- 防溺水安全教育工作匯報(bào) 推薦度：
- 教育雙減工作匯報(bào) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教育工作匯報(bào)（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，我們接觸到匯報(bào)的情況與日俱增，匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級領(lǐng)導(dǎo)，說了那么多，你會寫匯報(bào)嗎？以下是小編精心整理的教育工作匯報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
教育工作匯報(bào) 1
尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
首先，我代表縣委、人大、縣府對自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。
第一、全縣自然、經(jīng)濟(jì)、社會及教育概況
xx縣位于xx自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓;處于省道303干線上，距行署所在地489公里;怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠(yuǎn)的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。2005年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。
近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于2000年完成了“普六”目標(biāo)， 2003年完成了基本掃除青壯年文盲目標(biāo)，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評估驗(yàn)收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)。現(xiàn)全縣共有各級各類學(xué)校29所，其中初級中學(xué)1所，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)12所，教學(xué)點(diǎn)16個(gè)。2006-2007學(xué)年小學(xué)在校生4080人，其中一年級669人，二年級685人，三年級732人，四年級709人，五年級651人，六年級634人;初中在校生1794人,其中七年級642人;八年級553人;九年級599人;全縣共有教職工281人，其中中小學(xué)專任教師267人(其中中學(xué)95人、小學(xué)172人)、教研室4人，職工3人，小學(xué)代課教師7人，臨時(shí)工69人。
第二、鞏固提高“普九”成果的主要做法
俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進(jìn)了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅(jiān)持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實(shí)施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊(duì)伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費(fèi)上都予以高度重視和保障。下面我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評估驗(yàn)收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。
(一)思想重視、組織保障、落實(shí)“兩基”重中之重地位。
為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時(shí)召開了“普九”成果鞏固提高大會，把“普九”鞏固提高工作列為“十一五”期間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)之一，明確鞏固提高“普九”成果的時(shí)代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢鞏固提高“普九”成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊(duì)伍不散、經(jīng)費(fèi)不少、力度不減”的決定。會上，與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、有關(guān)單位和縣級領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《“普九”成果鞏固提高工作目標(biāo)責(zé)任書》，要求全縣上下堅(jiān)持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅(jiān)持攻堅(jiān)過程中一些好的做法，確保“兩基”工作不出現(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進(jìn)單位和個(gè)人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。
會后，縣里一是及時(shí)成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財(cái)政、科技等部門負(fù)責(zé)人為成員的xx縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二是繼續(xù)實(shí)行教育工作一把手責(zé)任制，繼續(xù)實(shí)行縣級領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度，包干領(lǐng)導(dǎo)長期蹲點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導(dǎo)教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報(bào)。四是實(shí)行問責(zé)制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責(zé)任狀，一級替一級負(fù)責(zé)，對于工作不力，行動不快，效果不佳造成負(fù)面影響的，實(shí)施行政紀(jì)律追究。五是實(shí)行督辦檢查制度。每季度針對全縣督學(xué)一次。對工作不到位的進(jìn)行及時(shí)通報(bào)和限期整改。六是實(shí)行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。七是出臺了《xx縣“普九”鞏固提高實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督學(xué)的實(shí)施意見》等文件，具體指導(dǎo)和實(shí)施全縣“普九”鞏固提高工作。
(二)依法治教，多方控輟、確保程度、加大控輟保學(xué)工作力度。
提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點(diǎn)，也是鞏固“普九”成果的難點(diǎn)。我們繼續(xù)堅(jiān)持“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，緊緊圍繞控輟保學(xué)開展工作，完善了“幾項(xiàng)措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學(xué)就讀。“幾項(xiàng)措施”：一是落實(shí)責(zé)任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責(zé)任狀。縣級干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校校長包校，校主管領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生。二是捐資助學(xué)抓截流。全縣實(shí)行了扶助貧困學(xué)生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學(xué)校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學(xué)的后顧之憂。三是多方勸學(xué)抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對教育的認(rèn)識，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實(shí)施多方勸學(xué)堵流制度，從根本上解決入學(xué)難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學(xué)堅(jiān)持全面開課，面向全體學(xué)生。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，并于去年12月辦起了第一屆小學(xué)畢業(yè)生強(qiáng)化班，各學(xué)校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，從而防止學(xué)生流失。“幾種制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標(biāo)語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學(xué)生家長對學(xué)生上學(xué)的認(rèn)識及態(tài)度，縣中學(xué)還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學(xué)制度，在學(xué)期開學(xué)前半個(gè)月及時(shí)通知適齡生入學(xué)。三是流失報(bào)告制度，全縣中小學(xué)按月及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報(bào)告學(xué)生流失情況。四是強(qiáng)制返校通知書制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對不按期入學(xué)的學(xué)生下發(fā)返校通知書，強(qiáng)制入學(xué)。
(三)加大培訓(xùn)、優(yōu)化隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我縣利用蟲草假對全縣教師進(jìn)行了新一輪課改培訓(xùn)，堅(jiān)持做到先培訓(xùn)后上崗。二是繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制。加大學(xué)校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊(duì)伍。三是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，統(tǒng)籌各類各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)規(guī)劃、全面實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學(xué)生德育教育，強(qiáng)化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
(四)健全教育督導(dǎo)機(jī)制，加大監(jiān)督、檢查力度，全面鞏固“普九”成果。
教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實(shí)的重要手段，也是確保“普九”成果得以鞏固提高的根本保障。今年，縣里調(diào)整充實(shí)了以政府縣長為組長的縣教育督導(dǎo)委員會，制定了中小學(xué)督導(dǎo)評估工作規(guī)劃，出臺了《xx縣教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案》，建立了“普九”鞏固提高定期報(bào)告和抽查制度，全面實(shí)施“普九”年檢制度，加強(qiáng)對中小學(xué)督導(dǎo)評估。縣教育督導(dǎo)委員會經(jīng)常性的對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導(dǎo)工作，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)糾正整改.教育部門也加強(qiáng)了對教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立正常的督導(dǎo)評估制度，注重了對教育教學(xué)全過程的管理，以確保“普九”的數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。
(五)注重常規(guī)、狠抓管理，努力提高教育質(zhì)量。
