有關建議書
現如今，建議書的使用越來越廣泛，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。相信很多朋友都對寫建議書感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的有關建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關建議書1
親愛的同學們：
你們好！
感謝大家一直以來對班級工作的大力支持，感謝我們每一個車三人對班級建設所作出的貢獻！
班級現在需要發展，首先我們需要建設一套合理的'班級制度，因為班級制度建設是班級民主化和班級文化建設的前提，以班級的制度化引導班級的民主化，以班級的民主化推動班級的文化建設。
我們需要理性地辨別民主和個人自由
我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設中單純提倡個人自由的民主，班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導個人自由，在理性思維的指導下，正確行使自己的民主權利，這樣才能產生一個健康、向上的班級。
我們需要明確自己的.權利與義務
我們有權利意識，可是我們會很容易忽略伴隨權利的義務，我們以上提到的班級民主就是我們的一項權利，但是我們必須承擔與之相當的班級義務。車三是一個班級，一個群體，現代社會群理論提出了兩個核心命題：一是義務優先于權利；二是公共利益優先于個人權利。我們先得承擔相應的義務才能享有我們應有權利，義務與權力將會在班級制度中體現。
班級工作需要制度的引導
正所謂“沒有規矩不成方圓”，只有依托學校管理有關規章制度，制定了一整套科學系統的、全面可行的《班級制度》，建立從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現班級事務的組織和管理功能的動態體系，才能使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
簡單解釋了我們為什么需要班級制度，同時班級制度建設是班級建設的一項重要事情，希望大家多加重視。
時光短暫，大學四年稍縱即逝，個人發展離不開班級的發展，一個優秀的班集體勢必會促進我們個人的發展，同時班級發展也離不開我們每個人的努力，希望大家在這次班級制度建設中獻計獻策，為09車輛三班今后的發展打下堅實的基礎。
一、班級成員義務與權力：
寫下個人的具體權力與義務的想法
二、班級獎懲制度：
寫下自己認為可行的獎懲方法
三、推優評選制度：
推優入黨、各種校園評優候選、助學金、獎學金
四、班委（含室長）管理制度：
班委評選、班委監督與考核、班委職責、班委的罷免
五、財產管理制度：
班費的收取標準與方式、班費支出范圍與流程、班費使用的監督、班級資產的管理
六、活動制度：
關于活動的舉辦流程、評價標準（包括各種會議）
七、學習制度：
對于班級學習的管理方法
八、寢室管理制度：
寢室內部作息、衛生、文化，寢室的紀律
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
有關建議書2
環保作為全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是未來的主人，對他們的環保教育意義深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。人類行為十之八九是習慣，幼兒期是習慣養成的關鍵期。如果能讓幼兒的環保也成為一種習慣，孩子們在今后的人生歷程中便會漸漸地樹立起強烈的環保意識，那么，我們生存的地球環境一定會變得更加美好。本文旨在就如何對幼兒進行適宜的環保教育，以使幼兒的環保成為一種習慣而發表一些不成熟的看法。
1 寓環保教育于幼兒一日生活之中，萌發幼兒環保意識，增加幼兒環保知識
