培高組工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的培高組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、組員情況
4男4女巧搭配，4主4副好結對，4“強”4“弱”共分擔，4副眼鏡多受累。
培高組共有教師8人，是一個平均年齡40歲以下的“青年”團隊，我們注重理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動，自覺執行學校制定的各項規章制度。我們組形成了一個“團結活潑、奮發進取”的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計劃。并能按照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。通過每次的教研活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的`力量來完成好各項工作任務。
二、教學工作：
抓好職業教育的基礎深入研究培智生的教育需要
培高組以學生的職業教育為重點，在進行常規課教學的同時，設置了烹飪、修理、剪紙、堆繡、美容、足療、家政、擦鞋、計算機、種養殖、就業、警衛等職訓課程。針對課程我們認真落實教學常規工作：
1、制訂教學計劃
開學一周內各備課組認真制訂好教學計劃。
2、精心備課
（1）加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式
（2）授課前認真編寫教案。做好課后小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
3、認真上課
課堂上我們力求做到：
1.教學目標明確。
2.教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
3.教師做到善“啟”善“導”，創設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；
4.讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生提問和回答問題。
5.面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。
4、規范作業
布置作業以學生的實際為依據，作業的難度、數量適中，注意作業形式的多樣化及分層布置。教師及時、認真批改學生作業。
5、做好分層教學
因為學生能力水平參差不齊，為了使能力差的學生稍有提高，我們也十分注意課上的分層教學，為每組學生分別制定相應的教學目標和課堂學習任務，以期待成績有所進步。
6、以活動促學習
在組內和班內開展“口算比賽”“背誦比賽”“體育比賽”通過活動調動學生學習的積極性。
三、教研活動
1.教研組內每位成員認真學習了先進的教育教學理論和培智學校新課標，一開學，組織組內教師認真研讀《20xx-20xx學年第二學期培高組教研計劃》，了解了本學期的教研內容和目標。為讓老師能更好的學習、實踐新的教育理念，我們開展了新課程標準下課堂教學目標的討論，以多種方式來學習新課標，把握新課標。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。從學生實際能力出發，結合我校賞識教育理念，通過組內學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2.班主任雜志、特殊教育雜志等刊物是我們組學習和積累經驗的寶庫。本學期我們要求教師要堅持通讀教育教學研究刊物，及時了解特殊教育動態和發展趨勢，開拓視野，拓寬思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的“內功”，從而更好地適應當前環境下對特教教師所提出的更高要求。每次教研組活動，都由兩位組員分享精心準備的文章或材料，大家細心聆聽、認真思考、積極討論、共同提高。
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