關(guān)于幼兒園老師教師節(jié)活動(dòng)方案范文
為了確保活動(dòng)得以順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒園老師教師節(jié)活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園老師教師節(jié)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日上午
活動(dòng)過(guò)程：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）
5、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
幼兒園老師教師節(jié)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、熱愛(ài)老師的情感。
2、發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
盒子若干、彩紙、膠水、剪刀
活動(dòng)過(guò)程
1、引出主題
教師提問(wèn)：小朋友，你們收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候我們能收到禮物呢？
教師小結(jié)：在節(jié)日、生日的時(shí)候，以及一些特殊的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。
2、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中的圖片，教師向幼兒講述圖片中的故事：
9月10日是教師節(jié)，小朋友和家長(zhǎng)們都覺(jué)得老師很辛苦，為了向老師們表示感謝，小朋友們紛紛給老師買了各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、賀卡等等等等。可是有一個(gè)小朋友卻悄悄地來(lái)到了辦公室，交給老師一個(gè)盒子，老師打開盒子以后，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空盒子，于是老師驚訝地問(wèn)：“你為什么要給我一個(gè)空盒子呢？”這個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，我沒(méi)有爸爸了，我的家里很窮，我沒(méi)有錢給您買鮮花和巧克力，可是這個(gè)盒子，它也不是空的，它的里面裝滿了愛(ài)”。老師很感動(dòng)；“謝謝你，這是我收到的最珍貴的禮物。“
教師提問(wèn)：
（1）禮物越貴，接受禮物的人才越高興嗎？
（2）小朋友們認(rèn)為這個(gè)空盒子對(duì)老師來(lái)說(shuō)珍貴嗎？為什么？
教師小結(jié)：感情是不能夠用禮物的價(jià)值來(lái)衡量的，關(guān)鍵在于是否真誠(chéng)，小朋友們也不應(yīng)該互相比誰(shuí)的禮物更貴更好，只要是真誠(chéng)的，即使是一句祝福的話也會(huì)被高興地的接受的。
3、討論活動(dòng)
教師提問(wèn)：小朋友，在生日、節(jié)日的時(shí)候，你向爸爸、媽媽或者其他人要過(guò)禮物嗎？你向別人說(shuō)過(guò)你不喜歡她/他給的.禮物嗎？這樣做對(duì)嗎？
教師小結(jié)：我們不能主動(dòng)向別人索要禮物，別人給禮物，是表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)，我們不能夠說(shuō)不喜歡，這樣他們會(huì)傷心的。
4、操作活動(dòng)：制作禮物盒
教師指導(dǎo)小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒。
活動(dòng)延伸
故事講述
禮物
有個(gè)幼兒名叫盈盈，這天盈盈過(guò)生日，他把爸爸送給她的生日禮物帶到學(xué)校，要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬，盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見(jiàn)了也很想玩，貝貝想來(lái)想去：還是決定與他分享，就將玩具借給了小豆豆玩。可是，不一會(huì)兒，貝貝聽到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團(tuán)一大團(tuán)往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時(shí)教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個(gè)字“原諒”，聰明的盈盈馬上明白了，她擁抱了又緊張又害怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。后來(lái)，盈盈得到了一個(gè)更大的禮物，——修好的小斑馬和許多的愛(ài)心，盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛(ài)、爸爸媽媽的愛(ài)、小豆豆的愛(ài)，還有許多朋友們的愛(ài)。
教師提問(wèn)：
（1）盈盈把小斑馬借給豆豆玩，她做得對(duì)嗎？
（2）盈盈后來(lái)原諒了豆豆嗎？
（3）盈盈最后得到了什么？
教師小結(jié)：有好東西，大家一起分享是快樂(lè)的，別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要諒解。