縣教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強(qiáng)了對學(xué)校的常規(guī)管理，狠抓學(xué)校的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，有力地推動了依法治教、依法治校的工作。“普九”評估驗(yàn)收后，縣教育局集思廣益，制定了《xx縣教師教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法》、《xx縣教師末位分流實(shí)施辦法》等制度，探索教育改革新路子，制定相關(guān)措施，建立激勵(lì)機(jī)制，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全縣中小學(xué)在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上，因地制宜，結(jié)合實(shí)際，開設(shè)地方文化課程，學(xué)校內(nèi)部管理有了明顯進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)也有了新的發(fā)展，從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理邁進(jìn)。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作，規(guī)范了“普九”資料和學(xué)籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實(shí)效性、完整性、延續(xù)性和準(zhǔn)確性，使現(xiàn)有的資料更加科學(xué)、具體、詳實(shí)。全縣中小學(xué)學(xué)籍管理從今年起也將全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。中小學(xué)從教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室，遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)到食堂、廁所、教育教學(xué)設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進(jìn)。
(六)抓養(yǎng)成教育，樹健康意識，培良好行為習(xí)慣。
今年，我縣中小學(xué)把養(yǎng)成教育作為良好校風(fēng)的基石，德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開展德育工作。一是要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各學(xué)校從學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習(xí)慣做起，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在廣大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準(zhǔn)”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻(xiàn);學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，積極向上的校園文化環(huán)境。
(七)發(fā)展職教、著手幼教、鞏固掃盲、提高勞動者素質(zhì)。
職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)11個(gè)，我們?yōu)榭h中學(xué)和每所中心小學(xué)都劃定了一定規(guī)模的勞動實(shí)驗(yàn)基地，為各中心小學(xué)建了溫室大棚和豬圈。縣財(cái)政積極籌措職教資金，在縣中學(xué)開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個(gè)專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的'大力開展，把成才道路鋪到了每個(gè)學(xué)生的腳下，使學(xué)生在增長文化知識的同時(shí)，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)校教育的吸引力，進(jìn)一步穩(wěn)定了我縣的生源。
為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時(shí)，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點(diǎn)抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行xx鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)前班開班工作。
2003年，掃盲工作基本目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，堅(jiān)持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學(xué)普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實(shí)際情況利用農(nóng)閑時(shí)間指派專人抓掃盲，進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏固，從而進(jìn)一步提高了農(nóng)牧民的勞動素質(zhì)。
第三、存在的問題和今后工作思路的重點(diǎn)
(一)存在的問題
雖然我縣“普九”工作“較好達(dá)標(biāo)”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認(rèn)識到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。
1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學(xué)率偏低，輟學(xué)率較高，尤其是初中階段入學(xué)率偏低和輟學(xué)率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學(xué)控輟難度仍然大。
2、“普九”的很多指標(biāo)還很脆弱，稍有松懈就會下滑。“普九”工作的重點(diǎn)也只是停留在抓入學(xué)、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。
3、學(xué)校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，學(xué)校的吸引力不強(qiáng)。
4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力不相一致，導(dǎo)致了教與學(xué)的矛盾。
5、教師隊(duì)伍年輕化，缺少骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進(jìn)藏教師居多，語言問題導(dǎo)致教師和學(xué)生教與學(xué)的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學(xué)生的興趣。
6、實(shí)施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。
7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對義務(wù)教育的認(rèn)識和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對“普九”的理解存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個(gè)新的臺階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。
9、職業(yè)教育由于缺乏必要的運(yùn)作資金，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學(xué)生也沒有學(xué)到一技之長和謀生之道。
10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學(xué)生面大，也影響了入學(xué)率提高和降低輟學(xué)率。
11、由于我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，財(cái)政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。
這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。
(二)今后工作思路的重點(diǎn)
1、進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，切實(shí)做到教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強(qiáng)縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標(biāo)邁進(jìn)，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。
3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實(shí)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)黨委、政府“十一五”規(guī)劃，進(jìn)一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真研究，穩(wěn)步推進(jìn)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、進(jìn)一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強(qiáng)各項(xiàng)制度落實(shí)的同時(shí)，把縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度的落實(shí)作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機(jī)制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。
5、大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機(jī)遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，多種形式辦學(xué)，把職業(yè)技能培訓(xùn)放在首位，實(shí)行職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)相結(jié)合，突出動手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級實(shí)用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓(xùn)體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時(shí)，積極為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會，教育和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做好服務(wù)。
6、逐步加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊(duì)伍和一支能吃苦、有干勁、團(tuán)結(jié)勤奮、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)教職工待遇，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導(dǎo)班子，帶好教職工隊(duì)伍，努力辦好學(xué)校。
7、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂作用，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，加強(qiáng)誠信教育和民主法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)和校外教育基地建設(shè)。深入推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
8、加大教育宣傳力度，讓家長、學(xué)生明白教育的重要性、緊迫性，促使家長、學(xué)校、社會合力搞好教育事業(yè)。把教育的地位凸現(xiàn)出來，切實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)打好基礎(chǔ)，提高勞動者素質(zhì)。
9、探索教育規(guī)律，主動工作。百年大計(jì)、教育為本，教育本身是一項(xiàng)連續(xù)性的工作，我們將通過完善制度，試點(diǎn)改革等措施，逐步建立起一套適合農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展的路子。
10、繼續(xù)加大教育事業(yè)投入。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，保證財(cái)政收入撥付教育經(jīng)費(fèi)比例達(dá)到20%以上。確保財(cái)政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并按時(shí)撥付，保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，不斷拓寬教育融資渠道，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保有限的教育經(jīng)費(fèi)真正落到實(shí)處。