1.1 根據幼兒園教育的總目標和計劃要求，結合本班幼兒的實際情況，在主題教育活動和各科教學中滲透環保教育。如在“6·15世界環境日”之際，開展“保護我們的家園”為主題的教育活動，帶幼兒外出觀察，有意識地引導幼兒感受大自然中色、形、聲的美妙，產生對美好環境的情感。同時，通過講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論等生動活潑、豐富多彩的形式，開展相應的環保知識教育。針對四、五月份沙塵暴天氣，讓幼兒在切身感受的基礎上，展開討論“環境被破壞后，我們的生存條件會變得怎樣?”并通過對比，知道良好的環境對我們生命的重要，從而教育幼兒減少廢物垃圾，保持環境整潔。
1.2 環保教育應滲透到一日生活的各環節中，培養幼兒養成良好的環保行為。將環保教育與生活習慣的培訓緊密結合，是幼兒環保教育的特點之一。我們要充分利用一日生活的各個環節，加強對幼兒日常行為習慣的養成。如教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物;公共場所不大聲喧嘩;說話、走路輕要輕;愛護圖書，愛護玩具;養成隨手關燈、節約用電，節約紙張的好習慣。平時，多組織孩子收集廢紙，易拉罐，玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們再生利用，做成各種新穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節省材料，又可以減少污染。這些既是良好的行為習慣，又是環保的基本要求。
1.3 把培養幼兒環保意識同幼兒觀察、實踐和行動結合起來。為了激發幼兒環保意識，幫助幼兒更好地認識人和自然的關系，我們帶領幼兒去實地調查，讓幼兒聽馬路上的喧嘩聲、市場上的叫賣聲和朗朗的兒歌聲、優美的音樂聲，通過比較、感受，明白好聽的聲音叫樂聲，不好聽的聲音叫噪音，從而了解噪音污染對人們情緒及聽覺的影響。另外，通過觀察，增進幼兒對環境的了解。到馬路邊觀看車水馬龍的情景，讓幼兒知道廢氣的來源，親身感受到廢氣對空氣的污染和人體的危害。同時，注意引導幼兒把環保意識變成一種自覺的行為，組織幼兒拾落葉、掃垃圾、為花草樹木澆水、整理圖書、玩具等，這也正是他們保護環境的行動體現。
1.4 充分利用戶外豐富的環境資源開展教育。孩子一出生，就處在一定的自然環境之中，他們喜歡大自然，眷戀大自然，自然界中鮮艷的花朵、飄動的云彩、飛舞的蝴蝶以及高大的.樹木、碧綠的小草等都會使孩子樂不可支，流連忘返。孩子在這樣的環境中心情自然是興奮的和愉快的，保護環境的情感便會自然萌生。
2 教師注意自身的環保行為，不斷提高自身的環保素質，發揮榜樣作用
幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。教師是幼兒學習的榜樣，教師只有具備較強的環保意識和豐富的環保知識，才能影響并帶動幼兒開展各種環保活動。所以教師一方面要努力學習，不斷豐富自身的環保知識，關心周圍的環保狀況，了解國內外環保動態;另一方面還要注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子，如注意自己的著裝端莊大方、整潔，物品擺放有序，這樣，孩子在潛移默化之中就會逐步養成良好的環保習慣了。
總之，保護環境，教育為本，從小樹立良好的環境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環境而共同努力吧!
有關建議書3
時間親愛的校長和老師：
您好！
我叫季慶林，是我們學校六年級三班的學生。六年來，我一直在這個美麗、和諧、溫暖的校園里學習、生活、玩耍。每天早上，伴隨著初升的太陽和教室不時傳來的爽朗的讀書聲，我踏進校園學習；傍晚，我踩著紫色的夕陽，告別了美麗的校園。我的日常校園生活讓我對這個充滿歡笑和歡笑的校園產生了強烈的'感情。
我們的校園就像一個五彩繽紛的皇家花園。有繁茂的老樹，有各種奇花異姿的梅花花壇，有五顏六色的塑膠場地，有綠如地毯的足球場。但是在這個現代化的校園里，一些不盡人意的事情正在發生。
