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復讀生演講稿（精選14篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的復讀生演講稿，歡迎大家分享。
復讀生演講稿 1
親愛的同學們：
大家好！
今天，我們再一次集結在這里，只為一個特殊的日子——高考百日沖刺的時間到了。在此，謹以一篇《百煉成鋼，百日輝煌》送給百日沖刺的你們。
親愛的戰友們，一百天，它意味著什么？它意味著十二年的崢嶸歲月，已經到了百煉成鋼的時候了。百煉成鋼，好鋼鑄劍，劍指高考；一百天，它讓青春綻放美麗的光芒，讓夢想插上騰飛的翅膀。一百天，它承載著老師、父母濃濃的關愛和殷切的期待；一百天，它是短暫的，月考后便是二診，二診后便是三診，三診后便是四診，四診后便是高考，時間轉瞬即逝。
這時的你們，也許有些驚慌，有些緊張，有些頹喪，為那些已經逝去的時光。請記住：當你為錯過太陽哭泣的時候，你又錯過了星星。上帝創世紀只用了七天，你還有一百天足以改寫自己的人生。因此，“讓過去過去，讓未來到來”，一百天，告別散漫，把握現在，珍惜時間，見縫插針，找縫插針，做最好的自己，書寫屬于自己的神話。
這時的你們，也許努力付出后，成績依然不見起色，每天做了3篇英語閱讀但考試還是上不去，這就是高原期，千萬不要氣餒，因為所學的技巧已全收錄于你囊中，別人說：1分勞動就有1分收獲。我想說：1分勞動就有1分隱形收獲，2分勞動，就有2分隱形收獲，10分勞動，便會有10分收獲，這一百天里，積累吧，量變引起質變。有人質變的時間早，有人質變的時間晚。但是，只要在高考前甚至高考的時候質變，你就成功了。
這時的你們，也許身邊還有很多這樣那樣的誘惑，電腦就在那里、電視就在那里、手機就在那里、一切的誘惑就在那里，“你見或者不見，它都在那里”，請記住：它們都是浮云，冰封誘惑，少想多做，簡單生活！不怕千萬誘惑阻擋，只怕自己投降，人只能年輕一次，這一百天“拋開一切誘惑”“握緊理想絕對不放。”現在要的就是這瘋狂的倔強。
這時的你們，也許感覺壓力特大，時間緊，作業多，考試多。這很正常，挺起胸膛迎向它。是水手就要搏擊風浪，逆風的.方向更適合飛翔，浴火之后才有涅槃的鳳凰。這壓力是為夢想，是為明天，追逐夢想，創造美好明天的過程本就是一種幸福，所以，我親愛的戰友們你們痛，并幸福著。你們要血戰一百天，這血戰，不是血腥，是熱血沸騰，是釋放和燃燒青春的激情，是愈挫愈勇，永不放棄的堅韌，是堅定信念，一往無前的精神。幸福，快樂的度過這激情燃燒的光輝歲月吧。拼搏高三，享受高三。
高考是知識、能力、速度、心理的競爭，是毅力、實力、智力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。你們要以必勝的信念、火樣的激情、不屈的斗志、科學的方法去攀登。百日沖刺，親愛的戰友們，老師們溫馨提示：第一，基礎很重要。基礎好，不怕考。基礎不牢，地動山搖。找準自己基礎的發力點，深層突破，基礎基礎再基礎，扎實扎實更扎實，要把基礎做大做強。
復讀生演講稿 2
親愛的同學們：
大家好！
我從此知道，我所面對的一切都不是選擇，而是命定。像物種起源的法則，所有的生命都必須從水開始；像泥土里生長的蚯蚓，它只能在潮濕的泥土里像根一樣地尋找生命。我也同樣，那個叫“慕云峰”的人，他在我生命中的出現，注定了我停止不輟的高考之路。
一切都要從我的第二次高考落榜開始說起。得知分數那天，天空很蒼白，純凈成一個空洞。走在回家的路上，我沒有表現得太過于傷痛，因為從我感觸到成績單上那個分數的氣息開始，我已明白，再一次，我對上大學所寄寓的努力連同希望都已擲為烏有。對于這個問題，我備感千萬分的無奈和絕望：為什么有的人只要考一次就考上了大學，而我考了兩次卻還是沒考上？隨后，我毅然絕然地離開了學校，輟止了十多年來的.讀書生涯，進了郊區的一家小鋼鐵廠，在電爐車間當了一名電工，開始了我人生中的第一份工作。
是誰說過，上帝不會特別寵愛你，也不會絕情地拋棄你？因為既沒學過相關的專業技術知識也沒工作經驗，最初，我在鋼鐵廠做的是最簡單也是最累的工作，扛機器配件、搬電纜……這些讓我獲取的報酬是一日果腹的三餐和15元人民幣。大概是高考的兩次失敗對我侵蝕太深的緣故，數月的付出讓我手捧幾張紙幣時，我竟然在心里蓄滿了感動。
