給校長的建議書850字（精選13篇）
在現在的社會生活中，我們都可能會用到建議書，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。那么，怎么去寫建議書呢？下面是小編整理的給校長的建議書850字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給校長的建議書 篇1
廣大市民朋友們：
水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素，節約用水、保護水資源是國家法律規定的公民義務，在此，我們倡議全縣人民積極行動起來，珍惜水資源、保護水資源，爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者。我們發出以下倡議:
一、增強節水意識。廣大黨員干部要認真貫徹《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》等節能法律法規，深入開展節水工作，帶頭樹立節約能源資源意識，愛水、惜水、節水，推進節約型機關建設，降低行政成本。
二、強化節水責任。全新廣大人民應樹立正確的用水觀念、科學的用水態度和合理的用水方式，轉變水資源“取之不盡，用之不竭”的觀念，牢固樹立惜水、節水意識。工業企業大力推廣和使用節水新工藝、新技術、新設備，改造傳統耗水工藝技術，提高水資源利用率;農業通過全面推廣渠道防滲和田間節水技術，大力發展高新節水農業服務業積極推廣和使用節水器具，不斷降低耗水量;家庭和個人自覺行動起來，堅持一水多用，養成節約用水的好習慣;學校加強節水教育，強化青少年節水意識，培養科學文明的'用水習慣。
三、養成節水習慣。廣大黨員干部群眾要自覺養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，提倡一水多用，廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水，從一點一滴做起，努力培養科學、文明、節約的用水習慣。
四、加強節水宣傳。通過張貼節水宣傳畫和標語口號，經常開展節水教育、宣傳活動。對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。在黨員干部群眾中形成共同關心、共同監督、共同維護、共同節水的良好局面，以此帶動和影響整個社會，提高全社會節約用水、保護水資源的意識，共同建設美好家園。
節約和保護水資源，加強節水型社會建設，是我們每個人應盡的社會責任。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水，保護珍貴的水資源，讓生命之水長流，共建人水和諧的幸福鹽山。
給校長的建議書 篇2
敬愛的湯校長：
您好！
我是六年級二班的學生xx。這是我第一次給您寫建議書，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫得不好請您見諒。
在暑假的兩個月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時，我們正悠閑地躺在沙發上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著。
一眨眼，暑假就過去了。報到時，當我走進這座校園時，煞是驚訝——雪白的教學樓已經粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見，那扶手的顏色也變了，變成了藍色，周圍的墻壁雪白雪白的。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的白鶴小學已經變得煥然一新！
雖然學校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環境：
一、畫廊和司令臺剛剛粉刷完，卻霎時變了個模樣。原本，我們的畫廊是雪白的，上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫，使人看了十分愜意；司令臺也是雪白的。可現在，再去看看，那雪白的畫廊上，布滿了那灰色的腳印；那司令臺的白色，卻變成了灰色——也是一個個腳印！我建議，校長您可以找值周老師在學校里四處巡邏，看見破壞校園美好環境的同學就施予一張警告牌的懲罰，并且抽出一節班隊課時間，對學生們進行教育輔導，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導，我相信，那些學生們也不會再破壞這校園潔白的墻壁了。
二、現在，我們學校的.操場周圍，花壇周圍，時常還會發現一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的和諧也破壞了我們的環境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌，上面寫著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。
三、有許多同學拖好地，拖把就隨手一放，沒有擺放在規定的位置中，有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監督，并且放一張警示牌上面寫著：請讓拖把們回到自己的家。
湯校長，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能采納我的意見。
給校長的建議書 篇3
敬愛的陳校長：
您好！
我是一名少先隊干部，平時有很多話想對您說，但一直沒有機會。今天，借作文競賽的機會，我就向您說了吧。
說什么呢？那就是我們的作業太多了，壓得我們幾乎喘不過氣來。記得一二年級的時候，我們上完課，就來到操場上，在大樹底下游戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們，不停地數著，卻怎么也數不清，真是有趣極了。音樂課，增添了我們的生活情趣；體育課，增強了我們的體質；圖畫課，更增添了我們生活的色彩。那時候多么快樂呀！我們不但學好了知識，而且玩得快樂。但誰想到，當我們升上五年級后，生活就完全變了。每天老師就像擰發條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數學，背呀，寫呀，夠受的了。可老師還要布置大堆的.課外作業。下課了，我們多想在操場上跑一跑，活動活動，輕松一下，但老師卻仍然把我們關在教室里，做課外作業。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業。學校生活真是太單調了！回到家也如此，家庭作業就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點鐘，有時甚至更晚。我們怎么吃得消呢？唉，作業就像一個鳥籠，我們就像籠中鳥，永遠也飛不出鐵籠子。
陳校長，您知道嗎？我們雖然是五年級學生，在小同學面前可以說是大哥哥、大姐姐了，但我們畢竟還是一個小孩子。每天幾小時的課，加上堆積如山的作業，壓得我們喘不過氣。當大人們都已進入夢鄉的時候，我們還在燈下埋頭寫作業！我知道老師這樣做都是為我們好。五年級是個拼搏的階段，老師多布置作業是想讓我們把知識學扎實，順利地進入中學大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索，多么想聽一聽《藍色多瑙河》，多么想繡一只可愛的小花貓，多么想……但作業的繩索綁住了我。陳校長，在此我向您提一下建議：讓老師不再布置太多的作業，組織一些文體活動，在活動中教知識，能讓我們在玩中學到知識，那該多好啊！
陳校長，您的工作一定很忙，我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時間看看這封信，幫我們打開“鳥籠子”，讓我們自由地飛翔。
給校長的建議書 篇4
尊敬的孫校長：
您好!
