教師書法比賽方案（通用20篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的教師書法比賽方案，希望對大家有所幫助。
教師書法比賽方案 1
一、大賽時間：
20xx年6月7日（星期二）下午課外活動時間
二、大賽地點：
教學樓前的.教師書法練習廣場
三、大賽評委：
1、xxx
2、每班的抽出一名書法練習較好的學生，也是評委
四、參賽教師：
除了評委以外的所有教師
五、內容要求：
1、七言絕句一首：《楓橋夜泊》
2、對聯一副，自選
六、大賽結束后，評出前三名，給予物質獎勵
教師書法比賽方案 2
一、活動目的：
為迎接20xx年新年的`到來，進一步提高教師的書寫規范，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的舞臺，學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。
二、比賽內容：
“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。
三、參賽對象：
全體老師
四、比賽形式：
1、初賽由各教研組（教研組長負責）、后勤教輔組（xx主任負責）、行政組（xx主任負責）組織，于12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單（每組人數超過30人，各推5名，未超30人的，各推3名），報送xx老師處。
2、復賽采用現場比賽的形式，內容由學校統一指定。定于12月29下午3點，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點，在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。
3、獎項設一、二等獎。
教師書法比賽方案 3
為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：
一、參賽對象
初一、初二和高一、高二四個年級全體學生參加初賽后，再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。
二、時間
時間：12月19日周一下午課外活動時間進行初賽，12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處。
三、參賽要求
參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規范，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡字）
五、獎項設置
每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。
1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
六、參賽程序
略
教師書法比賽方案 4
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排。比賽內容：
硬筆書法，參賽內容統一命題。
1、書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2、比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3、比賽地點：會議室。
4、比賽時間：11月初。
設獎方法：一等獎2名，二等獎3名
三、領導小組
略
四、參賽對象
所有任課教師
五、評分標準。
在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。
教師書法比賽方案 5
為豐富我校教職工的業余文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的`校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：
一、參加對象
全體教職工
二、活動時間
20xx年12月31日3點40
三、活動地點
xx樓報告廳
四、活動形式
卡拉OK比賽、粉筆字比賽
五、活動安排
1、現場進行粉筆字比賽
負責人：xx
黑板準備：xx
評委：xx
統計：xx
比賽規則：請參加復賽的選手3：40到xx主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號�，F場展示，評委評分。
2、卡拉OK比賽
負責人：xx
評委：xx
統計：xx
主持：xx
PPT制作：xx
音響：xx
六、活動流程
略
教師書法比賽方案 6
一、活動意義
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優秀的.民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
二、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00
比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）
三、參賽對象：
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發放紀念品）
名次：取前十名。
四、活動要求：
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統一發放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準：
1、書寫（30%）：格式標準、規范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。
六、大賽組成員
組長：
副組長：
評委:
攝像：
教師書法比賽方案 7
為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發音規則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。
一、競賽時間：
本學期第14周星期四下午
二、舉辦地點：
多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的'有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排：
1、書法比賽組織人員：
組長：xxx
組員：xxx
2、書法比賽評委：
組長：xxx
組員：xxx
3、演講比賽人員：
組長：xxx
組員：
五、計分辦法
書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。
六、獎項名額：
1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）
2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）
七、獎勵及表彰：
1、獎品：獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組
另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。
教師書法比賽方案 8
為配合我校“讀書科技”節活動，檢驗我校教師鋼筆字練習的成果，同時進一步提高教師的書寫水平，增強大練基本功意識，推動教師業務水平和整體素質不斷提高。經研究，決定舉辦此次教師鋼筆字書法比賽。具體事宜如下：
一、參賽對象：
全校教師
二、比賽時間：
20xx年5月22日下午放學后5：00——6：00（書寫時間30分鐘）
三、比賽地點：
學校階梯教室
四、比賽內容：
七律師詩《黃鶴樓》、現代詞《贊漢字》
五、比賽辦法：
現場即席書寫（自備鋼筆和“字貼”，學校統一發紙）
六、評委：
金熙俊
七、評獎名額：
此次比賽將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，并發給獲獎證書和獎金。（一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元）
教師書法比賽方案 9
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的`舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