各位領(lǐng)導(dǎo)，“兩基”工作是一個(gè)長期的動態(tài)過程，我縣教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認(rèn)識到，我們的教育工作與地委、行署的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順關(guān)系，加強(qiáng)管理，不斷強(qiáng)化工作措施，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于教育工作的匯報(bào)，如有不妥之處，請批評指正。
匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家!
教育工作匯報(bào) 2
根據(jù)市教育局關(guān)于做好暑假期間學(xué)生防溺水工作的通知精神，我校就認(rèn)真落實(shí)這項(xiàng)工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下匯報(bào)：
一、高度重視，精心安排
學(xué)校首先召開行政班子會議及全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級級教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神。充分認(rèn)識，扎實(shí)抓好學(xué)校防溺水宣傳教育工作的重要意義，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實(shí)會議精神，精心安排預(yù)防溺水教育的'各項(xiàng)活動，形成工作方案，并傳達(dá)至全校各部門、各班級和每個(gè)學(xué)生及家長。
二、注重實(shí)效，活動多樣
1、學(xué)校通過校內(nèi)廣播、宣傳欄進(jìn)行了防溺水知識的宣傳工作。
2、各班級根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學(xué)生座談，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力，出預(yù)防溺水教育專題墻報(bào)。
3、堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名制度，任課教師進(jìn)入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要迅速查明缺課原因，及時(shí)通知家長，并按規(guī)定報(bào)告學(xué)校。
4、發(fā)放《告家長書》。讓學(xué)生家長了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長了解一些急救措施和方法。
5、利用家校聯(lián)系，向?qū)W生家長發(fā)送《珍愛生命、防溺水》信息。讓家長監(jiān)督教育子女遵守學(xué)校防溺水工作的要求，遵守承諾。
6、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《善國苑小學(xué)防溺水三字歌》。
三、完善制度，常抓不懈
隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅(jiān)持不懈地抓下去。把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。
教育工作匯報(bào) 3
新的學(xué)年，我校衛(wèi)生健康教育工作始終以貫徹、落實(shí)上級教育和衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)抓好健康教育活動，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：
一、提高認(rèn)識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。
衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個(gè)認(rèn)識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，根據(jù)工作實(shí)際需要，設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并能合理搭配，及時(shí)調(diào)整，做到分工明確，責(zé)任到人。使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《傳染病預(yù)防管理制度》、《學(xué)校食品衛(wèi)生中毒應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
我校在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由校生活組人員負(fù)責(zé)檢查督促，及時(shí)公布檢查結(jié)果，加強(qiáng)了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到要求。要求做到責(zé)任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負(fù)責(zé)，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，消滅四害孳生地。
三、抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。
打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認(rèn)識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各班主任利用廣播、黑板報(bào)、晨會等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等規(guī)章守則。認(rèn)真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格控制近視率。學(xué)校值日生每天在校門口對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。長期的`教育，使絕大多數(shù)同學(xué)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見病，傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，按規(guī)定督促做好學(xué)生預(yù)防接種工作。
四、做好學(xué)校食堂管理工作，確保師生飲食安全。
學(xué)校對食堂的管理制定了相應(yīng)的各項(xiàng)制度，由生活管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督，炊事員每年有體檢，持健康證上崗。食品及其原料的采購驗(yàn)收做到有紀(jì)錄。
教育工作匯報(bào) 4
為了進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，全面實(shí)施“成功教育”課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教師一起，制定了“成功教育之電化教育”，把“普及電化教育為突破口，構(gòu)建新型教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展規(guī)劃。為完成規(guī)劃，學(xué)校重點(diǎn)抓了三件大事，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、確立電教意識，完善電教管理
我們認(rèn)為：一所學(xué)校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認(rèn)識水平的高低有密切關(guān)系，開展電教工作首先應(yīng)從培養(yǎng)和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進(jìn)行“如何運(yùn)用電教媒體提高教育教學(xué)質(zhì)量”的大討論，因?yàn)榻處熓请娊淘诮虒W(xué)中最直接最具體的實(shí)踐者，教師對電教的認(rèn)識和主觀能動性影響學(xué)校電教工作的質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)和討論，教師認(rèn)識到：教育現(xiàn)代化建設(shè)是必由之路，舊的教學(xué)方法和模式是培養(yǎng)不出適應(yīng)新世紀(jì)人才的；深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，必須要依托現(xiàn)代教育技術(shù)；做合格的跨世紀(jì)教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，為學(xué)校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。
為加強(qiáng)電教管理，學(xué)校健全了各種規(guī)章制度，以保證電教工作的順利進(jìn)行。設(shè)立專人保管電教設(shè)備，做到賬、物相符，定期維護(hù)。錄音帶、錄相帶、vcd等電教教材按年級、學(xué)科，分門別類，專柜保存，保證時(shí)刻處于完好備用狀態(tài)；學(xué)校專門建立電教檔案，安排專人負(fù)責(zé)電教制度、文件及有關(guān)文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時(shí)收集，隨時(shí)入檔。
為使學(xué)校電化教育工作制度化，規(guī)范化，學(xué)校又制定了《xx電化教學(xué)實(shí)施保障措施》，文件中規(guī)定：學(xué)校每期在學(xué)校工作計(jì)劃中制定經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，電教經(jīng)費(fèi)為學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中的重點(diǎn)，不得挪做它用。總務(wù)處、信息技術(shù)中心采取措施確保電教費(fèi)用的.使用；學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)前均要進(jìn)行一次電教培訓(xùn)，每學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行電教理論和使用方法培訓(xùn)，確保教師人人會使用，并達(dá)到一定水平；學(xué)校每學(xué)期舉行電化教學(xué)公開課、電教經(jīng)驗(yàn)交流會各一次，青年教師必須參加，成績作為職稱評聘的依據(jù)，凡校級優(yōu)質(zhì)課不使用電教媒體的評選時(shí)一票否決，并一律不得向上級推薦參加優(yōu)質(zhì)課評選；鼓勵(lì)每個(gè)教師自制或改進(jìn)教學(xué)軟件，對利用自制軟件上公開課的教師實(shí)行獎勵(lì)，電教論文或課件獲市級以上獎勵(lì)的，學(xué)校加倍獎勵(lì)。
二、加大投資力度，搞好電教配置與利用
學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，開源節(jié)流，每年都拿出大量資金資金，用于更新設(shè)備，配備有多媒體投影機(jī)、視頻實(shí)物展示臺、多媒體計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、功放等設(shè)備。具有計(jì)算機(jī)演示、dvd（vcd）演示、錄像片演示、實(shí)物展示、無線擴(kuò)音等功能。為提高電教設(shè)備的利用率，學(xué)校規(guī)定：教師上電教課的節(jié)數(shù)不得少于總授課的10%，多次舉辦信息技術(shù)講座，組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，目前絕大部分教師已學(xué)會在網(wǎng)上快速查找資料，下載資料、收發(fā)電子郵件、加入網(wǎng)上討論，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)作電腦作品。xx年9月，我校建立了自己的網(wǎng)站，在全國各地登陸因特網(wǎng)都可以打開我校的網(wǎng)頁，共享我校的資源。網(wǎng)站不僅成為學(xué)校對外宣傳的一個(gè)窗口，而且搭建起了學(xué)校與省內(nèi)外名校之間相互溝通的平臺，成為學(xué)校教育教學(xué)工作快捷、方便的通道。
三、加強(qiáng)電化教學(xué)與研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支高水平的信息技術(shù)教師隊(duì)伍。
（1）加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。
（2）為普及計(jì)算機(jī)知識，使廣大教師均能使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，幾年來，我校采取學(xué)校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合，假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展。為進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)操作水平和教學(xué)的配合，學(xué)校還于xx年暑假，舉辦為期一周信息技術(shù)教育提高培訓(xùn)班。通過緊張地學(xué)習(xí)，教師們比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本知識和，本校老師在里面可以對學(xué)習(xí)心得、教學(xué)札記等進(jìn)行交流。