那感動帶著一種悲哀的幸福溢滿了心胸。之后，在日復一日的勞碌中，我越來越安于這種自感幸福但其實是少得可憐的所得，隨著時間的推移，夢想一天天地在卑微中萎縮，我不敢再衍生什么勃勃野心，因為對于兩次高考都失敗了的我來說，愿望的美好只會加劇我靈魂的痛苦。于是，在混混噩噩的日子里，我安于現狀踽踽爬行。
鋼鐵廠車間里的那些與我共事的工友，有很多是同我相等年紀的小青年，由于家境貧寒以及其他種種原因，他們有些初中剛畢業連高中都還沒上就出來打工養家糊口了。因為聽說我是惟一一個經歷過高考的人。每每閑聊之時，這些人總會興致勃勃地問我一些與高考相關的問題，諸如復習苦不苦、考大學難不難之類……說實在的，我一點也不愿意和他們再談及這事，復讀了兩次，當我再回想起這兩年所走過的路時，我的心總是被一種帶有血腥的味道所充滿，那些見縫插針的念頭即便是在睡夢中都要攪得你戰戰兢兢，那些驚恐的眼神，那些小心翼翼呵護著生怕被破碎其實早已是破碎了的自信心，有時，就是站在最明媚的陽光下，還是可以無比清晰地看見壓在自己身上那塊巨大的陰影……當我把這一切半明不白地都告知他們時，有的兄弟會拍一下我的肩膀以表對我的同情，有的會嘆一口氣以示對自己沒讀高中的僥幸，而我的嘴里這時也會頓時涌上一股濃濃的苦味，為了不讓他們看出我的不輕松和不愉快，每次在應付完這事后我只牽強地笑了笑，掉頭就走。
復讀生演講稿 3
同學們：
大家好！
時光飛逝，歷經三年的學習，如今同學們已進入了高考沖刺階段。“兵馬未到，糧草先行”，今天我們在這里召開誓師班會。在出征迎戰之前，我們所有老師，更會兢兢業業地工作。孜孜不倦，不厭其煩地啟發、教導你們。當你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強的后盾。在蓄勢待發之際，你們最要有的是放下包袱，充滿希望，甩開步子，奮勇地向前沖刺！
也許有的同學為浪費的時間而后悔，也許有的同學還沒有做好充分的準備……還記得，《最后一課》里的小弗朗士嗎？失去了才懂得珍惜也未嘗不是一件好事，盡管有時我們無法回避失敗的命運，但努力或墮落，上進或自棄，卻可由我們自己來掌握與選擇，即使前景無法測定，也一定要頂風雨，披荊斬棘。人生因有拼搏才顯得更加壯麗，越王勾踐臥薪嘗膽，成就了事業；司馬遷身受腐刑，矢志揮就傳奇之作……事情永遠都是這樣，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不會停止！同學們，鼓起勇氣，抓住每一天地機遇抓住每一秒時間。不枉費青春時光，永不放棄！同學們，知生莫若師，班級各項成績的獲得，無不浸透著我們共同的努力，盡管我們的成績還不盡如人意，但一切的榮辱得失都已成為過去。還記得這三句話嗎？是金子到那都發光，沒有最好只要更好，拼秋冬春夏，搏一生無怨無悔。還記得我們以前的豪言壯志嗎？
同學們，在這危急成敗的關鍵時刻，做到頭懸梁堆刺骨又有何不可？三更燈火五更雞又有何不可嘗試？但最忌諱空有想法沒有行動，怎樣做，用什么樣的方法？使這短暫100天為你做好充分的出師準備？課堂上一定要用你渴求知識得雙眼替換你盲目的身影；自習課上一定要用投進每道題的思考替換你左顧右看的行為；有針對性的彌補自己的不足，多問多寫多做；失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志、實際的行動來換回。不懈的攀登進取，你們一定能為自己贏得鮮花和掌聲。為自己揚帆，把握今天，駛向屬于自己的理想的港灣，使自己做到高三無悔，青春無悔。
現在經過12年的寒窗苦讀，我們就像足球運動員經過120分鐘苦戰，進入殘酷的點球大戰，很苦，很累，但還要全力以赴。現在的每一天就好比那臨門一腳，每一腳都有決定性的`影響，射失一腳就會全盤皆輸。
今天，我們在這里為即將出征的你們吹響了戰斗的號角。努力吧！把自己人生的第一次轉折走好。一定要牢記老師、父母對你們的期望。用實際行動創造輝煌，扭轉局面。為xx、xx級學生做出榜樣。待你們從沒有硝煙的戰場凱旋時，我們一定以你們為榮！我堅信：
xx班每個人都不甘平庸，是雄鷹，便要有翱翔藍天的勇氣；是駿馬便要有馳騁草原的魄力；你們是戰場上無堅不摧的勇士，勝利必將屬于我們xx班。
