實用的實施方案3篇(薦)
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的實施方案3篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
隨著新課程改革的全面實施，著力利用現代教育技術手段已成為教學工作的關鍵。根據縣局有關文件精神，結合我校的工作實際，為了切實推動現代遠程教育項目工程，服務于新課標的實施，改變我校基礎教育信息化的發展現狀，特制定本實施方案。
一、成立領導機構
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
領導小組負責全校遠程教育學科教學應用工作的統籌與規則、制度建設、考核與評估。
領導小組下設四個學科教學應用小組：
1、語文組——組長：xxx；成員：各班語文任課教師。
2、數學組——組長：xxx；成員：各班數學任課教師。
3、自然組——組長：xxx；成員：各班自然任課教師。
4、品德社會組——組長：xxx；成員：各班該學科任課教師。
各學科教學應用小組的工作職責是：以本校所有學科教材為主，以遠程教育接收ip資源，白水基礎教育資源網、陜西教育資源網、中央電教館資源庫為核心，通過研討形成每節課的的教學設計和課件，整理加工成各學科教學應用資源庫，并及時將本學科教學應用工作上報縣電教中心。
二、工作目標
1、 利用兩周時間完成四個學科（語文、數學、自然、品德與社會）教學應用小組組建工作。應用小組的工作核心是形成四個學科本學期的每一節課的教學設計和多媒體課件，以及相關的擴展資料。
2、開展教師遠程教育學科教學應用全員培訓工作。利用遠程教育ip資源，形成每位教師研討資源、應用資源，分層次開展教師、管理人員培訓工作，達到資源應用進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農服務。
3、應用工作達到設備應用每周不少于20課時，每周開展一次德育活動，每月開展兩次為農服務和黨員教育活動；建立統一規范的`“一表三冊”（專用課表、教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農服務登記冊）；切實做到“一機三用”（上課學生用、課余教師用、節假日農民用）。
4、通過活動，使我校的遠程教育應用、管理、培訓等工作有典型經驗、有特色。
三、工作時間
第一階段：20xx年2月23日——3月9日
成立學科教學應用領導機構，成立學科教學應用指導小組，開展全員培訓。
第二階段：3月10日——6月30日
學科教學應用小組開展工作，利用遠程教育ip資源，白水基礎教育資源網、陜西基礎教育資源網、中央電教館資源庫、國家基礎教育網等資源開展教學活動；完善學校XX—20xx學年度第二學期各學科教學資源庫。
第三階段：7月1日——7月15日
總結評估。開展學科教學應用互動，以學科教學應用基本要求與考核細則進行全面總結，形成學科教學應用指導經驗材料。
四、工作措施
1、成立領導機構，確定專人負責，結合學校實際，制定切實可行的工作方案；成立學科教學應用小組，明確目標和任務。
2、以小組為單位，每周定期組織各學科教師圍繞資源應用工作進行研討，不斷充實完善資源庫，互相交流應用心得。
3、將5月份定為“信息技術教育活動月”，以抓“四個一”為重點：每位教師寫一份應用遠程教育資源的教案，利用遠教資源上一節課，制作一個多媒體課件，撰寫一篇信息技術論文。努力形成“圍繞遠程教育資源抓應用”的氛圍。
4、將遠程教育學科教學應用工作作為我校今后三年遠程教育工作的重點工作，學期末學校將對在活動中表現突出的教師進行表彰獎勵。
實施方案 篇2
為了更好的'檢測學生體質，檢驗教師教學效果，培養學生健康意識，促進學生自覺鍛煉的目的，特舉行20xx年下期體育集中測試，以總分50分記入期末成績總分。
一、測試領導小組
組長：夏興忠
副組長：劉學雁楊守元賀盛元
成員：全體體育教師及各年級副主任、班主任
具體實施由體育科負責
二、測試項目：
初一年級：
一分鐘跳繩（15分）立定跳遠（15分）8×25米折返跑（20分）
初二、三年級：
實心球（15分）立定跳遠（15分）8×25米折返跑（20分）
三、評分標準：
初一年級按重慶市09年體育中考評分評分標準降兩檔執行，初二、三年級按重慶市09年體育中考評分標準進行。
四、各年級本次測試具體負責人：
初一年級：唐才雄初二年級：梁勇初三年級：羅勇
五、各年級具體安排見后。
六、要求：
1、各班主任負責組織學生有序參加測試；測試當堂課教師為跟班教師，負責協助記錄成績等工作。
2、各班主任負責督促學生必須著運動裝參加測試。
3、對因病或因事（含女生例假）不能參加測試的，由年級組統一安排補測。
4、免試學生不參加測試，免試生需提供醫院證明或班主任及任課體育教師同意。
5、各班主任嚴格把關，對不能參加測試的學生提前一天報年級組和各體育測試組負責人處備案。
6、各班主任強調學生遵守考場紀律，聽從指揮，預防安全事故發生。
7、各年級統一輸入成績，報體育科匯總后由體育科報教務處，并將原始成績冊交體育科備查。
七、其他未盡事宜，另行通知。
實施方案 篇3
主題：高二年級語文學科中外名著（小說、傳記）閱讀交流
目的：配合小說傳記的選修課教學，營造一定的讀書氛圍，激發學生興趣，提高語文素養
時間：3-5月份
第一階段：發動。科任老師班級發動，由向學生征集閱讀書目，再向學生推薦閱讀書目，學生也可根據自己的實際情況選擇作品閱讀。建議在“卓越網”等網站查找和選購閱讀所需書籍。（第二周）
第二階段：閱讀。學生在閱讀基礎上，查找資料，撰寫讀書心得或讀書筆記。
第三階段：交流。班級交流——每人至少上交一篇讀書心得或讀后感交流，在4月底上交電子稿。課任老師根據學生閱讀情況在班級內部組織部分優秀學生交流讀書心得，推進閱讀，指導閱讀（5月份的第一周個班級用課內時間進行）。
年級交流——年級讀書報告會（5月份的最后一周三下午）。備課組根據各班級的優秀成果交流情況選出最佳的部分在全年級進行交流。
第四階段：成果展示。在校園網建立讀書論壇，請信息組協助把學生讀書心得的`電子稿按主題或作品編成網頁，讓師生自由瀏覽和交流討論，優秀作品匯編成冊。
推薦閱讀書目
小說類
《紅樓夢》 《三國演義》 《吶喊》 《儒林外史》 《聊齋志異》 三言二拍
《悲慘世界》 《紅與黑》 《大衛·科波菲爾》 《堂吉訶德》
莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說
茅盾文學獎獲獎作品 《平凡的世界》 《穆斯林的葬禮》 《塵埃落定》 《歷史的天空》等
傳記類
假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳)
梵高傳——對生活的渴求
特里莎嬤嬤
拿著剪刀奔跑
名人傳/名著名譯插圖本
王爾德·獄中記
人類群星閃耀時
異端的權利（插圖傳記）
昨日的世界·一個歐洲人的回憶
巨人三傳
林賢治《人間魯迅》
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