攝影水平參與社會實踐活動，提高其觀察、思考和社會實踐能力。本協會是由區內愛好攝影、善于思考、樂于觀察生活的同志們組成。
一、攝影協會格言：
“慧眼看萬物，影協好閃亮”
所拍對象為萬物時，則要求會員以“慧眼”--敏銳的眼力來觀察萬物，選取角度，表現力度深度，不斷提高攝影水平，同時要培養會員的“慧眼”--敏銳的眼力來欣賞萬物，懂得欣賞，善于欣賞，不斷提高欣賞水平--因為攝影是一個拍攝與欣賞并重的過程，只有會員都具備“慧眼”的能力，隊伍自然能“閃亮”起來。
二、攝影協會成立方案：
1、攝影協會成立的條件
攝影協會成立首先要有一批熱愛攝影、以敏銳的視角去觀察周圍萬物景象的'影人；其次要有熱愛生活的積極態度才能真正觀察到世界萬物的存在。
2、攝影協會成員入會程序
要求入會成員必須向協會提出書面申請，申請內容應包括本人對攝影的認識、對協會工作的認識，表現優秀者可正式成為我系攝影協會成員。
3、攝影協會部門安排
本協會有三個部門，分別是：宣傳部、攝影部、文體部
宣傳部：負責通知活動的時間地點，即時傳達消息，讓影友們積極參加活動。
攝影部：分管每次活動安排，對成員進行分組安排，以便開展活動，詳述關于攝影方面的知識，使影友們盡快熟悉部門職責。
文體部：對每次的活動進行策劃與總結，對活動的照片進行整理收集。
4、攝影協會的活動安排
（1）活動主題
讓心靈回歸自然，讓數碼拍出精彩！
（2）活動目的
使新影友用實際的攝影操作來鞏固他們在課堂上所學的理論知識，對計算機專業課進一步加深，比如說Photoshop這門課，同時加強他們之間的相互交流與協作，培養他們“共處，共進與互助”的為人處世能力。
（3）活動時間及地點
利用影友們的業余時間在區內舉辦活動，周六日可以搞一些戶外活動。
（4）活動對象
攝影協會全體成員，以及負責人劉謙主席。
（5）活動內容
a、使攝影協會新會員之間相互熟悉，增進相互之間的感情。
b、教新會員一些相機的基本知識，讓他們懂得怎樣才能夠拍攝出好的作品。
c、活動外拍，對外拍作品進行點評。
5、攝影協會活動宗旨
我們此次攝影展本著“展示遼陽市宏偉區攝影界風采，提升攝影人精神面貌”的宗旨，宣傳我區的新發展、提升我區優勢、展現我區新風貌。增強我區的向心力和凝聚力，使一大批關心、關注我區發展的朋友，聚集到“遼陽市宏偉區攝影協會”中來，群策群力，為我區更加美好的明天貢獻心智，同時為所有攝影人提供一個展現自己的平臺。
實施方案 篇2
為貫徹落實黑龍江省委省政府關于中藥現代化發展綱要要求，促進中醫藥產業快速發展，扭轉中藥材種植生產發展緩慢，規模有限的局面。技術開發部根據醫院實際，結合人類崇尚自然，回歸自然的追求，在中草藥綠化種植項目上，以弘揚民族文化，推廣北藥開發和健康理念的同時，將中草藥種植形成產業化。滿足醫院中草藥資源需求的同時，為區域地方經濟建設貢獻力量。特制定如下實施方案：
一、指導思想
利用國家扶持和發展中醫藥事業的歷史機遇，實施北藥種植開發項目，推廣中藥材區域化、規模化、規范化種植技術，探索“醫院、科技、信息、園區、制劑應用” 一體化的經營模式。實現中藥資源依托型向導向型轉化的目的。
二、項目優勢及現狀
1、醫院中草藥種植項目初步計劃與泰來縣農業技術推廣中心合作，因其具備中草藥種植的資源優勢、地理環境和農業生產基礎優勢，目前已形成具有鮮明特色的 “北藥”道地藥材，而且已呈現出良好的發展勢頭，種植前景廣闊。
2、醫院擁有帶動實施本項目的中藥制劑室，目前應用于臨床的協定處方百余種，自制品種200余種。已形成了以黃芪、刺五加、桔梗、丹參、滿山紅、苦參為主要原料的抗炎、抗毒、抗衰老等系列產品。可充分利用種植園區的藥材進行優質及特色產品的開發。
3、醫院具備中醫藥人才優勢。關于中草藥的種植醫院有專業的中藥學技術人員和強大的中藥制劑研發隊伍，是藥材的初加工和新的制劑產品研發的基礎保障。
通過中草藥規范化、規模化種植，充分利用醫院的種植開發、產品研發及銷售為一體的整合優勢，提高研發制劑產品的技術含量和競爭優勢，加快中藥現代化進程。
三、項目總體發展目標