為達目的，讓我們牢記：苦學苦拚加苦干，迎接最后大決戰。抓牢抓靠100天，不留遺憾在高三。
復讀生演講稿 4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我今天非常榮幸能作為學生代表站在這里發言。首先請允許我代表高三全體同學對提供給我們學習機會的xx學校，對辛勤教導我們的領導、老師由衷地說一聲：謝謝！
今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書；今天我們在這里，吹起了一百天決戰沖鋒的號角。鮮紅的終點從未如此真切地出現在前方，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們堅信，在這里，我們的夢想將張開騰飛的翅膀！
回望20xx的高考，我們滿是失意，但一顆尋夢的心把我們帶到了xx。現在，總攻的號角已經吹響，命運的車輪又一次駛到了人生奮戰的前線。在未來的一百天里，我們將受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，揚鞭策馬，一往無前。是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
也許，有的同學開始迷惘，開始懷疑，因為在這個最關鍵的時候，我們開始后悔，后悔過去沒有認真學習，浪費了太多時間；也有的同學面對一次次模擬考的失敗，開始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來者猶可追。現在一切的迷惘，一切的.猶豫都無濟于事，都只能成為我們前行的絆腳石。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。
無論如何，現在該是臥薪嘗膽、破釜沉舟的時候了。
“四年磨劍，六月試鋒”，在剩下的日子里，每天都是沖刺，每天都是挑戰，每天都得搏擊，每天都得奮斗！萬人過獨木橋，想要成為最后的強者，只有拼搏。我們要帶著從容的微笑，咬緊牙頭，邁出堅定的步伐，與時間賽跑，與自己抗爭，勇于挑戰自我，戰勝自我，超越自我。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。
一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。為了心中的夢想，為了20xx高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標沖刺吧！
亂云飛渡，戰士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
請隨我一起吶喊“今日寒窗苦讀，必定有我。明日獨占鰲頭，舍我其誰！”
我的演講到此結束，謝謝大家！
復讀生演講稿 5
親愛的同學們：
大家好！
加油，不管上什么補習班，最主要的還是要學會復習，有一套自己的復習方法很重要的，手里有再好的資料，有名師上著課，如果不復習，那效果也是不行的，以下一些復習方法，希望能幫到你：
一、回歸課本為主，找準備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關聯的，希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好，那么考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候，由于是以自己為主導，有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的`部分丟分嚴重。導致成績不高。但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步，不要因為用一時的分數高低做為衡量標準，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一條坑坑洼洼的路，每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上，如果純做題的話，1-2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最后一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系，又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一定要自己動手做，還要進行總結。難題可以參考答案，但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點？要這么去利用每一次作業和試卷，那么成績將會短期內提高。