五、六、九年級每班3——6名學生
五、比賽形式：
1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
六、評委：
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
七、獎項設置；
各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。
八、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
注：扣分規則如下
1、涂改痕跡一處扣2分
2、卷面不整潔扣2分
3、字母大小寫不規范扣2分
4、詞、句間隔距離不適中扣2分
5、標點符號不規范扣1分
6、字母不符合手寫體要求扣1分
教師書法比賽方案 10
一、活動主題：
高一學生英語書法比賽。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的`英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20xx年10月xx日早自習
四、活動地點：
高一7班教室
五、活動對象：
高一年級每班3人。
六、比賽方式：
每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
七、比賽程序：
活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
八、評委及評分細則：
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。
2.評分細則：
1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）
3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）
4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
九、評選辦法：
�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
（二）獎項設置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。
十、作品展示：
賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
教師書法比賽方案 11
一、比賽目的：
通過開展毛筆書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動促進互相交流，營造良好的校園文化環境，傳承我國優良的文化藝術，培養學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。
二、比賽時間：
第12周的星期三至星期五的課余時間。
三、比賽范圍：
五六年級全體學生。
四、比賽要求：
用學校統一印制的書寫紙用毛筆書寫。
五、評比原則：
1、以班級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
六、評委：
由五六年級語文科任負責。
七、獎勵方法：
1、五六年級語文科任把本班獲獎的.作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的學生由學校負責獎勵。
2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。
八、注意事項：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。
2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
九、評分標準：
結構（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。
教師書法比賽方案 12
根據教育局的安排，同時為弘揚中華優秀傳統文化，使學生重視寫字練習，提高學生的'書寫能力，大面積提高寫字教學質量，結合我校工作實際，現制定如下方案:
一、比賽形式
現場書寫。
二、參賽人員、評委
硬筆：36年級每班推薦1名學生。
軟筆：46年級每班推薦1名學生。
注：各班名額不準突破(教師家子女不占本班名額)，學生名單電子稿報給備課組長。
評委：
三、時間和地點
硬筆：xx年10月27日中午12點星期二
工作人員：周娣張琴琴楊倩
地點：報告廳
軟筆：xx年10月27日中午12點星期二
地點：少年宮書法教室
工作人員：
四、比賽要求
硬筆：
1.學生在規定時間內用楷書寫完規定的內容。
2用鋼筆書寫。
3.比賽用紙學校統一提供。
4.工整入體、大小適中，沒有涂改，不寫錯別字。
5.比賽時學生需自帶語文課本。
軟筆：
1.用宣紙，以楷書、行書為主。
2.參賽作品要在作品背面右下角，用鋼筆寫明班級和姓名。
3.比賽用紙統一提供。
五、比賽內容
比賽現場由監考教師告知學生。
六、監考安排
由各年級組長監考。
具體職責：
�、儇撠燁I取比賽專用紙，布置寫字比賽內容。
�、诎l齊寫字比賽專用紙后通知學生開始書寫。
�、郾荣惤Y束后收齊并整理學生作品。
七、獎勵方法
1.教導處組織評委按年級分軟筆、硬筆分別評出特等獎一名、一、二、三等獎各若干名，并對獲獎學生頒發榮譽證書。
2.學校將對獲獎的優秀作品進行展示。
八、注意事項
1、各班根據時間安排自行到科學報告廳集合，過時視為自動棄權，不予評比。
2、各班的老師認真做好相關的工作，保障本次活動能順利進行。
3、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，無作者信息算無效作品處理。
教師書法比賽方案 13
一、指導思想
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認真貫徹落實國家、省、市語言文字工作方針、政策，執行語言文字法規和標準，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度。通過狠抓落實，加強校園精神文明建設，增強廣大師生的推普意識，提高普通話水平，進一步激發全體師生“說好普通話，用好規范字”的積極性，根據《普定縣教育和科技局關于進一步做好“語言文字工作規范化示范學�！眲摻üぷ鞯耐ㄖ罚ㄆ战炭谱帧�20xx】30號），結合我�！蛾P于創建語言文字規范化示范校工作實施方案》，特制訂本次教師書法競賽活動方案。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），粉筆字，書寫內容統一命題（書寫內容比賽時提供）。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙、粉筆字書寫紙和墨汁由教科室統一提供。
2.比賽字體為楷書。鋼筆字用專用書寫紙書寫，粉筆字用紅紙做底書寫。
3.比賽地點：會議室。根據參賽教師人數分成三個組進行比賽。
4.比賽時間：根據參賽教師人數將鋼筆書寫和粉筆字書寫各分成三個組進行比賽，5月15日下午3：50開始，粉筆字每一組書寫時間規定為10分鐘，鋼筆字每一組書寫時間規定為20分鐘，先進行粉筆字比賽，再進行鋼筆字比賽。
5.設獎方法：男教師組一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；女教師組一等獎1人，二等獎3人，三等獎4人。
三、領導小組及評委
組長：
副組長：
評委：
四、參賽對象
除評委外的，全校所有教師均可參加。
五、評分標準
1.在規定時間內完成指定的`書寫內容（3分）。
2.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中（7分）。
3.滿分10分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最后得分。若有雷同，則取消參賽資格。
六、經費預算
本次活動預計使用經費xxxx元（獎品xx元、生活費xx元）
教師書法比賽方案 14
一、指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體教師
三、比賽時間：
20xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交xxx老師處。
四、比賽辦法：
統一用紙：米字格、宣紙（找xxx老師領取）。
