語言文字工作計劃精選15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的語言文字工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
語言文字工作計劃1
本學期學校語言文字的工作指導思想是：在上個學期工作的基礎上，進一步繼續深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高全體師生的語言文字規范意識和推普的參與意識，促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。以宣傳口號“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。”為指引，加大宣傳力度，吸引更多的師生參與到說好普通話寫好規范字的活動中來。
為了全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，積極開展創建語言文字規范化示范校活動，特制定如下計劃。
一、實施目標
通過目標管理、量化評估，普通話水平測試，推廣普通話宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字應用水平、強化語言文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進展。在我校基本實現“普及普通話”、“漢字的應用基本規范”的目標。
二、實施任務
1.大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及。使普通話成為我校教學用語和校園用語，逐步達到相應的普通話等級標準，逐步實行持普通話等級證書上崗制度。
2.加強用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現行文字政策，推行有關規范標準，對主要領域用字的情況進行監督檢查。重點規范校園用字，使我校用字達到基本規范的目標。加強對教師正確使用規范漢字能力的培養培訓。
3.繼續推行《漢語拼音方案》。充分發揮漢語拼音在識字教學、推廣普通話、文獻檢索、中文信息處理等領域的重要作用。
4.加快實現語言文字工作的信息化。在學校網站中建立和開通語言文字專欄，并加強管理。
三、實施措施
1.廣泛開展形式多樣的`語言文字規范化宣傳教育活動。報刊、廣播、網絡等媒體要統籌規劃，加大宣傳力度；學校各部門要加強溝通合作，共同營造良好的語言文字環境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規、規范標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動，把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規范化作為重要內容，不斷創新活動形式，豐富活動內容，擴大社會參與面和影響面，增強教師的語言文字規范意識。要充分發揮學校作為全社會推廣普及普通話的基礎陣地的積極作用。
2.建立和健全各級語言文字工作機構。根據有關部門領導的工作變動，及時調整學校語言文字工作機構組成人員。
3.積極開展普通話培訓和水平測試。繼續對教師進行普通話培訓測試，并逐步實行持普通話等級證書上崗制度。
4.推進語言文字工作信息化。在學校網站中抓緊建設和開通“語言文字專欄”，在一年內確保建成和開通。要加強網站功能建設，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時、網頁有創意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢、服務等方面發揮積極作用。要加強網站管理，落實信息責任制和保密制度，確保網站的安全。
5.建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩定的語言文字工作隊伍，有計劃地開展對語言文字工作干部培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
語言文字工作計劃2
20xx年，我局將結合業務工作，不斷加大語言文字工作政策法規的宣傳力度，增強語言文字工作實效，加強普通話培訓力度，在實踐中積極探索語言文字工作的有效手段，緊抓落實，主動協調，積極推進，確保各項工作任務的完成。
一、加大宣傳，提高法規知曉率
一是以日常宣傳和集中宣傳相結合認真抓好語言文字工作宣傳工作。重點通過九月份的全國推普宣傳周，進一步加強《國家通用語言文字法》及相關語言文字法規政策的宣傳。
二是結合普法活動，培訓和建設一支法制宣傳隊伍。加強活動的策劃、協調、組織，擴大推普宣傳的創新和實效，進一步增強規范用語用字的`自覺性，努力在全局樹立語言文字法律意識和法制觀念。
二、注重實效，構建長效管理機制
1、加強與區語委辦及其他語委成員單位的工作協調，充分發揮機關表率作用，結合語言文字工作達標評估，使語言文字工作形成條塊結合的長效管理機制，進一步深化與語委成員單位的工作，推進語言文字工作的全面開展。
2、協同區委宣傳部、區文明辦統籌規劃，有計劃、有步驟地推進語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創建活動中，把語言文字工作情況作為文明單位創建指標之一。
三、加強督查，規范用語用字
1、加強用語督查。與區語委辦和區文明辦積極協作，加強對人社干部使用普通話情況的督促檢查。
2、加強用字督查。在總結語言文字工作的基礎上，協同有關部門在規范用字上嚴格把關、堵住源頭，切實改善我局語言文字環境，并嚴防語言文字不規范使用情況的出現。
四、強化培訓，加強持證上崗管理
1、根據市人社局、市教育局《關于開展國家公務員普通話培訓的通知》的要求，積極落實國家公務員、機關工作者的普通話培訓措施，確保我區公務員持普通話證書上崗制度的實行。
2、對全區黨政機關公務員持證上崗制度落實情況進行檢查，對未達到普通話水平規定等級的公務員開展培訓，確保普通話證書管理的嚴肅性。