按照國家GAP（中藥材生產質量管理規范）的要求，依托泰來縣農業技術推廣中心中藥材種植的自然條件基礎和區位優勢，通過分步實施，結合實際情況發展中藥材種植，形成高產的.規范化種植園區和綠色種植研發的示范園區。滿足醫院臨床和中藥制劑的生產需要。
四、項目的實施方式
1、充分利用泰來縣農業技術推廣中心的中藥材栽培和研究開發技術，以及提供的種植場地和日常管理。為30畝高產示范區和研發示范區提供強有力的支持。
2、按中藥材質量標準和種植技術規范，逐步建立技術規范化、生產規模化的優質中藥材生產基地，提高中藥材質量，為醫院藥品研發和制劑生產提供優質原料。
3、醫院成立中草藥綠色種植項目領導小組，并下設辦公室具體組織、協調項目實施。技術開發部作為項目牽頭部門，中藥制劑室做好項目實施配合工作。形成以農戶種植為主體、制劑研發為依托、醫院引導扶持的運行機制。
實施方案 篇3
一、指導思想
隨著課程改革的不斷深入，老師們在教學過程中遇到了不少的問題，有來自教材的、有來自教法的、有來自幼兒的，也有來自傳統觀念的阻礙等等。這些層出不窮的新問題、新困惑如何解決？由誰來解決？在實踐中我們意識到，幼兒園的生存與發展必須依靠自身的力量，利用自己的優勢，創立自己的特色。 教師在實施新《綱要》過程中出現的問題必須根據本園的實際和幼兒的特點自己解決，教師的專業發展更得靠教師自己的不斷學習與實踐。而要做到這些目的，必須進行園本教研。只有建立以園為本的教研機制，深入開展以園為本的教學研究，才能及時解決教學改革中出現的問題，才能把幼兒園構筑成一個學習型組織，才能提高保教質量，使幼兒園不斷發展。 為此，我校根據上級有關文件的精神，制定以下實施方案。
二、園本教研制度的涵義
以園為本的`教學研究制度，是以促進每個幼兒的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把幼兒園建立成為學習型組織。
三、 實施理念
“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動室是教研室，教師是研究員”。
四 、組織機構
（一）成立園本教研制度領導小組
組 長：左云金
副組長：王傳根、郭峰
成 員：孫興芳、宋秀華、王鳳
（二）具體分工
左云金：校本教研制度第一責任人，負責全面工作
王傳根：負責組織管理指導工作
郭峰：負責組織管理研究工作
五、園本教研制度建立的主要內容
（一）以園為本的教師培訓體系
（1）重視教師的政治學習和業務學習，立足本園及時對教師進行教育教學理論及專業知識技能的培訓，促進教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養、專業水平和教學能力；
（2）重視本園骨干教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學科帶頭人；
（3）要有適合本園實際的師資培養計劃，為教師的培訓、進修、提高、提供必要的保障；
（4）要充分發揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助；
（5）在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓”的方式，對上崗教師進行《綱要》、教材的崗前培訓。
（二）以園為本的教育科研體系
（1）幼兒園要有計劃地開展經常性的豐富多彩的教學研究活動，及時研究和解
決教學實際問題，通過教學研究不斷提高教學質量；
（2）要充分發揮教研組和備課組的作用；
（3）大力加強課堂教學的研究，千方百計提高課堂教學的效益；
（4）要組織教師積極開展課題研究和教改實施，把現代教育理念、現代教育技術同幼兒園的教育工作緊密地結合起來，切實轉變教師的教學方式；
（5）要建立教學成果和教研成果的獎勵機制，激勵教師不斷地創造新的教學和教研業績；
（6）要重視總結、宣傳和推廣本園教師的教學經驗和教研成果，從制度上保障“園本教研”常研常新。
（三）以園本為本的學習指導體系
教學研究既要研“教”更要研“學”
（1）要把傳統的學法指導與新時期的“轉變學習方式”密切結合起來，改變過于強調“接受學習”現狀，倡導主動參與，樂于探究和勤于思考，促進幼兒形成“自主、合作、探究”的習慣。