（3）學(xué)校平時(shí)的照片、影像資料，平時(shí)制作的課件、講課用的一些幻燈片等都收集在了一起，刻錄成光盤，并建立學(xué)校資源庫，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)共享。
四、積極參加各級部門主辦的活動。
在各種信息技術(shù)比賽中，我校學(xué)生孫卓、付俊達(dá)等同學(xué)和臧莉莉、張曉帆等老師曾多次獲得各種獎項(xiàng)。
五、今后努力的方向。
我校將進(jìn)一步完善電化教育教學(xué)工作，計(jì)劃在今年，各班級網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校資源庫平臺整合為一個(gè)整體，大屏幕進(jìn)班級；多媒體多功能教室將增設(shè)電子白板等現(xiàn)代化設(shè)備，校園電視臺也正在籌劃當(dāng)中，力爭早日實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化、科技化的電化教育教學(xué)先進(jìn)校，為全體師生教學(xué)和學(xué)習(xí)提供最優(yōu)越的環(huán)境。
我們雖做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績，但還有很多的工作有待解決和完善，離優(yōu)秀電化教育示范校的標(biāo)準(zhǔn)還有距離，輻射周邊的學(xué)校力度還不夠，集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動等方面還有待深入研究和加強(qiáng)，軟件開發(fā)及應(yīng)用方面還有待提高，我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使電化教育教學(xué)工作得以進(jìn)一步提高，再上一個(gè)新的臺階。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
教育工作匯報(bào) 5
本學(xué)期我校的藝術(shù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，按照學(xué)校對音樂、美術(shù)工作的要求，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為指導(dǎo)思想，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行音樂理論、音樂素養(yǎng)的教育，滲透美育教育，加強(qiáng)藝術(shù)知識和技能的培養(yǎng)，積極開展校園藝術(shù)活動，現(xiàn)就一學(xué)期來所做的工作總結(jié)如下。
一、結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，制定藝術(shù)科教學(xué)和訓(xùn)練計(jì)劃。
依據(jù)學(xué)校的工作意見，和學(xué)校對音樂、美術(shù)教學(xué)工作的具體要求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的設(shè)備實(shí)際和學(xué)生的知識水平，制定了本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃和文藝興趣小組的活動計(jì)劃與美術(shù)科教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作既要考慮到按課標(biāo)的要求完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又要考慮學(xué)生的知識水平，課堂要能使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中，盡可能使他們學(xué)有所得、學(xué)得愉快。在這一思想指導(dǎo)下，本學(xué)期的音樂和美術(shù)教學(xué)工作開展的有聲有色。
二、藝術(shù)課堂教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，學(xué)生在校的藝術(shù)生活豐富多彩。
1、我校的藝術(shù)課程一貫認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃的要求，堅(jiān)持開齊開足課時(shí)。
平常教學(xué)工作中，我們認(rèn)真按照課標(biāo)的要求組織教學(xué)，在課堂上充分使用學(xué)校現(xiàn)有的儀器、設(shè)備組織教學(xué)，同時(shí)針對不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對學(xué)生進(jìn)行音樂、美術(shù)的理論知識的教學(xué)，讓學(xué)生掌握好必要的根底理論知識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基穿？經(jīng)過師生的共同努力，每位學(xué)生都能按時(shí)按量的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，在課堂教學(xué)中還增設(shè)了世博歌曲的教學(xué)，使學(xué)生不但受到愛國主義教育，還使學(xué)生受到音樂藝術(shù)的熏陶。音樂觀賞課也是學(xué)生們喜愛的課型，觀賞課能給孩子們帶來無限的樂趣，更能培養(yǎng)學(xué)生感受美和觀賞美的能力，有效地提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)期末，音樂課從樂理知識、視唱、歌曲演唱、即興表演等；美術(shù)課從美術(shù)理論、繪畫技能等幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考核，讓學(xué)生得到全面開展。
2、培養(yǎng)藝術(shù)骨干，創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校，提高學(xué)生和學(xué)校的知名度。
本學(xué)期剛開始就迎來市教委的督導(dǎo)，我們藝術(shù)組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，加班加點(diǎn)，積極預(yù)備各種資料，最后順利通過檢查。其中音樂老師王少平和李芳老師的兩節(jié)督導(dǎo)課被評位優(yōu)課，其他教師爺都獲得了良課的不錯(cuò)認(rèn)可。王少平老師還參加了區(qū)中青年教師教學(xué)評比課的競賽，經(jīng)過層層選拔，進(jìn)入決賽。在今年的區(qū)藝術(shù)節(jié)中，我校的小組唱獲得了三等獎，在區(qū)舉辦的童聲唱響世博年的競賽中，我校的耿浩宇同學(xué)進(jìn)入了總決賽。
我校于開學(xué)初繼續(xù)成立了文藝特長小組，把本校各班文藝骨干分子吸納到文藝興趣小組中來，依據(jù)各人的特長，分別組建了小品組、舞蹈組、合唱組、扎染組和兒童畫組等幾個(gè)不同的小組。學(xué)期初制定了切實(shí)可行的`訓(xùn)練計(jì)劃。做到定時(shí)、定點(diǎn)，堅(jiān)持訓(xùn)練。為學(xué)生搭建展示自我、開展自我的平臺。
在校“迎六一”的慶祝活動中，藝術(shù)組在學(xué)校的安排下，結(jié)合校第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)，于6月1日上午，我校文藝小組獻(xiàn)上一臺精彩的文藝節(jié)目，同學(xué)載歌載舞，歡慶節(jié)日，贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動為孩子們搭建了展示能力的平臺，使得這些文藝骨干分子的能力得到了再一次的鍛煉和提高。
三、不斷努力，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
一學(xué)期又將結(jié)束，我校藝術(shù)教育教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但是仍然存在不少的缺點(diǎn)和缺乏。我們將在以后的工作中，再接再厲，努力工作，為學(xué)生的全面開展和綜合素養(yǎng)的提高，也為XX小學(xué)培養(yǎng)從小熱愛藝術(shù)、更優(yōu)秀的藝術(shù)人才，奉獻(xiàn)自己的力量。
教育工作匯報(bào) 6
樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅(jiān)持不變的工作態(tài)度，法制安全教育工作匯報(bào)。我們本學(xué)期采用多種形式，開展了以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、守護(hù)平安”為主題活動，利用晨會、班會、教師會、學(xué)生集會、假前等一切可利用的空間，對師生進(jìn)行了一系列安全教育，增強(qiáng)了全校師生的安全意識，提高了講安全、遵紀(jì)守法的自覺性。我們本著教育為先，宣傳為重，預(yù)防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強(qiáng)安全意識，時(shí)時(shí)加強(qiáng)安全防范，重點(diǎn)抓過程管理，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，責(zé)任分解到人，真抓實(shí)干，使學(xué)校的安全工作進(jìn)入了一個(gè)新階段。現(xiàn)就對此項(xiàng)活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長劉建直接抓，分管副校長梁會民具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長劉建負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教師考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則，工作匯報(bào)《法制安全教育工作匯報(bào)》。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管 群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的'教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、課外活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以"校園安全"為主題，在安全教育月期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、廣播會、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽、致家長的一封信等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一月安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，禁止騎自行車上學(xué)。
五、定期排查不安全隱患、落實(shí)安全責(zé)任
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。根據(jù)上級的安排，我們定期對學(xué)校的房舍、圍墻、樓梯、護(hù)欄、電路照明、廁所、教室等設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，查看了安全管理責(zé)任的落實(shí)情況。同時(shí)結(jié)合學(xué)校安全監(jiān)督員和班級安全監(jiān)督員在監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的不安全隱患，重點(diǎn)進(jìn)行了解決和批評教育。特別是放學(xué)路隊(duì)中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學(xué)生進(jìn)行了批評教育，使其認(rèn)識了自己行為可能造成的危害性，消除了不安全隱患。學(xué)校還重申了安全管理制度，使全校師生從上而下，對安全教育再次提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任。
教育工作匯報(bào) 7
家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、每月制定家長作業(yè)及菜單。