五、科學分類，確保檔案規范管理
按照市、區語委下發有關語言文字工作評估的通知要求，整理、健全、規范檔案，并以此要求對20xx年的檔案進行歸檔。
語言文字工作計劃3
根據《xx縣人民政府辦公室關于印發
一、指導思想
為了認真貫徹落實《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗收年度規劃表》的進程，更好地發揮鄉鎮在全社會語言文字規范化過程中的推動作用，促使語言文字工作的規范化，為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻。
二、領導小組
組 長：xx。
副組長：xx。
成 員：xx。
聯絡員：xxx。
三、主要工作安排
（一）動員與準備（20xx年4月20日前）
成立xx鄉語言文字迎評工作領導小組，領導小組成員認真學習相關文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標準》和《xx縣開展語言文字工作督導評估活動方案》，研究制定迎評工作計劃，召開迎評工作動員會，統一思想，明確目標，分解任務，責任到人，討論并通過迎評工作實施方案。
（二）校園用字自查自評（20xx年4月25日前）
開展用字情況的檢查與整改，包括對各類宣傳標語牌、公文、印章、電子屏幕、網站等的檢查，重點檢查范圍：是否有繁體字、異體字、二簡字或錯別字、脫落字，并進行整改。
（三）用語用字整改提高（20xx年5月30日前）
1、單位對全體鄉村干部開展用語用字規范的培訓和公文格式等培訓。
2、開展“推廣普通話宣傳周”活動。
3、開展普通話能力培訓提升培訓，組織全體鄉干部通過普通話水平等級考試，全面達到三級以上水平。
4、迎接縣迎評辦的檢查并進行整改。
5、迎接市語委的預評估工作并進行整改。
（四）檔案材料整理（20xx年9月20日前）
按照《國家三類城市語言文字工作評估標準》和《xx縣開展語言文字工作督導評估活動方案》的要求，領導小組成員分工進行迎評材料的.整理，并交縣語言文字工作評估辦公室。
（五）迎接正式評估（20xx年10月30日前）
對照《評估標準》，針對縣語委辦評估檢查中發現的問題進行整改，查漏補缺，進一步修改完善《自評報告》和各類臺賬。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各村（居）委會，鄉屬各單位要充分認識開展城市語言文字工作評估的重要意義，通過評估，增強社會語言文字規范化意識、提高用語用字規范化水平、加強精神文明建設、提升群眾整體素質和城市綜合競爭力。
2、抓住重點，以點帶面。認真貫徹《國家通用語言文字法》和省、市、縣關于開展城市語言文字工作評估的有關文件要求，加大工作力度，充分發揮鄉鎮的基礎作用，帶動全社會用語用字規范化水平的提高。
語言文字工作計劃4
指導思想
為了貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據《省語委、省教育廳關于開展城市語言文字工作評估的通知》精神，提高我園語言文字教學的質量，在全園創設一個自由、寬松的普通話語言交往的環境，特指定本計劃。
工作內容與措施
1、 在由“一把手”程曉文同志為組長的語言文字工作領導小組的領導下，由分管教學的'副園長分管日常的推廣普及普通話和文字使用規范工作，由雷敏擔任我園的語言文字工作聯絡員。
2、 充分利用宣傳標語、宣傳櫥窗、小星星廣播電視臺，加大宣傳語言文字工作的力度。
3、 行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查并與每日常規量化掛鉤。
4、 開展“歡迎家長進課堂”、“六一”大手拉小手社會實踐活動，促進家園共育，提高家長普通話的交流活動。
5、 積極組織教師參加市語委辦組織的語言文字競賽活動。班級幼兒以“小小故事會”的形式，促進幼兒語言規范化。
6、 根據市語委辦的要求培訓教師。
7、 好湖北省語言文字工作評估的迎檢工作。
語言文字工作計劃5
為實現國家提出的“普通話在全國初步普及”，“漢字的社會應用基本規范”的語言文字工作目標，根據《江西省人民政府辦公廳關于在全省開展城市語言文字工作評估的通知》（贛府廳字【20xx】154號）、《關于推進XX市三類語言文字工作評估的通知》（萍語委字【20xx】1號）和《關于印發XX縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案的通知》（蓮府辦字【20xx】90號）的精神，結合我局的實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以評促改，以評促建，努力提高我局語言文字工作管理水平和全社會語言文字應用的規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設，大力推進普及普通話和社會用字規范化，全面提高我局干部職工素質，形成我局語言文字工作的長效管理機制，確保達到國家三類城市語言文字工作標準，順利通過省、市語委會的評估考核。
二、 領導小組
為加強對評估工作的組織領導，確保工作的順利推進，我局特成立局語言文字工作小組，由局長陳海紅同志任組長，副局長劉華雄同志任副組長，領導小組下設辦公室，由行政辦公室主任賀茂南同志兼任辦公室主任。
三、工作目標
（一）全局上下積極做好迎接全省語言文字工作委員會組織的語言文字工作評估的相關準備工作，力爭我局負責的有關工作內容達到《國家三類城市語言文字評估標準》的`要求，確保我縣順利通過評估。
（二）進一步加強推廣普通話。全局干部職工在下列場合使用普通話率達到100%：執行公務時;重大活動的主持、發言;各類會議的發言;接聽來電，接待來訪；對外服務、政務受理等。
（三）我局語言文字工作的領導機構得到進一步加強，語言文字工作機制、工作網絡以及語言文字工作管理規章制度得以進一步健全和完善，基本達到語言文字工作規范化、制度化的要求。
四、工作要求
1、領導重視。各科室要將我縣語言文字工作評估納入年度工作重要議事日程，重視此項工作，抓好落實責任。
