c語言程序設計實驗報告模板
篇一：C語言程序設計實驗報告
一、實驗目的：
1、掌握C語言的數據類型和變量的聲明。
2、掌握不同類型數據之間賦值的規律。
3、掌握C語言的運算符和表達式的使用。
4、熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的`過程。
二、實驗內容：
①輸人程序： #includevoid main() { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); } ②運行此程序并分析結果 (2)按習題4. 8要求編寫程序 題目為: 設圓半徑r=l. 5,圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。 用scanf輸人數據，輸出計算結果口輸出時要有文字說明，取小數點后兩位數字。
程序:
三、實驗步驟：
①輸人程序：
#include
void main() { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); }
②運行此程序并分析結果。
預計結果：
a=61,b=62
c1=a,c2=b
d=``3.56,e=`-6.87
f=````3157.890121,g=```````0.123456
m=50000,n=-60000
p=32768,q=40000(`代表空格)
結果：
g的輸出看來是四舍五入了。
③在此基礎上，將程序第9~14行改為：
a=61;b=62;
c1=a;c2=b;
f=3157.890121;g=0.123456789;
d=f;e=g;
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;
運行程序，分析結果。
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;這兩條語句將p、a、m的值和q、b、n的值都重新賦了相應的新值。除m、n外都是整型、無符號整型或字符型，因此輸出會按數據類型強制截取，因此得到的值會不盡相同，但可以從理論上做出推測，但由于編譯系統的不同，真正得到的結果也可能不盡相同。
④改用scanf函數輸人數據而不用賦值語句，scanf函數如下:
scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,%p,%q);
輸入的數據如下:
分析運行結果。
(說明:lf和ld格式符分別用于輸人double型和long型數據)
⑤在④的基礎上將printf語句改為:
printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%15.6f,e=%15.6f ",a,b,c1,c2,d,e);
printf("f=%f,g=%f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q);
運行程序：
⑥將p、q改用%o格式符輸出。
⑦將scanf函數中的%1f和%ld改為%f和%d，運行程序并觀察分析結果。
出現錯誤，提示為：浮點錯誤：超出范圍。程序異常中止。 (2)按習題4. 8要求編寫程序
題目為:
設圓半徑r=l. 5,圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。 用scanf輸人數據，輸出計算結果口輸出時要有文字說明，取小數點后兩位數字。 程序:
#include
void main()
{
float h,r,s,sq,vq,vz;
float pi=3.1415926;
printf("Please input the circinal r, and the cylindrical h:");
scanf("%f,%f",&r,&h);
l=2*pi*r;
sq=4*pi*r*r;
vq=4.0/3.0*pi*r*r*r;
vz=pi*r*r*h;
printf("circinal girth is: l=%6.2f ",l);
printf("circinal area is: s=%6.2f ",s);
printf("sphere surface area is: sq=%6.2f ",sq);
printf("sphere cubage is: vq=%6.2f ",vq);
printf("cylindrical cubage is: vz=%6.2f ",vz);
}
(3)編程序，用getchar函數讀人兩個字符給c1 ,c2,然后分別用putchar函數和printf輸出這兩個字符。 上機運行程序，比較用printf和putchar函數輸出字符的特點。 程序如下： #includevoid main() { char c1,c2; printf("Please input tow letters: "); c1=get); c2=get); printf("Putchar is: "); putc1); putc2); printf(" "); printf("Printf is: "); printf("%c %c ",c1,c2);
}
可見有putchar輸出的結果是一個字符一個字符順序輸出的。每個putchar函數只能輸出一個字符，且只能輸出字符，而printf可以輸出多個數據，且為任意類
四、實驗心得（體會）：
通過本次C語言上機實驗，我對順序結構程序設計有了一定的了解。通過幾個例題，我對順序結構中scanf和printf語句的基本實用情況有了一定的理解。我相信這些都為后來的編程打下基礎。對C語言學習，我會更加努力。
篇二：C語言程序設計實驗報告
（一） 實驗目的
（1） 熟悉和掌握結構的說明和引用、結構的指針、結構數組，以及函數中使用結構的方
法。
（2） 掌握動態存儲分配函數的用法，掌握自引用結構和單向鏈表的創建、遍歷、結點的
增刪、查找等操作。
（3） 了解字段結構和聯合的用法。
（二） 實驗內容及要求
1.表達式求值的程序驗證 設有說明：
char u[] = "UVWXYZ"; char v[] = "xyz"; struct T{ int x; char c; char *t;
}a[] = {{11, 'A', u}, {100, 'B', v}}, *p = a;
請先自己計算表2.1中表達式的值，然后編寫程序并運行來加以驗證。（各表達式相互無關）
2.源程序修改、替換
下面所給源程序的功能是：給定一批整數，以0作為結束標志且不作為結點，將其建成一個先進先出的鏈表。先進先出鏈表的頭指針始終指向最先創建的結點（鏈頭），先建結點指向后建結點，后建結點始終是尾結點。請完成以下工作：
（1） 源程序中存在什么樣的錯誤（先觀察執行結果）？對程序進行修改、調試。使之能
夠正確完成指定任務。
（2） 修改替換creat_list函數，將其建成一個后進先出的鏈表。后進先出的鏈表的頭指針
始終指向最后創建的結點（鏈頭），后建結點指向先建結點，先建結點始終是尾結點。
源程序
#include
#includestruct s_list{ int data;
struct s_list *next; };
void creat_list(struct s_list *headp, int *p); int main(void) {
struct s_list *head = NULL, *p; int s[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 0}; creat_list(head, s); p = head; while(p) {
printf("%d ", p -> data);p = p -> next; }
printf(" "); return 0; }
void creat_list(struct s_list *headp, int *p) {
