(優選)評選方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的評選方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評選方案 篇1
為充分調動我區廣大社會工作者的工作積極性，吸引更多優秀人才加入到社工隊伍當中，促進社工隊伍的發展壯大，推動xx區社會工作的發展，經南海區民政局批準，南海區社會工作協會將舉辦“xx區xx年優秀社工評選活動”。具體工作方案如下：
一、評選名額
（一）優秀實務社工（8名）：在南海區級或各鎮（街道）登記備案的從事社工實務服務的社工機構、社會服務單位(指承接政府資助專業社工服務項目的單位，下同)、社區社會組織、事業單位等從業人員，其中機構/單位管理人員1 名、項目負責人3 名、一線社工4 名；
（二）優秀行政社工（7名）：南海區級或各鎮（街道）職能部門、村（居）委會、事業單位等從事社會工作領域行政或研究工作的專職工作人員。(社會工作領域指在社會福利、社會救助、慈善事業、社區建設、婚姻家庭、精神衛生、殘障康復、教育輔導、就業援助、職工幫扶、犯罪預防、禁毒戒毒、矯治幫教、人口計生、糾紛調解、應急處置等領域從事專門性的社會服務工作。)
二、評選條件
（一）基本條件
1.熱愛祖國，遵紀守法，熱愛人民，熱愛社工；
2.認同專業社會工作價值理念；
3.在本地區、本行業有良好影響，得到廣泛贊譽和認可。
（二）具體條件
1.優秀實務社工
（1）取得全國社會工作者職業水平證書；
（2）在社工機構、社會服務單位、社區社會組織、事業單位等連續從事專業社會工作實務2 年及以上（其中機構/單位管理人員為3 年及以上），成績顯著；
（3）社會工作專業理念和知識受到同行認可，專業服務水平獲得服務受眾好評（其中項目負責人：專業社會工作能力和項目管理能力得到本地區同行以及機構、同工認可，專業服務質素令服務受眾滿意；機構/單位管理人員：專業社會工作能力、機構管理能力、社工人才培養能力得到本地區本行業廣泛贊譽，獲得機構及同工的認可）。
2.優秀行政社工
（1）取得全國社會工作者職業水平證書；
（2）在xx區級或各鎮（街道）職能部門、村（居）委會、事業單位等連續從事社會工作領域行政或研究工作2 年及以上；
（3）社會工作專業理念和知識受到同行認可，服務水平獲得服務受眾好評，在推動社會工作行業發展上成績顯著，對本地區本行業有良好影響。
三、評選程序
1.各鎮（街道）組織及發動轄區的'職能部門、村（居）委會、事業單位、社工機構、社會服務單位、社區社會組織等積極推薦優秀社工從業人員參與本次評選活動。
2.各鎮（街道）社工主管部門統一收集本轄區內優秀社工候選人推薦表，對候選人資料進行甄別和核實，確保候選人資料的真實性，并符合參選要求。同時按評選名額和評選條件，分別在不同領域、崗位對候選人進行初步評選。經初步評選產生的候選人的推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質版）于xx 年2 月13 日前上報區社會工作協會。每個鎮（街道）上報的優秀社工候選人名額不超過5 名。
3.區級各有關單位和事業單位積極推薦優秀社工從業人員參與本次評選活動，并將候選人推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質版）于2 月13 日前上報區社會工作協會，每個單位上報的優秀社工候選人名額不超過1 名。
4.主辦單位組織專家評審小組，對優秀社工候選人進行集中討論評選，通過無記名方式進行投票；同時增加公眾評審，通過區民政局網站對優秀社工候選人進行公眾投票；其中專家評審小組評分占xx%，公眾網上投票評分占xx%；兩者得分相加按排名確定15 名“xx區優秀社工”和若干名“南海區社工之星”（xx區社工之星是指具備成長為xx區優秀社工潛質的人員）。
5.在區民政局、區社工協會網站、微博等對評選結果進行公示。
6.表彰嘉獎“xx區優秀社工”和“xx區社工之星”獲獎者。
注：其他推薦材料包括：參選者個人事跡（列項表述，800字或以上，要求真實、典型，切實反映專業社會工作能力）、相關證明資料（如社工證復印件及其他證明材料)。
評選方案 篇2
一、指導思想
我們根據幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區少年宮開展“故事大王”評選活動的'指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現自我的欲望、
二、參加對象
全園145名幼兒根據自身情況自愿報名、
三、活動時間安排
20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比、
四、具體項目安排
1、班級比賽安排
參加人數不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展、
各班獲獎人數為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、
2、幼兒園比賽安排
