第一年工作計劃

時間：2024-09-27 15:25:26 工作計劃我要投稿

第一年工作計劃匯總九篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的第一年工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

第一年工作計劃匯總九篇

第一年工作計劃篇1

　　班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

　　一、班上基本情況

　　八年級（85）班本學期全班共60人。部分學生相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

　　二、班級目標

　　1．全班團結一致，遵守學校規章制度。

　　2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

　　3．差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

　　三、班級工作

　　1、建立班委會

　　學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

　　2、思想教育

　　本學期對學生要加強思想教育。加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。

　　3、培優轉差

　　加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

　　4、做好常規管理工作

　　經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

　　5、做好住宿生的管理

　　教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的.發生。

　　6、做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。

　　7、組織有益的活動，豐富學生的生活

　　班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經�；�。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

第一年工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　1、培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力.

　　2、根據數學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數學的自覺心和興趣，培養學生良好的學習習慣，實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神.

　　3、使學生具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，理解數學中普遍存在著的運動、變化、相互聯系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

　　二、目的要求

　　1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響.

　　2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.

　　3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的.提高課堂教學效果，全面提高數學教學質量.

　　三、具體措施

　　1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.

　　2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側重于經驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.

　　3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規范解題，養成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數學思想和數學方法的應用.

　　4.協調好講、練、評、輔之間的關系，追求數學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率.

　　5.周密計劃合理安排，現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.

　　6.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.

第一年工作計劃篇3

　　孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了;同時，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學期里，我們將嚴格要求自己，用愛心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班幼兒人數為38人，男孩18名，女孩20名。其中30名幼兒是原中三班幼兒，7名是原中4班幼兒。由于新接手這個班級，在開學前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經過兩年的幼兒園生活，已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時經常管不住自己，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，不能認真傾聽，要不就是時間不長。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、重點工作與具體措施：

　　(一)班級管理：加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

　　1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，

　　并轉化成教育行為。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

　　2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約開支。

　　3、教師要時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

　　4、及時整理班上材料，保管好班級財產，節約水電。

　　(二)、教育教學方面：

　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

　　3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

　　4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的.能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。

　　5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能

　　承認，并愿意改正。

　　6、在搞好平時教學工作的基礎上，為5名幼兒建立成長檔案，勤于反思，及時記錄，力求通過活動的開展，讓幼兒各方面的能力、素質得到更大程度的發展。

　　(三)衛生保健及安全教育工作：衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動時，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。

　　(四)家長工作：

　　1、通過家長會，家訪，電訪，發放家園聯系手冊及來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。了解家長的教育觀及需求，并針對幼兒具體情況，向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

　　2、每周更換“家園櫥窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水

　　平。

　　3、開展家園開放活動。

　　(五)環保工作：

　　我們將抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里;教育幼兒保護室內環境的整潔，不亂涂亂畫;組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性;組織幼兒積極參與社區的環保教育活動;開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”一系列活動。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護環境的重要性。

　　新的一年，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

第一年工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　隨著全球經濟、信息技術、知識技能一體化，社會對人才要求：年青化、知識化、技能化、專業化。尤中國加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我們的英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創新、以人為本、終身學習的思想觀念，提高教育教學效益為中心，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。

　　結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

　　二、教學原則

　　以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關系，創造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發潛能。

　　三、學生基本情況分析

　　一年級學生共人，是整個年級中學生最多的一個年級，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

　　四、教材分析

　　此套教材New Stand English，全書共分13個模塊(Module)。每個模塊分三個單元(Unit),第一單元呈現本模塊所要學習的'語言內容，第二和第三單元提供若干任務型(Task-based)練習，包括歌謠和小詩。

　　通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感;第二是提高發音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。

　　本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：問候并回應;詢問姓名、年齡、地點、物品等，并給予回答;數字1-12;談論人、物品、地點、動物;表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

第一年工作計劃篇5

　　新的學期開始了，又迎來了緊張而忙碌的工作。本學期我擔任二年級的班主任工作。負責數學、語文兩個學科的教學工作和學生的日常管理工作。根據校長任期目標，教導主任工作計劃，結合本班具體情況，為了更好的教育教學工作我特制定如下工作計劃：