我是六年級三班的汪駿杰。我在母校已經上了快六年學了，那里給我留下了十分完美的印象。我十分熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養成一個合格的小學畢業生。我十分感激我的教師和同學，是他們給了我無私的幫忙和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和教師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些提議：
(一)開放圖書館，增加圖書，給同學們多供給一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野;惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應當成為同學們的第二課堂。
(二)每周給同學們多安排一到兩節計算機課。此刻是信息時代，應當讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，經過網絡，同學們還能夠了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
(三)課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心境的同時，多一些審美的情趣。不要老像此刻，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。
(四)課間開放大操場。讓同學們在里面玩一玩，跑一跑;多增加幾付籃球架，讓同學們打打籃球，鍛煉身體。不然同學們課間活動場地太小，經常不活動，體育課都很難過關。如果因為有同學在操場玩時誰碰了誰，這也是很正常的。不能由此而因噎廢食，長期關掉大操場。
(五)把學校門口的小商、小販都遷走。能夠說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，并且也破壞了學校周邊的`環境。期望學校能管管這件事。
(六)給每個年級，每隔一短時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是十分必要的。
尊敬的孫校長，以上幾條提議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵。
以上就是我的提議，期望您能夠采納。
此致
敬禮!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的建議書 篇5
敬愛的許校長：
您好!光陰似箭，日月如梭。六年小學時光彈指而過，我們很快就要離開母校了。我們是多么的不舍啊!在此我想獻上深深的祝福：祝您身體健康，工作順利!希望母校在您的領導下，明天更加美好!
您是學校的校長，時時刻刻以身作則，嚴于律己，寬于待人。您每天有很多事要做，您為了把我們培養成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，嘔心瀝血地工作。六年經典文化的熏陶如春風化雨般浸潤我們的心靈，使我們成為了腹有詩書氣自華的少年君子，長大了我們必將成為優秀儒雅的社會公民。能在五山小學讀書是我們的極大幸福，這都得益于有能干的校長和充滿愛心的老師們。
我們的校園四周樹木郁郁蔥蔥，鳥語花香，生機勃勃。校園的每一個角落都充滿了文化的氛圍，整個校園干干凈凈、井井有條。但是有一個重要的場所——圖書室，經常像睡美人一般沉睡著，就像在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少雙渴望讀書的眼睛，通過窗戶望著"可望而不可及"的書架。也許你有難處，圖書室不夠寬敞，藏書也不多，不能經常開放。你讓我們盡量充實班級的圖書角，希望我們能每天在班里多讀課外書。可是我們同學之間的書籍大同小異，哪能與學校的藏書相提并論，況且在課間吵雜的教室讀書跟在圖書室讀書的感覺是完全不同的。
我們學校每條走廊的墻上，都掛著用玻璃鑲裱的名人畫像或勵志名言。這給同學們營造了濃濃的文化氛圍和學習氛圍。但小學生們生性調皮，這些玻璃有著很大的安全隱患。我們班就發生過同學不小心把玻璃框打碎的事情，當時有一大堆同學在周圍，好在未釀成大禍。建議全校的所有畫框，都改用比較不容易破裂的.環保材料，防患于未然。
出于消防安全的需要，走廊里都設有消防栓。但很多消防栓的位置比較突兀。小學生大都比較活潑，喜歡在走廊里推搡打鬧。萬一不小心撞上消防栓，后果不堪設想。建議學校做一次消防栓設置的排查，在保證消防安全需要的前提下，盡可能把消防栓安置在比較合適的位置，防止同學們在玩鬧中存在安全隱患。二樓防盜門的鎖扣也是尖尖的凸了出來，這對低年級的同學也存在較大的隱患，他們跑起來不小心就會撞到臉上或頭上。建議開鎖的保安開完門后順便把鎖扣縮回去。
以上是我的幾點小建議，希望對學校建設有一定的幫助，希望校長能夠采納。
給校長的建議書 篇6
敬愛的校長：
您好！
面臨即將到來的高考，如何選用正確的標語，激勵高三學子迎戰高考，成為現在的一大問題。作為一名學生，我希望學校能使用“為天地立心，為生民立命”這類勵志標語，希望校長考慮。
讀書的真正意義是什么？讀書不是為了攀比，不是為了成績單上冰冷冷的數字。讀書是為了培育高尚的情操，獲得心靈的啟迪，開啟智慧的大門。“提高一分，干掉千人”未免太過狹隘。而且“撕書運動”風靡全國，這里體現的是部分學生對知識的輕視。孔子說過：“文勝質則史，質勝文則野。文質彬彬，然后君子。”這種淺薄的標語盡管詼諧幽默，但無法讓學生認知學習的內核，顯然還不夠格。