過去綠化帶里那些修剪得茂盛整齊的樹木的枝條，被低年級的孩子殘忍地折斷，玫瑰、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運。校園門口每天都會出現吃剩的包子，大大影響了校園的優美環境。校園的草坪上隨處可見廢紙群，這些廢紙群有的只寫了幾個字，有的甚至是干凈的白紙，一個字也沒寫！這些場景都是不節約紙張的學生的光輝“杰作”。在干凈的草坪上環顧四周，總會看到一些同學丟棄的食品袋和白色垃圾，在綠色的草坪上變得異常刺眼。
我認為，為了讓校園的每一個成員都像我們的校園一樣美麗，我向學校提出了以下建議：
1.給師生播放幾部關于環保的紀錄片，讓學生回家寫感受。俗話說，什么都不要忘記，要牢記在心。
2.加強校園環境管理。對亂扔垃圾或浪費資源的學生進行說服教育，對堅持教學的進行處罰；表揚愛護環境的學生和相應班級，并給予適當獎勵。
3.組織一些環保活動，讓學生對環保的重要性有更深的認識，并喚起他們對自己平時不良行為的愧疚。可謂事半功倍。
4.在電臺開展綠色環保專欄，每天都有一個環保故事，一個環保品味。我相信假以時日，學生們會有一些經驗。
5.補充一些環保人員，讓學生也參與進來，以提高警惕。
我希望校長和老師能從繁忙的日程中擠出一些時間來看看我的一點建議。祝學校明天更好，未來更輝煌！
建議人
時間
有關建議書4
敬愛的老師們，親愛的同學們：
你們好！
小時候，在我老家的后面有著一條清澈見底的小河，這條河就像一位慈祥的母親一樣，每天默默地為我們做著貢獻。每天，我總能看見大人們拿著衣服在河邊洗；總是有成群結隊的小魚在河里歡快地嬉戲；岸邊的居民還常常把河水打上來喝；晚上，風拂過水面的.聲音，河水拍擊著岸邊的聲音……種種優美的聲音融合在了一起，像一次音樂演唱會，美麗的樂曲在小河的上空久久回蕩……
可自從小河的上頭開了皮革廠后，她就變了。水變得渾濁了，再也沒有小魚、小蝦肯在這兒安家了。河上總是漂著垃圾；打上來的水怎么燒也不能喝；晚上再也不能在河邊聽“音樂會”了；滿大水的時候，不停地有由污水和垃圾混合在一起的“怪物”從河里撲上來……
為什么小河會變成這個樣子呢？原來，自從上頭開了皮革廠后，他們肆無忌憚的把污水都排入河水中，把小河給污染了。再加上居住在岸邊的居民把垃圾隨意地扔進河里，這無疑對小河是雪上加霜呀！
為了不再讓小河受到傷害，我提議：
1、我們應該在河邊插上保護和水的公益廣告牌，提醒大家不要再向小河里扔垃圾，不要再讓小何傷痕累累！
2、請有關部門組織垃圾打撈，把河里的垃圾打撈上來，讓小河穿上嶄新的衣裳！
3、請有關部門與皮革廠商議，讓他們不要再把廢水排入河水中，讓小河能像我們一樣健康成長！
讓我們一起保護河水吧！
有關建議書5
尊敬的志愿者朋友們：
為深入貫徹落實全市城鄉環境綜合整治工作會議精神，營造文明、整潔、優美、健康的城鄉環境，打造“黑土硒都大美xxxx”，創建潔凈、文明、規范、美麗的家園是我們共同的心愿，為了更好的以主人翁姿態，積極投身我市開展的“保護環境，從我做起”的主題活動，xxxx市文明辦、xxxx市陽光志愿者協會鄭重向廣大志愿者們提出以下倡議：
一、做好保護環境的傳播者，宣傳普及環境保護知識，為提高廣大公眾的環保意識，結合與環境有關的紀念日，廣大志愿者們在社區及公共場所宣傳愛護環境常識，廣發《文明城市全民共建，美好家園你我共享》倡議書，充分運用微信、微博、手機客戶端等新興媒體大力宣傳愛護家園從我做起，弘揚正能量，傳遞真善美。
二、做好保護環境的踐行者，保護環境人人有責，從志愿者做起，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環保，積極、認真維護好居住的社區、公共場所的綠化、美化、凈化，清除等，有效控制日常生活中產生的污染，對環境少一份破壞，多一份關愛，共建綠色家園。
三、做好保護環境的引導者，通過志愿者的“傳幫帶”，讓每位市民都成為城市的`建設者、參與者、管理者、受益者，積極參加由市文明辦組織的“關愛城市扮靚家園”主題志愿服務活動，廣大志愿者們走公園走街道進社區撿垃圾清理“牛皮癬”，為改善人類居住環境做出實質性的貢獻。
“xxxx是我家，干凈靠大家”，讓我們迅速行動起來，積極參與到家園清潔活動中，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，讓家鄉的水變得更綠，天空變得更藍，為xxxx和諧、持續、健康發展做出積極的貢獻。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
