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      對初中老師的建議書

      時間:2024-10-27 22:28:37 建議書 我要投稿

      對初中老師的建議書通用

        在發展不斷提速的社會中,建議書應用范圍愈來愈廣泛,使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。大家知道建議書的格式嗎?以下是小編精心整理的對初中老師的建議書通用,希望對大家有所幫助。

      對初中老師的建議書通用

      對初中老師的建議書通用1

      敬愛的語文老師:

        您好!

        也許您不認識我吧?也難怪,我上課時舉手較少,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關考得還可以。

        打從第一節課開始,您給我的感覺就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來,有一種感興趣的感覺。我覺的,我們真的需要這樣的老師,因為一旦老師說話同學們愛聽,那樣,學起課文來也就容易多了。

        另外,您布置的'作業量也不大,有了充足的時間給我們預習和及時復習功課,同時,對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時,您提出的問題既有簡單也有復雜的,這樣一來,我們都會積極主動的去思考問題,在不自不覺中就培養了我們思考問題好習慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問題,也許效果會更好的。

        此外,我覺得,您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個人,很多同學沒有機會參加,也許再過一天,甚至是一個星期才會叫到別人,那樣很令別人著急。我覺得,老師您應該每節課出一個話題(當然我們也可以提建議),讓我們每一位同學按座位順序接火車發表自己的看法(每人限說一句),那樣的話,每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。

        當然,這只是我的一個小小的建議,采納不采納就看老師您了,不過我希望能得到認可。

        老師,我要說的話還有很多,由于時間限制,就先說到這兒吧!

      此致

      敬禮!

        您的學生:xx

        xxxx年xx月xx日

      對初中老師的建議書通用2

      敬愛的老師們:

        我出于對母校的熱愛,也為了讓學校對學生的教育更好,我向您們提點建議。我希望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現在學生比較懶惰,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多參加一些活動,讓他們學會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學生上課不會走神。

        為了讓您們用更好的教育方法教育學生,也為了學生們,我向您們提點建議。

        第一,在每節上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據不同的條件來玩些小游戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴肅。

        第二,最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情愿接受批評。

        第三,讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,周末可以帶他們參加一些有益的活動。

        第四,讓學生們輕松點。現在學生壓力太大了,又要上那個補習班,又要面對一大群的家庭作業,真是頭疼。我希望您們作業不要布置太多。

        第五,現在的`學生大多都是獨生子女,父母比較寵愛他們。但由于這一點,父母放松了警線。現在學生會抽煙,會早戀,會打架,會說臟話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。

        以上就是我的建議,望老師們采納。

      此致

      敬禮!

        您的學生:xx

        xxxx年xx月xx日

      對初中老師的建議書通用3

      尊敬的老師:

        您好!

        為了讓我們班級變得更加和諧、美好、我向您提出以下建議:

        一、下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打,后來又變成打架、應該對這些同學加以懲罰、

        二、有些同學非常懶,一回家就看電視,把家庭作業拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業,應該讓這些同學改掉這個壞習慣、

        三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑、"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話、造成說臟話的人越來越多、

        四、有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的`家鄉垃圾越來越多,對我們的身體有害、還對我們的生活環境有所傷害、

        希望老師對這些同學加強管理,使我們五、八班變得更加美好、給我們帶來美好的生活環境、

        最后祝愿老師身體健康,萬事如意、

      此致

      敬禮!

        您的學生:xx

        xxxx年xx月xx日

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