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宣傳工作會議經驗交流發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編整理的宣傳工作會議經驗交流發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
宣傳工作會議經驗交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
很榮幸地受二中校長的委托，代表二中就我們學校信息新聞宣傳報道工作和大家做一個匯報，與兄弟單位交流、學習。借此機會，我首先要向所有關心、支持和幫助我校信息新聞宣傳報道工作的領導、同事和朋友致以衷心的感謝！
我叫xxx，是二中的一名物理老師，分管學校工會工作，20xx年初，根據學校工作分工，經市教育局考核同意，正式兼任二中信息報道員。一年來，在局宣傳辦的直接領導和關心下，不斷學習新聞稿件的寫作和向各新聞媒體報送教育、教學新聞，先后被中國教師網、江蘇教育新聞網、鹽城新聞網、鹽城教育網、東方生活報、教育網等教育主流媒體采用了各類新聞稿件上百篇。其中《二中：扶貧政策暖人心肺發(fā)揚民主師生說話》（江蘇教育新聞網）、《二中彩媽陽爸牽手留守孤貧兒童活動啟航》（鹽城新聞網）等稿件的采用，引起了社會的廣泛關注，產生了一定的社會影響，受到學生家長和上級主管部門的肯定和好評。
下面是我校信息新聞報道工作中的一點體會，與大家分享：
一、堅持原則、公開選才
去年年初，二中為了推選出最適合信息新聞宣傳報道崗位的人選，學校根據局黨委、局宣傳辦的文件精神，成立了以校長為組長的競聘小組，堅持崗位競聘原則，校內公開選聘人才。我的應聘演講詞是：“我不是大家要找的才，但我是最適合這個崗位的人，因為我有一顆火熱的心，我愛我的學校、我愛我的職業(yè)、我更愛我的學生”。
今年4月4日《教育網》采用的“二中：緬懷革命先烈感恩美好生活”一稿，學校舉行掃墓活動的當天，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子，我身體也不太舒服，而且學校規(guī)定五十歲以上的老同志可以不參加活動，我完全可以在家休息，但為了能拿到第一手素材，我硬是陪著同學們一起步行三公里，隨隊拍攝到了隊伍行進、敬獻花藍、重溫誓言、領導講話等珍貴照片。
我一直有這樣的信念，既然選擇了，那就盡心盡責。干一行愛一行，是我們做好信息宣傳報道工作的基礎。
二、制度約束、領導重視
領導重視是我們做好信息報道工作的動力，同時也是對我們工作的鼓勵和鞭策。二中將信息報道工作列入學校年度工作計劃，信息新聞宣傳員的.工作折算為工作量，平時按備教改聽的要求同步跟蹤檢查，對采用的新聞稿件按采用級別量分計入個人檔案，作為年終績效考核的依據，對于報送不實信息，引起不良后果的，按相關紀律條款處分。
于亞鵬校長不僅時刻關注網站、報刊采用二中的新聞稿，還不斷為我們提供新聞線索和新聞題材。20xx年8月27日，正值暑假，無償獻血車開進二中校園，住校老師紛紛伸出臂膀，主動參加無償獻血活動，于校長知道情況后，及時將線索提供給我們，8月28日（江蘇教育新聞網）采用了我的稿件《二中：傳遞正能量迎接新學年——開學前夕該校老師積極參加無償獻血活動》，獲得廣泛好評。
三、責職明確、嚴格管理
信息宣傳報道員，不僅僅是一個崗位，更是一份責任。二中實現信息日報制，信息宣傳報道員每天必須將搜集到的信息記載入冊，由學校主要領導簽字確認。正能量信息必須及時、準確上報給主管部門和新聞單位。
二中師生行知社團，在學校政教處黃震前主任的親自管理和輔導下，一批優(yōu)秀文藝作品應運而生，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學共同創(chuàng)作，自編、自導、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》，20xx年12月9日代表二中參加第二共同體學校“行知互動劇場”文藝匯演榮獲一等獎，并獲得共同體唯一晉級資格，對于鄉(xiāng)下學校來說是大拇指掏耳朵————有點難，聽到這個消息，我第一時間采訪了黃震前主任，隨夜趕寫了稿件“二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎”，12月10日（中國教師網）采用，在二中校園內引起不小的轟動。
信息報道員平時還應多個心眼，關注可能的好事者，現實中多長耳朵聽，網絡上多長眼睛看，萬一出現歪門的苗頭，必須及時匯報學校主要領導，確保將苗頭扼殺在萌芽。學校硬性規(guī)定西詞胡同網、之聲網、熱線網每天早晚必須瀏覽，學校q群、校訊通等校內通聯工具24小時登錄，留意察看，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門。
四、喉小嗓粗、互促共進
二中是所農村初中，更是一所團結、奮進、求實、向上的學校，學校全面實施素質教育，校內社團、興趣小組活動頻繁，老師大氣、穩(wěn)重，同學活潑、可愛，孩子們在快樂中成長、在感恩中學習，整個校園欣欣向榮、朝氣蓬勃。作為學校的一名信息報道員，處在這樣濃厚的文化氛圍中，站在教育戰(zhàn)線的前沿陣地上，我感到很自豪，用我們手中的筆記下我們身邊的事，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人，是我們義不容辭的職任。
“二中：書法傳情雅興共賞”（江蘇教育新聞網20xx年9月25日），“二中：培養(yǎng)感恩心弘揚紅十字傳遞正能量”（教育網20xx年1月9日），“二中乒乓球代表隊榮獲“兩金兩銀”的好成績”（教育網20xx年11月20日）等這類稿件的采用，“使學校走向社會，讓社會了解學校”起到了極大的作用，從而更加有力地推動了學校各項活動的開展，學校更具活力。20xx年二中被鹽城市表彰為“和諧學校”，大市級的榮譽對農村學校來說如同去百幕大看海，稿件“二中：獲評鹽城市和諧學校”發(fā)表于20xx年1月16日的，在三渣地區(qū)傳為佳話。
