年級工作計劃

時間：2021-12-28 11:02:16 工作計劃我要投稿

關于年級工作計劃三篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的年級工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

關于年級工作計劃三篇

年級工作計劃篇1

　　指導思想：

　　以全日制義務教育課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展的需要。以提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步使學生養成熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感；形成愛科學、學科學的態度和情感；提高觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力；樹立生活與科學是緊密相連的觀點。

　　教學任務和目標：

　　通過義務教育階段《生物學》課程的學習，逐步實現以下發展目標：

　　（一）知識與技能：

　　1、生物與環境的關系；生態系統和生物圈。

　　2、使用顯微鏡觀察細胞、細胞是生命活動的結構和功能單位、動植物體的結構層次。

　　3、孢子植物、種子植物及種子的結構、種子的萌發和植株的生長、開花和結果。

　　4、綠色植物參與生物圈的水循環、光合作用和呼吸作用。

　　5、人體的營養、呼吸、血液循環、廢物的形成和排出。

　　6、眼、耳的結構及功能、神經調節、激素調節

　　7、動物的運動、動物的行為。

　　8、細菌、真菌和病毒、綠色植物和動物的主要類群。

　　9、認識和保護生物的多樣性、生命的起源和生物的進化。

　　10、人的生殖和發育、動物的生殖和發育、植物的生殖。

　　11、生物的遺傳和變異；日常生活中的生物技術和現代生物技術。

　　12、傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式

　　13、科學探究的基本方法和技能；科學探究的一般過程。

　　（二）過程與方法：

　　1、堅持業務學習：深入鉆研課改理論，更新教學觀念，并結合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。

　　2、期初“三個一”：訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴、提一條教學建議。采取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略，增強主動性，密切合作性，促進師生共同成長、可持續發展。

　　3、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統一教案、作業設計、教學進度等。

　　4、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。發揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。

　　5、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。

　　6、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養。

　　7、注重學法指導，教會學生如何學習。如：問題導向法、實驗探究法、理論聯系實際法、比較法和歸納法、識圖學習法等。

　　（三）情感態度及價值觀：

　　1、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發展的觀點。

　　2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。

　　3、了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。學生基本情況分析：本期我任教八年級4個班的生物教學。我對學生的情況了解如下：

　　一方面，經過七年級和八年級上學期的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的教學、全面復習打下了較好的基礎。

　　另一方面，不少學生的生物學基礎較差，在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。

　　因此，從本學期開始，在進一步激發學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監控，不僅要讓端正學生態度、學習得法，還要促使學生養成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高，爭取學業水平測試取得好成績。

　　教材分析：

　　八年級本學期要復習初中生物四冊書和6個實驗，迎接學業水平測試。復習注重從生活實踐出發，廣泛聯系學生的生活經驗和知識基礎，把握基礎性，體現先進性；內容編排圖文并茂，加強了啟發性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創設問題情景，突出科學探究能力的培養，重視科學態度、科學方法和科學價值觀的教育；內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。

　　教學方法和措施

　　（一）備課標、備教材。

　　1、認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點。

　　2、明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。

　　（二）備學生。

　　1、深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

　　2、根據學生認識的發展規律和心理發展特點，精心設計教學程序和教學方法。

　　3、分層次設置課堂反饋練習，做到因材施教，使優生得到發展，差生得到提高。

　　4、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏。

　　（三）備教法、備學法。

　　1、根據課程標準、教材內容和學生實際，瞄準教學目標，靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多媒體輔助教學法等手段，不斷優化教學方法，提高教學效率。

　　2、根據教學內容不同，指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、問題發現法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。

　　3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。

　　5、通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣，創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。

　　（四）備教學流程。

　　1、精細設計教學流程，在教學過程中需要為學生自主學習做好引領，為探究性學習創設情景，鼓勵學生多觀察、多思考、多提問。

　　2、注意知識教學、分組實驗和實踐活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。

年級工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作為學生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：