為減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，由家庭教育指導(dǎo)站站長負(fù)責(zé)制定每月額家長作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應(yīng)年級，再由班主任分發(fā)學(xué)生家長完成。考慮到學(xué)生家長普遍為文化水平較低的外來務(wù)工人員，所以作業(yè)題型盡量簡單、易懂，并加入人性化問題例如：元旦快到了，回顧過去一年孩子成長中最令你感動和高興的事情是什么？對于明年您對孩子有什么期待？此類問題能讓家長朋友回憶和孩子相處的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子做的更好。本學(xué)期一共制定四次家長作業(yè)，9月份家長作業(yè)由四、五年級家長作業(yè)完成，10月份家長作業(yè)由一年級完成，11月由六年級完成，12月份家長作業(yè)由二、三年級完成。如此一來，家長每學(xué)期只用完成一次家長作業(yè)不會覺得負(fù)擔(dān)太重并且能更好的提升作業(yè)質(zhì)量。面對我校特殊生源，如何能在保護(hù)家長教育熱情的.基礎(chǔ)上，激發(fā)家長參與教育的熱情我想不能操之過急，需要站在家長的角度上考慮問題。將一些活動、任務(wù)的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來家長就會逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動中來，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。
二、意見征集，保障活動順利開展。
任何工作的開展都要依靠家長的參與，所以了解家長們的態(tài)度尤其重要。為此在每次家長作業(yè)或互動問卷中都會涉及對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見建議。在整理意見建議中，發(fā)現(xiàn)有家長提出因工作原因，會議時(shí)間能否后移的問題。在了解過這是大部分家長意見后，我們對工作進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整。2014年12月18日舉行的家長委員會會議開會時(shí)間定在了下午6:00，會上討論下周將要進(jìn)行的家長代理班主任活動并對家長教子征文進(jìn)行了評選，當(dāng)一切結(jié)束時(shí)都快8點(diǎn)了，窗外萬家燈火。雖然下班晚了但是看到家長們認(rèn)真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長參與到孩子的教育中來，下班晚又算得上什么。隨后根據(jù)家長意見班主任交接會定在周一6:30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長能參與到學(xué)校管理中來，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。
三、豐富活動，激發(fā)家長參與熱情。
本學(xué)期除了在家長作業(yè)中進(jìn)行創(chuàng)新，還在活動的開展中盡量豐富形式，使家長樂于參加到各項(xiàng)活動中來。本學(xué)期一年級進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成的講座，幫助一年級新生家長了解上學(xué)后孩子的變化，掌握一年級學(xué)生心理、生理變化，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行各方面的教育。11月積極組織家長參加知心姐姐的培訓(xùn)活動，做好宣傳工作，我校有5名家長參與了培訓(xùn)，收獲了心理方面的科學(xué)知識。活動結(jié)束后，家長們紛紛表示希望今后多進(jìn)行此類活動已幫助家長提升自身教育水平，幫助孩子平穩(wěn)度過青春期。12月份，家長委員會會議召開，會議進(jìn)行三項(xiàng)議題的討論。
第一項(xiàng)是就班主任節(jié)將要舉行的家長代理班主任活動的安排。第二項(xiàng)是評選11月份開展的家長教子征文。第三項(xiàng)是就下學(xué)期將要開展的“陶園”養(yǎng)成教育的意見建議的征集。家長在會上暢所欲言，發(fā)表了自己的看法，這樣有效的溝通，為后期工作的開展打好了很好的基礎(chǔ)。 12月23日進(jìn)行了家長代理班主任的活動。由于有前期交接，家長們工作的開展非常順利。一天工作下來，加深了家長對班主任工作的了解。家長們紛紛表示理解班主任的工作，也會將自己的感受與其他家長分享。最后、為優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰。本次的代理班主任活動，圓滿結(jié)束。12月30日學(xué)校藝術(shù)節(jié)展演，特邀這些優(yōu)秀家長進(jìn)行觀賞，家長們紛紛將自己觀看到的演出照片上傳學(xué)校家長群，班級QQ群，使更多家長了解到藝術(shù)節(jié)的成功，并且也以此為動力，吸引更多家長想要參加到今后的各項(xiàng)活動中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！
教育工作匯報(bào) 8
假如學(xué)校教育是一艘航行中的巨輪，那么家庭教育就是和風(fēng)順?biāo)挥性诤惋L(fēng)順?biāo)暮狭χ拢酱拍馨踩樌氐竭_(dá)理想的彼岸；否則，迎風(fēng)逆流而上，則舉步維艱，事倍功半。當(dāng)今如火如荼的學(xué)校素質(zhì)教育已經(jīng)成為時(shí)代的最強(qiáng)音，而素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機(jī)整合，其中缺少了任一方面教育的配合和支持，素質(zhì)教育就難以為繼，寸步難行。多年來，我校致力于家庭教育工作，在其內(nèi)容、機(jī)制、載體、效力等方面不斷探索，勇于實(shí)踐，創(chuàng)造了家庭教育工作佳績，成為農(nóng)村家長學(xué)校之奇葩。
一、基本情況與背景。
我校坐落于南雄市黃坑鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校始終把謀發(fā)展、求創(chuàng)新放在第一位，憑借教育改革、科研興教的強(qiáng)勁東風(fēng)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，確立“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”的辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“為學(xué)生美好人生奠基”為辦學(xué)理念。以“務(wù)實(shí)、奮勉、愛崗、敬業(yè)”為工作目標(biāo)，不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)、提高師德水平。廣大教師積極參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教研教改活動，逐漸形成一支“師德高、師風(fēng)正、師能強(qiáng)”的師資隊(duì)伍，為不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校先后獲得“市級文明單位” 、“誠信單位”、 “省級示范學(xué)校” 、“綠化先進(jìn)單位” 、“教育系統(tǒng)先進(jìn)單位” 、“創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)集體” 、“群眾體育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。
從我校對學(xué)生家庭情況的調(diào)查看，父親在行政事業(yè)單位工作的僅占2%，母親在行政事業(yè)單位工作的只占%，其他學(xué)生均為農(nóng)民、務(wù)工、個(gè)體、工人和無業(yè)人員子女。特別是農(nóng)民、務(wù)工和個(gè)體子女占90%以上，因此，在這樣的一所學(xué)校里，學(xué)生因父母各種原因至使他們疏于對自己的小孩進(jìn)行管教，無暇顧及子女的思想、
學(xué)習(xí)、生活，從而使子女的身心受到眾多不良的社會風(fēng)氣影響；從家庭中月收入情況看，月收入2000元以上學(xué)生家庭只有x%；學(xué)生中有較好學(xué)習(xí)條件者只占33%。
鑒于上述種種原因，學(xué)校對校內(nèi)外的各種因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種因素的特征，將家庭教育作為一種重要的動力系統(tǒng)來開發(fā)，學(xué)校成立了黃坑中學(xué)家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校。實(shí)踐證明，學(xué)校通過特色辦學(xué)，舉辦家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心協(xié)力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、基本工作與經(jīng)驗(yàn)。
（一）建立組織機(jī)構(gòu)、健全管理制度、規(guī)范管理、提高認(rèn)識，推進(jìn)家庭教育的開展在家長學(xué)校建立之初，我校成立了專門的組織機(jī)構(gòu)，由校長、德育處主任、教務(wù)處主任、校團(tuán)委、班主任、教師代表、家長代表等承擔(dān)家長學(xué)校的工作。制定了相關(guān)的制度，如家長學(xué)校委員會章程，家長學(xué)校管理辦法，家長學(xué)校校長、德育處主任、教務(wù)處主任、教師職責(zé)，班主任家訪、家長訪校制度等，每學(xué)期都舉行“家長學(xué)校校委會會議”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，德育處負(fù)責(zé)德育工作，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作，班主任及教師主要負(fù)責(zé)家長教育工作，學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。并且每學(xué)期初學(xué)校都要制訂家長學(xué)校工作的計(jì)劃，并在日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)，期末對家長學(xué)校工作情況進(jìn)行總結(jié)，積極求實(shí)地反思并擬定奮斗目標(biāo)。
（二）提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。
單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，我校一直堅(jiān)持在全校范圍向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。
（三）設(shè)立“校長接待日” 、“校長信箱”、“校委會信箱” 、電子郵箱、微博、熱線電話等，讓每一位家長都積極參與到學(xué)校的教育工作中來，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行教育指導(dǎo)。
（四）認(rèn)真落實(shí)家訪、家長會制度。以家長訪校、教師電話訪或教師登門拜訪的形式開展家訪工作，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生和貧困生起了不可估量的作用。同時(shí)每學(xué)期至少召開一次家長會，各班根據(jù)班級情況還分別召開小型座談會。學(xué)校改變了“家長開會，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報(bào)會甚至是告狀會的認(rèn)識，讓其形式變得越來越多樣化——有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長；有匯演式：學(xué)生利用豐富多彩、形式多樣的小品話劇等向家長展示成長歷程。每次會議學(xué)校都精心組織，家長會出勤率均達(dá)98％以上，且受到社會、家長的高度評價(jià)。
（五）開展親子活動，提高教育實(shí)效。
學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展了融游戲和教育于一體的親子活動，邀請家長來參加冬季田徑運(yùn)動會、元旦文藝晚會、國慶茶話會等。在親子活動過程中，家長享受到了孩子的成長與成功，改善了彼此之間的關(guān)系；學(xué)生在與父母一起參與活動的過程中，體會到了父母的艱辛與親情，理解了父母的苦心與愛心，拉近了家長與孩子的距離
（六）幵展感恩教育、儒雅教育。
感恩而縮小代溝，提高德育工作成效。學(xué)校幵展了系列的感恩教育活動，先后舉行了“給父母端杯熱水”活動，舉行了觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動，邀請了北京、廣州等地相關(guān)專家到校演講，舉辦了“感恩演講比賽”、“學(xué)生家長向前沖”、“一封家書”、“說句心理話”、“秘密世界”、“我陪孩子上堂課”、“我和孩子吃食堂”、“爸媽時(shí)間哪兒去？”等活動。這些活動的幵展有力地拉近學(xué)生與家長的距離，起到了良好的效果。并落實(shí)親子誦讀、經(jīng)典背誦。學(xué)校實(shí)施儒雅教育以來，在學(xué)生和家長中間實(shí)行親子誦讀、背誦活動，即學(xué)生每周都要和父母一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，周一升旗儀式背誦國語、英語美文，如《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等，旨在提咼家長、學(xué)生的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。
（七）加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，做好、做實(shí)家教科研。