一年來，雖然我校在信息報道工作中取得了一些成績，但與領導和市局宣傳部門的要求還相差甚遠。我們決心以這次宣傳工作會議為契機，在今后的信息報道工作中更加勤奮、更加努力，堅持正確的新聞輿論導向，堅持以正面宣傳報道為根本，堅持以推介蓬勃向上的教育為目的，用更多、更好的優(yōu)秀作品，為教育事業(yè)鼓勁、加油。
最后我用鄧小平同志的一句名言來結束我今天的發(fā)言：少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。
謝謝大家！
宣傳工作會議經驗交流發(fā)言稿 2
各位領導、老師們：
大家好！
今日我很快樂能在這里跟大家溝通我發(fā)言的題目是《抓重點挖特點揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校領導的高度重視下，獲得了必定的成績，自20xx年以來，我校已經連續(xù)四年被評為教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個臺階，實現了穩(wěn)中有升。獲得這樣的成績，我們總結出以下經驗和領會跟大家商討。
一、領導重視，建章立制。
學校領導向來高度重視宣傳工作，常常聽取宣傳工作報告，提出增強和改良宣傳工作的指導建議，只需有活動、有素材，領導們做到活動前通知，活動后溝通并指導。每學期結束依據投稿質量，給宣傳組必定的物質和精神獎賞，使他們在被認同的工作氣氛中更為努力。當前，我校僅有三位通信員，但分工詳細，相互協調，防止報導的重復和遺漏。這里值得一提的是，我們還借助教育論壇，指引師生發(fā)帖、查閱，并由教師將學生的優(yōu)異作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責采集整理，第一版《學生優(yōu)異作文選》。
二、放寬視線，廣辟渠道，豐富信息源。
學校工作總給人一種范圍窄，多是慣例工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，專注考慮，又會發(fā)現本來別有洞天。在發(fā)掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點工作中發(fā)掘信息。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通信員牢牢環(huán)繞這些重點工作，將重要措施和先進做法實時向外推行。如《古潭中心校展開“聯片”數學教研活動》。
二從上司文件中發(fā)掘信息。各級文件、會議中都包含著信息，比方，在有關安全、學生補貼等這些文件中，我們就能夠把學校的體系創(chuàng)新工作的方法等有關工作的落真相況整理成信息，再上報，其采納的可能性就會很大。如《惠民政策暖人心古潭小學351名學生喜領生活補貼費》《古潭中心小學展開“安全教育周”系列活動》。
三是從學校資猜中提煉信息。學校工作會帶有必定的探究性與試試性，一項工作的展開與發(fā)展直至獲得收效常常要經歷一個較長的過程，因此平常的工作信息是一種處于原始狀態(tài)的信息，常會顯得“樸素有余深度不夠”，但這些資猜中又不乏亮點，我們增強了對工作經驗的總結與提高，做到“去粗取精”，將資料化淺為深，變缺為全，形成專題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價值。如《古潭鄉(xiāng)中心小學“五增強”推動學校慣例管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學開學工作表現“六好”》是從開學工作報告中提煉的。
四是從會議、活動中找尋題材。學校或許班級召開的會講和舉辦的活動中，有的是有特點的，選其作為報導題材。如《班會課“實巧活”提高德育實效》。
三、掌握重點，選準切入點。
寫好通信稿，提高采納率，選準切入點是一個十分重點的要素。有時我們面對的資料好多，但其實不是全部的都要一一報導，同一個資料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇此中一個最新奇的角度，又能夠給別校供應參照價值的信息。
一是內容表現信息新要求。如貫徹“科學發(fā)展觀”精神方面，有要求要著重“科學發(fā)展觀”精神的貫徹履行狀況和帶來的新變化，關于這方面的內容我們就存心識地多著筆墨。所以我們那時采寫的'《古潭鄉(xiāng)中心小學科學發(fā)展重實效》就能采納。
二是內容表現時代特點。將信息與時代大背景、中心任務、會議精神等聯系起來，如在學習科學發(fā)展觀活動中，我們將活動內容整理成信息《古潭鄉(xiāng)中心小學學習實踐活動表現四大亮點》。
三是選擇擁有創(chuàng)始性的做法。如《增強德育研究創(chuàng)始德育工作新場面》《古潭中心小學嚴抓內宿生管理》。
四是在對照中選準切入點。學校工作好多是循環(huán)往復，反應這些工作的報導也常帶有必定的重復性。而“年年紀歲花相像，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通信員寫，是同一個通信員的就換個思想，仔細對照，找出今年不同早年的新東西。如，組織學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是迥然不同的，不過我們選用的角度不同樣，從學生自制方案、自制花圈去寫，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報導年年能采納。
四、構想新聞信息好點子，多采寫深度報導。
第一是深在深入采訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通信員親臨現場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為盡量防止遺漏，會后跟家長、學生、教師等溝通采訪，還到有關處室查閱各班所交來的資料。采集了大批資料，保證了信息的真切性、正確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。