　　二、基本情況：

　　孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。

　　三、工作目標及基本要點：

　　1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力

　　2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　3、確立班級奮斗目標：在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　4、督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。

　　5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

　　四、具體措施：

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發揮小干部作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。

　　5、抓好兩操的教育。

　　6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。

　　五、具體工作安排：

　　本冊教材分四個階段學習：

　　1———4周

　　第一課《上學和放學》

　　第二課《認識交通標志》

　　第三課《認識簡單的危險標志》

　　5———8周

　　第四課《社區和室內活動安全》

　　第五課《用電安全》

　　第六課學習一些食品安全等知識

　　9————12周

　　第七課食品安全知識

　　第八課小心，別傷著

　　第九課學會自我保護

　　13————16

　　第十課時乘車的安全

　　第十一課課間活動要注意安全

　　第十二課在

　　家的勞動安全

　　第十三課學校勞動安全

　　17—————放假：

　　聯系實例進一步加強安全教育

　　教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的一年級安全教育教學工作計劃，可以使教學有序的進行！

年級工作計劃篇3

　　本學期，我班要以江澤民同志“關于教育問題的談話”為指針，積極開展學生課外活動，加強素質教育，進一步推進我校的科技教育，培養科技意識，使學生在邁入新世紀的今天，能夠接受更多的科學知識，運用科學知識。系統規劃科技教育。，通過學習《20xx—20xx年中國青少年科學技術普及活動指導綱要》與教育部頒發的《科學課程標準》，提出了我校《科技教育實施規劃》，對我校科技教育工作進行了系統規劃。確立我校科技教育的目標是：向學生進行科學啟蒙教育，認識周圍自然界常見事物及其相互的規律，進行科學方法教育；加強動手能力培養，提高少年兒童動手實踐的能力；培養他們積極思維、大膽實踐、勇于創新的`科學精神。本學期主要工作計劃如下：

　　一、廣泛開展課外校外的科普活動，建立科技興趣小組。

　　學校本學期將加大課外活動的力度，每一位有特長的老師開設一個興趣小組，并建立了三模、生物、測向等各項興趣小組，定計劃、定內容、定時間、定地點。營造良好的校園科技教育氛圍。積極參加區科技雛鷹考章活動。本學期還將利用晚托時間，進行一系列的校外科普教育活動，如參觀新機器廠、熱電廠八期工程等，讓學生開拓視野、豐富知識。

　　二、加大科技傳播與科技競賽活動。

　　學校將積極引導學生結合社會實踐，參與社區科普宣傳等工作，將通過秋游、班會、板報、講座、畫廊等多種形式展開，并努力用好各科普讀物，增強學生的科技意識，對訂閱的各種科普讀物要讀好、用好。各科技競賽項目是整個科技教學工作中的生命線，我們要繼續抓好各項普及項目，在以往的基礎上提高，爭取更大的成績，對以往不接觸的項目，也要積極參與，加強普及面，提高師生的參與面，讓更多的學生熱愛科技活動。同時要在提高的基礎上，抓出自己的特色項目，為爭創科技特色學校作積極準備。同時，改革以往只有一兩個老師包攬任務及突擊的現象，常規的項目放在專職科技老師手中，而變動的項目則是由其他青年老師帶，這樣也有助于加強師資力量，更能提高效率為了發展學校的科技教育，提高學生的創新能力，除了保證每周一節的科技課、一節活動課的質量外，優化師資是關鍵。下決心，花本錢，采取"挖潛能、重組合、走出去、請進來"的方法，加強師資培訓。現在，我們的"三模"、生物組、金鑰匙組、機器人組的指導老師，在隊伍、小組已經創造出優良成績的同時，繼續在區青少年中心接受培訓，以不斷提高自己的專業水平。還聘請少科站的老師，到親自帶教、帶組，手把手培訓學生。使科技師資隊伍的不斷壯大，質量逐年提高。