（2）幼兒園要形成有自己特色的學習指導的內容體系和方法體系，并從制度上促使教師人人承擔學習指導的責任。
六、過程與方法
1、加強教師學習和培訓工作。推薦書目，要求老師自學，并寫讀書筆記，看專家講座光盤，學習課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級培訓的機會，如：學科帶頭人培訓、骨干教師培訓、園本教研培訓；鼓勵教師參加學歷提高培訓和普通話、信息技術的培訓；定期對教師進行集體培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等，培訓的內容側重新《綱要》實施過程中所面臨的問題；引導教師通過對自身現狀的分析，制訂自我發展規劃和學習計劃。
2、有效地進行教研活動。
（1）教研組在每學年初根據幼兒園工作計劃制定本教研組計劃，并按計劃落實各項活動。
（2）教學教研常規的落實，特別是備課組活動的落實。每個教師都要進行教學反思，每周寫一篇有較高質量、能改進自己教學的反思。
（3）每個教師每學年至少要上一次研討課，認真聽取同行的意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。每學期每位教師聽課不少于30次，做好聽課筆記，并適當進行評論。
（4）每學年上交一篇說課稿，一篇公開教學活動設計，一篇公開教學活動案例反思。
（5）每次教研活動前開展15分鐘中心發言，通過交流、討論達成共識，解決教育教學中遇到的疑難問題。
（6）學科帶頭人、骨干教師每學期至少一次專題講座或觀摩教學、研討課。
七、具體工作安排
第一階段（20xx年12月----20xx年2月）
1、成立機構，確定園本教研的研究內容 ，根據年齡特點分為小班組、、中班組、大班組 三個教研組。
2、通過觀察、訪問、問卷調查等方式，聆聽教師的心聲，全面了解教師們在實踐中遇到的實際困難，確定解決問題的方案。
3、組織全體教師學習與研究我園《園本教研實施方案》和相關政策文件，對方案進行分析和研討。通過完善制度和強化規章約束，促使教研活動由被動變為主動，由自發走向自覺，由無序走向有序。
第二階段：實施階段（20xx年3月----20xx年7月）
實施園本教研，不斷總結經驗，組織交流討論，各教研組制定教研活動計劃，教師制定專業發展規劃，確立研究主題，以專業引領和同伴互助等多種形式落實以園為本的教學研究制度。
第三階段：總結階段（20xx年8月－20xx年12月）
在總結階段，進行資料收集、整理與分析，鼓勵教師對自己的教學行動進行理論總結，寫出教研文章。同時，鼓勵教師用敘事研究記錄自己教學中的故事和鐵事，展開教研成效的評定。
實施方案 篇4
一、實施人員：
1、鎮中心學校由高學敏同志負總責進行綜合協調，z、z同志具體負責操辦落實。
2、駝駱坳初中和嚴家坳初中由校長負責進行綜合協調，分管負校長（主任）、體育教師具體負責操辦落實。
二、隊員選拔：
1、在9月28日前分別由兩所初中進行校內選拔規定項目的男女選手。
2、在10月8日由中心學校負責將兩校推薦的選手集中在駝駱坳中學進行選拔，優勝者作為鎮代表隊選手進行報名。
3、各校推薦參加鎮選拔的男女生選手各6人，要保證各項目都有人參加。
三、獎勵辦法：
1參照其它鄉鎮的辦法，經中心學校研究決定，參加20xx年中學生運動會的活動經費、獎勵資金實行全鎮統籌解決。
2、本鎮代表隊獲得全縣男女團體總分前六名的，按照第一名獎勵600元、第二名獎勵500元、第三名獎勵400元、第四名獎勵300元、第五名獎勵200元、第六名獎勵100元的標準進行獎勵到訓練的`體育教師。
3、獲得團體獎后，由中心學校按照兩所初中參賽選手的分多少進行將金分解，學校獎金數＝鎮規定獎金數×（學校選手所得分數÷團體總分數）。
4、參賽選手的獎勵只得縣發獎品或獎金，鎮、校不再重復獎勵。
5、體育教師的訓練補助由各學校根據實際情況按照學校規定解決。
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