第二是深在信息化上，所寫的通信稿能容納與新聞主題有關的多個信息，追求含金量，能供應給人家值得借鑒的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎么變，我們將家長會形式、內容的變化等有關信息提煉成《家長會“變臉”備受家長喜愛》，就能在《新隆安》上登載。
第三是深在從“點”上采集，多從“面”上報導。學校展開的每一項活動與方方面面牢牢相連，作為通信員就不可以隨著“見一報一”地去進行表面信息的傳達，而建立宏觀意識，從全局考慮，多向思想，以更廣更高的角度去寫，如各樣競賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今日誰參加，誰發(fā)言，就完了，能夠從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。
第四是深在用好背景資料上，如學校展開教研活動，本是一項慣例工作，假如就寫哪一天由誰執(zhí)教教研課，誰又發(fā)言，提出什么，多是迥然不同，采納率就不高，我們在寫《古潭中心校展開“聯片”數學教研活動》就在最后一段經過一些背景資料的交代，提高信息層次，同時讓讀者更深刻認識展開此活動的意義。
好了，我的發(fā)言就到這，與其說是經驗介紹，不如說是工作報告，至于我們學校信息宣傳報導的點滴做法，假如能給大家一點幫助和啟迪，真是我們的有幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍很多不足之處，敬請各位領導、老師責備指正。
感謝大家！
宣傳工作會議經驗交流發(fā)言稿 3
各位領導、老師們：
大家好！
今天我很高興能在這里跟大家交流我發(fā)言的題目是《抓重點挖特點揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校領導的高度重視下，取得了一定的成績，自20xx年以來，我校已經連續(xù)四年被評為教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個臺階，實現了穩(wěn)中有升。取得這樣的成績，我們總結出以下經驗和體會跟大家探討。
一、領導重視，建章立制。
學校領導一直高度重視宣傳工作，經常聽取宣傳工作匯報，提出加強和改進宣傳工作的指導意見，只要有活動、有素材，領導們做到活動前通知，活動后交流并指導。每學期結束根據投稿質量，給宣傳組一定的物質和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協調，避免報道的重復和遺漏。這里值得一提的是，我們還借助教育論壇，引導師生發(fā)帖、查閱，并由教師將學生的優(yōu)秀作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學生優(yōu)秀作文選》。
二、放寬視野，廣辟渠道，豐富信息源。
學校工作總給人一種范圍窄，多是常規(guī)工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，潛心思索，又會發(fā)現原來別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點工作中挖掘信息。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點工作，將重要措施和先進做法及時向外推廣。如《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》。
二從上級文件中挖掘信息。各級文件、會議中都蘊含著信息，比如，在有關安全、學生補助等這些文件中，我們就可以把學校的體制創(chuàng)新工作的辦法等相關工作的落實情況整理成信息，再上報，其采用的可能性就會很大。如《惠民政策暖人心古潭小學351名學生喜領生活補助費》《古潭中心小學開展“安全教育周”系列活動》。
三是從學校材料中提煉信息。學校工作會帶有一定的探索性與嘗試性，一項工作的開展與發(fā)展直至取得成效往往要經歷一個較長的過程，因而日常的工作信息是一種處于原始狀態(tài)的信息，常會顯得“質樸有余深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點，我們加強了對工作經驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺為深，變缺為全，形成專題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價值。如《古潭鄉(xiāng)中心小學“五加強”推進學校常規(guī)管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學開學工作呈現“六好”》是從開學工作匯報中提煉的。
四是從會議、活動中尋找題材。學校或者班級召開的會議和舉辦的活動中，有的是有特色的，選其作為報道題材。如《班會課“實巧活”提高德育實效》。
三、把握重點，選準切入點。
寫好通訊稿，提高采用率，選準切入點是一個十分關鍵的因素。有時我們面對的材料很多，但并不是所有的都要一一報道，同一個材料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇其中一個最新穎的.角度，又可以給別校提供參考價值的信息。
一是內容體現信息新要求。如貫徹“科學發(fā)展觀”精神方面，有要求要注重“科學發(fā)展觀”精神的貫徹執(zhí)行情況和帶來的新變化，對于這方面的內容我們就有意識地多著筆墨。因此我們那時采寫的《古潭鄉(xiāng)中心小學科學發(fā)展重實效》就能采用。
二是內容體現時代特征。將信息與時代大背景、中心任務、會議精神等聯系起來，如在學習科學發(fā)展觀活動中，我們將活動內容整理成信息《古潭鄉(xiāng)中心小學學習實踐活動呈現四大亮點》。