2、組織到位。各科室人員要廣泛宣傳，認真組織好本科室人員參加普通話培訓和測試工作。
3、完善制度。信訪局要加強語言文字工作制度建設，將說普通話和規范漢字的使用納入日常工作管理。弘揚敬業精神，進一步提高服務意識、質量意識，增強事業心和責任感。
語言文字工作計劃6
一、指導思想：
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。
二、主要工作：
（一）學校工作。
在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創示范校為契機，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規范，不使用不規范漢字。
4、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創語言文字示范校奠定基礎。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力，打造語言文字規范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。
教師活動：
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的`談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。
2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。
3、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規范字意識。
4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規范語言文字的情況。
6、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
7、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。
8、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力；
9、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；
10、開展教師課堂教學用語規范化調查。（推門聽課）
學生活動：
1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環境布置。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率；
4、加強傳統校園活動如藝術節、六.一等活動的語言文字規范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
（1）詩朗誦比賽；
（2）書法比賽；
（3）征文比賽；
（4）演講比賽
（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
3、繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
4、發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。
5、在學校內外懸掛多條宣傳標語、牌板營造濃厚的推普氛圍。
三、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率：
1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班文字協查員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，并協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。
2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3、健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作，各班設立語言文字規范化監督員，在本校語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作。
4、繼續搞好漢字規范化。部內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規范率達到100%。
語言文字工作計劃7
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。我校將以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展豐富多樣的活動，以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。
二、主要工作
（一）學校工作
在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創長春市語言文字規范化示范校為契機，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。
1．定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，根據學校實際情況，制定學校語言文字工作計劃。
2．在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3．學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的規范，嚴禁使用不規范漢字。
4．加強教師普通話和口語表達方面的培訓，鼓勵并幫助教師提高普通話水平，從而為爭創語言文字示范校奠定基礎.