我也不喜歡“學習三年，幸福一生”這樣的標語，努力學習固然可能走向幸福，可幸福的一生真的只需要高中三年嗎？人的一生充滿了機遇和挑戰。這種標語界的'“虛假宣傳”難免會使小部分人在未來的生活中張望和迷茫，迷失了方向，達不到激勵的目的。
而且努力學習僅僅是為了自己的美好生活嗎？不，在我們身后是一個變革的時代，還有一個正在復興的祖國。
“為天地立心，為生民立命，為往生繼絕學，為萬世開太平”。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”這樣的標語是先賢們積極用世的仁者情懷，是有所擔當的大無畏氣概。這些話，或慷慨豪邁，或智慧深沉，這些發自肺腑的話，是中國和中國人的精神命脈與道德所在。影響了多少人的價值觀和現實選擇。
當今世界面臨百年之大變局，我們中學生，作為新時代的棟梁，作為復興中國希望，作為實現兩個一百年目標的接力棒，我們的身上背負著艱巨的責任，每個人都是時代的主人。這些充滿能量的標語能夠喚醒我們，激發我們內心的責任。
“為中華之崛起而讀書”，這樣的標語號召我們，賦予我們時代的意義。領導著我們向著偉大的目標奮斗。作為新時代的新青年，奮斗的不只是成績單上的分數。試想每次我們在校園內走過。每每看到這充滿能量，充滿擔當的標語，就像聽了一場激情澎湃的演講，就像在與先輩們對話，聆聽這些教誨，讓我們感受到，現在所學的一切，辛苦的每天，都是讓未來更美好的嘗試。
這種勵志性的標題，既能體現學習的意義所在，又能讓我們牢記自己的歷史使命，全力以赴為自己，為中國奮斗。
希望我的建議能夠被采納。
此致
敬禮
XXX
20XX年XX月XX日
給校長的建議書 篇7
敬愛的校長：
您好！
很冒昧給您這封建議書，我們在這個豐富多彩的校園里，健康成長。雖然校園已經非常美麗，但仍有不足之處，那就是水。 水是生命之源，因為有了水，一切才更滋潤。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成節約用水的意識，也沒有養成節約用水的習慣，導致浪費水資源已成為司空見慣的現象。
事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費的現象，河流里漂浮的垃圾、教學樓和公寓里未關緊的水龍頭。其實我們能做的很簡單，輕輕的把水龍頭關上。這不經意的一點點水，卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源。
一日無水，人則虛；一年無水，國則損；百年無水，則何如？ 有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。
20XX年5月15日至21日為“全國城市節約用水宣傳周”，主題是“建設節水型城市，改善城市水形態”。為了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。
在此，我們向學校提出以下幾點：
一、老師和學生要把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。
三、對于用水量較大的'綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節約用水行動。
四、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。
老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創建節約型校園盡自己的一份責任！
以上就是我們的建議，希望校長能夠采納我們的建議！
祝
您健康！
XXX
20XX年XX月XX日
給校長的建議書 篇8
敬愛的校長：
您好!我是六(2)班一名普普通通的學生，叫XX。我在這上學已經長達六年之久，對那里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有教師都很關心，是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，并且，您對工作更是一絲不茍，每一天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不明白的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應當充分利用起來，多作實驗，因為僅有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了此刻已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿學校。
我們常常被那惡臭熏得透可是氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們必須會和您一樣驕傲，一樣自豪。
對了，前幾天一向在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的`時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家必須會很開心很感激您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但能夠滿足大家看書的欲望，并且能夠讓大家都明白些課外知識。
敬愛的許校長，我說了這么多，你不會煩吧!我愛朝霞，我愛母校，我期望母校日新月異，與時俱進。我也期望我與母校一同前進，走向完美的未來!