四、建立信心，不計一時得失
有些學生自認為自己是差生，無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求并認真執行，就能達到。
復讀生演講稿 6
尊敬的領導，老師以及學弟學妹們：
下午好！
我是畢業于xx屆的xx。一年前，我曾經是你們中的一員，坐在臺下望著臺上的學姐做演講，內心十分羨慕。今天能夠站在這里與你們分享我的故事，我感到非常榮幸，可見夢想還是要有的，萬一實現了呢！
相信我，我也像你們一樣迷茫過。一年前的我已被學校錄取，原本可以安逸地去讀大學，身邊的老師朋友也都勸我，復讀壓力大，有風險，一定要考慮清楚。然而高考并沒有發揮好的我一直心有不甘。不可否認，復讀是有風險的，但是如果能夠用一年的辛苦讓自己踏上一個更好的平臺，換取一個更加美好的未來，我覺得這是值得的。這也是為什么我最后依舊選擇復讀的原因。經過崇德一年的奮斗，我也得到了一個不錯的結果。所以在前行的路上，你們其實并不孤單，也不要害怕第一步的選擇，就像魯迅先生說過的一樣，這世上本就沒有路，走的人多了，也就變成了路。
時間飛逝，回想起剛來xx的時候，我對很多規定還有生活方式感到很不習慣。現代社會中的人，靈魂往往是空虛的，一旦離開手機就會變得無所適從。因此，學校禁止使用智能機的規定對我來說確實是一個很大的考驗。雖然可以把更多的時間花在學習上，但長時間的學習讓我感到乏味。用手機聊微信，刷微博的習慣一時之間很難戒除，這一點，你們馬上就會體會到。未來一年，你的朋友圈不再五光十色，呼朋引伴也將成為過去。在一段時間里，你也許還會感覺自己被世界遺忘。所以當做完選擇之后你要經歷的第一個考驗就是——耐得住寂寞。每個人都有自己的調節方式，而我選擇了讀書。學校附近就有書店，我會選一些喜歡的書消磨掉課余的時間。有人會問讀什么書合適呢?其實我想這倒沒有什么特別的規定，有時甚至越雜越好，不要老是去想有用還是沒用。莫言曾經說過，“文學和科學相比較，的確是沒有什么用處，但是文學的最大的用處，也許就是它沒有用處。”“無用之用，是為大用”，這句話最早出自《莊子》，不止用于文學，同樣也適用于藝術，甚至更為廣闊的人生。我想在高四這一年里，每個人都會需要這樣的一些精神食糧，幫助你緩解緊張的情緒，同時在有限的環境里，給你一扇門，讓你能夠盡量走出去，認識外面的世界。
復讀的十個月里，考試會變成你的家常便飯。成績總是會有起有伏，我希望你們能以平常心來看待。平常心并不是要求你無所謂，不在乎，而是以一種沉穩的心態來對待考試，不要患得患失。大部分人往往只看重考試的過程，其實考后的梳理和總結我覺得更重要。要戒除急躁的心理，明白一次的成功和失敗都不代表什么。每一次的成功背后都勢必有汗水的鋪就，而每一次的失敗背后也定會有值得學習的經驗和教訓。其實平常心不止適用于考試中，在艱難的復讀之旅中，只有保持一顆平常心，找準自己的節奏，積極努力地拼搏，你才會有穩健的進步，這其實就是一個成長的過程。就好像我自己，剛開學的時候跟打了雞血一樣興奮，感覺自己力拔山兮氣蓋世，有一種要改變世界的念頭。每天早上六點就爬起來讀書，一讀就讀到很晚，最后快被作業給淹沒。然而過了幾周，我就發現自己開始疲憊，上課的時候總是忍不住打瞌睡，無法集中注意力。雞血一過，后勁反而顯得不足。我不想我復讀的熱忱變成別人眼里的三分鐘熱度，于是在最短的時間里對自己的心態和生物鐘都進行了有規律的調整。相信這一點，你們也一定能做到。其實復讀不就像長跑一樣嗎?在這一場長跑中，重點不在于起跑的時候有多快，而在于找到自己適合的速度和方式，努力沖刺。
