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高等職業教育研究所工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的高等職業教育研究所工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年，學院領導從我院的辦學實際和學院長足發展的需求出發，審時度勢，經過充分的醞釀和準備后，成立了高等職業教育研究所。一年來,在學院領導的關懷下，高教所較好地完成了本年度的各項工作任務。
一、積極參與學院評估工作
今年，教育部高職高專院校人才培養工作水平評估工作是我院工作的重點，
這次評估，是對我院辦學水平的一次檢驗，也是對我院進一步發展的一種推動，因此迎評工作顯得非常重要。為了做好迎評工作，高教所全體成員全心全意投入迎評工作中，承擔了自評報告、院長匯報和分項自評報告中的一項起草工作，承擔了分項自評報告中的核心內容的起草整理工作。本著對學院認真負責的態度，在對各項材料的查閱過程中，盡職盡責，細致入微，通過反復的查閱、糾錯、反饋、修補等工作，最終很好地完成了評估材料的準備工作。評估期間負責材料組的工作，配合評建專家出色地完成了任務，為學院的迎評工作做出了極大貢獻。
二、認真做好了學院辦學成果展的布置與接待工作
為了迎接高職高專院校人才培養工作水平評估工作，更好地展現學院的辦學成果，高等職業教育研究所和學報編輯部共同承擔了學院辦學成果展的展覽廳布置工作。在所長的帶領下，高教所和學報的全體成員都投入到成果展的布展工作中，學院各部門積極配合，團結奮戰。為了更好地達到展覽的目的和效果，大家夜以繼日，從展覽廳的裝飾設計到燈光音響效果的布置上力求盡善盡美。成果展涉及的內容主要包括學院概況、學院建設、學院發展和辦學成果四個部分，囊括了學院各個方面的主要工作和突出成就。布置展館時采用樸實、大方、簡潔、高雅的藝術方法，至誠至真地展現出學院最豐富和最有特色的成果及內涵。
在評估期間，辦學成果展廳接待了教育部評估專家及學院領導的參觀，評估結束后，還接待了學院外一些單位和組織的參觀，以及學院師生的參觀，累計參觀人數達4800多人次。成功地向各位領導和專家展示了學院的辦學特色，增強了全院師生對學院的認識與了解，擴大了學院的社會影響。
三、積極開展各級教研工作
今年，高教所承擔了“十二五”課題子課題《以就業為導向的職業核心能力培養的課程建設與教學實驗》、《以價值觀為核心的職業綜合素質培養課程建設》等項科研項目研究，其中兩項在我院開題；參與了重點課題《核心能力培訓和測評體系開發》、《核心能力培訓和測評體系開發》的研究；此外還參與省級、院級教育教研課題多項。
四、開展和學術交流，促進教學改革深入發展
負責對外學術交流是我所的主要職能之一，為了活躍學術氛圍，提升學院的學術研究水平，我所積極加強與其它高職院校研究機構、學術團體和專家學者的互動與交流，邀請專家對相關主題作了指導講座。今年，高教所聘請了專家來院講學。為了貫徹落實教育部關于加強實踐性教學的文件精神，更好地完成人才培養工作評估整改方案項目“開展以工學結合人才培養模式為主題的教學研究”提出的任務，為學院深入教育改革的發展奠定基礎。
此外，高教所還積極參加了學院內外相關的科研工作與學術會議。
五、教學實踐結碩果
大學生數學建模競賽是面向大學生的競賽，是規模較大、影響較廣的學生課外科技活動。在學院領導的高度重視和大力支持下，高教所與教務處、信息技術研究所聯合組織學生的參賽工作。經過辛勤的工作和對學生折悉心指導，組成了五個隊參加今年的全國大學生數學建模競賽，并取得了優異的成績。
為了盡早發現和培育年參賽選手，結合學院第三屆“英才節”活動，高教所和其他相關部門對20xx級新生開展了“數學應用能力競賽活動。通過這類活動，提高了學生的學習興趣，進一步推動了我院的學風建設，促進了我院“以賽促學”這一極具特色的教學模式。
由于學院領導的大力支持和所長的積極帶動，一年來，高教所取得了一定的成績。但因為高教所成立時間不長，還有更多的工作有待我們去開展。在今后的工作中，我們將團結奮進，銳意進取，努力將高教所的工作推向一個新的臺階，為學院的發展與進步貢獻應有力的量。
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