建設(shè)一支熱愛家庭教育工作，掌握科學(xué)先進(jìn)的家庭教育知識與方法，善于幵展家庭教育工作的指導(dǎo)者隊(duì)伍，是扎實(shí)推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化工作，提高學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作水平的關(guān)鍵。與時(shí)俱進(jìn)、手段現(xiàn)代化是這支隊(duì)伍必須具備的條件之一。學(xué)校要以幵展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的研究為重點(diǎn)，以不斷強(qiáng)化班主任、任課教師的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)為專業(yè)基礎(chǔ)，全面增強(qiáng)廣大教師指導(dǎo)家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，做“落地式”的家庭教育研究，切實(shí)提高家庭教育科研工作的實(shí)效性，解決學(xué)校與家庭教育迫切需要解決的問題。
向家長幵放學(xué)校圖書館、閱覽室，引領(lǐng)家長讀書，提升家長的家庭教育素養(yǎng)。
長期有效地解決育人問題，必須大面積提高廣大家長的家庭教育素養(yǎng)，普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，這也是衡量家庭教育能否落到實(shí)處的一個(gè)標(biāo)志。在強(qiáng)化學(xué)校班主任引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，不斷滿足廣大家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求。通過家長和教師的共同努力培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，從而促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。
（八）建立家庭教育留守學(xué)生檔案，擬定分層主題。
鑒于學(xué)生的特殊情況，學(xué)校每學(xué)期均調(diào)查留守學(xué)生情況，歸檔跟蹤。家長學(xué)校是為學(xué)生家長提供一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，掌握有效的教育方法，把學(xué)會做人放在家庭教育的首位。我校六個(gè)年級的家長學(xué)校正結(jié)合年級特點(diǎn)，開展主題明確的家庭教育指導(dǎo)工作，主要有：高一、初一年級：家校聯(lián)合——形成良好的行為習(xí)慣；高二、初二年級：家長應(yīng)如何和學(xué)生更好的溝通；初三年級：我為青春努把力；高三年級：職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
（九）充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育的合力。學(xué)校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，建有“校訊通”平臺。我校聘請近百位家校委員和校外輔導(dǎo)員成為學(xué)校與家長的橋梁、紐帶，每學(xué)期定期召開座談會、指導(dǎo)輔導(dǎo)會，交流家庭、社會、學(xué)校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。
（十）聘請法制副校長、安全教育副校長，充分發(fā)揮了他們的特殊優(yōu)勢對學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)。
三、基本成效。
我校通過建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家長受教育率達(dá)80％以上，我校一方面得到家庭、社會對學(xué)校工作的`支持，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會秩序，又使我們及時(shí)收集家長的反饋意見，更好地做好學(xué)校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來我校鞏固率達(dá)到98%，學(xué)生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當(dāng)一部分家長撰寫了教育子女的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在家長學(xué)校進(jìn)行交流。家長學(xué)校的開設(shè)很好地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作，近幾年來，我校各項(xiàng)工作獲市、鎮(zhèn)各級各類獎勵(lì)30余次，中考、高考成績逐年攀升。
（一）、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團(tuán)、比賽、社會實(shí)踐等，許多家長給予了極大的支持！學(xué)校的音樂隊(duì)、美術(shù)團(tuán)辦得有聲有色，節(jié)慶祝活動的隆重?zé)崃遗c成功，同家長的支持是分不開的。
（二）、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。我校把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時(shí)也通過與家長的溝通，促進(jìn)家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了，到了初中、高中，與他們平等、親切交流會有許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。兩年中，沒有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。
（三）、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
（四）、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。通過家長學(xué)校、家長委員會的工作，使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對性；同時(shí)，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。
四、幾個(gè)問題與反思
（一）、不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確立大教育思想。
沒有家庭教育現(xiàn)代化就沒有完整的教育現(xiàn)代化，沒有優(yōu)質(zhì)家庭教育做支撐就不可能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。沒有現(xiàn)代家庭教育做支撐的現(xiàn)代學(xué)校制度仍然不會擺脫傳統(tǒng)教育的束縛。現(xiàn)代教育的發(fā)展需要我們確立辦大教育的思想，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌規(guī)劃，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育并舉并重的格局。進(jìn)一步加強(qiáng)通過學(xué)校的渠道幵展家庭教育指導(dǎo)工作。
（二）、落實(shí)評價(jià)機(jī)制，推進(jìn)家庭教育工作措施落實(shí)。
“向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益”是時(shí)代的呼聲，也是時(shí)代的必然選擇。為此，我們必須倡導(dǎo)并推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，改變長期以來我們在育人上的薄弱環(huán)節(jié)，大面積地提高廣大家長教育子女的水平，減輕廣大教師背負(fù)的不合理沉重負(fù)擔(dān)，走出學(xué)校育人誤區(qū)，找準(zhǔn)育人核心位置，提高育人的實(shí)效性。為此，學(xué)校應(yīng)該把家庭教育切實(shí)納入學(xué)校工作的議事日程之中，建立家庭教育工作的指導(dǎo)、運(yùn)行、評價(jià)機(jī)制，使家庭教育從“紙上談兵”變?yōu)椤翱吹靡姟⒚弥钡膭?wù)實(shí)工作，為推進(jìn)現(xiàn)代和諧家庭建設(shè)盡責(zé)，走出“應(yīng)試教育”惡性循環(huán)的怪圈，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
（三）、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行多元化家庭教育指導(dǎo)。
雖然，我校一直很重視家庭教育指導(dǎo)，但是由于學(xué)校、家庭的特殊性，家長的差異大，有的家長家庭教育觀念存在一定偏差，認(rèn)為“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，跟家長沒有關(guān)系”；還有的家長不重視孩子的全面發(fā)展，錯(cuò)誤地將將自己的想法強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致孩子的身心得不到健康發(fā)展。要充分利用家校互動論壇、家長會等陣地，加強(qiáng)家校互動、家家聯(lián)動，進(jìn)一步拓寬家長與教師、家長與家長交流溝通的空間。為更好地實(shí)現(xiàn)家校互動論壇的作用，我將將全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)委員會成員作為版主全面管理和參與家庭教育指導(dǎo)，讓家長指導(dǎo)家長，讓家長真正參與學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)。
（四）、提升指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。家庭教育指導(dǎo)工作的推進(jìn)是時(shí)代發(fā)展的必然，但是有一個(gè)漫長的過程，在家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)、班主任校本培訓(xùn)等一系列機(jī)制建設(shè)下，班主任的家庭教育指導(dǎo)意識和能力提高得較快，育人素養(yǎng)明顯提升。相比之下，任課教師在這方面的專業(yè)知識與科學(xué)方法還比較薄弱，今后還要加強(qiáng)對他們的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)，全面提高這支隊(duì)伍的整體水平，縮小個(gè)體之間的差距。
（五）、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。面對迅速發(fā)展的社會，面對正處于人生觀、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的初、高中學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會的與時(shí)俱進(jìn)問，所以，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn)。另外，家長的文化素質(zhì)與職業(yè)特點(diǎn)對其有很大影響。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。我們持續(xù)完善家長學(xué)校機(jī)制，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意教育服務(wù)，為創(chuàng)建和諧文明、厚德篤學(xué)學(xué)校而奮斗。
教育工作匯報(bào) 9
一、基本情況
xx小學(xué)創(chuàng)辦于20xx年，是一所普惠性的優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校，地處縣城東面的城郊結(jié)合部，布局合理，是一所集小學(xué)、幼兒園為一體的半封閉寄宿制學(xué)校。小學(xué)部現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約1100人，幼兒園9個(gè)班約300人，小學(xué)生、幼兒共計(jì)約1400人。共有專任教師81人，儲備教師9人，加上生活老師、工勤人員共計(jì)110人。
二、主要成績和亮點(diǎn)
1、辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)方略，辦學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。xx小學(xué)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，“養(yǎng)成教育，以德治校，規(guī)范辦學(xué)，以質(zhì)強(qiáng)校”的辦學(xué)方略，“欣賞每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)走進(jìn)xx的孩子都優(yōu)秀起來”的長效辦學(xué)目標(biāo)，符合校情，有利于學(xué)校的長效發(fā)展。
2、依法治校，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。開齊開足國家教育部規(guī)定的所有課程，按時(shí)年檢一切辦學(xué)手續(xù)，相關(guān)證件。加強(qiáng)班子建設(shè)，構(gòu)建“分層分線”管理模式，不斷加強(qiáng)師資建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，用一整套符合校情的管理?xiàng)l例和考核獎罰制度管理學(xué)校。
