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      小班社會活動方案爸爸的大手

      時間:2024-03-17 08:50:48 方案 我要投稿
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      小班社會活動方案爸爸的大手

        為了確保事情或工作扎實開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢?以下是小編精心整理的小班社會活動方案爸爸的大手,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班社會活動方案爸爸的大手

        設計思路:

        近階段,我們開展的“我愛我家”的主題進入到了“爸爸本領大”這一階段。在前期活動中,我們進行了我的爸爸”、“爸爸調查表”等活動。

        在前期活動中,孩子們進一步關注了自己爸爸的外貌特點、了解了他們的興趣愛好、也感受到了爸爸有許多許多的本領。特別是在“爸爸調查表”的交流活動中,孩子們在說到爸爸本領時候,都顯得非常的自豪,但是孩子的表達比較簡單。我們分析,爸爸的本領這一內容能比較綜合的促進幼兒去關注自己的爸爸,激發幼兒愛爸爸的情感。為了幫助孩子能夠比較豐富的進行有關經驗的表達,我們又進行了“爸爸的大手”調查活動,收集了“爸爸的大手”調查表,讓孩子聚焦于對爸爸本領的關注,同時在這一過程中豐富孩子的有關信息的了解。

        從中我們發現,孩子們比較多的關注的、獲得的爸爸本領的信息為一些客觀實在的,如爸爸會修理很多東西、爸爸能拿很重的東西、爸爸會做家務、會燒菜等。但是很少有情感上的表現,如爸爸的大手也經常在關心和愛護我們。

        在以上的背景基礎和分析中,我根據新教材中的有關內容設計了本次活動。

        活動中,我首先讓孩子自主的交流中的內容,可以引導幼兒回歸自身,調動經驗,并在幼兒表述之后適時的進行相關經驗的引發。隨后,讓孩子們來體驗感受PPT中爸爸大手關心我們的內容,通過對圖片內容的觀察理解,讓孩子們的經驗獲得在情感上更提升一步。最后用散文的形式來梳理和重現幼兒的表達,讓幼兒感受散文優美的意境,激發幼兒嘗試自己改編散文的興趣。

        內容與要求:

        了解爸爸大手的本領,增進對愛爸爸的情感。

        感受散文的優美,初步嘗試嘗試用自己的語言來完成散文。

        活動準備:

        調查表“爸爸的手”PPT背景音樂

        活動流程:

        [分享交流]——[體驗感知]——[欣賞理解]——[嘗試改編]

        活動過程:

        一、分享交流

        1、引導:誰的小手本領大(對答兒歌)

        2、我們的小手本領很大,還有誰的手本領也很大呀?

        3、爸爸的手長的怎樣呀?

        4、我們回去都做了爸爸大手本領的調查表,誰來說說爸爸大手的本領?

        5、請幼兒交流

        小結:爸爸的大手又大又結實,真是了不起。剛剛我們都說了自己爸爸大手的本領,老師這里也有一個小朋友爸爸的大手,我們看看他有什么本領好嗎?

        二、體驗感知

        1、照片中的小孩怎么了?你怎么知道的?

        他的爸爸會怎么做呢?

        冬天的時候,我的小手涼涼的,爸爸的大手握著我的小手,小手變的暖暖的。

        2、爸爸的照片在做什么?

        3、還有呢?

        小結:原來,爸爸的大手不僅會做很多事情,還經常關心、愛護和照顧我們小朋友?那我們小朋友應該怎樣呢?

        三、欣賞理解

        1、今天,老師把爸爸大手的本領變成了一首非常好聽的散文,你們想聽嗎?

        2、欣賞散文

        四、嘗試改編

        1、你們想不想把自己爸爸大手的本領也變成好聽的散文呢?

        2、個體嘗試、展示。

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