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我們是一家人主題班會設計教案（精選7篇）
我們是一家人主題班會的目的是通過班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，那么，下面是小編給大家整理收集的我們是一家人主題班會設計教案，供大家閱讀參考。
我們是一家人主題班會設計教案 1
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班
2、活動對象：xx班
3、活動時間：20xx年12月15日
4、活動形式：討論發言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”優秀班集體。
三、活動過程：(5個環節，5個活動，1個主題)
劉紫丹：回首過去的一年半，我們一路坎坷;我們風雨同舟;我們日夜兼程……64顆心緊緊連系在一起。下面進入第一環節----美好的回憶——
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環節：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)
班主任(我)的講話——
時間追溯到xxx6年9月29日，隊列素質操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》
劉：知道了這篇文章的來由，下面有幸請到當事人，20xx屆17班學習班長王稀學姐為我們深情朗誦——《沙漏——成長》
(《沙》，寫于xxx6年9月29日晚2點，是為20xx屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫，由20xx屆17班學習委員王稀朗讀。)
羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現
活動——
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發言)
2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結)
3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評)
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。(關閉音樂)
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環節——我行我秀!
背景音樂——播放(POKER FACE)
第二環節：我行我秀篇(10分鐘)
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)
我愛13班，因為我們是一家人，
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴;
我愛我班，因為她給我帶來了無限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望，
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛13班，因為我們是一家人，
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
劉紫丹：全班用我們自己獨特的方式表達我們對班級的愛。那么大家對班級以后的建設有什么意見或建議呢?
第三環節：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)
羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言
(學生發言)
劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!” (學生發言)
羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優我學，不甘落后，共同進取”(學生發言)
合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”(學生發言)
羅：優良的傳統要傳承下去，有幸請到xxx1級7班學生代表袁琪祺學姐發言。
學生代表發言：介紹班訓由來、學風由來，一代一代用成績和實際行動證明了一切，希望我們13班全體同學學在其中、樂在其中、成功與分享在其中……
羅：就像學姐所說的：優良的傳統要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。
劉：班級的建設，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談談本期三大發展劃。
班主任(我)的發言——
(目標、期望、階段性發展計劃)——階段性發展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內，全班進入前600名;
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創優秀文明班集體。
我們已經實現了兩大目標，未來的路還長，更需要我們共同的努力，那你希望我們十三班成為一個什么樣的班級?
劉：下面有請現任班長羅五一談談班級現狀。
劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)
活動——
當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)
當同學間發生矛盾時，我能——(學生先分組討論，在黑板展示)
當參加學校集體活動時，我要——
當學習中遭遇挫折時，我一定——
羅五一：聽了大家對班級的`建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)
第四環節：真心祝福篇(5分鐘)
劉：有請20xx屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。
——學習班長蔣婧堯祝福內容
羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發言與祝福
劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——
1、改編歌曲大聯唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環節：團結奮進篇(5分鐘)
播放音樂(分手假期)
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)
我的致詞——
還有許許多多……
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”
羅：時間在流淌，本次班會已經接近尾聲，但每天我們都有一堂班會。我宣布《我愛我班》主題隊會
合：到此結束!
我們是一家人主題班會設計教案 2
教育目標：
1、促進學生相互了解，明確班級目標;
2、培養學生集體意識、分工合作意識;
3、初步建立班級管理職能機構，明確班級工作責任與分工，引導學生盡快進入正常的學習生活;
時間：
一年級第一學期開學第二周
地點：
校內
活動形式：
討論、交流式
參與人員：
全體學生、班主任、管理老師。
班會記錄：
班主任指定2人，記錄班會過程(包括討論的問題、主要觀點，達成的意見)。
課前準備：
1、班主任任務：在班會前要結合專業、學生情況，準備就職演說《我們是一家人》，主要體現班集體建設理念、目標和要求等。安排學生做課前準備工作，安排班級工作臨時負責人。
2、學生任務：
(1)課余時間，以宿舍為單位自行組織一次交流會(班主任指定負責人組織，班主任巡視、參與、指導交流)，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識。
(2)談談各自的'家庭成員在家里主要負責哪些事，怎樣共同解決家里的問題?
