幼兒園技能比賽方案（通用8篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園技能比賽方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園技能比賽方案 1
一、比賽目標：
為有效提高保育員業務素質，加強保育工作的'整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20xx年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：
計時：
主持人：
照相：
統計結果及匯報總結：
七、比賽規則：
削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的時間長短和質量來打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，
幼兒園技能比賽方案 2
為了貫徹落實《食品安全法》更好的規范幼兒園食堂管理工作，提高幼兒園伙食管理的質量、豐富幼兒伙食的內容，促進炊事員的工作，更好的為幼兒服務，根據幼兒園工作安排，此次炊事員練兵活動，旨在進一步提高炊事員的烹飪技術，讓小朋友們吃到色、香、味俱全的營養飯。定于11月30日舉行"炊事員技能賽" 。
參賽人員：
全體炊事員。
比賽規則：
1、內容：比賽總計每人一盤涼菜，一小鍋色香味美的湯飯。
2、分值：比賽共100分。（面的軟硬：10分；刀功：10分；特色：20分；飯的花色：20分；味道：20分；營養搭配：20分。）
評分：有所有評委當場品嘗后打分。
比賽準備：
1、參賽人員準備電磁爐、刀、刀板、鍋、盆、盤、勺子等。
2、每位選手準備備料，分別是：炒好的肉，搟好的面、湯好的蔬菜、調料等。
比賽目的：增強炊事員的業務技能，激發了飲食工作人員的'工作積極性，使他們能更好的投入到今后的工作中，為幼兒提供更優質的服務，創造出更營養、衛生、可口的飯菜。
比賽過程：
1、5名炊事員抽簽決定順序。
2、競賽：把搟好的面、菜當場切成自己需要的形狀、下面到完成操作。比一比誰的美觀，味道好計分。
3、涼菜競賽：有參賽人員自選，在參賽前準備好所需材料，當場拌菜以形、色、味、火侯、刀功等計分。
4、炊事員用1---3分鐘介紹自己的比賽名稱、特色、營養價值等。
幼兒園技能比賽方案 3
一、活動目標
為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結合、精益求精
三、活動對象
全體保育員
四、比賽時間
20xx年xx月xx日
五、活動要求
1、每一項按抽簽順序進行。
2、由本園領導班子擔任評委。
3、評分標準：每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統計，按10分制計，以平均分為準。
六、競賽規則與要求
1、洗口杯
以一定時間（5分鐘）內完成的`快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；
幼兒園技能比賽方案 4
一、活動目的
通過活動進一步規范教師的日常操作行為，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高工作效率和自身素質，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的'技能工作水平。
二、活動時間和地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：一樓大廳
三、活動內容
1、包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。
2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3、洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4、梳小辮。參賽人員配班老師。
四、工作人員安排
1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2、參賽配班老師：評委：
3、彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4、劉爽負責主持。
5、羅凡負責拍照。
五、比賽項目：
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
六、比賽要求：
(一)包餃子(每位保育老師包30個)
1、餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
1、從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
1、要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
1、要求梳頭發中手要輕，頭發中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
七、評分規則
1、整理床鋪(規范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)
2、包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)
3、洗碗勺(規范標準、熟練程度、完成時間)
4、扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)
幼兒園技能比賽方案 5
一、活動目的：
進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。
二、比賽內容：
比賽內容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話。
三、比賽時間：
月5月，以下是3月份的比賽項目及標準
（一）聲樂：
要求：每人自選一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外優秀歌曲均可。內容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到U盤中備用。
評價標準：
有一定的`發聲技巧，吐字清楚，氣息平穩流暢，口腔打開，旋律、節奏正確，儀態自然大方。
二）鍵盤：
要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲；另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。（幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取）附幼兒歌曲：
大班：
1、P34《風兒找媽媽》
2、P43《一對好朋友》
3、P85《山谷回音真好聽》
幼兒園技能比賽方案 6
一、活動簡介
幼兒園保育員技能比賽是為了提高幼兒園保育員的專業技能水平，促進幼兒園教育質量的提升而舉辦的一項活動。通過這次比賽，保育員們不僅能夠展示自己的專業能力，還能夠互相學習、互相交流，相互促進進步。
二、比賽內容
