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初中個人履職總結范文
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的初中個人履職總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、基本情況
朱xx,男,xxxx年9月出生,大專學歷。20xx年9月被認定為中學數學二級教師,工作滿11年。完成了從初一到初三的數學教學循環,一直擔任班主任。符合相關規定,現申請中學數學一級教師。
二、申報理由
(一)思想政治方面
作為一名教師,作為一名教師,我一直認為“對孩子的生活負責”是我的責任。在過去的三年里,我一直有著崇高的道德修養,并認真貫徹了教學和教育的理念。在工作中,我們以高度的責任感、嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛和關心每一個學生。我們可以感動和理解學生的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。嚴格按照學校要求做好各項工作,愿意奉獻,從不關心個人得失,在學生和同事眼中樹立年輕教師的良好形象。
(二)教學
積極參與各項教研工作,在創新中求發展。自從我擔任現任職務以來,我一直以成為一名學者教師為目標,不斷鼓勵自己努力學習,努力提高理論水平,掌握數學的最新發展趨勢,了解教學改革的新方向。我一直在教學的第一線工作,從事初中各年級的數學教學。我有完善的知識結構,在實踐中積累了大量的教學經驗。我與小組教師一起實踐和討論了適合學生的學習計劃指導方法,進行了分層教學,創造了一個有效的課堂,效果顯著。
在教學工作中,要努力學習業務,準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,有機結合各種教學方法,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體。我教的第一輪兩個班數學基礎薄弱,一年級排名最后兩位,與其他班平均分相差甚遠,合格率僅占37.93%,優秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式,利用學習計劃進行分層教學,認真研究主題選擇,努力從簡單到復雜,從簡單到困難,簡單易懂。我注重提高教學技能,注重教學藝術,特別是后進生,充分利用小組競爭,互相幫助調動學生的學習熱情,激發學生學習數學的熱情,幫助學生解決學習困難,發揮學生的主要作用,在教學中取得了良好的成績,經過一個學期的嘗試,兩個班的成績已經提高到中等水平,并在未來兩年穩步提高,最后,在中考中,兩個班均排名前三,遠高于鎮平均分。通過率達到80%的目標。通過率達到80%的目標。優秀率達到50%。20xx年教的第二輪,兩個班從初二接手,數學成績也很差。經過一年的教學,兩個班的平均成績排名第一,合格率達到88.49%,優秀率達到69.75%。在學校教研組和備課組交流如何提高成績,打造高效課堂等討論。多次被學校評為優秀學科教師。
任職以來,我積極承擔公開課,兩次區教研員指導評課,均受到好評。同時,我積極開展選修課,根據一年級學生的特點開設有趣的數學選修課,學生興趣很高,同時激發學生的數學興趣,也讓他們感受到數學的重要性,數學之美,從生活實例到數學基礎知識,二年級開設數學選修課,培養學生的數學思維,找到一些非常聰明和簡單的方法,也培養學生對數學的興趣。
自20xx年以來,一直擔任班主任,在實踐中摸索,形成了具有自身特色的班級管理理念。從積極的教育中尋找每個學生德育的觸發點,不僅是他們尊重的老師,也是關心他們生活的朋友。在培養關愛優秀學生的同時,更加關愛特殊學生,給他們各種體驗成功的機會,讓他們重塑自己。因此,他們在培養優秀學生、轉化貧困學生方面取得了突出成績。而且,我非常重視家校聯系,以班級網站為平臺,形成師生家長溝通的橋梁,每個周末定期在網站上發布家長信。除了布置本周的作業和一些通知外,我還以專題的形式發表了一些關于教育的文章。在網站上,家長可以回饋孩子周末在家的表現,也可以表達一些關于教育的經驗和想法。老師也會在這里及時表揚本周表現好的學生,有效調動學生的積極性。
20xx年剛畢業,中途接手了二年級五班。這是一個特殊的紀律班。之前一年換了兩個班主任,紀律松懈,學風懶散,成績低。我深入了解情況,發掘他們的優勢。學生能力強,但沒有正面領導,充分調動了他的積極性,培養了優秀的班干部隊伍,樹立了積極的形象。經過努力,這個班重生了。學風發生了質的變化,在考試中取得了優異的成績。成為年級優秀班集體,我也堅信在初三一年的建設中,這個班會再創輝煌!
以上是我在教學研究、教育、教學方面的一些實踐和成就,在過去的三年里,我不斷進步,積極咨詢老教師,鼓勵年輕教師,工作成績也多次得到領導的肯定,月度考核和年度考核多次被評為優秀校長和優秀學科教師。但仍有一些缺乏創新、教學工作深度不足等缺點,這是我未來改進的目標。
綜上所述,我認為完全符合申請中學數學一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門評審。
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