三是選擇具有開創(chuàng)性的做法。如《加強德育研究開創(chuàng)德育工作新局面》《古潭中心小學嚴抓內宿生管理》。
四是在對比中選準切入點。學校工作很多是周而復始，反映這些工作的報道也常帶有一定的重復性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通訊員寫，是同一個通訊員的就換個思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，組織學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學生自制方案、自制花圈去寫，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報道年年能采用。
四、構思新聞信息好點子，多采寫深度報道。
提高教育信息稿子的采用率，還有一個秘訣，那就是多采寫深度報道。我們通訊員是這么做的：
第一是深在深入采訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通訊員親臨現場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為盡量避免遺漏，會后跟家長、學生、教師等交流采訪，還到相關處室查閱各班所交來的材料。收集了大量材料，確保了信息的真實性、準確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。
第二是深在信息化上，所寫的通訊稿能容納與新聞主題相關的多個信息，追求含金量，能提供給人家值得借鑒的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎么變，我們將家長會形式、內容的變化等相關信息提煉成《家長會“變臉”備受家長青睞》，就能在《新隆安》上刊登。
第三是深在從“點”上收集，多從“面”上報道。學校開展的每一項活動與方方面面緊緊相連，作為通訊員就不能跟著“見一報一”地去進行表面信息的傳遞，而樹立宏觀意識，從全局考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫，如各種比賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今天誰參加，誰發(fā)言，就完了，可以從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。
第四是深在用好背景材料上，如學校開展教研活動，本是一項常規(guī)工作，如果就寫哪一天由誰執(zhí)教教研課，誰又發(fā)言，提出什么，多是大同小異，采用率就不高，我們在寫《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》就在最后一段通過一些背景材料的交代，提高信息層次，同時讓讀者更深刻了解開展此活動的意義。
好了，我的發(fā)言就到這，與其說是經驗介紹，不如說是工作匯報，至于我們學校信息宣傳報道的點滴做法，如果能給大家一點幫助和啟發(fā)，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位領導、老師批評指正。
謝謝大家！
宣傳工作會議經驗交流發(fā)言稿 4
各位領導、老師們：
大家好！
在各級黨委、政府和市教育局的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)20xx年教育教學成績再創(chuàng)新高，今年中考，我鎮(zhèn)重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中，有六科進入全市優(yōu)秀教研組，七年級調考，成績優(yōu)秀。在調考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮(zhèn)小學教學成績突出，四、六年級調考，個學科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。
一、質量意識進一步增強
育人質量是學校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務教育學段是人生的基礎階段，所以抓育人質量、多培養(yǎng)人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學校生存、發(fā)展的需要。在實際工作中，學校牢牢抓住以教學為中心，以質量求生存。反復強調質量是學校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學校的功臣。誰就應該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據教育教學質量，年度考核也是依據教學質量產生優(yōu)秀。今后，我們仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學質量論英雄”。
二、優(yōu)化教師隊伍
我們的做法是：
1、中心校抓住一切教師培訓學習的機會，盡可能多的派教師學習，把新的思想、新的課改經驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學的要求。
2、領導帶頭，領導干部全部擔任主要課程的教學，而且成績必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學質量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調崗。
3、從師德、教學、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學習班的機會，介紹經驗，讓老師們實實在在學習他們的精神、他們的經驗。
4、學校不僅為老師訂閱大量的教學資料，還鼓勵教師每學年至少訂一份與自己教學有關的刊物，互相使用，達到資源共享。