最后，既然你們選擇了復讀，我希望你們一定要堅持到底。在這里，我給大家提一個實用的建議，那便是對自己的一天制定詳細的計劃。我們既要仰望星空，也別忘了要腳踏實地。計劃對于那些內心困惑迷茫，又或者健忘拖延嚴重的'人來說無疑是很有幫助的。它能有效地指導你一天里如何合理安排時間，提高效率，完成相應的學習任務。它給你目標，同時給你希望和信念。還有請記住，計劃雖然因人而異，一旦制定出來之后就必須嚴格去執行，它不止在紙上，還應該在你的心中。一個人的時間觀念、紀律觀念、組織能力、執行能力往往能夠通過一份實用詳盡的計劃表培養和展示出來。
當然，人生之中處處充滿了變數，定局之外還有變局，奇跡和驚喜只能依靠你們自己去創造。就像我雖然計劃好了復讀，但是也沒有料到有一天能夠站在這里。我只記得無數個夜晚我曾經夜不能寐，思考著人生和未來。也許你們也要度過許多個這樣難熬的夜晚，不要害怕，這是每個有熱血有信念的人必經的時刻，熬過黑夜，黎明就會來臨。借此機會我送給大家一句話——不忘初心，方得始終。記住，當你迷茫的時候，當你害怕的時候，當你猶豫徘徊的時候，當你退縮沮喪的時候，不要忘記自己來時的初衷。抬頭看看崇德的星光，聞一聞空氣里的茉莉花香，希望它們能給你力量。
最后我還要感謝xx的老師們，在復讀的一年里，他們堅守自己的崗位，給予我悉心的指導和關懷，有了他們的嚴格督促，我才能讓自己在這一年里即使有所進步也不驕傲，即使有過挫折也從沒想過放棄，謝謝你們！
復讀生演講稿 7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好，我是來自xx級2班的xx，非常榮幸作為學生代表在這里講話。
春意盎然，萬物復蘇，在這孕育希望的季節里，我們在這里隆重集會，再過100天，我們就要整裝上陣，跨進中考考場。這是圓我們青春夢想的動員令，這是出征的戰鼓，這是拼搏的號角。
回想三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人的殷殷期盼，邁進了實驗中學校門；今天我們在這里，鄭重地面對中考赫然醒目的戰書；吹響了一百天決戰沖鋒的號角。經過三年的磨練，我們的翅膀更加有力，腳步更加堅定，我們又將帶著老師的殷切希望，帶著父母深情的叮囑，去書寫我們青春最絢麗的一筆，去翻開我們人生最精彩的一章。從現在開始我們要做到以下幾點：
1、珍惜現在，堅持不懈。
一百天很短，彈指一揮間；一百天也很長，足以成就我們的夢想：100天，每天解決一個疑難，就會弄懂一百個難題；100天，每天糾正一個錯誤，中考中就少犯100個錯誤；100天，每天提高一分，就會在原來的基礎上提高100分。同學們，從今天起，不要再去悔恨過去，珍惜這100天的每分每秒，滿懷信心、全力以赴、堅持不懈地投入到中考的備考當中，去完成一次蛻變，化作美麗的蝴蝶。
2、查缺補漏，注重細節。
一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。學習也是一樣，我們可能還存在一些薄弱的學科，即使優勢學科也都因為學過去的時間久了存在著遺忘現象，甚至也可能存在一些薄弱的環節，這些都將是影響我們中考成績的“短板”，100天的復習是我們查缺補漏的絕佳機會，也是我們唯一的機會，我們一定要緊跟老師的.計劃，系統、全面地復習，認認真真抓落實，一絲不茍抓規范，不留死角，不留遺憾。
3、保持好的心態
“良好的心態是成功的一半”，復習備考是艱苦而又枯燥的，考試也日益頻繁起來，這就要求我們要始終保持一種樂觀向上的心態，不能因一時的失敗而氣餒，暫時的落后而焦慮。
各位同學，我們都知道，今年全縣有九千多名初中畢業生，正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！在這最后的一百天里，我們將眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”
各位老師，感謝你們的殷切期望和辛勤培養，請你們相信：挑戰人生是我們無悔的選擇，決勝中考是我們不懈的追求，拼搏一百天是我們莊嚴的承諾！
同學們，中考的戰鼓已經擂響，“狹路相逢勇者勝”！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，全力以赴奮戰中考，以優異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，創造實驗中學新的輝煌！
