小學畢業班工作計劃范本
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篇一：小學畢業班工作計劃
本學期已接近了尾聲，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業班。這也是我與孩子們相處的最后一點時間.剛接六年級時，只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。隨著時間的推移，感覺肩上的擔子越來越沉重。老師對孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學校對于你一學年的工作表現如何?古人談到：不以成敗論英雄。但對于這個社會，只有你的表現才是人們所關注的。當我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術。
業績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。
一 班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體班風向積極健康向上轉變，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。復習的這段時間里，仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接小學畢業統考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二 階段目標
1 進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4 與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
5 爭取學科質量有所突破。
6 爭取在期末的百花獎中有好的名次。
7 抓好早讀以及中午的教學工作。
三 具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《小學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。
2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。
3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規工作：
1.適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2.每兩周換一次座位。
3.適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度
4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5.出操做到靜、齊。
(三)學風建設：
1.加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
2.做好“后進生”轉化工作和"優等生"的拔尖工作。
3.加強自主作業時的自主管理。
篇二：小學畢業班工作計劃
為了全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展。教學質量是學校的生命線，為了進一步加強對畢業班的教育教學質量管理，特制定畢業班工作計劃。
一、 班級現狀分析
班級優等生被抽出一部分,現班級學生學習成績都屬于中下等.大 部分學生基礎知識有待加強;習作能力亟待加強;學生的.書寫需要強化練習。班級有兩名學生上交作業困難，家長配合工作有難度。
二、班級教育教學工作計劃
1、班級管理：
小干部管理、班級文化建設。
2、教學計劃
書寫訓練;朗讀訓練;積累;鼓勵課外閱讀;加強書面表達：片段練習;訓練學生的概括能力：讀書筆記;課上總結本科所學的主要內容。
三、具體措施及辦法：
1、書寫：學生分階段過關。
2、朗讀：課間負責人點名，學生面對全班朗讀，記在小組成績里。
3、積累：課本上需要掌握的內容。負責人定時要求默寫。
4、有目的的訓練學生的書面和口頭的概括能力。
5、生詞天天考;單元考;月考等形式
6、重視考后的指導
7、重視個別學生的輔導
8、幫助學生樹立奮斗目標。促進學生逐步形成正確的世界觀與人生觀。
篇三：小學畢業班工作計劃
一、指導思想
以學校工作計劃以及教育教學工作計劃為指導，以科學發展觀統領畢業班工作。遵循看結果，重過程的原則。從抓好學生的學入手，努力為初中輸送優秀的畢業生而奮斗。
二、奮斗目標
1、學生行為習慣明顯改善。
2、使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。
3、語、數、外，各科合格率達到95%以上，優生達到50%以上，尖子率達到30%以上。
三、主要工作及措施
1、切實抓好學生日常行為規范教育，培養學生的良好的學習習慣，衛生習慣、禮儀習慣、鍛煉習慣。讓畢業班學生真正成為其他年級學生的榜樣。
2、蹲點畢業班，上好思品課，幫助學生樹立奮斗目標。促進學生逐步形成正確的世界觀與人生觀。
3、每學期第一周上好班會，聽取他們的意見和建議，了解學生們的動態，更好的為服務。
4、關心學生們的學習和生活情況，與他們溝通、交流 。為他們減壓，給他們以支持與協調。
5、加強對學生們的教育，配合學校領導及教導處，、課堂教學、作業批改、培優補差、單元測試進行檢查，監督與指導，發現問題及時糾正。
四、激勵機制
1、為了充分調動學生們的積極性，對成績突出的學生在精神層面和物資層面給予獎勵。
2、班級工作抓得好，學生情緒穩定，不出安全事故，各方面表現突出的學生，在班級上進行表揚，為他們的成長搭建平臺，充分體現他們的人生價值，讓他們感覺成功的喜悅。
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