1、幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們能夠展示自己在幼兒教育方面的技能，如故事講解、手指游戲、兒歌教唱等。
2、幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們能夠展示自己在手工制作方面的技能，如繪畫、剪紙、折紙等。
3、幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們能夠展示自己與幼兒交流的能力，如情緒引導、沖突處理等。
4、幼兒園保育員協作能力比賽：保育員們能夠展示自己在團隊合作中的能力，如和其他保育員一起制定活動方案、組織活動等。
三、活動流程
1、活動準備階段：
—確定比賽的時間、地點和規模；
—宣傳活動，鼓勵保育員們積極參與；
—邀請專業人士作為評委，確保比賽的公正性；
—準備相關的獎品和證書。
2、比賽階段：
—幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們分組進行表演，評委根據表演的技巧、內容、互動效果等進行評分。
—幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們準備好相關的手工材料，現場制作手工作品，評委根據作品的創意、難度、完成度等進行評分。
—幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們參與情景模擬，與模擬幼兒進行交流，評委根據溝通技巧、語言表達等進行評分。
—幼兒園保育員協作能力比賽：保育員們分組進行合作項目，評委根據團隊的`組織能力、協作效果等進行評分。
3、活動總結階段：
—組織保育員們進行經驗分享和反思，促進彼此的學習與提高；
—頒發獎品和證書，鼓勵保育員們的努力和付出；
—統計活動結果，并進行總結和反思，為以后的活動提供參考。
四、活動意義
1、激發保育員的工作熱情：比賽活動可以讓保育員們感受到在教育行業中的重要性和自身價值，從而激發他們更加熱情地從事工作。
2、提高保育員的專業能力：比賽活動可以促使保育員們在技能上不斷提升，拓寬專業視野，學習先進的教育理念和方法，提高自身的專業水平。
3、加強團隊合作意識：比賽活動可以促使保育員們意識到團隊合作的重要性，培養他們的協作能力和團隊精神，以更好地為幼兒提供全面的教育服務。
4、增加教師之間的交流與合作：比賽活動可以促使保育員們相互交流、互相學習，分享教育經驗和教學方法，從而促進整個園隊的教育質量的提升。
五、活動展望
幼兒園保育員技能比賽活動是一個將保育員的專業能力提升與團隊合作意識加強相結合的活動。希望通過這次比賽，能夠激發保育員的工作激情，提高他們的專業能力，促進教育質量的提升。此外，希望通過這次比賽，促進保育員之間的交流與合作，增強整個園隊的凝聚力和合作力。相信在這個活動的推動下，幼兒園的教育水平將會得到進一步的提升。
幼兒園技能比賽方案 7
為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力，激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內容
1、安全現場救護
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業知識筆試、答辯
四、競賽形式
（一）現場救護演習
1、參賽者應在指定地點和規定時間內，對兒童疾病和意外傷害采取應急措施。（邊做動作邊講述）
2、比賽時間十分鐘之內。
（二）故事演講
1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
（三）自制教玩具（廢舊物品）
1、參加者自帶教材，根據主材，大膽創意，自制教學玩具。
2、參賽選手應在1小時內完成現場作品，并填寫作品名稱、功能和目的'。
（四）保育專業知識筆試與答辯
1、專業知識筆試要求參賽者填寫考試編號，試卷筆跡工整完整，答題時間為60分鐘。
2、專業知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應知應會》，《xx市托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。
五、項目權重
安全現場救護30％
自制教玩具15％
故事演講15％
專業知識筆試30％
專業知識答辯10％
六、比賽評委
集團領導
七、比賽程序及地點安排
1、召開領導小組會議和評審會（討論確定競賽方案；擬定答辯題內容；比賽具體安排）
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45專業知識筆試
9：50—10：50自制教學玩具
9月29日：
9：00—9：30故事演講
9：40—10：20安全現場救援
10：30—11：00專業知識答辯
幼兒園技能比賽方案 8
隨著社會的發展和人們對衛生標準的高要求，保育員消毒技能的重要性日益凸顯。為了提高保育員的消毒技能水平，激發他們的競爭意識和創新能力，我們計劃舉辦一場生動、具體且富有創意的保育員消毒技能比賽。
一、比賽目的和意義：
1、提高保育員的消毒技能水平：比賽將為保育員提供一個展示和提高消毒技能的平臺，以增強他們對衛生標準的'理解和運用能力。
2、激發保育員的競爭意識和創新能力：比賽將采用競賽形式，通過競爭激勵和創新內容的要求，促使保育員發揮最佳水平。
3、加強保育員之間的交流和合作：比賽將為保育員提供一個互相交流學習的機會，促進團隊合作和技能共享。
二、比賽內容和要求：
1、比賽項目設置：
a）消毒原理知識測試：通過問答形式測試保育員對消毒原理的理解。
b）消毒器具使用技能：要求保育員使用不同消毒器具進行消毒，并評估其合理性和效果。
c）緊急情況處理能力：模擬緊急情況下對設施、物品和人員的快速且有效的消毒處理。
d）創新消毒方法和設備：鼓勵保育員提出創新的消毒方法和設備，并現場演示其使用效果。
2、參賽要求：
a）參賽保育員需具備一定的專業知識和經驗，并持有相關資格證書。
b）參賽保育員需自備所需消毒器具和設備，比賽現場提供基礎洗手液、消毒液等消毒物品。
c）參賽保育員需在規定的時間內完成各項比賽項目，并根據評分標準展示其技能水平。
三、比賽流程和評分標準：
1、比賽流程：
a）報名階段：發布比賽通知，參賽保育員可以通過線上或線下方式報名參賽。
b）初賽選拔：初賽將分為兩個階段，進行消毒原理知識測試和消毒器具使用技能評估。
c）決賽篩選：根據初賽表現進行決賽選手的篩選，并進行緊急情況處理能力和創新消毒方法和設備評估。
d）頒獎典禮：根據總分評選出一、二、三等獎，并頒發證書和獎金。
2、評分標準：
a）消毒原理知識測試得分將根據答題正確率進行評定。
b）消毒器具使用技能將根據消毒過程中的操作規范、時間、適宜度和效果等進行綜合評分。
c）緊急情況處理能力評估將根據應變能力、處理速度和處理有效性等進行評定。
d）創新消毒方法和設備評估將根據創新程度、實用性和消毒效果進行評分。
結語：
通過這場保育員消毒技能比賽，我們將為保育員提供了一個學習、交流和展示個人技能的平臺，促進他們的專業水平和職業發展。同時，比賽的舉辦也將對提高學校、托兒所等教育機構的衛生水平產生積極的影響，從而更好地保障兒童的健康和安全。希望這個富有生動和創意的比賽方案能獲得大家的支持和認可！
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