(3)討論本宿舍會有哪些與學習、生活相關的事務，協商責任與分工;推選宿舍長1名，推選本宿舍學習好、音體美有特長、熱心班集體事務的同學各1-2名;
(4)共同討論撰寫本宿舍發言稿(300-400字)，并選出發言人在班會上發言。
班會主要活動步驟：
主持人——班主任或學生
1、學生集體交流活動：
(1)按事先撰寫的發言稿，每個宿舍輪流發言。
(2)班主任指定1名同學在黑板上，1名同學在《班會記錄》上記錄各宿舍的宿舍長、學務負責人、文體活動負責人、宿舍事務負責人;
2、學生分組交流活動：
(1)根據各宿舍推選的結果，按學習、文體活動、宿舍事務分組(班級職能小組成員人選)交流，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識，以及談談自己對今后學習生活的想法;
(2)班主任參與各組交流，深入了解學生，指導選出各組負責人(班級職能小組組長人選)。
3、班主任總結：
(1)根據對學生參與討論觀察的情況，指定3-5名學生(組長人選或是表達能力強的學生)發言，簡單說說自己家庭成員及主要家庭事務分工、合作情況;
(2)根據分組討論結果，公布班級職能小組組長、成員和班級工作分工，并在《班會記錄》上做記錄;
(3)評價學生、宿舍、小組在本次班會活動中的表現;
(4)班主任發表自己的“就職演說”。
班會延伸：
班主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標，指導職能小組制定工作計劃，開展班級工作。
我們是一家人主題班會設計教案 3
一、教學目標：
1、通過班會活動，讓學生認識到班級是一個大家庭，每個學生都是家庭的一員，需要互相尊重、理解和幫助。
2、增進學生之間的友誼，加強班級凝聚力，形成團結、和諧、向上的班級氛圍。
3、培養學生的集體榮譽感和責任感，引導學生積極參與班級活動，為班級榮譽而努力。
二、教學準備：
1、準備班會PPT，包含班級照片、活動視頻等內容。
2、準備一些互動游戲和小組討論的'話題。
3、邀請部分同學提前準備才藝表演。
三、教學過程：
1、導入新課
（1）老師簡要介紹班會主題《我們是一家人》，并闡述班級作為一個大家庭的重要性。
（2）播放班級照片和視頻，回顧班級的美好時光，激發學生的情感共鳴。
2、主題活動
（1）互動游戲：分組進行“你畫我猜”游戲，通過游戲增進同學之間的默契和友誼。
（2）小組討論：分組討論“如何讓我們的班級更像一個大家庭”，并分享各自的看法和建議。
（3）才藝表演：邀請同學上臺表演自己的特長，展示個人風采，同時為班級增光添彩。
3、總結提升
（1）老師總結班會內容，強調班級團結的重要性，鼓勵學生積極參與班級活動，為班級榮譽而努力。
（2）學生代表發言，表達自己對班級的熱愛和期望，呼吁同學們共同努力，營造更加和諧美好的班級氛圍。
四、課后作業：
1、要求學生寫一篇關于《我們是一家人》的感想，表達對班級的`認識和感悟。
2、鼓勵學生積極參與班級活動，為班級貢獻自己的力量，共同營造一個團結、和諧、向上的班級氛圍。
五、教學反思：
通過本次班會活動，學生們對班級有了更深刻的認識，也增進了彼此之間的友誼。同時，班級凝聚力得到了提升，形成了更加和諧、向上的班級氛圍。然而，在教學過程中也存在一些不足，例如部分學生在互動游戲中參與度不高，需要老師在今后的教學中加強引導和激勵。此外，還可以嘗試更多的教學方法和手段，如利用角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在更加輕松愉快的氛圍中學習和成長。
我們是一家人主題班會設計教案 4
一、 活動目的：
通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
二、活動準備
1、活動前召開班干部會議，收集班中有關熱愛班集體的好人好事或是破壞班集體團結的事件，尤其是比較典型的幾個事件，掌握第一手資料。
2、班委同學在其他同學的幫助下提前將教室布置妥當。
3、排練小品等。
4、準備歌曲《相親相愛》、相關PPT 、相關道具。
5、確定主持人兩名，男女各一名。
三、活動過程：
主持人：
甲：藍藍的天空是白云的家；
乙：清清的小河是魚兒的家；
甲：綠綠的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小動物們的家。
合：而我們的家，是701班這個班集體。