有關建議書6
方便面加工廠廠商們：
方便面幾乎家家都有，銷量很好，你們的利潤也很高，但是我有一個問題，吃方便面時，里面的調料包袋子用完以后就要扔掉，不是很浪費？小小的袋子也要用資源，雖然很小，但是如果要生產十三億個的話，那就不是一個小數目了。還有的在野外工作的'人們吃方便面，就會將調料包隨手亂扔，污染環境。具有關資料說：如果十三億中國人，每人隨手亂扔一個袋子，完全可以養活一個垃圾場。我還認為，如果剛有記憶的孩子看見這種事，就會給他們一個錯誤的道理：大袋子要扔進垃圾桶，而小袋子可以隨手亂扔。如果使祖國下一代接班人有這種道理，是非常重要的。這件事可關系到浪費資源，污染環境，希望你們能盡快解決這個問題。
我有一個金點子。那一天，媽媽病了，她正在吃一種吃一種膠囊的藥，我突然靈機一動，想到了一個好主意，我們能不能將調料包里的調料放入膠囊之內。吃方便面時，把膠囊扔進鍋里，膠囊就像在人體內一樣會被水泡化，再加上是熱水，肯定會在面好以前化的。膠囊一化，里面的調料就會入鍋了，這樣即解決了我說的各種問題，還為人們的方便做了貢獻。為了證實我的這個想法，我還專門的使了一遍，果然成功了。
保護環境，人人都有責。讓我們一起攜手共建美麗的社會，讓我們保護好大地母親吧！
有關建議書7
同學們：
你們還記得母親河嗎?她用龐大的胸懷，孕育了五千年的華夏文明;他用龐大的身軀，養育著中華民族。母親河他那壯麗的景色，悠久的歷史，使多少人寫下不朽的篇章，發出由衷的歌唱。
"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回"，李白的高歌猶如在我們耳邊回響，可是我們的母親黃河已經是遍體鱗傷——人們無節制的亂砍亂伐，放牧，挖沙，讓他們去蝕掉大地的身體，讓我們的地球媽媽的身體一天不如一天，天天病怏怏的。結果草木變得越來越稀疏，很多泥沙被沖進了我們的母親黃河的身體里，使黃河變了顏色。人們又往河里亂扔垃圾，就連工廠也不放過我們的黃河母親——他們讓廢料大股大股地往河里流。我們現在的行為就好比在傷害我們自己的母親一樣。"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"，杜甫站在高山之巔低吟悲歌，似乎已經預料到千年之后的中華大地上，我們的母親河早已滿目瘡痍。
做一個假設，假如所有的'小河都干涸了，那么動物就會死亡，農民伯伯再也種不出蔬菜了，人們沒有了糧食，沒有了水，那么，人類也會走向滅絕的邊緣。
人們呀，快快節約用水吧，不然，我們真的會生存不下去的呀，讓我們珍惜水資源吧，不要讓我們人類的眼淚成為世界上的最后一滴水。
xxx
20xx年xx月xx日
有關建議書8
全市廣大家庭：
最近，國務院辦公廳明確提出建設節約型社會，實現經濟社會全面協調可持續發展。沈陽作為工業大市，也是耗能大市，據有關部門不完全統計，除去工業、商服業用能外，家庭用能大約占15%左右。家庭作為社會的細胞，樹立節約意識，養成節約習慣是貫徹落實可持續發展戰略，建設節約型社會的重要環節。廣大家庭成員要從自身做起，從家庭成員做起，從日常生活一點一滴做起，節能、節水、節電，自覺少用或不用易對環境造成污染的物品，讓節約、環保理念滲透到家庭生活的各個方面，讓節約、環保型的消費方式成為每個人的自覺行為，為促進經濟社會可持續發展，創建節約型社會做出積極貢獻。為此，我們向全市220萬家庭發出倡議，“人人參與，戶戶行動，爭創節約、環保型家庭“。
一、增強節約和環保意識，做節約和環保的倡導者和宣傳員。勤儉持家是中華民族的傳統美德。廣大家庭成員要充分認識珍惜資源和保護環境對經濟社會可持續發展的重要意義，樹立節約光榮、浪費可恥的道德觀念。樹立愛護環境，人人有責的環保意識。做節約資源和保護環境的倡導者和宣傳員。