5、抓教師的下水作業(yè)。每學年初，教師聘任完后，學校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結。對學生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。
6、合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實際，把教師按小學初中、低中高年級，不同年齡等，進行科學合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。
7、落實全員聘任制。學年初，各校定崗定責，學校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側重起始年級。再由學區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據每位教師的專長與教學成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統一調配工作崗位。
三、營造良好的學校氛圍
1、學校開辟“教師風采”、“明日之星”等專欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學生的事跡，增強教師的責任感與使命感，激發(fā)學生的激情。
2、抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到。
3、創(chuàng)造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學生動手制作的激勵性圖片與標語。宿舍文化豐富實用。
4、充分發(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對進步快、成績突出的學生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學習標兵、優(yōu)秀同學、進步之星等。
5、抓考風。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責任書，學區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風與學風。
6、強化時間意識。義務教育階段質量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學生作業(yè)量的現象。
7、不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學生掉隊，落實固生責任制，責任到人，減少學生流失。
8、抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。
四、工作注重過程管理，避免出現遺漏環(huán)節(jié)
每學期開始，各學部明確分管領導、級部主任、班主任的職責與要求，定期分析總結。
1、第一周：熟悉學生，提出教育教學及管理的總體目標，師生迅速進入狀態(tài)。
2、第一月：結合學情調查進行分析總結，嚴格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。
3、期中考試后：開好三個會，即級部會、班級教導會、學生會。學校對評選的優(yōu)秀班級、學習標兵等進行表彰。
4、學期結束：根據考試及考查成績，進行量化，在此基礎上進行詳細總結，看班級、學生的進步，教師寫出總結，把經驗總結出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施。
5、教學過程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點。
五、持之以恒抓協作、抓競爭
1、學校間兩處初中，六個學區(qū)間業(yè)務交流經常化、制度化，每學期統一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯考，通過考試發(fā)現各自存在的'問題，及時總結、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時各學科進行校與校之間的競爭。為我鎮(zhèn)全面提升教育質量打下堅實的基礎。
2、教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協作尤為重要。我們建立起促進同科教師協作的量化機制，采取同級部、同學科教師的集體教學成績、個人教學成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學成績，促進教師之間的協作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了我鎮(zhèn)的教育教學質量。
六、科學的評價教師
一學期一次的量化，關系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分數由三部分組成，一是年度發(fā)展，看教師的進步幅度，二是同科捆綁，看教師協作，三是同科成績比較看成績大小。
各位領導，老師們，新學年，新挑戰(zhàn)，我們一定不辜負各級領導對我們的期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校學習，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結協作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應有的貢獻。
謝謝大家！
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宣傳思想文化工作會議總結06-18
最新召開宣傳工作會議的通知模板05-29
基層宣傳思想文化工作會議總結06-16