甲：這個家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在這個家里。
乙：我們班的口號是：全班同學齊喊：“放飛夢想、向前揚帆”
甲：構建溫馨、和諧、優秀的大家庭是我們共同的追求，
合：《我們是一家人》主題班會現在開始。
甲：要使我們這個大家庭幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？
乙：首先請同學欣賞石吉詩為我們帶來的《釘子的故事》，大家歡迎。
（一）感悟小故事
有一個壞脾氣的小男孩，每天發脾氣，摔摔打打，特別任性。但他并不在意，甚至不覺得自己脾氣不好。
爸爸把他拉到后院的籬笆旁，給他出了個主意， “孩子，你每發一次脾氣，就往籬笆上釘根釘子。過上一個月，看你發了多少脾氣。”
小男孩：“那就看看吧。”以后，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一根釘子。
第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天，他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。
一個月后，自己突然發現：“哎呀，一大堆釘子！”他自己覺得非常不好意思。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。
爸爸說："從今以后，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子" 。
日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。小男孩高興得不得了，忙請爸爸來參觀自己的成果。爸爸看后意味深長的說："孩子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。"
主持人甲：同學們，聽了這個故事，看著這籬笆上的釘洞，你有什么想說的呢？
乙：聯系我們的班級生活，下面請幾位同學來談談他們的感想？
學生1：我們應該管好自己的言行，不要傷害別人。
學生2：我們應該學會克制自己，這樣才能與人友好相處
學生3：我們應該學會寬容，學會與同學友好相處。
學生4：當我們想發脾氣的時候，應該想想會不會傷害別人。
學生5：發脾氣就像是插一把刀子在一個人的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
學生6：身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復，所以我們要控制自己的脾氣，與同學寬容相處。
主持人甲：同學們說的很對。我們同處一個班級，我們是一家人，我們應該學會互相寬容。
乙：寬容是一種修養，是一種處變不驚的氣度；
甲：寬容是一種美德，是從自覺中認識的'，不能施加于人。
合：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子！
甲：寬容是一種理解，一種體諒。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；珍惜緣分就會少一份計較！
甲：寬容是一種品格，一種境界。
乙：要寬容別人，有時就得委屈自己。
合：為自己的寬容喝彩吧，它可以給自己和別人帶來快樂！
主持人甲：接下來，請欣賞姚洪允、蘇貴川帶來的“碰撞小風波”A劇，看看當中是否有你的影子？大家歡迎。
（二）小品欣賞。
請看校園情景AB劇：“碰撞小風波”A劇
A劇：
鄭同學考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的黃同學，書撒落一地，鄭、羅同學都撞倒了，這時羅同學破口大罵：“你怎么不長眼睛啊？”，鄭同學火冒三丈，與羅同學發生了爭執，兩個人都掛了彩，不歡而散。
主持人甲：看了這則情景劇，你覺得這兩位同學的行為可取嗎？
生：不可取
主持人乙：如果是你被別人撞倒了，你會怎么辦？
生1：會寬容別人。
生2：我會原諒他。
主持人甲：同學們說的很對。寬容是一種風度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷卻；
乙：除了寬容，我們還能做什么嗎？接下來，讓我們來欣賞B劇中的兩位同學是怎樣做的。請岑國銳和謝康澤同學我們帶來“碰撞小風波”B劇。