此致
敬禮
提議人：XXX
20XX年X月X日
給校長的建議書 篇9
親愛的校長：
您好!
金秋十月已過去，冬天將到來。街上的行人穿著秋裝，匆匆而行，兩旁的大樹的“頭發”都掉光了，許多鳥兒南遷。
此時正是秋游的好天氣。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。真希望。校領導可以批準我們去秋游。還記得前不久。我去江心嶼的時候。在那里見到了動人的風景。
我們剛剛登上江心嶼，小島上的景色便吸引了我們。萬里無云，綠意層層疊疊，都快把我的眼睛看花了。
首先映入眼簾的是一口古井，我十分好奇，上去搖動系著鐵桶的鐵轱轆。“咕嘰咕嘰”，一桶水就搖上來了，我心滿意足地用我親手打上來的那一桶水洗了手。
我們從江心嶼的山腳出發，山腳下也別有一番風景。這里有一個無名湖。湖中的魚兒正在快樂地嬉戲，清波蕩漾，人影綽綽，給予我們畫一樣的美感。
又過了一會兒，我們到了山腰，在山腰上我看見了英國領事館舊址，革命博物館，無名湖和古井。在山腳下。這些事物都很普通，在山頂又是怎樣的一番風景啊?山上。綠色的竹子在山腰俯看，就像一塊地毯。
四十米……三十米……二十米……五米……登頂，在山頂上看無名湖好比一只閃耀的大眼睛，對面的山林看起來很神秘，對面的.西塔看起來比托塔天王的玲瓏塔大不了多少。正在登山的人好比一只只跳蚤。山頂上，綠色一望無邊，讓人眼花繚亂。
我們回到了山腳下，這時幾間樸素的禪院被我們瞧見了，我們走了進去，只見幾個穿著袈裟的和尚正在那里拜佛，我們也跪了下來，朝大佛拜了三拜。江心嶼的人文風光，真是簡樸!
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋天是四季中最美麗的，我們怎么可以不去看看呢?
真誠希望學校可以滿足我們去溫州江心嶼的愿望。讓我們去親密大自然。感受大自然。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長的建議書 篇10
敬愛的校長：
您好！在即將離開母校之際想對你些建議，請您采納。
我們的學校太臟了，我們同學拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片都隨手亂扔，我覺得您應該開展一次衛生“嚴打”活動，加強本校學生的環保意識，能建設一個干凈衛生的綠色校園。我建議建立一個保護環境“兒童團”！
專門從事抓破壞校園環境衛生的“不法份子”。
具體做法如下：“兒童團”戰士都召集起來開個大會：
1、明確目的：我們這支隊伍完全徹底的為保護環境服務，除了保護環境我們沒其他的目的。
2、：宣傳發動：我們鼓勵同學們來參加但并不強求，因為這是在為自己服務。
3、工作保密：我們的工作人員不能太張揚，不能暴露自己的身份，要爭當一個個的保護環境的“便衣警察”用自己的火眼睛睛搜尋每一個不愛護環境亂扔垃圾的“犯罪嫌疑人”。
4、具體工作：巡視校園的每個角落，積極有力打擊不愛護環境衛生，亂扔垃圾的“不法份子”，把他們繩之以法，并且依據情節嚴重程度進行相應的懲罰：輕度“犯罪”份子處理：對他們給予口頭批評并叫他們拾起垃圾，及時改正錯誤即可；重讀“犯罪”份子處理：給予嚴肅批評，對于屢教不改的學生要上告其班主任，要求班主任進行嚴格教育；特大“犯罪”份子處理：在集體集會上提出公開批評并扣其班級管理的分數。
5、嚴格要求：我們的.工作要求體現公平、公正、公開原則，要是“兒童團”戰士工作中出現公報私仇、行賄等不規矩現象，那他要馬上離開我們這支綠色隊伍！我們的“戰士”每到下課、中午休息的時候分散到學校每一個角落，不能放過每一條“小魚”。
校長您覺得我的建議如何？
如果覺得還不錯的話希望您能采納。我衷心希望同學們能在這干凈整潔的綠色家園里好好學習健康成長。
給校長的建議書 篇11
敬愛的校長
您好！在即將離開母校之際想對你些建議，請您采納。
我們的學校太臟了，我們同學拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片都隨手亂扔，我覺得您應該開展一次衛生“嚴打”活動，加強本校學生的環保意識，能建設一個干凈衛生的綠色校園。我建議建立一個保護環境“兒童團”！專門從事抓破壞校園環境衛生的“不法份子”。
具體做法如下：
“兒童團”戰士都召集起來開個大會，
1、明確目的：我們這支隊伍完全徹底的為保護環境服務，除了保護環境我們沒其他的.目的。
2、宣傳發動：我們鼓勵同學們來參加但并不強求，因為這是在為自己服務
3、工作保密：我們的工作人員不能太張揚，不能暴露自己的身份，要爭當一個個的保護環境的“便衣警察”用自己的火眼睛睛搜尋每一個不愛護環境亂扔垃圾的“犯罪嫌疑人”。
4、具體工作：巡視校園的每個角落，積極有力打擊不愛護環境衛生，亂扔垃圾的“不法份子”，把他們繩之以法，并且依據情節嚴重程度：