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力，營造語言文字規范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
教師活動：
1．要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核。
2．在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。
3．組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規范字意識。
4．邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。
6．對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。 學生活動：
1．繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2．校園、班級對語言文字規范化均有長期的宣傳和環境布置，做到常態化、制度化。
3．將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率。
4．加強傳統校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
（1）中華經典誦讀比賽；
（2）書法比賽；
（3）征文比賽；
（4）演講比賽；
（5）漢字聽寫比賽。
（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1．為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的'教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。
2．繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
3．發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。
三、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。
1．各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，并協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。
2．積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3．健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作。
4．繼續搞好漢字規范化。校內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規范。
語言文字工作計劃8
一、 指導思想
按照“市語委辦20xx年工作思路”和榆次區進修校20xx年語言文字工作要點，我校將推進以“國學經典”誦讀為重點的“書香校園”建設工作，以“全國推廣普通話宣傳周”為契機，努力提升學校語言文字應用水平。
二、 主要工作
（一）成立領導小組：
組 長：
副 組 長：
成 員：
（二）定時間
利用每周三節午讀時間進行閱讀活動(周三教師進行閱讀指導），保證學生在校的課外閱讀時間。語、數老師每天的家庭作業必須結合教材留一定數量的課外閱讀任務，第二天利用“課前三分鐘展示”檢驗閱讀成果，從而達到培養學生課外閱讀的習慣。
（三）定活動
我們把五月份定為“讀書月”。結合讀書月展開系列活動。開展一次課外閱讀研討活動，結合“六一”舉辦一次班級讀書作品展示活動，進行一次閱讀展示教學活動。配合少先隊活動開展各類小比賽（如一、二年級講故事，三四年級背誦古詩，五六年級演講、讀書小報評比……評出在大閱讀活動中表現優秀的學生和指導老師。）
（四）定指導
課外閱讀是學生自主的閱讀，但老師可以恰當地、漸進地教給學生若干讀書方法，如：在低年級，讓學生掌握記住故事梗概、并加以復述的方法；學習課外讀物中的部分詞匯，加以領悟和解說。在中年級，教學生在閱讀中注意用得比較好的語段和語句，學習語言美的鑒賞方法，學習就書中有疑義的內容或語言提出自己的疑問和看法。高年級應該深入一些領會精美的語言與各種寫作方法的.運用及濃縮一本書內容的方法，指導學生主動做讀書筆記和讀書卡片。
同時，在各個年級，還可以激發學生適當聯系語文教材，學習在課外書籍中尋找相關的知識和材料，擴大知識面，加深對教材的理解，學會思維的發散。
（五）定評價（與學生面試成績相結合）
1-4年級采用書面考試和背誦相結合的方式，高年級可以采用書面、口頭測試和背誦的方式。
書面測試內容：文學常識，現場寫一篇讀書筆記，閱讀檢測題。
口頭測試內容：指定文章中的一個故事，準備5分鐘講出來，回答關于閱讀內容的10個問題，答對6個就過關。
背誦考試內容：會背誦各年級規定的必背內容。
四、具體安排
三月份：
1.制定學校、班級閱讀計劃，充實班級讀書活動角。
2.開展集體備課，組內教師協商制定各年級主題單元閱讀書目，結合語文面試進行讀書評價方案的研究。（主題單元閱讀推薦書目見附表）
四月份：
1.繼續進行課前三分鐘經典誦讀，開展讀書交流的教學模式研究。
2.教師結合教研課開展讀書方法指導，培養學生讀書做筆記的良好習慣。
3.學校將定期檢查學生閱讀情況，評出班級閱讀小能手。
五月份：
1.開展一次閱讀指導課研討活動。
2.組織一次優秀讀書筆記展覽活動。
六月份：
1.各年級進行必讀書目讀書情況檢測。
2.結合“六一”兒童節進行讀書成果展示活動。
3.評選校閱讀之星和書香班級。
語言文字工作計劃9
為深入推薦我校語言文字規范化、制度化建設，建立健全語言文字工作長效機制，切實做好我校語言文字自查、自評工作，確保我校語言文字工作達標建設順利完成，特制定20xx年工作計劃。
一、指導思想
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。在省語委和校語委指導下開展各項語言文字工作，開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作，繼續提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規范漢字融入日常教學校園文化。
二、工作目標
繼續加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，滲透至各項教育教學活動和校園文化活動，不斷提升校園文化品位。
三、主要工作
（一）繼續加強語言文字規范化建設
1、加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的`作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。健全學校推普網絡，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字。
2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、校園網、校園廣播等。
（二）精心組織“推普周”活動
我校將在語委的統一領導下，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力
1、開展校級教學名師和教學示范教師評選，對參評教師的普通話和板書進行重點考核。
2、組織校內教師課堂教學大賽。
3、組織各類校園文化活動，促進校園普通話和規范字推廣。
語言文字工作計劃10
校園語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎。是幼兒園教學工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、使用規范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力,是素質教育的重要內容,也是提高教師專業化水平的重要組成部分。面對世界范圍內經濟、科技的激烈競爭,面對現代化時代的要求,必須進一步加強校園語言文字規范化。因此，特對20xx年度語言文字工作做如下安排：
一、指導思想