“碰撞小風波”B劇
黃A同學考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的B同學，書撒落一地，A 、B同學都撞倒了，這時B同學從地上爬起來，面帶微笑，關心地問黃同學：“同學，你沒事吧。”
黃同學看著曹同學陽光般的笑容，心情還是很沉重，黃同學有關切地問：“你怎么了，心情不開心嗎？說出來我可以幫助你的。”
黃同學看著曹同學關切的眼神，心結慢慢打開了，對曹同學說：“對不起，我不該跑這么快。我考試考砸了，心里難受。”
曹同學拍拍黃同學的肩膀說：“不要難過，我可以幫你，你哪里不懂可以問我。”
黃同學心情頓時開朗了很多，兩位同學的手緊緊握在了一起。
主持人甲：同學們，看了上面二則小品，你覺得我們與同學相處時應該注意什么呢？
生1：寬容別人的錯誤
生2：真心地去關心同學
生3：團結同學，從心底里去幫助同學
生4：理解同學，從同學的難處去考慮。
乙：同學們說得很對。我們33個伙伴朝夕相處，難免會發生摩擦和誤會。當誤會產生的時候，請讓“寬容”二字及時出現，它會讓你變得更加高尚！
合：愿701班的全體同學們都能記住，寬容、友愛永遠是我們班的主題，是人生的主題。
甲：接下來我們進行一個小小的互動：請每位同學站起來，手拉著手，跟你的左右桌前后桌同學真誠地說：“我們是一家人，你是我的好朋友。”
（三）相聲（學生表演）
主持人甲：只有播種友愛才能收獲友誼，只有播種文明才能收獲溫馨。
乙：愿我們班每一個人都能做文明的傳播者，把我們的班級建設成一個溫馨和諧的大家庭，接下來請欣賞孫先航、楊金波同學為我們帶來的相聲《文明——從我做起》
（四）瞎子和跛子的故事和游戲
主持人甲：有這么一個故事：一個瞎子和一個跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個完整的”身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。
乙：我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。
甲：接下來讓我們來玩一個“瞎子背跛子”的游戲，來體驗合作的精神。瞎子背跛子游戲：
每組2位代表，男女組合，男生背女生，男生被蒙住雙眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上負責指引道路。被蒙住雙眼的隊員在“跛子”指引下按照比賽設定的路線與要求前行。繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給背上的跛子。
主持人甲：恭喜第X組的同學獲勝。
乙：一個優秀班集體的建設，需要全班同學精誠合作。事情愈難，就愈顯群體團結合作的重要性。
甲：接下來請欣賞王金熠同學的《我愛我們班集體》表演：
（五）《我愛我們班集體》表演
班是個好集體，大家生活在一起，
《行為規范》牢牢記，共同進步多歡喜。
愛我們班集體，團結友愛好風氣，
班級事兒主動做，互相幫助記心里。
愛我們班集體，文明禮貌不忘記，
勤奮學習又守紀，課間一同做游戲。
愛我們班集體，勞動鍛煉數第一，
人人為班爭榮譽，個個心中有集體。
（六）、我為我家出份力
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，（教師出示一棵光禿禿的樹干）
乙：這棵樹就是我們班集體，現在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，每天努力一點、進步一點，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。
甲：讓我們一起來為我們的家出份力吧。說說哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事？把他們做的好事寫在小樹葉上，貼到樹干上。
主持人收集同學們寫的綠樹葉，貼在我努力我進步欄目中相應的同學上。主持人挑幾張樹葉讀一讀。
甲：瞧，在大家的共同努力下，我們的班級樹變綠。這還不夠，我們還要繼續努力，把他變成參天大樹。說說今后你要為我們班集體或我們班的同學做哪些好事？
請幾位同學來說說。
乙：等你實現你要做的好事后，再把樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