①輕度“犯罪”份子處理：對他們給予口頭批評并叫他們拾起垃圾，及時改正錯誤即可；
②重讀“犯罪”份子處理：給予嚴肅批評，對于屢教不改的學生要上告其班主任，要求班主任進行嚴格；
③特大“犯罪”份子處理：在集體集會上提出公開批評并扣其班級管理的分數。
5、嚴格要求：我們的工作要求體現公平、公正、公開原則，要是“兒童團”戰士工作中出現公報私仇、行賄等不規矩現象，那他要馬上離開我們這支綠色隊伍！我們的“戰士”每到下課、中午休息的時候分散到學校每一個角落，不能放過每一條“小魚”。
校長您覺得我的建議如何？如果覺得還不錯的話希望您能采納。我衷心希望同學們能在這干凈整潔的綠色家園里好好健康成長。
提議人：XXX
20XX年X月X日
給校長的建議書 篇12
敬愛的校長：
您好!
我是XX班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、教師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
此刻，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，教師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在那里學習得也很簡便、愉快。可是，作為學校和教師，工作都不會十全十美的。所以，我在這兒給學校提幾項提議：
1、多派一些人手管理樓梯口，異常是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果能夠的話，把大家上下樓的'時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。
2、上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候教師能夠更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3、恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還能夠帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還能夠鍛煉身體，磨練意志。
4、將圖書館開放，想借書的同學能夠辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情景，還能夠在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!
5、在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣能夠讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您理解我提的提議吧!
最終，祝您：身體健康!工作順利!
提議人：XXX
20XX年X月X日
給校長的建議書 篇13
尊敬的校長先生：
您好！我是本校五年級的學生。今年春節后才轉學到這兒的，來到后我覺得學校的課程安排不盡合理。據不完全統計，我們班級一周中有：21節語文課、10節數學課、包括早自習及代管課共有9節英語課、2節音樂課、2節電腦課、2節體育課、1節自然課、1節美術課。今天我向您提建議的內容就是關于課程的安排問題：
1、減少語文課程。記得有一句關于語文報的電視廣告詞是這樣說的：“語文，天生重要。”在此，我不否認語文的'重要性，但您想一想，如果一星期40節主課，語文就占了1/2的話，也就是說，我們必須天天裹在語文的“懷抱”里，那么最后的結果只能是——偏科。當然，我說的偏科有兩種可能。一是偏向數量繁多的語文。二是厭倦了語文的氣息，偏向數量較少的數學英語。我說的對嗎？
2、增添數學課程。不知從哪里，我聽來了一句話：“學好數理化，走遍天下都不怕！”這句話說明數學的作用是廣泛而重要的。既然這樣，您認為一周只有10節課，這樣合理嗎？我的數學老師曾說過：“考試中，英語和語文拉分都比較少，都是三四分呀，八九分呀。惟獨你數學學的好，才有可能拉開差距，考出好名次。”所以，為了我們能考上好中學、好大學，請您多多增添數學課吧！
3、增添英語課。英語是全世界的共同語言。可以這樣說，只有學好英語，才有可能在世界上立足。我們從四年級才開始學英語，而每天的英語課，包括代管課才2節，太少啦！您難道愿意看見中國的孩子說起英語都是一股中國腔嗎？說個“good morning”變成了“咕咚貓呢”，這樣您忍心嗎？
以上是我個人的幾點建議，供您參考。好了，不耽誤您寶貴的時間了，希望校長重視課程安排工作。
此致
敬禮
一名學生XXX
XX年XX月XX日
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