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      中班歡度父親節活動方案

      時間:2020-11-13 10:33:52 方案 我要投稿

      中班歡度父親節活動方案

        【篇一】

      中班歡度父親節活動方案

        活動時間:上午9:15~10:15

        活動目標:

        1、幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸,加深對爸爸的了解和愛。

        2、通過游戲體驗親子間的快樂,感受爸爸的力量、能干和偉大。

        活動準備:

        1、事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作,并準備介紹詞;個別爸爸準備自己工作時的錄像。

        2、為爸爸制作小禮物:我和爸爸的合照。(各班事先準備好)

        3、場地的安排和布置:椅子、編制小短繩、鼓等。

        4、提前做好家長的通知工作,讓爸爸做好時間的調整和工作安排。

        5、主持:

        活動過程:

        一、開場:教師致節日賀詞。

        爸爸是一只船,載著我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹,為我們遮擋風雨和嚴寒;爸爸是一盞燈,給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節日讓我們一起祝愿爸爸們節日快樂!工作順利!越來越棒!

        二、介紹我的好爸爸:鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家,聲音響亮地介

        紹自己的爸爸:“我的爸爸叫XXX(姓名),他在XXXX(工作單位)上班。他有------本領”

        三、錄像:我的好爸爸(介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性,對爸爸說祝賀節日的話)

        四、爸爸代表1~2人作自我介紹,談談對孩子們的希望。

        五、(誰最棒?)幼兒齊:我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。

        六、歌聲送給好爸爸:

        七、游戲1“我最高”。

        玩法:孩子騎在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前進,以接力的形式進行。(班級間競賽)

        八、親子合唱:爸爸去哪里

        九、游戲2“抓尾巴”。

        玩法:孩子褲子里夾小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行游戲)

        十、爸爸演唱:親親我的寶貝

        十一、我給爸爸送禮物。孩子們為爸爸獻上自己親手制作的合照畫,對爸爸說句悄悄話,如:“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”

        十二、親子舞蹈:快樂在一起。

        十三、爸爸舉起自己的孩子,合影留念。

        【篇二】

        一、師:每年6月的第三個星期天是父親節,今天我們聊聊爸爸。

        老師帶來一本書,想看嗎?《我爸爸》投影出示:

        1、爸爸的`圖片,看看怎么樣?(愛睡覺,貪吃的,發呆的)在哪里?(家里)不愛工作的爸爸。

        2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕?連大野狼也不怕。

        3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。

        4、我爸爸還敢走鋼索,藍天象大熊。

        5、他還敢跟巨人摔跤,巨人膀大腰圓,但爸爸不怕。

        6、參加運動會他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰?(美國著名短跑名將劉易斯)

        師:看了幾頁,看到這兒說說我爸爸怎么樣?(勇敢)你真勇敢,第一個舉手發言。

        還怎么樣?有這樣的爸爸好安全呀!

        二、還想繼續看嗎?

        1、出示下一幅圖:爸爸呢?請你來給圖畫配上一句話。(變成了馬。爸爸很胖,所以很能吃。)我爸爸吃得象馬一樣多。

        2、再看,爸爸像魚會游泳,游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書:靈活

        3、再看幾幅圖(兩幅)

        任意選擇一幅說說:我爸爸像……一樣……

        我爸爸像大猩猩一樣強壯。

        我爸爸像河馬一樣跳舞,很愉快。

        看作者是怎樣說的?

        他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

        4、在說說我爸爸怎么樣?(開心果,載歌載舞,德智體全面發展)

        5、有這樣的爸爸怎么樣?(好溫暖)

        6、在我的眼里我爸爸真酷!還想看嗎?有個條件,咱得要猜一猜,想想還會畫些爸爸的什么呢?(爸爸像章魚一樣游得快,我爸爸像小蜜蜂忙碌,爸爸像豬一樣吃得多,像企鵝一樣不怕冷……)

        7、好,帶著你的猜想往下看:

        ①有時候,他又很溫柔,像我的泰迪熊一樣

        ②我爸爸像貓頭鷹一樣聰明(傳說貓頭鷹是智慧的化身)

        ③有時也會做點傻事(把頭發梳得像掃把)

        8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響?你看他舉著掃帚等著你的評價呢(聰明,板書:耳聰目明……爸爸是粗心鬼,愛搞笑,板書:搞笑……我爸爸很溫柔)

        9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看,我爸爸還酷在哪里?

        ④是個偉大的舞蹈家

        ⑤他是了不起的歌唱家

        ⑥他踢球真棒

        ⑦還常常逗我哈哈大笑(師做鬼臉,猩猩,豬,狐貍,生大笑)

        10、誰來說一句話送給我爸爸,把人家的語言變成自己的語言也是創造。

        三、看單幅畫單句話

        爸爸吃得像馬一樣多。

        爸爸游泳時像魚一樣靈活。

        爸爸像大猩猩一樣強壯。

        爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

        這些話有什么共同的特點?你也能學這樣說說你的爸爸嗎?

        學生練說:我爸爸像老虎一樣勇猛。

        指導把兩句話連起來。

        爸爸像大猩猩一樣強壯,也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

        四、回到第一幅圖

        你還記得你一開始說爸爸什么?包括說爸爸像豬也是你對爸爸的愛。

        現在你想說什么?

        誰回過頭來想對爸爸說什么?

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