甲：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！
乙：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！
甲：接下來請我們的班主任楊老師為我們講幾句話。
（七）班主任總結
各位同學，今天看到你們的表現，我身為班主任感到十分欣慰，我看到了你們每一個同學都在成長。
人與人之間，就像星星與星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有緣才會相識，有心才會珍惜。是啊，我們有緣走到一起，希望大家珍惜這難得的緣分，一起創建一個友愛、溫暖的大家庭，在這個大家庭中快樂成長！
請相信我，只要我們每個人都努力了，我們會是相親相愛的一家人，會是最優秀的班集體！讓我們加油吧！
乙：謝謝，楊老師的勉勵。最后讓我們共同唱響主題班歌《相親相愛》
合：701班我們是一家人主題班會到此結束。
附：《文明——從我做起》相聲
甲：老師們、同學們，大家好！我是常無禮，赫赫有名氣。
乙：大家都知道，就是經常不講道理，沒有禮貌唄。
甲：哎，為這個名字我是從出生一直郁悶到現在。你說，我爸媽怎么給我起個這名字。
乙：別只怨名字了，想想你平時的言行是不是也總是常無禮。
甲：你呀，是不了解我，我這個人特熱愛班集體。
乙：說說看。
甲：我看到我們班包干區有片垃圾，趕快偷偷用腳踢到其他班里；倒剩飯也從不報我們班，報成其他班級。
乙：這樣熱愛班集體呀，這叫損人利己。
甲：我愛護關心同學，為朋友兩肋插刀。
乙：說來聽聽。
甲：誰敢欺負我們班同學，我立馬揮舞著拳頭打將過去，打他個昏天黑地。
乙：啊，你這叫江湖義氣，不可取。
甲：還有，我時時為同學著想，助人為樂。
乙：是嗎，我不信？
甲：一放學，我像飛劍似的沖上班車，一個人占十個人的車座，分給我們班同學。這就是助人為樂。
乙：重環保。
甲：告訴你一個好消息，自從我把陋習拋，文明禮儀做的好，老師表揚同學夸，我還評上文明之星了。
乙：祝賀你啊。
甲：承讓，承讓。
乙：嘿，給你點兒陽光你就燦爛。
甲：同學們，霓南義校是我家，老師同學都愛他。希望大家向我學，遍地都開文明花。
合：遍地都開文明花。
我們是一家人主題班會設計教案 5
一、班會背景與目標
本次班會面對的對象是小學生，考慮到學生們在相處中缺乏較強的凝聚力，因此希望通過組織這樣的團體活動，調動大家的集體榮譽感，同時給學生提供一個展示自我才能的機會。通過本次班會，旨在達到以下目標：
1、增強學生的集體榮譽感和歸屬感，讓每個學生都感受到自己是班級這個大家庭中不可或缺的一員。
2、增進同學間的友誼，促進班級同學之間的交流和合作，營造和諧、融洽的班級氛圍。
3、鍛煉學生的組織能力和團隊協作能力，提高班級的凝聚力和向心力。
二、班會準備
1、準備相關材料：如班級合照、同學們的日常生活照片、視頻片段等，用于展示班級成員間的`點滴回憶和共同經歷。
2、設計互動環節：如小組討論、角色扮演、情景模擬等，讓學生積極參與，深入體驗“我們是一家人”的主題。
三、班會流程
1、開場與導入
主持人簡短介紹班會主題和目的，營造溫馨的氛圍。
播放班級合照和日常生活照片，回顧班級成員間的美好時光。
2、主題分享
邀請幾位同學分享自己與班級同學之間的感人故事或溫馨瞬間，展現班級成員間的深厚情誼。
主持人引導同學們思考“我們是一家人”的意義和價值，鼓勵大家發表自己的看法和感受。
3、互動環節
小組討論：將班級分成若干小組，討論如何增進同學間的友誼和合作，提出具體的建議和措施。
角色扮演：設計一些與班級生活相關的場景，讓同學們通過角色扮演的方式，體驗團隊合作和互相幫助的快樂。
4、總結與展望
主持人總結班會的收獲和成果，強調班級團結和協作的重要性。
鼓勵同學們在今后的學習和生活中，繼續發揚“我們是一家人”的精神，共同為班級的進步和發展貢獻力量。
四、班會效果評估
班會結束后，可以通過問卷調查、個別訪談等方式，了解同學們對本次班會的感受和收獲，評估班會的效果，以便為今后的班級活動提供參考和改進方向。
五、注意事項
1、在班會過程中，要確保每位同學都能積極參與，避免冷場或個別同學被忽視的情況。
2、在互動環節中，要注意引導同學們積極發言、表達自己的想法，同時也要尊重他人的觀點和意見。
3、班會內容要貼近學生的生活實際，避免過于抽象或理論化，以確保學生能夠產生共鳴和理解。
我們是一家人主題班會設計教案 6
一、活動背景
