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幼兒園小班自理能力比賽活動方案
為了確保活動取得實效，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班自理能力比賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班自理能力比賽活動方案 篇1
一、指導思想：
著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。
二、活動目的：
1、學會穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。
2、能安靜、快速地吃完點心，并保持桌面、地面整潔。
3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，并體驗比賽活動的樂趣。
三、活動時間：
20xx年xx月2xx日（本周二）下午2：50。
四、活動地點：
音體室。
五、活動對象：
小班幼兒。
六、活動準備：
1、六張床、桌子、椅子，點心若干。
2、評分表，獎狀：18份。
七、比賽規則：
1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。
2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。
3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。
八、設立獎項：
設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
九、比賽評委：
小、中、大班安全衛生員。
十、活動小結。
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但現在的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要。
為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒盡快學會自己照料自己，養成良好的自我服務習慣。本周二（xx月xx日）下午，我們小班年級組特開展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點心比賽。此次比賽活動，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長利用空閑時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，還有吃點心的時候要保持桌面、地面的干凈整潔。
別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開始，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的.“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽項目。有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，沖去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，紐扣錯了，急忙去吃點心；還有一個小朋友，著急的把鞋子都穿反了。
比賽中，孩子們個個表現大膽、積極！相信通過本次活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗到了成功的愉悅，還可以激發幼兒自己動手的意愿，形成良好的生活習慣。
幼兒園小班自理能力比賽活動方案 篇2
一、活動意圖：
現在的幼兒都是獨生子女，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來伸手、飯來張口，自理能力滯后，因此在小班年齡階段培養幼兒的自理能力，是十分重要的.。幼兒通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓幼兒學會照顧自己，增強自信心。
二、活動時間：
20xx年4月26日下午1：30
三、活動地點：
坑仔口中心幼兒園操場
四、活動主題：
我能我行我最棒
五、活動準備：
上報參賽名單。
帶拉鏈的外套。
帶魔術貼的鞋子。
熟雞蛋，放蛋的碗，垃圾桶。
六、活動人員安排：
按秒表人員：
記分數人員：
七、活動過程：
1、賽前規則說明：
（1）穿衣服比賽參賽者需在3分鐘內，分清前后正反面，找出袖子，并正確的穿上。未完成者不得獎或根據實際情況酌情加10―30秒。
（2）穿鞋子比賽參賽者需在3分鐘內，分清左右腳穿上，并粘好魔術貼。未完成者不得獎或根據實際情況酌情加10―30秒。
（3）剝蛋殼比賽參賽者需在3分鐘內，將蛋殼剝到指定垃圾桶，剝出的雞蛋放入指定的碗中。剝出的雞蛋必須保持完整，不完整者不得獎或根據實際情況酌情加10―30秒。
2、比賽活動。
一個班級人一組，共個幼兒同時進行比賽。
八、獎項設置：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
幼兒園小班自理能力比賽活動方案 篇3
一、活動意圖：
現在的幼兒都是獨生子女，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是飯來張口，衣來伸手，缺乏自理能力。在小班年齡階段培養孩子的自理能力，通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓孩子學會照顧自己，增強自信心。
二、活動時間：
20xx年3月28日星期四上午
三、活動地點：
幼兒園三樓活動室
四、活動目標：
1、培養幼兒的`動手能力，提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務的意識，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。3、感受集體活動帶來的樂趣。
比賽過程：爬墊子——鉆山洞——穿外套——跳呼啦圈——疊衣服、褲子——舉手示意評委結束。
活動準備：墊子8塊，山洞四個，外套4件，呼啦圈12個，衣服褲子四套。
參加人數：每班5名幼兒
活動規則：
1、指令發出后方可開始。
2、外套穿上并拉好拉鏈。
3、雙腳并攏跳過3個呼啦圈。
4、用時最短者獲勝。
幼兒園小班自理能力比賽活動方案 篇4
活動參與人員：
小班組的幼兒及教師
活動時間：
20xx年5月10日下午2：50準時開始
活動地點：
幼兒園二樓多媒體教室
活動主持：
鄭丹平
活動比賽裁判、統計：
陳文沁
活動打印獎狀、寫幼兒獲獎名字：
沈婷佳
活動拍照：
張培
活動記時員：
莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習生
活動目標：
1、通過穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動手能力和動作協調能力。
2、增強幼兒的集體榮譽感。
活動準備：
1、參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把
2、活動記錄表、紙、筆等。
3、獎狀、各班名單。
活動過程：
一、主持人介紹
1、主持人講話及介紹裁判老師等。
2、介紹比賽的規則。
二、比賽過程
1、36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的.口令比賽開始，以記時多少為準，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2、統計老師根據幼兒記時的快慢來統計結果，統計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3、比賽統一評分標準，各班維持好秩序。
三、頒獎
1、頒獎老師為獲獎的小選手們頒發獎狀，并拍照留念。
2、主持人總結“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。
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