鋼筆字統一用黑色墨水。
五、評分標準：
內容健康，完整！鋼筆字用字規范，準確。
字體端正，字體勻稱，大小適中。
字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，布局合理。
六、獎項設置：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
教師書法比賽方案 15
一、指導思想
為了進一步提高教師的課堂教學水平，夯實教師的教學基本功，學校本學期將開展教師鋼筆字培訓活動。通過培訓展現我校教師風采，檢驗教師教學基本功，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，常練常新，從而提高廣教師的教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養好、教學能力強的'骨干教師脫穎而出。
二、比賽時間
雙周周三由學科組長收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。
三、參加人員
45歲以下的教師，其他教師自愿參加。
四、比賽組機構：
評組：學校領導班子成員及學術員會成員。
五、比賽要求：
要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規范，內容無錯漏。
六、注意事項：
�。�1）比賽用紙由學校統一發放，書寫工具一律自備。
（2）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。
�。�3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。
�。�4）書寫內容自定，作品完成后，寫上自己姓名。
教師書法比賽方案 16
一、組織領導：
組長:
組員：
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）
三、比賽內容要求、評分細則：
本次比賽側重于教師教學基本技能，比賽內容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）
2、評分規則：（見附表）
四、賽巢排和比賽方式：
1.比賽時間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學習后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2.比賽地點：四樓會議室。
五、訓練及比賽細則
�。ㄒ唬┯柧氁螅�
每位教師從通知下發之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學校統一提供）；粉筆字重在平時，在教學過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
�。ǘ┍荣愐螅�
1、在規定30分鐘時間內完成寫字內容，準時上交。
2、鋼筆字：在下發的硬筆書法練習紙上完成相關內容，要求布局疏密合理。
評分依據：按規定字體書寫，美觀方、布局疏密合理，無漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書寫內容現場提供，不可寫其他內容。比賽時間30分鐘，要求立完成。
評分依據：按規定字體書寫，美觀方，無錯字，符合毛筆書法的'基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發給證書及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說明：
1、比賽前，進行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。
教師書法比賽方案 17
一、指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體教師
三、比賽時間：
20xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交郝老師處。
四、比賽辦法：
統一用紙：米字格、宣紙（找郝老師領�。�。
鋼筆字統一用黑色墨水。
五、評分標準：
內容健康，完整！鋼筆字用字規范，準確。
字體端正，字體勻稱，大小適中。
字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，布局合理。
六、獎項設置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名
教師書法比賽方案 18
一、比賽目的
為了豐富我校教師文化生活，提升教師文化修養，讓教師創造美、欣賞美，特舉辦首屆我校教師硬筆書法賽。
二、實施方案
1、參賽對象：全體教師。
2、截稿時間：第九周星期一
4、比賽形式：
A、比賽要求：
①比賽用紙由學校統一準備。
�、谧髌芬宦捎娩摴P書寫。
�、蹠鴮懽煮w、書寫格式不限。
�、芤髸鴮懻_，不能有錯別字或添字、漏字。
�、輹鴮憙热葑灾鬟x定。
B、作品評選
書法比賽評審小組成員：陶小玲、艾晶輝、易明、羅云成
C、作品展示
全部作品將在校園內展出。
三、評分標準（100分制）：
總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。
1、內容（30分）：要求不寫錯別字、湊筆字，若有錯別字、湊筆字的'，每字扣5分。
2、字體（40分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。
3、紙面（30分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
四、獎項設置：
略。
教師書法比賽方案 19
一．指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行第一屆全體教師三筆字比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體行政、全體教師
三、比賽準備：
1、訓練、比賽材料材料準備：婷、許
2、輔導老師：婷（毛筆）、許（硬筆）、校長（粉筆）
3、訓練時間：
A、由第十一周開始至十七周，每周三下午第四節（語文科）
周五下午第四節（數學、英語）
B、第十一周、十四周（毛筆）
第十二周、十五周（硬筆）
第十三周、十六周（粉筆）
其他時間由科組或個人自行安排練習
4、輔導地點：會議室
四、比賽內容：
書寫規定內容
(由輔導老師出題：一句有代表性的格言或警句)
五、比賽辦法：
1、統一用紙。
2、鋼筆字統一用黑色或藍色鋼筆或簽字筆。
3、比賽地點：多媒體室
六、評分標準：
1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。（每項10分鐘）
2、用字規范，準確。
3、字體端正，字體勻稱，大小適中，一般以6—8厘米見方為宜。
4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
5、版面設計合理，布局合理。
6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。
七、比賽時間：
第十七周星期五下午第四節
八、評委：
校長、婷、許、香、金
九、獎項設置：
1、單項獎：毛筆、硬筆、粉筆各一名。
2、團體獎：分語、數、英（體）三科評比，取各組參賽教師平均分進行評比。評出團體獎一、二、三等獎。
教師書法比賽方案 20
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：x年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求：用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示；第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點：x號樓x樓xx教室。
3.比賽時間：20xx年xx月xx日下午。
四、評比要求：
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長：xxx
副組長：xxx
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
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