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      國(guó)培專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)感悟

      時(shí)間:2022-07-28 11:26:00 感悟 我要投稿

      國(guó)培專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)感悟

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā),好記性不如爛筆頭,還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。不過(guò),是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的國(guó)培專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)感悟,希望能夠幫助到大家。

      國(guó)培專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)感悟

        在上一次國(guó)培中,我初步認(rèn)識(shí)到了國(guó)培對(duì)于提高我們教師自身的專(zhuān)業(yè)水平有很大的幫助,所以這次我又去爭(zhēng)取了這次國(guó)培的機(jī)會(huì),想通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們小學(xué)數(shù)學(xué)老師所面臨的成長(zhǎng)問(wèn)題,以及如何提高自身的文化修養(yǎng)。

        本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。專(zhuān)題一讓我懂得了要以“情”為紐帶,讓情感走進(jìn)課堂,給兒童寬闊的思維空間,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽(tīng)到教育專(zhuān)家的報(bào)告,聽(tīng)取不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的'思想得到了升華,使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。學(xué)習(xí)讓我感到了自己的無(wú)知,思考讓我認(rèn)識(shí)了實(shí)踐的艱難,學(xué)習(xí)的最大收獲,我覺(jué)得不在于掌握了多少技巧、多少理論,更重要的是有了強(qiáng)烈的課程意識(shí),更加深刻地體會(huì)到了“知易行難”的道理。雖然研修的時(shí)間不長(zhǎng),但這種學(xué)習(xí)形式,為我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí),掌握必要的學(xué)習(xí)技能,打下了很好的基礎(chǔ)。通過(guò)研修,自己進(jìn)一步明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,那些還需要改進(jìn)等等。比如小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法有很多,游戲教學(xué)、情境教學(xué),建立數(shù)學(xué)模型等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

        總之,良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的,而是經(jīng)有意識(shí)培養(yǎng)形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),主要通過(guò)課堂教學(xué)形式,所以,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。在今后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí),使我的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)。我會(huì)將國(guó)培國(guó)學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識(shí),真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

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