3、特色鮮明，形式多樣，扎實(shí)開展具有育人效應(yīng)的校園文化活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園成為學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長的樂園。通過開展“感恩教育”，“創(chuàng)建文明校園”，“珍愛生命”，“爭做文明好少年”，“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”，“逃生演練”等專題活動，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想品德教育。通過開展文化藝術(shù)節(jié)、專題讀書會，演講比賽、詩歌朗誦、周末影院等，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過建立書畫藝苑，紅領(lǐng)巾小廣播，成立國旗班，小黃鸝合唱團(tuán)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等，為學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)性特長的舞臺，極大地豐富了校園文化生活。通過加強(qiáng)班級文化，校園文化的建設(shè)，學(xué)校的校園文化氛圍濃郁，處處彰顯文化育人，環(huán)境育人的功能。
4、有一支對學(xué)校深懷感情，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)年齡大多在26—40歲之間，絕大部分畢業(yè)于師范院校。她們持有不甘落后的心勁、愛崗敬業(yè)的情懷，勤于鉆研業(yè)務(wù)，具有愛心、耐心、責(zé)任心，教育服務(wù)理念超前，念念不忘實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
5、堅(jiān)持課改不動搖，積極推進(jìn)開放式教學(xué)模式。根據(jù)每一個(gè)學(xué)段的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平，結(jié)合課標(biāo)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的'課堂常規(guī)訓(xùn)練，力爭做到課堂常規(guī)訓(xùn)練規(guī)范化，規(guī)范訓(xùn)練常規(guī)化。多種模式的課堂教學(xué)，如啟發(fā)思維式、預(yù)習(xí)進(jìn)課堂模式、討論式，表演式、定時(shí)訓(xùn)練式等。富有特色，生動活潑的課堂教學(xué)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維習(xí)慣，記憶背誦習(xí)慣，提高了學(xué)生的動手能力、口語表達(dá)、總結(jié)概括、深刻理解的能力，真正體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教師教得生動活潑。為學(xué)生的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，辦學(xué)10年來，教體局組織的各項(xiàng)活動與成績檢測，xx小學(xué)均名列前茅。
三、辦學(xué)的社會效益
1、為進(jìn)城務(wù)工人員的300余名子女解決了上學(xué)問題。
2、緩解了城區(qū)大班額的矛盾。
3、為100余名大學(xué)生提供了就業(yè)崗位。
4、填補(bǔ)了縣城東區(qū)城郊結(jié)合部沒有小學(xué)、幼兒園的空白。方便了孩子們就近入學(xué)、入園。
5、為興縣小學(xué)教育引進(jìn)了競爭激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了城區(qū)小學(xué)的辦學(xué)活力。
綜上所述，xx小學(xué)的創(chuàng)辦與發(fā)展，為興縣經(jīng)濟(jì)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
四、存在的問題和困難
1、五年未調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，教師工資每年上漲，每年發(fā)12個(gè)月工資，獎金除外，水電費(fèi)等物價(jià)連年上漲，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難，難以繼續(xù)維持正常的教學(xué)工作。
2、辦學(xué)基本條件不達(dá)標(biāo)。如：圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體器材、課桌凳、高低床等不符合辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)校聘用教師工資低，隊(duì)伍不穩(wěn)定，請求政府補(bǔ)貼一點(diǎn)，即使每月二、三百元也能體現(xiàn)政府對創(chuàng)造就業(yè)崗位的公益性事業(yè)單位的支持。另一方面，也體現(xiàn)了政府采取激勵(lì)性措施，引入市場和民間力量興辦教育，形成多元化的辦學(xué)格局。破解政府包辦式壟斷公共教育事業(yè)帶來的弊端與矛盾。
4、學(xué)生人數(shù)如數(shù)上報(bào)，但不享受生均公用經(jīng)費(fèi)和兩免一補(bǔ)，營養(yǎng)餐等惠民政策。
最后匯報(bào)自己的一些認(rèn)識與觀點(diǎn)。：
（一）我很贊同《人民教育》20xx年3月刊登的第一篇文章，特約評論員張志勇的一段話：“教育事業(yè)已成為我國最大的公益事業(yè)，最大的民生問題。但是，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，重視增加公共教育投入，并不意味著政府包辦教育，更不意味著政府壟斷教育。事實(shí)上，政府包辦或壟斷公共教育事業(yè)，帶來的弊端日益突出：
一是公辦學(xué)校普遍存在辦學(xué)活力不足的現(xiàn)象，更缺乏改革的動力；
二是政府壟斷優(yōu)質(zhì)資源，使優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校成為既得利益者享受的教育特權(quán)；
三是抑制或禁錮了民間力量興辦教育的積極性……。推進(jìn)公共教育投入實(shí)現(xiàn)方式的多元化，可以激活公辦教育的活力。”另一方面，政府可以采取激勵(lì)措施，對辦學(xué)規(guī)模適中，社會信譽(yù)好的普惠性民辦學(xué)校給予政策、財(cái)力、物力方面的支持、無疑是對人民負(fù)責(zé)，最大的受益者是人民。
（二）根據(jù)目前及今后長時(shí)期內(nèi)，興縣農(nóng)村學(xué)生絕大部分轉(zhuǎn)入縣城就讀，農(nóng)村的校舍、教師、設(shè)施設(shè)備多數(shù)閑置，教育資源得不到很好的分配與充分的利用這一現(xiàn)狀，結(jié)合落實(shí)十八屆三中全會《決定》指出的：“鼓勵(lì)社會力量興辦教育”，“堅(jiān)持權(quán)利平等、機(jī)會平等、規(guī)則平等，廢除對非公有制經(jīng)濟(jì)各種形式的不合理規(guī)定，消除各種隱性壁壘”精神。建議政府出臺必要的政策支持，為民辦學(xué)校營造相對寬松的環(huán)境，良好的輿論氛圍，最終達(dá)到調(diào)動社會力量興辦教育的熱情與積極性。這樣以政府辦學(xué)為主體，全社會積極參與，公辦教育和民辦教育共同發(fā)展，相互補(bǔ)充、相互借鑒、相互促進(jìn)，會給整個(gè)教育事業(yè)帶來更多的生機(jī)和活力。對普惠性的優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校給予師資、設(shè)備方面的支持，讓民辦學(xué)校的學(xué)生也享受相應(yīng)的惠民政策。
我們堅(jiān)信在興縣縣委、政府的正確決策下，在教育主管部門的大力支持下，興縣教育必定會迎來百花齊放、生機(jī)盎然的春天。
教育工作匯報(bào) 10
房地產(chǎn)價(jià)格評估機(jī)構(gòu)與行政管理機(jī)關(guān)徹底脫鉤，成為市場上獨(dú)立的企業(yè)法人，既是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的必然要求，又是中央對行政機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位改革的要求。從去年xx月份到今年xx月底，我局根據(jù)市政府的安排布置，結(jié)合xxx的有關(guān)會議精神在全市房地產(chǎn)價(jià)格評估機(jī)構(gòu)開展了脫鉤改制工作。目前這一工作已經(jīng)完成，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、脫鉤改制前后我市房地產(chǎn)價(jià)格評估機(jī)構(gòu)的基本情況：
從一九九二年我市設(shè)立第一家房價(jià)評估所到去年8月，我局陸續(xù)審批設(shè)立了48個(gè)房價(jià)評估機(jī)構(gòu)。幾年來，我局根據(jù)《城市房地產(chǎn)管理法》的規(guī)定和xxx的有關(guān)要求，對全市房價(jià)評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行了卓有成效的管理。一是嚴(yán)格資質(zhì)審批。設(shè)立房價(jià)評估機(jī)構(gòu)，均嚴(yán)格按照xxx規(guī)定的條件，經(jīng)局長辦公會集體研究決定，任何個(gè)人無權(quán)審批。二是積極組織房地產(chǎn)估價(jià)師的培訓(xùn)和考試，以及注冊登記、轉(zhuǎn)所變更登記等工作，目前全市有房地產(chǎn)估價(jià)師近400名。三是九八年、九九年都進(jìn)行了年檢和等級評定工作，對部分內(nèi)部管理不善、違規(guī)執(zhí)業(yè)、經(jīng)營業(yè)績較差的評估機(jī)構(gòu)分別給予了警告、限期整改直至注銷其評估資格的處罰。四是成立了重慶市房地產(chǎn)估價(jià)協(xié)會，理事會成員全部從各評估所推薦的人員中選舉產(chǎn)生，并將年審、估價(jià)師的培訓(xùn)和后續(xù)教育、轉(zhuǎn)所登記等工作交協(xié)會具體實(shí)施。五是加強(qiáng)監(jiān)督管理，制訂了一系列對機(jī)構(gòu)及人員的管理規(guī)定。通過上述工作，使得我局對房地產(chǎn)價(jià)格評估機(jī)構(gòu)的管理比較規(guī)范和有序。
去年八月，重慶市政府安排部署全市各類房產(chǎn)、土地、國有資產(chǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)資產(chǎn)、商標(biāo)、物價(jià)等評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行脫鉤改制，要求各評估機(jī)構(gòu)必須在人員、財(cái)務(wù)、職能和名稱四個(gè)方面同原主管部門或掛靠單位徹底脫鉤，不脫鉤的不得再從事評估業(yè)務(wù)；脫鉤以后，按照《公司法》或《合伙企業(yè)法》的要求，改制組建以注冊評估出資設(shè)立的合伙制或有限責(zé)任制的評估機(jī)構(gòu)。脫鉤改制以后，各類評估機(jī)構(gòu)的設(shè)立和資質(zhì)等級，由市政府組成的以分管副市長為主任的評估機(jī)構(gòu)資格評審委員會審批，各專業(yè)主管部門只負(fù)責(zé)初審。
近幾年來，我市48家房價(jià)評估機(jī)構(gòu)中，因年檢不合格或者其他原因注銷了9個(gè)評估機(jī)構(gòu)的資格，因此，脫鉤改制前只有39個(gè)機(jī)構(gòu)，其中，既有屬于重慶市建委、市財(cái)政局、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局及國有商業(yè)銀行系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)，又有私營機(jī)構(gòu)。隸屬于房管系統(tǒng)的單位只有9個(gè)，我局直屬的重慶市房產(chǎn)價(jià)格評估事務(wù)所（以下簡稱“市房價(jià)評估所”）還在各區(qū)縣設(shè)立有21個(gè)分所，這次均納入了脫鉤改制范圍。
經(jīng)過近一年的脫鉤改制，在39家房價(jià)評估機(jī)構(gòu)中有9家未能完成脫鉤改制被注銷評估資格，其中房管系統(tǒng)撤銷了5家。另外，市工商銀行和市建委所屬的兩家房價(jià)評估機(jī)構(gòu)因未能完成脫鉤改制也被注銷。我局直屬的市房價(jià)評估所改制分設(shè)為兩個(gè)評估機(jī)構(gòu)；原21個(gè)分所，只有1個(gè)縣房價(jià)評估分所經(jīng)脫鉤改制成為獨(dú)立的企業(yè)法人，其余20個(gè)分所撤消。
二、我局開展評估機(jī)構(gòu)脫鉤改制的主要做法：
在評估機(jī)構(gòu)脫鉤改制過程中，我局既要指導(dǎo)、監(jiān)督全市的房地產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)，又要具體指導(dǎo)所屬的市房價(jià)評估所。為了搞好這兩方面的工作，我局主要采取了以下作法：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建立班子。市政府部署評估機(jī)構(gòu)脫鉤改制工作后，我局黨組極為重視，專題開會研究貫徹落實(shí)這一工作，并成立了以局長為組長、分管副局長為副組長、有關(guān)處長為成員的脫鉤改制領(lǐng)導(dǎo)小組。