　　一、學生基礎分析：

　　本班學生共54人，其中有3人為知識基礎薄弱的學生。本班學生年齡跨度較大，從8歲到11歲的學生均有。這就意味著學生們在理解能力和接受能力上存在著一定的差距，同時也為教育教學工作帶來了一定的難度。本班學生注意力極易分散，總是依靠老師的提醒。但集體榮譽感強，因此在日常管理中，可以抓住這一點進行教育。本班還有個別幾個學生行為習慣不太好，如不遵守紀律、不團結同學等，本學期要在這方面多想辦法，養成學生良好的行為習慣。

　　二、教育工作：

　　1、加強常規管理和養成教育，使學生自覺遵守學校的各項規章制度。在上學期，學校開展了星級班級評比活動，在活動中，我班成績不理想。本學期，要在習慣養成方面下功夫，鼓勵學生時時刻刻為集體著想，為集體爭光。結合校星級班級的評比，在班內也要進行各小組之間的評比，設立獎懲機制，激發學生的競爭意識，向上意識，使同學們能自覺養成良好的行為習慣。

　　2、組織學生積極認真地參加升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義、團結互助、安全、法制等多方面的教育。同時也注意培養學生的各種能力。

　　3、認真上好每周的班對會，結合本班的實際情況，進行多方面的教育。

　　4、結合語文課和數學課，對學生進行愛國主義、集體主義、助人為樂、環境保護、良好學習習慣等多方面的'教育。

　　5、有計劃、有針對性地進行家訪，在家訪中，虛心接受家長的意見和建議，并與家長經常保持聯系，實現學校教育與家庭教育的緊密結合。

　　6、注重對特困生、特殊學生的關心和照顧，教師要主動與這些同學和家長。設身處地的為他們著想，努力地幫助他們解決實際問題。設法在學校內幫助他們申請特困補助，解決學生的后顧之憂，讓孩子們都能安心學習，快樂成長。并號召班級同學主動奉獻愛心，在幫助了別人的同時，對自己也是一次思想教育和思想提高，讓孩子們從小就懂得互相關心、互相愛好、共同成長、共同進步。手拉手、心連心，一個班級就好像是一個溫暖的大家庭。

　　三、班級特色管理

　　1、標兵評選

　　這學期仍采用上學期“標兵評選”的制度。鼓勵學生在學習、生活、行為習慣等各個方面都嚴格要求自己，努力提高自己，爭當優秀、爭當“標兵”。讓榜樣充分起到作用，在班級形成一個積極向上的氛圍。

　　2、加強學生常規管理

　　學生明確要求、老師嚴格管理、班級干部協調老師的工作、同學互相監督、自己自覺遵守。

　　3、調動好家長的積極性，認真配合老師的工作，共同管理教育學生。

　　4、學生在校園生活、學習，我們要努力為其構建和諧的環境，并以綠色教育為主題。同時，適應新的要求，構建節約型校園，教育學生從自己做起，節約身邊的能源、生活用品等等。還要開展本班的“節約金點子”活動，讓每一個人都想出一個節約的好辦法，并把這個“節約金點子”宣傳出去，號召身邊的人都用“節約金點子”。

　　如果讓我寫一句教師寄語的話，我希望“每一個孩子都擁有快樂的性格”，希望用我的努力、用我的品德，教育每一位學生，讓他們快樂的成長。

第一年工作計劃篇6

　　一、本班情況分析

　　本班有學生38人，男生占的比例比較多，好動、偷懶，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不扎實，書寫很亂，學生作業質量不高，尤其是英語，不合格的人數比較多。通過一年的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成，因為是六年級了，家長也比較重視孩子們，因此我這個班主任承擔的任務會更沉重，不過我深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　二、班級總的奮斗目標

　　以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，培養“和諧發展，特長明顯”的學生，結合本班的實際情況開展各種活動，使本班具有“自立、團結、和諧、向上”的班風。

　　學習目標：

　　以學校開展“書香校園”為契機，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，教育學生學會做人，學會生活，與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，爭取用優秀成績回報母校。

　　德育目標：

　　通過開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

　　班級目標：自立、團結、和諧、向上

　　個人目標：努力學習，誠實做人，開心生活

　　中隊名稱：語言藝術中隊。（初定）

　　三、常規教育方面

　　為了使學生能夠及早進入角色，再回復以往的沖勁，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，同時要經常下班里與同學多溝通，時時處處向學生進行有針對性的.常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:

　　1，充分利用思品課及班會的時間。學習《班規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做，什么是不應該做的，使學生養成良好的學習和生活習慣。由班干監督學生的日常行為，并在一周進行總結，通過匯報，及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