struct s_list *loc_head = NULL, *tail; if(p[0] == 0); else {
loc_head = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list));loc_head -> data = *p++;tail = loc_head;while(*p){
tail -> next = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list)); tail = tail -> next; tail -> data = *p++;}
tail -> next = NULL; }
headp = loc_head; }
3.程序設計
編寫并上機調試運行能實現以下功能的程序或函數：
（1）編寫一個程序，實現以下功能：定義一個字段結構struct bits，它將一個8位無符號字節從最低位向最高位聲明為8個字段，各字段依次為bit0, bit1, …… bit7，且bit0的優先級
最高。同時設計8個函數，第i個函數以biti（i = 0, 1,……7）為參數，并且在函數體內輸出biti的值。將8個函數的名字存入一個函數指針數組p_fun。如果bit0為1，調用p_fun[0]指向的函數。如果struct bits中有多位為1，則根據優先級從高到低依次調用函數指針數組p_fun中相應元素指向的函數。8個函數中的第0個函數可以設計為 Void f0(struct bits b) {
Printf(“the function %d is called! ”, b); }
（3） 設計用單詞鏈表建立一張班級成績單，包括每個學生的學號、姓名、英語、高等數
學、普通物理、C語言程序設計四門課程的成績，試用函數編程實現下列功能：
① 輸入每個學生的各項信息。 ② 輸出每個學生的各項信息。 ③ 修改指定學生的指定數據項的內容。 ④ 統計每個同學的平均成績（保留兩位小數）。 ⑤ 輸出各位同學的'學號、姓名、四門課程的總成績和平均成績。 4.選做題
（1）對上述程序設計題中第（2）題的程序，增加按照平均成績進行升序排序的函數，試寫出用交換結點數據域的方法升序排序的函數，排序可用選擇法或冒泡法。
（2）對選做題第（1）題，進一步寫出用交換結點指針域的方法升序排序的函數。 （3）采用雙向鏈表重做編程設計題中的第（2）題。
（三） 實驗步驟及結果
1.表達式求值的程序驗證的實驗步驟及結果
表2.1 表達式值的計算
結果正確！
2.源程序修改、替換的實驗步驟及結果
（1）改錯：headp類型應為雙重指針，即：void creat_list(struct s_list **headp, int *p); 同時第40行應該改為*headp = loc_head; 第12行改為creat_list(&head, s); 修改后的程序如下： #include#includestruct s_list{ int data;
struct s_list *next; };
void creat_list(struct s_list **headp, int *p); int main(void)
{
struct s_list *head = NULL, *p; int s[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 0}; creat_list(&head, s); p = head; while(p) {
printf("%d ", p -> data);p = p -> next; }
printf(" "); return 0; }
void creat_list(struct s_list **headp, int *p) {
struct s_list *loc_head = NULL, *tail; if(p[0] == 0); else {
loc_head = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list));loc_head -> data = *p++;tail = loc_head;while(*p){
tail -> next = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list)); tail = tail -> next; tail -> data = *p++;}
tail -> next = NULL; }
*headp = loc_head; }
程序運行結果如圖所示：
結果正確！
（2）建立一個后進先出的鏈表如下：
修改后程序如下： #include#includestruct s_list{ int data;
struct s_list *next; };
void creat_list(struct s_list **headp, int *p); int main(void) {
struct s_list *head = NULL, *p; int s[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 0}; creat_list(&head, s); p = head; while(p) {
printf("%d ", p -> data);p = p -> next; }
printf(" "); return 0; }
void creat_list(struct s_list **headp, int *p) {
struct s_list * loc_head=NULL,*tail; struct s_list * temp; if(p[0]==0) ;
篇三：C語言程序設計上機實驗報告
一、實驗目的：
1．熟悉Win TC或者VC++ 6.0的軟件環境，掌握使用其進行編輯、編譯、連接和運行的方法。 2．通過運行簡單的.C程序，掌握C源程序的特點。
二、實驗內容：（由學生選擇WinTC或者VC之一完成相關實驗） 1．運行WinTC程序，進入C程序設計環境。 2．建立工程文件 3．編輯源文件 4．編譯、連接
(1)單文件源程序的編譯、連接
源程序先經過編譯，生成目標文件(.obj文件)，然后將目標文件進行連接，生成可執行文件(.exe)。 如果編譯、連接中發生錯誤，在Message窗口中顯示出錯信息，修改錯誤后，可重新編譯、連接。 (2)多文件源程序的編譯、連接
可以用長的源程序分割成幾個文件，分別編譯然后生成可執行文件。此時使用Project菜單。步驟： 第一步：有三個文件f1.c、f2.c、f3.c組成一個完整的C程序，分別建立三個文件，將f1.c、f2.c、f3.c三個文件保存到同一個文件夾中(如d: cproject)。 f1.c:
#include "stdio.h" extern a,b;
extern max(int x,int y); main() { int e
=1,f=2;
printf("%d ",max(a,b)); printf("%d ",max(e,f)); } f2.c: int a=3,b=4; f3.c:
int max(int x,int y ) {return x>yx:y;}
第二步：構造Project文件，在編輯狀態下，編輯一個擴展名為.prj的文件，文件的內容為：
f1 f2 f3
第三步：構造EXE文件，按F9鍵即將三個文件編譯、連接成一個EXE文件，文件名為wang.exe。 如果編譯、連接出現錯誤，則必須進行修正，然后再編譯。 5．運行程序
如果編譯、連接完全正確，則可以用運行程序。
三、實驗過程(依據上面示例，簡要描述你使用WinTC或者其它編譯器的過程)
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