參加幼兒園比賽的各班人數為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區故事大王比賽、
3、活動地點：中二班活動室
4、評議人員
園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表
5、活動具體流程
（1）幼兒入場并按指定的位置入坐、
（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規則、
（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事、
（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品、
五、參賽要求
1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣、
2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、
3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。
評選方案 篇3
漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶，作為中華民族燦爛文明開始的標志，漢字對中華民族的發展做出了不可磨滅的貢獻。寫一手規范的漢字不僅可以陶冶學生情感、培養審美能力，更能增強學生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高民族自信心。為此，我校自20xx年起就開展“書寫考級活動”與“小手拉大手規范漢字特色家庭評選活動”，依據客觀性及可操作性的原則，本學期活動安排如下：
一、考核領導小組
組長
副組長
考核小組成員、語言文字工作組成員、語文教研組長
二、考核對象
全體學生。
三、考核時間
準備階段：20xx年4月9日～4月18日
考核時間：20xx年4月19日（星期四下午第二節課）
四、考核內容
各年級語文課本中的內容，相應年級數學習題。
五、考核具體措施
（一）每學年度進行兩次，上學期進行本年級學生書寫等級考核，并根據“日常書寫活動”與“考級活動”評選優秀組織獎。下學期進行續考，對已過級的學生進行復核；對沒過級的學生進行考核過級。學校將根據“日常書寫活動情況記錄”、“考級活動”與“第二屆規范漢字書寫特色家庭的評選活動”評選出“語言文字示范班級”。
（二）本次活動具體做法：
1.4月11日發放致家長的一封信，4月17日班主任回收一封信以及書寫作品。各班根據“一封信的填寫情況”、“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”三項活動內容，在班內評選出5個“第二屆規范漢字書寫特色家庭”。4月18日班主任與語文老師再根據“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”分別挑選5份上交教務處。
2.班主任根據午練情況填寫“日常書寫情況記錄”，4月20日交教務處。
3．語言文字工作組帶領小白靈成員抽查午練情況。
4.考級活動：各年級在語文數學教研組長的帶領下，確定本年級考級的內容，時間為20分鐘，語文老師監考并填寫“考級活動評價表”。考級結束后，各班選出10書寫作品上交教務處進行評選。
六、考核總體要求
（一）總體要求：正確、規范、整潔
（二）具體要求：
第一，正確
1.正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放；眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳，用拇指和食指的`指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。
2.寫正確的字：漢字不缺筆畫、添筆畫，不改變字形，不寫錯別字。
3.寫的數字正確、規范、漂亮。
第二，規范
1.1-2年級鉛筆書寫，3-6年級鋼筆書寫。
2.按筆順要求書寫：能按正確的筆畫順序進行書寫，不倒筆。
3.書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當；橫平豎直，筆畫到位；字體端正，間架結構均勻得體。
4.根據數字書寫內容有規范的格式，安排適當。
第三，整潔
字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。
第四，有合理的速度
書寫有一定的速度，能在規定的時間內完成書寫內容，書寫速度達到課標要求。
七、考級標準
（一）.每學年度上學期對學生的書寫進行等級考核評定，下學期進行書寫補考。各年級寫字基本等級標準：一年級達到一級甲等、一級乙等水平標準，；二年級達到二級甲等、二級乙等水平標準；三年級鋼筆字達三級甲等、三級乙等水平標準，；四年級達到四級甲等、四級乙等水平標準，；五年級達到五級甲等、五級乙等水平標準；六年級達到六級甲等、六級乙等水平標準。
（二）具體操作
監考老師填寫：