　　2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。

　　布置教室環境。如設立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術佳作”等文化背景。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　4、重視家校聯系。今年是畢業班了，做好家訪工作是致關重要的，及時與家長聯系，互通情況，通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進行個別教育。開好家長會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　四、開展豐富多彩的讀書活動

　　班級“圖書角”的建設完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學整理好書柜的書報，教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發動學生向其他班級借閱，要求學生把剪貼的資料互相傳閱，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。

　　五、健全班干隊伍建設

　　我班結合上學期的班干競選調整了班干的崗位，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。指導培養小干部，班級小干部是班主任的左右手。要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。

　　六、學習方面

　　1、去年就因為我班有9個同學英語不合格，造成不能評上三好班，所以本學期我重點配合英語科，把握每個學生的思想，學習動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映上課紀律等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給其他科任教師指出問題以便修正教學，正副班主任要經常下班聽取同學們的意見和向學生了解班情，觀察學生學習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間、勤動腦、勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管之中，本學期爭取每個學生都能每科合格。

　　2、今年三科都要統考，所以每個同學都要積極投入到學習中，尤其語文有兩個比賽，不但要讓每個同學都積極參加，還要他們爭取更好成績。

　　七、具體措施

　　1、推進“五個一工程”，評選校園之星。

　　我班根據學校要求推進五個一工程，并向全校同學提出五個一的要求，即擁有一顆愛心、到畢業時能寫一手好字、會說一口流利的英語、掌握一種樂器、擅長一項體育運動。學校將制定總體方案，各科組要制定更周詳的實施方案，共同推進五個一工程，在促進學生全面發展，培養學生特長方面取得實效。

　　每月評選校園之星，發給表揚信，并做宣傳欄。校園之星有十種，有愛心之星、環保之星、閱讀之星、文明之星、禮儀之星、學習之星、特長之星、進步之星、勞動之星、英語之星。

　　2、充分發揮“評價表”的作用

　　以班規為尺度，從學習、作業、衛生、紀律、早讀、午休、路隊等方面去評價一個學生的日常行為規范，結合每個學生的表現來反饋給家長，并通過談心等形式來加強教育。

第一年工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　本學期,我們一語組全體成員將繼續認真學習浙江省教育廳教研室《小學語文教學建議30條》、《新課程標準》和教育工作會議的有關精神，進一步深化課程改革，不斷地總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，抓教學常規的落實，開展課題研究，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，領悟新一輪課程改革的`特點和培養目標，進一步推進書香校園建設。真正確立以“為了每一個學生的發展”為軸心。努力發展和提高學生的語文素養,全面提高教學質量,使教研組工作上一個新臺階。

　　二、基本思路

　　1.圍繞一個中心：全面提升教學質量

　　2.踐行兩大特色：學科基礎建設和小班化教育

　　3.樹立四種意識：常規意識、質量意識、輕負意識、特色意識。

　　三、工作要點：

　　1.加強教研組團隊建設，建設學習型教研組。以課堂教學質量為基礎，堅持教研活動前的文章學習，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。以爭創先進教研組為動力，共同努力，發揮優勢，改進不足，促使教師的專業化成長。

　　2.在重構課堂教學的過程中，關注效益。重點體現在兩個方面。其一，對教材的理解和把握（包括計劃、教學設計、教學反思），其核心是教學設計，其靈魂是教學目標。其二，課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習。在研究和相互學習之中不斷豐富對教材的理解和把握；同時，要通過觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結合，形成對重構課堂教學為最初原動力。

　　3. 開展小班化教學實驗，創設和諧、生動、愉快的“小班化教學”環境，注重學生的個性發揮，崇尚人文關懷，讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

　　4．繼續加強兒童詩的誦讀，經典作品的閱讀，推進書香校園的深入、持久建設。

　　四、本學期教研重點關注主題：

　　“寫字教學”。

第一年工作計劃篇8

　　一、總體目標：

　　本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　二、工作重點及要求：

　　1、抓好學生的常規教育

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。我主要的做法就是：

　　利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常行為學習的'過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并每周星期五進行一周總結，評出班級小明星，并且給予獎勵，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2、提高學生的安全意識

　　學生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然后時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。

　　3、培養班級小干部，增強學生的競爭意識

　　班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的后面開設2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學生中好的美術作品和寫字年貼上去，并且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學習。