二、養成勤儉節約和環保的生活習慣，做節約環保型家庭。在家庭生活中，多收集節約竅門，厲行節約，反對浪費，形成“節約自家，奉獻大家“的`良好氛圍。節約用水，提倡一水多用，加大對水的循環利用力度。平時擰緊水龍頭，不放長流水。節約用電，盡量使用節能型家用電器。不點長明燈，人離家時隨手關掉電源。盡量少用空調，空調溫度不低于26度。盡量減少開關冰箱的次數。節約用紙，多用手絹和抹布。紙張盡量兩面使用。節約糧食，合理適量購菜，避免浪費大量剩菜剩飯。減少使用不必要的“一次性“用品，如一次性筷子，一次性飯盒，盡量少用塑料袋，抵制白色污染。
三、從我做起，從家庭做起，做節約和環保的監督員。廣大家長要加強對孩子的節約和環保意識的培養，使他們從小養成文明健康、惜物、惜時和珍惜環境的生活習慣。要自覺抵制社會上的奢侈浪費現象，看到浪費能源、不利環保的現象要及時制止，積極營造人人參與，戶戶行動，爭做節約、環保型家庭的社會氛圍。
同志們，讓我們時刻牢記，我國是世界12個貧水國家之一，有400多個城市嚴重缺水。今年以來，我國有三分之二的地區出現了不同程度的缺電甚至限電的現象。有水當思無水之苦，有電當思無電之痛。讓我們積極響應黨和國家建設節約型社會的號召，積極參加市婦聯、市環保局開展的“節約進萬家“活動，在家庭生活中、在工作崗位上，貫徹勤儉節約方針，創造節約能源的方法，選擇科學、健康、節約、環保的生活方式，用自己的智慧和力量，為國家節約能源和合理利用能源，為建設節約型社會作貢獻！
有關建議書9
過年，家家快快樂樂。但有些陳風陋俗現象，比如壓歲錢變了味，浪費現象，和忽略了父母。(沒能把語言組織好，自己再讀一讀，想想到底應該怎樣說才更好)
一、 過年時，長輩們會給小孩子壓歲錢，少則幾十幾百，多到幾千。這也太多了，(小孩子畢竟是小孩子，他們還沒有形成正確的金錢觀，這樣大數額地給，不但會讓小孩子誤以為錢來的容易，養成亂花錢的習慣，而且會在同伴中養成互相攀比的不良習氣，這樣對他們的成長非常不利，我想這是長輩們也不希望看到的吧!因此我建議壓歲錢適當給些就行，同時可以提醒孩子不要亂花錢，告訴他們這些錢可以花在什么地方，這樣，壓歲錢才會變得更有意義)小孩子的心是純潔的，給多了，小孩不會用，便去買炮，要給線時，應及時叫家長，讓家長拿走一大部分，少留一點兒給自己，以免有些孩子把壓歲錢藏著。偷偷的把錢拿出來，去網吧，一玩就是一下午。(給壓歲錢的危害沒能寫全面)
二、吃午飯時，大家有沒有覺得每頓飯都少不了大魚大肉，一個年過下來我都長2斤了，我想，要吃飯是應年是應提約定人，和時間，這樣又不浪費，又節省時間，(你想說什么?)每次吃飯時，多來幾個蔬菜，少吃些葷，這樣不長胖，而且又不浪費。(你到底想提醒人們要注意什么，又要建議別人怎么做?把原因說清楚，建議的內容也說具體了。就拜年吃飯這一點來說，老師認為可以從以下幾個方面來提：1、 不要太浪費，拜年時吃的飯菜樣數多，而且多數是大魚大肉，非常浪費;其次，往往是今天張三來，明天李四來，天天要弄飯，對主人來說，是既麻煩又浪費，可以建議親戚朋友能約在一起去的盡量一起去)
三、有些人說：“過年是玩的時間，可以賭賭錢。”這說的對，但有些大人，一賭就是一夜玩“炸雞”。(可以玩，但不能，更不能賭得過大，這樣又傷身又輸錢，我一個朋友的大舅賭錢輸了一萬多元。結果妻子跟他離婚，爸爸不認他這個兒子。親戚朋友聚到一起，適當玩玩是可以的，但不要賭的`太大了。
四、有些家人以為拿大包小包便是孝敬，到家便打牌。你們有沒有看見您的奶奶累的頭昏眼花，甚至昏倒在地。吃過飯。我們去玩，大人打牌，奶奶又去洗碗，連跟兒女說話的空都沒有。我建議：我們回家時，和奶奶聊天，幫她洗碗。(這一部分內容表達不夠清楚，自己讀一讀，對照上面老師替你修改的內容，想想應該怎樣說才好。你要建議別人注意什么，做到什么)
希望你們在新年里更快樂。
有關建議書10
隨著時間的流逝，進住小區的業主越來越多，同時小區養狗的鄰居也越來越多，不僅給家庭帶來了歡樂也帶來了生氣。但個別不文明養狗的行為正擾亂著我們美麗小區的平靜生活，給很多鄰居，尤其是老人、小孩造成心靈上陰影。
為營造小區和諧溫馨，物業服務中心倡議小區里所有養狗的愛心業主：
做一個文明自律的養狗人。
1、請拴狗繩
出門時給愛犬拴上狗繩，不僅可以避免走失、被盜、打斗、中毒、車禍等種.種悲劇，對怕狗的鄰居也是一種尊重，還可以防止狗驚嚇到小區內玩耍的孩子。在您不確定別的孩子是否喜歡狗的時候，請遠離孩子及幼兒!