　　為了使各個科技小組能正常有序、有效地開展活動，在學校經費短缺的情況下，確保重點，投入了大量的物力、財力：為車模組購買模賽車軌道；為船模組購買塑料比賽用池，還特地為船模小組，在校園內砌了一個水池；為機器人組，自制了專用的足球場地；保證各個興趣組的活動經費，用來購買拼裝零件、電池、美工刀、即時貼等；還將一間25平方米的儲藏室建成了一個"科技展覽室"。積極性被調動起來了，成績馬上隨之而來。活動組在各項比賽中所取得的成績，向全校宣傳，及時給予獎勵

　　三、廣泛開展形式多樣的科技活動，鼓勵學生的發明創新

　　每學期初，我們把課外科技活動列入統一的教學計劃，根據少年兒童特點愛好開展豐富多彩的課外科技活動。為保證活動效果，我們從六個方面落實活動條件：學生、時間、場地、內容、器材、輔導教師（“六落實”）。活動內容有科技小制作、小發明、小創意、小論文、飛機模型、天文氣象觀測、科技調查、植物栽培、動物飼養、環境檢測、電腦制作、電腦程序設計、電腦機器人、七巧板、頭腦奧林匹克訓練等。

　　活動特點之一：鼓勵學生開放性思維，進行頭腦風暴訓練，學習發明創造的方法，在活動中開展小創意、小發明活動競賽，激發同學們創造力的發展。在課外活動過程中，同學們具有創新點的小創意、小發明不斷涌現。活動特點之二：少年兒童親身體驗科學家進行科學研究的過程，學習科學研究的方法。生物活動小組開展民房建筑方式對家燕的筑巢影響的調查，通過對不同類型房屋燕巢數量的比較，得出了民房越建越好，表面越來越光滑，我們的好朋友家燕的家越來越少的結論。

　　活動特點之三：因地制宜、因時制宜，充分發揮環境資源、社會資源開展科技活動。我們結合學校建筑特點，開展了“三音石”的調查活動，得出了各地都有三音石的結論，并得到回音實驗的一個意外發現。，結合獅子座流星雨大爆發，我們開展了天文科普教育。結合“神舟”五號上天，我們開展了航天知識教育與愛國教育。利用學校植物多樣性，開展樹木掛牌活動。我們還邀請在東莞高新技術企業兼職的專家、博士進行學術講座。

　　四、積極開展科技主題教育活動

　　我們每年開展科技主題教育活動，取得了良好的教育效果。我們在全體學生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動。在老師們的組織下，抓了三個環節。第一，認識綠色，組織了以“保護生物多樣性”為主題的科學報告，并召開了班主題會。通過墻報、黑板報和學生自制手抄報進行環保知識宣傳，每名學生制作了一份手抄報，人人爭做“環保小衛士”。第二，走近綠色。組織同學們參觀本校學生家長創辦的高科技無公害農業種植園，并結合秋游活動組織他們進行生態考察。然后根據自己的所見、所聞、所感寫出觀察環保作文和調查報告。第三，營造綠色。各班進行了班級綠色角建設活動，同學們人人動手，利用廢舊材料每人種植一株植物或者用植物克隆培育一組盆景，裝點各班教室、課桌、陽臺，構建室內花壇或綠色角。我們還組織全校開展“我為校園添綠色”的捐樹、植樹活動。學校領導和教職工帶頭捐款購買樹苗，同學們也捐贈了各種樹木。各班建立了“綠色小衛士”值日崗、“護花小分隊”，讓同學們輪流為新栽樹澆水和打理校園花壇。

　　五、認真組織大型科技藝術節活動，激發學生參與科技活動的熱情，展示他們的科技活動成果我們每年春夏舉辦一次規模宏大的科技藝術節活動，集中展示學生的科技活動成果。

　　以“體驗創造的快樂，展示教育創新活動與成果”為主題，各項活動分為作品競賽、現場競賽、展覽展示活動三個系列。作品競賽系列活動有“三小”（小發明、小制作、小創意）、電腦制作、美術作品、攝影作品四個類別。展覽展示系列組織了精彩的文藝演出與科技藝術展覽室參觀等活動。

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