以建陽區語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規范強化日常工作,根據語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質量服務,繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、情況分析
我園現有老校區班級15個，教師50人，西校區班級6個，教師17人，全園教師全部通過普通話培訓和測試，全部達到國家規定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
(一)優勢
1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話教育都相對規范，都能講一口流利普通話，在園內營造標準普通話的`氛圍。
2.能積極組織、開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，規范園內語言環境。
3.經過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。
(二)不足
1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規管理方面還需要繼續完善和改進。
2.建陽當地地方方言語種較多，尤其是fho的發音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區別、注意的發音。
3.教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動形式比較單一。
三、具體目標
1.加強語言文字規范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作。
2.提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面，形成常態化工作。
3.開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規范用語意識。
4.進一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規范教師的教學用語，規范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。
四、具體措施
（一）加強語言文字規范化建設進一步完善體制，提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規范推普工作，并重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。
3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選。
（二）繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍：
（1）在幼兒園內設計宣傳標語，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規范字”的良好氛圍。
（2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯系。
（3）各班的教師負責班級的語言文字工作，協助幼兒園完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。
語言文字工作計劃11
一、大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規范意識，提高學生的普通話水平和規范用字的能力，提高師生的語言素質，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發展。
二、工作思路：把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質結合起來，抓推普促語言素質，抓語言素質促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質量結合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機構健全，責任明確。
為使工作落到實處，學校重視構建語言文字工作網絡，學校成立由校長任組長，業務校長任副組長，教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。成立了由教務主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。逐漸形成了上下貫通，左右協調的層級管理網絡。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的'語言文字監督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規范字工作的落實。
2.創設環境，營造氛圍按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規范化，增強教師、學生語言文字規范化的意識。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有“說普通話，使用規范字”的警示語；校園內設置了一些語言文字規范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規范字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內掀起講普通話，寫規范字的熱潮。這些措施使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調，創設良好的普通話氛圍。
3.完善制度，確保實施。建立健全普通話推廣和規范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規范用字。并出臺了若干規章制度，這些制度使全校師生在普通話、規范字方面有規矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現。
(1)將語言文字工作納入學校教學常規。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規范字。堅持在上課、板書、教案、作業、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。在巡堂中發現師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優樹先。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規范的教師不能評優選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
（3）堅持普通話持證上崗，加強日常監督檢查。
為了更好地監督教師規范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續教育的內容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規范字列入教師教育教學常規管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
月份工作安排：
.3月份制定語言文字工作計劃；召開推普工作會議，推普領導小組布置工作。
4月份組織青年教師參加片區各科的說課活動，把推普工作落實到活動中。
5月份青年教師參加賽課活動，把推普工作落實到活動中。
6、月份語文教研組組織“校園文化藝術節之詩歌朗誦比賽”。8月份召開推普工作會議，推普領導小組布置下期工作。9三月份充分利用學校“紅領巾”廣播進行廣播。提高學生的學習語文的興趣和語言表達能力。
10月份組織師生進行朗讀比賽。
11月份整理上半年語言文字工作檔案。
語言文字工作計劃12
一、指導思想
繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導；全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，開拓工作思路。以創建語言文字規范為重心，積極拓展語言文字規范化工作，推進工作理念，努力把城市語言文字工作評估與學校實施素質教育相結合，使語言文字更好地為湘東區經濟和社會發展服務。
二、工作思路
加強宣傳，創新機制，強化管理，服務全局。
三、主要工作
（一）提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關系全社會漢字規范化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結、增強民族凝聚力都具有深遠影響。
1.從實踐“三個代表”重要思想的高度出發，認真履行各項職責，把語言文字工作作為義不容辭的責任。
2.把語言文字工作列入局工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出時代性、特色性和創新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。
（二）加強管理，完善機制，提高語言文字工作規范
管理出效益，管理保質量。在語言文字中要切實做到“六個加強”：
1.加強組織建設，形成合力抓重點
局各股室、辦、站要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為機關工作語言。要進一步完善管理網絡體系，各股室各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利開展。
2.加強制度建設，措施得力抓落實
局語委辦要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，提高管理工作的規范化。嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。局機關所有的用字用語使用規范漢字，符合漢語的語法要求。
3.加強測試工作
我局將積極組織機關公務員和教師參加各級普通話培訓，爭取在普通話測試中取得好成績。
4.加強檔案建設，日積月累見成效
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實，及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規范性和科學性。
四、加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字的良好氛圍
1.加強機關和學校文化建設，要充分利用學校廣播站、多媒體教室、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。要在機關和校園內設立3—5處語言文字宣傳欄（牌），增加警示標語，在班級黑板報（壁報）中開辟“說普通話，寫規范字”宣傳專欄（角），為師生講好普通話創設良好的語言氛圍。
2.精心組織推普周活動。各學校要充分利用“啄木鳥”行動、第16屆“推普周”等活動開展群眾喜聞樂見的各項宣傳活動，局語委辦將在推普周舉辦宣傳咨詢活動。
五、拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的'外延不斷擴展
為了讓語言文字工作向外延不斷擴展，我局將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。
1.積極組織縣屬各學校開展豐富多彩的親子主題活動，加強對學生家庭的文化指導，優化家庭教育氛圍。
2.要通過繼續開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區奠定基礎。
推廣普通話，推行規范字有利于提高市民整體素質，有利于樹立城市良好形象，各單位應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。
語言文字工作計劃13
20xx年，我們在鞏固前段語言文字工作取得突出成果的基礎上，認真分析和總結現實問題，結合我街道語言文字工作實際，制定20xx年語言文字工作計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，切實抓好我街道語言文字工作，加快推進語言文字工作規范化和標準化，創造良好的人文環境，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，把推廣普通話、應用規范漢字作為20xx年的重要工作，重點突破，大面積地推進，為文明城市建設和當地經濟發展做出貢獻。
二、工作目標
認真抓好語言文字組織機構建設和法律制度建設，搞好普及普通話和社會用字管理工作，真正發揮“普通話培訓測試站”的職能作用，努力提升我街道“四大領域”中語言文字的'規范化意識和規范化應用水平。
三、主要工作
(一)加強領導，整章建制，增強工作的針對性和實效性。
1、建立健全組織領導與工作機構。
20xx年，我們要力爭把語言文字工作納入我街道日常行為工作中，作為精神文明建設的重要內容來抓。有效發揮各級組織職能，相互配合，協調工作，形成自上而下，齊抓共管，各負其責，各司其職的領導體制和工作格局。
2、加強法制制度建設，為語言文字工作提供保障。
認真貫徹落實《國家通用語言文字法》和市、區關于《落實國家通用語言文字法的規定》等法律法規，組織機關全體干部，定期進行語言文字應用能力的檢查，建立和完善語言文字應用管理制度，明確具體要求。一是協助黨、政機關完善對推廣普通話和文字規范化的制度和要求，建立具體管理措施并落實到實際工作當中;二是開展培訓，發揮導向作用，樹立規范語言文字形象，宣傳報道規范語言文字先進事跡;三是促進開展公共服務說普通話，寫規范字。
3、深入開展“第十五屆”推普周活動。響應全國第十五屆“推普周”活動號召，周密計劃，精心組織，大力宣傳，積極行動，力求實效，把說普通話、寫規范字推向新高潮。
(二)采取措施，努力抓好全體干部的語言文字工作。
1、轉變作風，全面提高干部良好服務形象。針對語言文字工作的性質，站在轉變機關工作作風、樹立機關良好形象、提高依法行政水平的高度，在日常工作中，堅持推廣和使用國家通用語言文字，帶頭遵守語言文字使用制度。
2、開展普通話培訓、測試，提高普通話應用水平。普通話培訓、測試是推普工作的重要手段。區漢語言委將組織“普通話測試站”專業人員積極開展此項工作，采取“以考促練，以測促推”的方式擴大普通話培訓、測試成果，爭取區教育局的全力支持，持普通話合格證書上崗。語委辦領導小組積極開展培訓、測試工作，重視培訓過程，重視能力提高，重視質量合格。
3、規范辦文用字，創建語言文字規范化和諧環境。加強社會用字管理工作，在堵源截流，依法治理方面狠下功夫，進一步開展公共場所社會用字規范化的清查和治理工作。
語言文字工作計劃14
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
圍繞20xx年市語言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標：
我園將繼續以《以文化浸潤，促師幼和諧發展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發展的實踐研究》為抓手，將推普活動和經典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區語言文字規范化示范校評估細則(試行稿)》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
(一)加強語言文字規范化建設進一步完善體制，提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規范推普工作，并重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。
3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
(二)繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍：
(1)在幼兒園內設計宣傳標語，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規范字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯系。