2、清理糞便
糞便污染小區環境是人們反感養狗家庭的首要原因。如果您在忙碌的上班途中或是悠閑的散步時間踩到又粘又臭的狗糞，您會做何感想?如果您都因為嫌臟而不肯出手清理，又怎么能指望鄰居們能接受呢?所以，請您在帶狗下樓散步的時候，隨身攜帶報紙，及時清理狗狗的糞便，請勿在電梯及室內等公共區域讓狗狗小便，為大家保持一個潔凈的居住環境!我們雖不能責怪狗狗隨地大小便，因為這是狗給自己留認路標志的一種本能，但是作為主人的.您卻可以做到及時清理愛犬的糞便，這是您對自己狗狗負責的一種表現。
3、制止狗吠
如果您的狗長時間吠叫，請您及時制止，不要因為您一味的寵愛而打擾鄰居的正常生活。這也是狗狗被投訴捕殺幾率最高的事件之一。如果訓練不成功的話，也要在休息時段為愛犬佩戴口罩或止吠器。看似委屈了愛犬，實際上保護了愛犬的生命。
4、善始善終
狗是戀舊的、依賴性強的動物，它的正常壽命多數在10~15年左右，它可能只是您生活的一部分，而您卻是它全部的希望與信賴，請不要辜負這一份生命的重托!隨便的遺棄它，不但會造成對生命的不尊重，也會因變成流浪狗而增加對人的安全隱患。
5、注射疫苗
定期為狗注射疫苗是小狗生命安全的基本保障，也是每一個狗主人起碼的責任。隨著狗數量的劇烈上升，傳染病也在迅速發展;有些病毒是小狗出生時從母體帶來的，一旦抵抗力降低就會爆發，即使不出門的小狗也可能生病。因此，主人需要每年為狗注射質量可靠的疫苗，時刻關注它的健康情況，有問題及時就醫。注射疫苗可以增強狗的抵抗力，減少疾病的發生，從而減少急病死亡和醫治費用，保障養狗家庭的成員健康!
有關建議書11
親愛的同學們：
房間里長時間開著電燈、電視卻空無一人;筆記本被隨手扔進了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經歷過?大家是否想到過，自然資源是有限的。現在世界上的自然資源已經開始減少了。如果我們有保護環境的意識，如果我們都能成為保護環境的使者，世界將是另一番景象，為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
一：節約用水 提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護節水設施，關緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。
二：節約用電 建議盡量用自然光，隨手關燈、電腦等電設備，使用完后及時斷電，減少待機損耗，合理使用電器。
三：綠色消費 盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。
四：垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復使用的盡量接著用。
五：少砍伐、破壞 多一些保護、扶植，保護森林中的小生物，讓他們的.生命持續。
節約能源，減少污染;綠色消費，環保購物，重復使用;分類回收，循環再生;保護環境，萬物共存;
同學們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們為了地球的明天，獻出一份力。
此致
敬禮!
建議人：
11月1日
有關建議書12
一、關于學生生活衛生改善
食堂衛生要改善，我看到有學生打早餐時候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來丟學生碗里。食堂師傅在給學生抓面條時手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學校修一個洗碗池。學校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個小小的空間洗碗，學校沒有一個專門的洗碗池，水龍頭也只有一個，這樣就造成許多學生都擠在一起，用一盆水洗所有的碗，有的學生的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。
二、關于課業和學生評價
其它年級我不知道，一年級作業我都盡量控制在能在兩節課內完成的量。其它的年級作業也一樣，盡量給學生減負。關于學生的評價，我想說不要太在乎考試成績的分數，學校要求學生全面發展，我們學校也有專門的體音美老師，課堂上實現全新的上課方式，把課堂還給學生，這樣剛開始起步的轉變，學生肯定要一個適應的過程，培養方式變了，評價方式應該一起變，不然新的上課方式也同時失去意義。我想說多注重動手，多元評價，而不僅僅還是看成績去衡量一個班級。關于德育的滲透，不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調，更在學校開展全校的德育活動。
三、關于家校溝通：
我校學生大部分是留守兒童，家長不在家，爺爺奶奶能認識字和能管下孫子或者外孫的不多，農忙的時候能看著學生寫作業、和學校互動教育學生德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學校的'身上。目前為止我了解的學校和家長互動的僅僅靠家訪，沒有一個專門的家長會，老師和家長專門留出一個時間共同討論學生的問題。多開一些家長會，只有家長和學校一條線，學生的教育才能開展的更順利。
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教：更多的理解每個孩子，培養孩子健康、積極向上的心靈，。多關注不活潑的孩子，多關注學習能力弱的學生，注意個性培養，改善與學生交流方式，注重孩子的特點。 對孩子習慣培養給予意見，加強習慣引導，要放大優點，淡化缺點，盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生，加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會，老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力，多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任，多鼓勵孩子，增強自信。
