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      小學(xué)生誦讀比賽活動(dòng)方案

      時(shí)間:2020-10-03 13:06:56 方案 我要投稿

      小學(xué)生誦讀比賽活動(dòng)方案

        一、活動(dòng)主題

      小學(xué)生誦讀比賽活動(dòng)方案

        書(shū)香溢滿(mǎn)校園,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

        二、活動(dòng)意義

        為打造書(shū)香校園,培養(yǎng)儒雅少年,特舉辦經(jīng)典誦讀比賽。

        三、活動(dòng)內(nèi)容形式

        為切實(shí)達(dá)到讓每個(gè)孩子喜歡誦讀經(jīng)典,在誦讀中陶冶性情的目的,同時(shí)本著不加重師生負(fù)擔(dān)的原則,此次比賽以班級(jí)為單位進(jìn)行。

        參加人員:1-6年級(jí)全體學(xué)生。

        比賽內(nèi)容:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、宋詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典;

        分必背篇目和自選篇目?jī)刹糠帧?/p>

        比賽形式:各班自行組織比賽,上報(bào)比賽結(jié)果。學(xué)校將在各班進(jìn)行比

        賽時(shí)隨機(jī)到班里參與比賽。

        比賽時(shí)間:6月2日進(jìn)行自選篇目的比賽,6月3日進(jìn)行必背篇目的比賽。

        賽前準(zhǔn)備

        ①在經(jīng)典誦讀記錄本上將每日積累的篇目及每篇字?jǐn)?shù)做好記錄;

        ②每星期將背誦的字?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),有計(jì)劃地進(jìn)行積累;

        ③達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求后,將所背篇目進(jìn)行整理,從中提前任意選擇一篇準(zhǔn)備參賽,即為“自選篇目”;“自選篇目”之外的其他篇目,則為“必背篇目”,比賽時(shí)老師將從中隨機(jī)抽取一篇,根據(jù)學(xué)生當(dāng)時(shí)的實(shí)際誦讀情況評(píng)定成績(jī)。

        四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

        各班按5%的比例評(píng)出經(jīng)典誦讀優(yōu)勝學(xué)生,學(xué)校將按10%的.比例評(píng)出優(yōu)秀組織教師,并為獲獎(jiǎng)師生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,擇優(yōu)報(bào)到教研室。

        上報(bào)時(shí)間:6月3日下班前班主任老師將本班全體學(xué)生成績(jī)按從高到低的順序上報(bào)。(請(qǐng)各位組長(zhǎng)老師先到教導(dǎo)處拷取新的學(xué)生賦分表格)

        附:

        經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

        1、經(jīng)典誦讀比賽按照數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚(gè)方面評(píng)分,各占50分。

        2、數(shù)量得分根據(jù)背誦數(shù)量給分。

        數(shù)量保底要求達(dá)到:一年級(jí)背誦800字,二年級(jí)背誦1600字,三年級(jí)背誦2400字,四年級(jí)背誦3200字, 五年級(jí)背誦4000字,六年級(jí)背誦4800字。

        數(shù)量達(dá)到上面規(guī)定的各年級(jí)背誦保底數(shù)量得50分。數(shù)量不足的每少50字減1分。

        3、質(zhì)量得分共50分。可按照必背和自選兩部分給分。各占25分。必背內(nèi)容由老師當(dāng)場(chǎng)抽查給分。

        質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

        用普通話背誦,吐字清晰,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)5分;

        正確流利10分(重復(fù)、停頓、錯(cuò)誤一次均扣1分,背誦內(nèi)容少于二分之一的不給分);

        朗誦抑揚(yáng)有度,感情充沛10分(重音、停頓、語(yǔ)速不當(dāng)一處1分,感情基調(diào)把握與思想內(nèi)容不符的扣2分。)

        自選內(nèi)容賦分方法同必背內(nèi)容。自選表現(xiàn)形式可以創(chuàng)新,但中高年級(jí)要淡化表演形式注重誦讀質(zhì)量。

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