（1）根據學生執筆姿勢的失誤在“執筆姿勢”中，填寫相對應的序號“1、2、3、4、5”。
1.坐姿：①坐姿端正，手腳自然平放②眼桌面一尺遠③胸離桌子一拳頭
2．鉛筆位置：④筆桿靠在食指第三節開節處與虎口穴之間；⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。
3．食指：⑥從指尖往上數，第二三節自然彎曲，第一節展平，既不內彎，也不外彎。
4．拇指：⑦.拇指：從指尖往上數，第一節自然彎曲。⑧拇指腹右半側接觸筆桿，食指、拇指微分或輕觸。
5．支點：⑨大指點在手掌掌根，小支點在小指第一節。
（2）如果學生按時完成作品，在“書寫速度”一欄中打“√”；
評委填寫
在“書寫質量”一欄中，用數字標出錯別字的數量。根據執筆姿勢、書寫速度、書寫質量，綜合確定等級，并填寫等級。
補充說明
各年級等級標準要求：
甲等：按規定時間完成作品，卷面整潔，書寫美觀，最多出現一處錯誤書寫，無錯題，書寫姿勢正確，為甲等；
乙等：按規定時間完成作品，卷面整潔，書寫較美觀，最多出現兩處錯別書寫或書寫姿勢出現一處錯誤為乙等；
不合格：沒按規定時間完成作品；書寫錯誤出現3處或3處以上；書寫姿勢出現2處或2處以上錯誤；按時間完成作品，但書寫很不美觀。以上三個條件具備一條就視為不合格。
評選方案 篇4
工會在黨委領導下，積極發揮工會的職能作用，緊緊圍繞學校的中心工作和發展目標，組織引導廣大教職工積極投入到教書育人實踐活動中，全體教職工敬業愛崗， 勤懇工作，以深入開展小班化教育改革、探索自主課堂教學模式為契機，開展了立足崗位，創先爭優建功立業為主題的教育活動。活動中涌現出了許多熱愛集體、勤 于鉆研、銳意創新、樂于奉獻的積極分子。根據工會工作制度，現將20xx年工會積極分子評選表彰的范圍、條件和辦法通知如下：
一、評選表彰的范圍：
20xx年我校在職在崗的教職員工（含返聘、內退工作人員）均可參加評選。
二、評選表彰條件：
1、嚴格遵守各項規章制度，認真履行崗位職責，踏實工作，積極參加教育教學改革，成績顯著。
2、為人師表，團結同志，關愛學生，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，努力踐行《教師禁言禁行、勵言勵行100條》。
3、關心工會工作，熱心為群眾服務，積極完成工會交給的工作任務，并在工會活動中發揮骨干帶頭作用。
4、熱愛集體，積極參加學校及工會組織的各項集體活動。
5、有下列情況之一的，可優先評為工會積極分子：
（1）經常為教職工及家屬辦理婚喪嫁娶事宜者。
（2）積極參加學校組織的教育和藝體活動及工會組織開展的各項活動，承擔比賽任務，參賽成績突出，為學校爭得榮譽者。
（3）充分發揮帶頭作用、認真履行職責、工作積極主動、敢于負責、熱心為教職工服務、群眾滿意度高的現任工會委員、工會組長及工會聘用的干事。
6、新參加工作見習期的教職工或當年調出及退休人員不參加本年度工會積極分子的評選。凡違紀違規者一票否決。
三、工會積極分子推薦評選辦法和名額：
1、在學校黨組織的統一領導下，分校區由工會牽頭，協調組織各工會組（級部或部門）的`推薦評選工作。
2、推薦評選工作要本著公平、公正、公開的原則，嚴格標準和程序，組織進行推薦評選工作。
3、個別貢獻大的但沒有被本組推薦評選為工會積極分子的，須經工會評議通過后可以補選為工會積極分子。工會委員、組長和工會聘用干事一律參加本人所在組的評選。
4、評選名額的比例：評選表彰工會積極分子人數為全校教職工總人數的30%。
5、各工會組推薦評選結果須經工會組長和部門負責人簽字后，通過書面或電子郵件形式于20xx年12月29日（周四）前報工會辦公室。
6、學校工會根據各工會小組推薦的名單研究同意并公示無異議后方確定為學校工會積極分子，并給予表彰獎勵。
評選方案 篇5
一、前期安排
答辯時間為 4月24日下午2：00，地點為學生活動中心一樓報告廳。
二、答辯內容
參照《長沙理工大學“五四紅旗團支部”評選辦法（試行）》的相關規定，從政治思想、學風建設、第二課堂、干部培養、志愿活動、宣傳報道、權益調研、日常管理和支部特色等方面向現場評委展示團支部一年來的建設成果。
三、步驟：
1、團支部代表（不超過2人）上臺演講，并進行PPT等展示，限時6分鐘，超時強制結束；
2、評委提問，團支部代表答辯，中途不得換人。
四、評分標準
1、展示內容（50分）：緊扣團支部建設內容，主題鮮明、條理清晰、內容真實、富有特色。
2、回答問題（20分）：反應敏捷、內容真實、富有技巧。
3、語言表達（20分）：要求脫稿演講，聲音洪亮、口齒清晰、普通話標準、語速適中、表達準確、富有感情。
4、形象風度（10分）：衣著整潔得體、儀態端莊大方、舉止禮貌自然，體現朝氣蓬勃的`精神風貌，上下場致意，答謝。
五、計分辦法
1、由團委領導、老師，各分團委書記，校團委主要學生骨干（不超過5人）組成答辯委員會，負責現場答辯評分工作。
2、評分采用權數計分制，老師權數為2，學生權數為1，即：答辯得分=（老師評分×2+學生評分×1）/（老師人數×2+學生人數×1）
3、現場答辯得分占評選總得分的40%。
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