二是全面布置，突出重點(diǎn)。我們專門召開了全市房地產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)脫鉤改制工作會議，全面部署了脫鉤改制的各項(xiàng)工作任務(wù)。對原管轄的社會上和各區(qū)縣房管系統(tǒng)的評估機(jī)構(gòu)主要是提出要求，經(jīng)常聯(lián)系，敦促其改制。對我局直屬的市房價(jià)評估所作為重點(diǎn)進(jìn)行具體指導(dǎo)。
三是明確政策，確保穩(wěn)定。對房管系統(tǒng)的評估機(jī)構(gòu)我局專門下發(fā)了文件，規(guī)定了脫鉤改制的原則、范圍、時(shí)限；并明確規(guī)定今后有關(guān)公益性和政策性房地產(chǎn)評估業(yè)務(wù)，由各級房地產(chǎn)行政機(jī)關(guān)委托有相應(yīng)資質(zhì)的評估機(jī)構(gòu)承擔(dān)。
四是確保重點(diǎn)，精心指導(dǎo)。為搞好市房價(jià)評估所的`脫鉤改制，我們采取了以下措施：
1、確定整體脫鉤、依法循例、平衡過渡、有利發(fā)展的脫鉤改制原則。經(jīng)局黨組研究決定，原市房價(jià)評估所要在人員、職能、財(cái)務(wù)、名稱四個(gè)方面徹底與局機(jī)關(guān)脫鉤；29名在編在崗職工必須全部參加脫鉤改制；脫鉤以后組建合伙制或股份制企業(yè)由職工通過表決方式自行選擇。
2、制定脫鉤改制方案。從去年11月到今年4月，原市房價(jià)評估所先后制定了四套脫鉤改制方案，均因職工意見不統(tǒng)一而未能實(shí)施。主要是一部分職工要求脫鉤以后分設(shè)為兩個(gè)所。在這種情況下，我局另制定了一套指導(dǎo)性方案，經(jīng)請示房地產(chǎn)業(yè)司，并與具體負(fù)責(zé)全市評估機(jī)構(gòu)改制工作的重慶市國資局及市有關(guān)部門協(xié)商一致后，再由原所職工表決，最后同意原市房價(jià)評估所改制分設(shè)為兩個(gè)所。
3、成立幫促指導(dǎo)小組。為推進(jìn)脫鉤改制的實(shí)施，在局脫鉤改制領(lǐng)導(dǎo)小組之下又成立了由局市場處、人事處、組織處、財(cái)務(wù)處、紀(jì)檢處等有關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成的市房價(jià)評估所脫鉤改制幫促指導(dǎo)小組，幫助和督促市房價(jià)評估所落實(shí)脫鉤改制中的每一項(xiàng)具體工作，并及時(shí)協(xié)助解決有關(guān)問題。
4、清算資產(chǎn)，落實(shí)資產(chǎn)處置和人員安置。對原所的資產(chǎn)（流動資金、固定資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)等）先聘請一家會計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行清算。清算以后，局里根據(jù)國家和重慶市的有關(guān)文件規(guī)定提出處置意見，爭取市有關(guān)部門原則同意后，再與原所改制小組協(xié)商，取得一致意見后，局領(lǐng)導(dǎo)與新機(jī)構(gòu)法人代表簽定資產(chǎn)處置協(xié)議。同時(shí)，對人員的安置補(bǔ)償，由局根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定提一個(gè)總的額度，商市有關(guān)部門同意后交原所改制小組根據(jù)職工工齡、所齡、職務(wù)、職稱等因素提出分類設(shè)分意見，經(jīng)職工表決后進(jìn)行計(jì)分，計(jì)算出每個(gè)人的安置補(bǔ)償費(fèi)，然后再由原所領(lǐng)導(dǎo)與職工簽定人員安置協(xié)議。
在局和所雙方共同努力下，脫鉤改制已全部完成。原市房價(jià)評估所一分為二，分設(shè)為重慶協(xié)同房地產(chǎn)評估有限責(zé)任公司和重慶正源房地產(chǎn)評估有限責(zé)任公司；原所29名職工（包括四名處級干部）的人事檔案已全部移交給市人才交流中心管理；人員安置費(fèi)按1999年人均工資的倍計(jì)算；補(bǔ)償費(fèi)按人均3萬元計(jì)算；流動資金和債權(quán)債務(wù)局里全部收回，獎勵(lì)基金和一部分執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)金留給兩個(gè)新公司，固定資產(chǎn)（汽車、辦公用房及電腦、空調(diào)等辦公用品）分別按清算評估值打折租賃給兩個(gè)新公司使用；原所的辦公桌、椅、文件柜、保險(xiǎn)柜及低值易耗品均贈送給兩個(gè)新公司。原所的黨、團(tuán)、工會等組織關(guān)系，經(jīng)請示暫由我局代管。兩個(gè)新公司全體職工均為股東，股權(quán)設(shè)置比例為董事會成員高于估價(jià)師，估價(jià)師高于一般職工。其中協(xié)同公司董事會成員的股權(quán)占％，七名估價(jià)師占％，正源公司董事會成員的股權(quán)占％，七名估價(jià)師占％。
三、搞好房地產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)脫鉤改制的幾點(diǎn)體會：
（一）要認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)
我們認(rèn)為：房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)及整個(gè)中介機(jī)構(gòu)脫鉤改制的主題，是創(chuàng)新主體，迎接挑戰(zhàn)。創(chuàng)新主體，就是使房地產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)真正成為市場經(jīng)濟(jì)的主體。長期以來，我們的房地產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)并非真正的自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的企業(yè)法人，在很大程度上還有一些政府的職能、管理的職能。因此，脫鉤改制就是要剝離中介機(jī)構(gòu)的政府職能、管理職能，改革產(chǎn)權(quán)制度，使其成為真正的企業(yè)法人、合格的市場主體。迎接挑戰(zhàn)，即指積極迎接我國加入WTO后，我們所面臨的挑戰(zhàn)。中國加入WTO，國外成熟、發(fā)達(dá)的房地產(chǎn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)會大量涌入，并將會按國際上通行的市場規(guī)劃運(yùn)作、競爭；在這種情況下，我們的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)不能繼續(xù)擁有“運(yùn)動員”與“裁判員”合二為一的身份。同時(shí)，面對市場經(jīng)濟(jì)如何盡快培養(yǎng)、強(qiáng)化、提高我國房地產(chǎn)中介服務(wù)業(yè)的競爭水平，成為重要課題。因此無論是近在眼前的加入WTO，還是建立我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，政、事、企分開都已是必然之勢。作為政府主管部門則應(yīng)該認(rèn)清這種形勢，盡快地實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)及整個(gè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的脫鉤改制，使之盡快成為產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)、獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的市場主體，盡早地投身市場實(shí)踐，提高其在市場經(jīng)濟(jì)中的競爭力。
（二）要加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變
在長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式下，我們下屬的企事業(yè)單位的干部、職工，形成了一些固有的觀念及思想，這些觀念、思想對其脫鉤改制、走向市場是一種嚴(yán)重的障礙。因此，上級主管部門必須加以引導(dǎo)：宣傳、教育、灌輸，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變觀念，從“要我改”變?yōu)椤拔乙摹薄＝鼛啄辏覀兘?jīng)常對下屬單位講改革的意義、分析當(dāng)前的形勢、指出為什么改、應(yīng)該怎樣改。市房價(jià)評估所進(jìn)入脫鉤改制的實(shí)施階段后，我們深入單位，直接聽取所領(lǐng)導(dǎo)和職工的意見，分層次、面對面地解答疑難問題、解除他們思想上的疑慮，努力創(chuàng)造一種大多數(shù)干部職工接受并愿意進(jìn)行脫鉤改制的氛圍，使他們由不愿意改，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識到必須改、應(yīng)盡早改。
我們認(rèn)為：脫鉤改制工作盡管是大勢所趨、不得不為的事情，但簡單的“命令主義”并不可取，只有獲得大多數(shù)職工的理解及支持，這項(xiàng)工作才能得到健康順利的發(fā)展。
（三）要精心指導(dǎo)，積極支持
脫鉤改制工作，是關(guān)系企業(yè)和整個(gè)中介行業(yè)發(fā)展的重要工作，與企業(yè)職工的利益和前途密切相關(guān)。因此，作為上級主管部門，應(yīng)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的精心指導(dǎo)。一是應(yīng)全面、深入地掌握職工普遍關(guān)心的問題，要認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查研究，掌握第一手資料，做到對改制企業(yè)的情況心中有數(shù)。二是要認(rèn)真研究有關(guān)脫鉤改制的政策，緊密結(jié)合改制企業(yè)的實(shí)際情況，提出脫鉤改制的具體思路、方案。由于這是一項(xiàng)全新的工作，許多方面的政策規(guī)定不完善或滯后，這就要求我們按照國家有關(guān)的法律和政策，聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地提出具體的政策建議并加強(qiáng)與有關(guān)部門的研討、協(xié)商，求得共識和支持。
精心指導(dǎo)的同時(shí)，更應(yīng)該積極支持。用一句通俗的話講，就是在條件允許（不直接與法律政策相抵觸）的情況下，給他們的嫁妝應(yīng)盡量豐厚一些。具體講，就是應(yīng)該為改制企業(yè)，創(chuàng)造一個(gè)盡量好的條件，應(yīng)該對一些關(guān)系企業(yè)發(fā)展及職工利益的問題，尋求較好的解決辦法。比如在安置費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的確定上，我們并不拘泥于現(xiàn)行規(guī)定，而是從原所社會、經(jīng)濟(jì)效益一直很好的實(shí)際出發(fā)，爭取有關(guān)部門支持，適當(dāng)提高了標(biāo)準(zhǔn)。在對每個(gè)職工確定安置費(fèi)時(shí)，不是簡單地把工齡作為計(jì)算的依據(jù)，而是綜合考慮所齡、職稱、職務(wù)、貢獻(xiàn)等各方面的因素，確定相應(yīng)的系數(shù)，做到尊重歷史、承認(rèn)差別、妥善解決。在資產(chǎn)的處置上，在劃清各自責(zé)任的前提下，清產(chǎn)核資，減去不良資產(chǎn)后，合理劃分；對企業(yè)現(xiàn)有的房產(chǎn)、汽車、設(shè)備等，適當(dāng)給予折扣優(yōu)惠。對股權(quán)的設(shè)置及董事會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生等問題，一是依法辦事，二要結(jié)合實(shí)際。比如對出資人資格的問題，按照市政府的有關(guān)規(guī)定必須是估價(jià)師。而我們考慮到企業(yè)的實(shí)際情況，爭取市政府同意，允許了兩個(gè)所全體職工出資，但要求估價(jià)師資格的職工出資持股總比例不得低于60％。
總之，在房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)脫鉤改制的工作中，我們認(rèn)為：這些企業(yè)并非新設(shè)立的企業(yè)，它存在著許多歷史和現(xiàn)實(shí)的情況。因此，在改革過程中，應(yīng)該充分考慮這些因素。只有這樣，這項(xiàng)改革才能公正、客觀，才會得以順利進(jìn)行。
【教育工作匯報(bào)】相關(guān)文章：
扶貧教育工作匯報(bào)03-20
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作匯報(bào)11-03
社區(qū)教育工作匯報(bào)08-21
鎮(zhèn)教育情況工作匯報(bào)09-24
素質(zhì)教育工作匯報(bào)10-29
新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作匯報(bào)12-04
學(xué)校藝術(shù)教育工作匯報(bào)08-16
教育教學(xué)工作匯報(bào)11-23