陳 夢
20xx/9/18
有關建議書13
敬愛的熊校長：
我們的校園就像一個風景秀麗的大花園，不管是郁郁蔥蔥的樹木，不管是高大秀麗的教學樓，還是筆直的田徑場跑道。校園的'每一個角落都離不開您的努力。在這和諧美好的校園里既然有好的，那或多或少也就有一點不足。因此，我提出以下幾點建議。
1、我校浪費水資源現象十分嚴重，有些同學沒有公德心，洗手不關水，沖糞池也不關水，讓水嘩啦啦地流個不停。我建議您能多開展些節約用水的活動，增強同學們珍惜水資源的意識，因此讓他們知道水是生命之源，沒有了水，就沒有了我們。
2、我校的同學喜歡亂扔紙屑，不管是在教室里，還是在操場上，紙屑遍地可見，撿起一張紙屑對同學們來說真的很困難嗎？因此，我建議您讓同學們看一下紙是如何造出來的？如果我們不但不珍惜紙張還亂扔紙屑會破壞的少環境的后果會怎樣。
以上就是我的建議，望您能夠考慮采納。
祝您身體健康，工作順利！
有關建議書14
各位同學：
水是人類永遠緊缺的資源，同樣由于環境污染，在未來的百年間，全球將有2/5的人口生活在缺水的環境中。
近年來，我國的資源可花費不少，比如說：水資源，人們平時用來洗衣服，做飯，已花費不少。可惜，我們隨處可見的依然是對資源的浪費和對環境的污染。你們看，在平時洗手的時候沒有關水龍頭，導致水資源大量浪費。我們再說森林資源，森林中的花草樹木，原本可以像人類大量繁植、生長，但我們的大量砍伐破壞，拿來建設和生產，導致樹林逐漸減少，并不能快速繁植。還有生物資源，動物在近年來也逐漸減少，是什么原因呢？是因為人類大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導致生物不斷減少。最后還有大氣資源，這是最重要的，因為我們每個人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹林被砍掉了，我們又如何生存呢？ 所以我呼吁人們珍惜資源，保護環境，那就要從我們自己做起。保護環境我們應該從一點一滴做，做小事做起，改掉不好的`習慣，要關好水龍頭等。愛護大自然，愛護資源，千萬不要破壞我們的自然資源和生態平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因為地球只有一個。 愛護資源的小學生
20xx年11月11日
有關建議書15
敬愛的環保局局長：
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來由于人們對生態環境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
“嘩——嘩……”水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向;開著電燈、電視，房間里長時間空無一人;筆記本被隨身扔進垃圾箱，卻只用了幾頁;森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理……
您說，地球擁有的自然資源難道是無限的嗎?我們不加節制地利用資源，大地就不會干枯嗎?
黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐……這一切一切的不良現象，都是由我們人類心中那“第二個星球”引起的、科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，人類卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使本來可以不斷再生、給人類做貢獻的'水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍樹木，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
這令人震驚的嚴重現象和歷史教訓，怎能不引起大家的認真思考呢?環境保護刻不容緩啊!為了人類共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒有人時記得關電燈、電視;(5)看電視時音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫，不扔沒用完的本子;(7)多植樹造林，少濫砍濫伐……
我相信，世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動起來，地球將會布滿綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時碧水、藍天和清新的空氣，綠色時樹的私語和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來澆灌它吧!
讓人類行動起來，保護地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類悲哀的眼淚
【建議書】相關文章：
建議書精選10-23
環保的建議書寫關于環保的建議書08-17
建議書關于環境范文 建議書03-21
對學校環保的建議書范文篇-建議書05-26
美化校園建議書改善校園建議書05-12
保護資源建議書 保護資源的建議書06-02
校園建議書模板 校園建議書格式06-01
給學校的建議書 給學校的建議書怎么寫05-23
給爸爸的建議書09-02
給老板的建議書09-30