　　4、教育與家庭教育相結合

　　結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　5、關心愛護每一個孩子

　　蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關心孩子，我相信，只要真心關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學生心靈的鑰匙。讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發展。

　　具體工作

　　9月份：

　　報名注冊

　　打掃校園環境衛生

　　班報刊出

　　第八屆全國推普周活動

　　迎國慶黑板報比賽

　　10月份：

　　紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

　　老人節慰問活動

　　班報刊出

　　街道小學生田徑運動會

　　11月份：

　　家長會

　　主題隊會觀摩

　　班報刊出

　　12月份：

　　一至二年級跳繩比賽

　　一至三年級口算過關

　　校報班報刊出

　　迎元旦校詩歌朗誦比賽

　　1月份：

　　復習迎考

　　期末考試

第一年工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力。充分利用我校的現代化教育資源，努力營造開放的適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧有個性的發展，全面提高學生的語文綜合素養。

　　二、具體措施

　　(一)以聚焦細節為突破口，落實教學常規

　　細節決定成敗。本學期，根據學校管理的'要求，全面落實和規范教學常規，從教學常規的諸多環節中聚焦細節，促使本組教師將課改的理念真正落實為課堂教學行為。

　　1、備課要深。深入鉆研教材，把握教材重點，讓課堂發揮最大的效能。繼續保持課前對所教內容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更合理、有效的課堂教學保駕護航。上課結束后能及時記錄下點滴體會，寫好教學反思。在實踐中反思，在反思中提高，來提升自己駕馭課堂教學的能力。

　　2、上課要實。不上無準備的課。教學目標明確、恰當，三維目標要整合，教學過程要樸實，聽、說、讀、寫訓練扎實，教學環節合理、簡化，教學手段簡便、實用。

　　3、作業要精。體現輕負荷，高質量的教學思想，批改要細，要規范、及時。注重引導學生多讀課外讀物，如兒童文學類、名人名著類和古詩詞經典等，同時可要求學生進行精要的摘記。

　　4、輔導要勤。經常對學生補缺補差，要因材施教，經常分析學情，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　(二)以課堂為著力點，開展有效教學

　　是老師就要戰斗在課堂上。教學的主戰場在課堂，要提高教學質量，就必須有決戰課堂的意識，把標準立在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質量上，點子花在備課上，功夫下在課堂上。一句話，就是要提高課堂教學的有效性 ,努力實現簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展的教學理想。

　　1、潛心學習。不學習就會產生觀念的落后，教研組要營造學習氛圍和創設學習機會，積極鼓勵教師向書本、網絡學，向同行學，不斷更新教學理念。

　　2、有效教學。課堂的實質就是要提高課堂教學效益，關注課堂實踐，因此，每位語文教師心中樹立有效意識，在課堂中落實教學目標，優化教學設計，轉變學習方式。要注重智慧教學，突出學生主體，讓每個學生成為課堂中的真主人。教學回歸語文味，營造出具有童情童趣與童真的、充滿生命活力的、立體互動的課堂氛圍;抓硬細節，高度重視學生聽說讀寫中良好學習品質的培養，參與學習過程的行為習慣的培養。

　　(三)以主題教研為抓手，促進專業發展

　　針對六年級畢業班這一實際情況，本學期我們組將圍繞提高語文教學的有效性研究這一課題，抓實主題教研。充分發揮名師效應，促進專業發展。我們組共有九名語文教師，其中學科帶頭人四人，有幾位教師曾獲得阜陽市教壇新星界首市教壇新星等榮譽稱號。本學期初步打算每周業務學習提前確定主題，大家分別準備材料，有學科帶頭人擔當中心發言人，開展教研活動，真正提高教師的理論水平，促進教師專業成長。

　　三、教研活動具體安排：

　　第一周：制訂學期教學計劃

　　第二周：開展慶祝教師節征文活動

　　第三周：主題教研活動----高年級閱讀教學第一課時究竟怎樣設計。(主講 X)

　　第五周：如何把寫字教學落到實處 (主講 X)

　　第七周：高年級作文教學策略 (主講X)

　　第九周：班級管理中的問題 (主講 X)

　　第十一周：期中測試分析

　　第十三周：口語交際教學中存在的問題 (主講 X)

　　第十五周：研究制訂綜合實踐活動方案

　　第十七周：詩歌教學探討 (主講 X)

　　第十九周：復習的策略 (主講 X)