小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)
本學(xué)年，學(xué)校德育處堅決貫徹落實(shí)南海區(qū)、桂城街道德育組的要求，把學(xué)校的德育工作放在首位，堅持不懈地狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，根據(jù)實(shí)際，找準(zhǔn)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，全面提高教師的思想素質(zhì)。
本學(xué)期對全體教師開展了內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象的師德教育活動，使全體教師牢固樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。
1、結(jié)合學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)活動時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、〈中小學(xué)班主任工作規(guī)定〉和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。開展多種有效活動，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象
2、以進(jìn)一步強(qiáng)化教師愛崗敬業(yè)精神，以增強(qiáng)教師的社會責(zé)任感和歷史使命感，解決師德建設(shè)中存在的突出問題，發(fā)現(xiàn)個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進(jìn)行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導(dǎo)教師多看書學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時代的要求。
4、引導(dǎo)教師對學(xué)生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強(qiáng)對能力比較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對差生不能諷刺挖苦，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，不能侮辱學(xué)生人格。
5、開展 迎亞運(yùn) 講文明樹新風(fēng)動起來的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導(dǎo)教師調(diào)整好心態(tài)（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛煉活動，增大教師這個職業(yè)為我們帶來的幸福感。本學(xué)期學(xué)校組織教師開展一周一鍛煉的活動
二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，著力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學(xué)者型、專家型的班主任。
1、組織班主任在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
開學(xué)初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學(xué)校組織了一次班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，參加交流的都是在學(xué)校比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，有的是教齡比較長的，有的是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)班經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。分別有：馮彩艷的班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，陳燕珊的談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯母邢耄瑴佧愒频臒o限放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，梁小華的班主任工作心得體會，林珍的用愛的藝術(shù)澆灌希望之花，胡惠聯(lián)的如何接好新班，劉宗英的低年級的班級管理。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學(xué)習(xí)、提升，快速的成長。10月中旬（第七周）在校內(nèi)進(jìn)行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學(xué)校參在x月中旬舉行的`班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學(xué)校認(rèn)真組織老師撰寫德育論文，并按要求評選上送參加街道、南海區(qū)的評比。梁小華撰寫的關(guān)于班級管理（強(qiáng)軍之路觀后感：強(qiáng)軍興軍，國之使命_看強(qiáng)軍之路有感）的感悟、馮彩艷撰寫的淺談低年級從學(xué)生出發(fā)，感受責(zé)任分別獲得南海區(qū)的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯(lián)撰寫的班主任工作的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題與對策獲街道評比二等獎。參加班主任專業(yè)能力大賽系列活動征文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯(lián)撰寫的教育故事善用班干部，柔情育人、活動案例拒絕網(wǎng)毒，構(gòu)建心靈的防火墻、成長故事把握主動，潤物柔聲；李潔貞撰寫的教育故事春風(fēng)花雨，潤物無聲；劉宗英撰寫的成長故事責(zé)任感要從小培養(yǎng)。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的擺脫自卑，樹立自信，胡惠聯(lián)撰寫的轉(zhuǎn)化危機(jī)，重燃生命激情，陳燕珊撰寫的讓孩子做生命的強(qiáng)者，馮彩艷撰寫的談?wù)劦湍昙壈嘀魅握n外心理健康教育，林珍撰寫的小學(xué)生心理教育之我見，黃粉紅撰寫的小學(xué)心理健康教育的開展（還沒有評獎結(jié)果）。
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