本次班會面向的是幼兒園的孩子們，他們正處于性格和社交能力形成的關鍵時期。考慮到孩子們在相處中可能存在的陌生感和缺乏集體榮譽感的情況，特組織此次“我們是一家人”主題班會，旨在通過活動增強班級凝聚力，讓孩子們感受到集體的溫暖，同時學會相互關愛與協作。
二、活動目標
1. 增強班級凝聚力，讓孩子們感受到集體的溫暖和歸屬感。
2. 培養孩子們的團隊合作精神和相互關愛意識。
3. 豐富孩子們的校園生活，增進同學間的了解和友誼。
三、活動準備
1. 準備活動所需的道具，如氣球、彩帶、貼紙等。
2. 準備背景音樂，如《相親相愛一家人》等溫馨的歌曲。
3. 設計并排練簡單的集體游戲和互動環節。
四、活動流程
1. 開場致辭（約5分鐘）
主持人簡單介紹班會主題和目的，激發孩子們的參與熱情。
2. 熱身游戲（約10分鐘）
進行一個簡單有趣的熱身游戲，如“傳氣球”或“貼貼紙”，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入主題。
3. 主題分享（約10分鐘）
通過故事講述或視頻展示的方式，向孩子們傳達“我們是一家人”的理念，讓孩子們明白團結和關愛的重要性。
4. 互動環節（約20分鐘）
設計幾個與主題相關的互動游戲或活動，如“三人四足比賽”或“情景劇場”，讓孩子們在游戲中體驗團結和協作的力量，增進彼此的了解和友誼。
5. 情感表達（約10分鐘）
鼓勵孩子們用自己的方式表達對班級和同學的感情，如畫畫、唱歌、朗誦等，讓孩子們在表達中感受班級的溫暖和歸屬感。
6. 總結表彰（約5分鐘）
對本次班會進行總結，肯定孩子們的參與和努力，對表現突出的'孩子進行表彰和獎勵。
7. 結束致辭（約5分鐘）
主持人再次強調“我們是一家人”的理念，希望孩子們能夠在今后的學習和生活中相互關愛、團結協作，共同為班級的榮譽而努力。
五、活動后續
1. 將本次班會的照片和視頻制作成紀念冊或視頻，供孩子們和家長回憶和分享。
2. 鼓勵孩子們將班會上的感受和思考寫成日記或作文，培養孩子們的反思和總結能力。
通過本次“我們是一家人”主題班會，相信孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到集體的溫暖和歸屬感，學會相互關愛和協作，為今后的學習和生活奠定良好的基礎。
我們是一家人主題班會設計教案 7
一、活動背景與目標
活動背景：考慮到學生在校時間長，班級作為學生第二個“家”，缺乏凝聚力會影響學生的學習和成長。
活動目標：
1. 增強學生對班級的歸屬感，感受到班級是“一家人”。
2. 鍛煉學生的組織能力和團隊協作能力。
3. 增進同學間的友誼，促進班級和諧氛圍的形成。
二、活動準備
1. 提前通知學生班會主題，讓學生有所準備。
2. 準備班會所需的道具，如音響設備、游戲道具等。
3. 設計班會流程，確定各環節的負責人和內容。
三、活動流程
1. 開場致辭（約5分鐘）
主持人介紹班會主題和目的。
播放背景音樂《相親相愛的一家人》，營造溫馨氛圍。
2. 班級風采展示（約10分鐘）
各小組輪流上臺展示自己小組的特色和風采，可以是才藝表演、小組合作項目展示等。
3. 團結合作游戲（約20分鐘）
設計多個團隊合作游戲，如“三人四足比賽”、“眾人橋”等，讓學生在游戲中體驗團結的力量。
游戲結束后，分享游戲心得，強調團結的重要性。
4. 情景劇表演（約10分鐘）
排練與主題相關的情景劇，如《紙團事件》等，讓學生在表演中感受班級溫暖，學會關愛他人。
5. 故事講述（約10分鐘）
講述《老鼠偷油》的故事，分析老鼠失敗的原因，引導學生認識到團結的`重要性。
引導學生反思班級中是否存在類似“老鼠偷油”的現象，并討論如何避免。
6. 班級榮譽墻展示（約5分鐘）
展示班級在過去一學期中取得的榮譽和成果，增強學生的自豪感和榮譽感。
7. 互動環節（約10分鐘）
邀請學生分享自己在班級中的成長和變化，以及班級對自己的幫助。
學生之間相互贈言，表達對彼此的祝福和期望。
8. 總結與展望（約5分鐘）
班主任對本次班會進行總結，肯定學生的表現，并提出對未來的`期望。
播放歌曲《明天會更好》，鼓勵學生為班級的明天付出努力。
四、活動效果評估
1. 通過觀察學生的參與程度和表現，評估班會的效果。
2. 收集學生的反饋意見，了解他們對班會的看法和建議。
3. 評估班級凝聚力是否有所提高，以及學生之間的友誼是否得到增進。
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