(3)各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。
(1)堅持每周二、四中午開設“小喇叭”廣播，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評比活動。
(2)借助網絡平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
(3)借助園報《澧幼風》向家長宣傳推普知識。
(4)結合優質教育活動，領導和各科組長及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。
(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內外不規范的用字現象。
(6)對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。
(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。
(9)結合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動，弘揚民族文化。
(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。
(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。
根據浦東新區語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區語言文字規范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規范意識和語言文字應用能力的`要求納入幼兒園的培養目標和有關課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內容，納入幼兒園工作日程和常規管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發揮語言文字示范校在全社會語言文字規范化工作中的引領和輻射作用。
四、每月工作安排：
二月份：
1、撰寫語言文字工作計劃，制定語言文字管理網絡圖。
2、全園開展錯別字整改活動。
3、“小喇叭”廣播開播。
三月份：
1、園本研修聽課評課活動。
2、資料準備，迎接語言文字示范校的評估認定。
3、《澧幼風》小報。
4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。
四月份：
1、規范用字、用語的檢查。
2、迎接浦東新區語言文字示范校的評估認定。
5、教師硬筆書法比賽。
五月份：
1、教師“讀書月”活動。
2、“優秀教師展教師風采”聽課評課活動。
3、《澧幼風》小報。
4、“迎六一”童謠誦讀活動。
5、幼兒“我行我秀”表演活動。
六月份：
1、“小廣播”評比。
2、評選“推普標兵”。
3、撰寫讀書心得。
九月份：
1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動。
2、迎國慶“中華經典和詩歌誦讀”活動。
十月份：
1、規范用字、用語的檢查。
2、《澧幼風》小報。
十一月份：
1、教師讀書活動。
2、園本研修聽課評課活動。
3、“推普志愿者”活動。
十二月份：
1、“小廣播”評比。
2、評選“推普標兵”。
3、迎新詩歌會。
4、《澧幼風》小報。
以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計劃，我們將在實施的過程中做適當調整和補充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!
語言文字工作計劃15
普通話，是我們這個國家，這個民族的語言，也是我們的特征。作為這個國家的公民，我們應當把它滲入到我們的言行里。結合明年世博會的舉行，宣傳說普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個國家一定會變成一個素質高、講文明的國度！為適應XX年語言文字工作發展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進學校語言文字工作的開展，發揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動作用，本學期我園語言文字工作計劃如下：
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規范字”的宗旨，創建規范、健康的校園語言文字環境，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規范化工作，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標：
1．學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規范化的良好校園氛圍，樹立學校的形象，展示學校特有的風采。
2．健全學校語言文字網頁，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，用規范字，并做好資料積累，力爭早日成為自治區級語言文字示范學校。
3．營造良好的校園育人環境，創設怡人、舒心的學習環境；營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書、征文活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規范化。
三．XX年語言文字工作方向：
1．以“迎世博”為契機，加強語言文字規范化宣傳。
（1）繼續開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的'輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
（2）進一步充實和完善學院語言文字網頁建設。繼續充實和完善學院語言文字網頁建設，充分發揮語言文字網頁的宣傳作用，進一步推動我院語言文字工作的開展，使之更好地適應高校語言文字規范化、標準化和信息化的要求。
2、加強“啄木鳥”隊伍建設，擴大推廣普通話宣傳范圍，以學校為基地，面向社區開展推廣普通話和用字規范化的宣傳、服務工作。
（1）在教師中聘請兼職語言文字督導員，繼續加強“啄木鳥”隊伍建設，使“啄木鳥”隊伍在糾正校園用語、用字錯誤，凈化校園語言文字環境的同時，走出校園、走向社區，開展用字規范化的宣傳。
（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴大到周邊社區，對社區農民工及外來人員等開展宣傳，引導他們學習、使用普通話。
3、完善措施和相關制度，將語言文字工作與教育教學管理結合起來。
組織相關講座、培訓和報告等，對教職員工進行語言文字規范化、標準化知識教育以及相關的文化修養教育。
4、開展豐富多彩的語言文字活動，將語言文字規范化、標準化工作的要求與學院精神文明創建、教育教學實踐等相結合。
（1）認真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動。在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字示范校目標，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動。
（2）在活動中，開展語言文字相關的各項活動，如幼兒故事比賽、教師業務能力故事比賽等。另外，優化學校語言文字環境也是全園教師都應參與，除了硬件上更換、添置推普標語、標示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。
20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實、細致的工作作風，大膽創新、勇于探索，繼續倡導“說好普通話，用好規范漢字”，為弘揚祖國優美語言和規范化文字作好自己的示范輻射作用。
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