我宣誓：
一百天，戰場演習，我不退縮；
一百天，最后沖刺，改變一生！
一百天后，考場揮毫，我能勝利！
因為：
我有老師的引導，
我有父母的關心，
我有認真的態度。
今天我宣誓：
我拼搏、我堅持，決不言棄！
我自信，我成功，我快樂！
宣誓人：xx
謝謝你們。我的演講結束。
復讀生演講稿 8
親愛的同學們：
大家好！
其實做人也一樣。一個人對自己的前途失去信心，他就沒有一點希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。一定要記住，不管在人生中遭受什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對前途充滿信心；但是現實生活又是很復雜、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。
這是我上大學時，在我的高數書上寫的一段話。
我高中三年基本上都是一人一位。不愛說話，但是高四我通過努力不斷的改進自己的心態，讓自己變得逐漸開朗起來，如果不是高四的經歷，我也不一定能夠站在這里給你說這么多的話，人會變的，會變成自己想要的樣子，你想需要一個樂觀的心態，對勝利的信心。我們有些事情做不好的原因無非是自己沒有接觸過，陌生感讓我們覺得害怕自己做不好，其次是自卑，覺得自己不適合做這件事情，我也自卑過，我也失敗過，但每一次失敗都是自我完善的過程，我知道我哪里錯了，我才有機會改正，才有機會走向成功，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯誤認識到，改正的到。
對于你們來說，我想說，有夢想的人注定是需要孤獨的。在大學，你會看到很多人都是孤獨的，他們把自己的.時間精力投入到自己的夢想中，他們在奮斗者，不是不在乎周圍的人，而是他們有自己的目標。對于那些自卑的人，我想說每個人都有自己得天獨厚的優勢，每個人都有自己的長處，我們不斷努力學習各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點，一旦我們找到了，我們會變得令人刮目相看，而現在我們所做的也是努力，看著別人前行去學習他們，在嘗試中發現自己。
最后，我想用我高四復習時最喜歡的一句話來結束我的這次演說。
命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙辭。
我的演講完畢，謝謝大家。
復讀生演講稿 9
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！在這個金秋送爽的季節，我們歡聚一堂，迎來了高三復讀班的開學典禮。首先，我代表學校向所有參與復讀班的師生表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
復讀班是一個特殊的班級，這里的每一位同學都承載著家庭和自己的期望，都為了心中的夢想而努力奮斗。復讀班是學校發展的重要組成部分，我們的教學質量、師資力量、管理水平等方面都在不斷提升，為同學們提供更好的學習環境和更優質的教育資源。
同學們，復讀班是一個充滿挑戰和機遇的地方。在這里，我們將共同度過三年艱苦卓絕的時光，共同成長、共同進步。我相信，在老師們的.教育教學和同學們的共同努力下，我們一定能夠取得更加輝煌的成績。
在接下來的三年里，我希望大家能夠做到以下幾點：
首先，要明確自己的學習目標，制定合理的學習計劃。學習目標是我們的方向，學習計劃是實現目標的途徑。只有明確了目標，制定了計劃，我們才能有條不紊地開展學習，提高效率。
其次，要養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。學習是自己的事情，只有養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，才能事半功倍，提高學習效率。
再次，要注重團隊合作，培養良好的人際關系。團隊合作是成功的關鍵之一，良好的人際關系是成功的基石。在復讀班里，我們要積極參與團隊合作，與同學之間建立深厚的友誼，共同成長、共同進步。
最后，要保持積極向上的心態，堅定信念，勇往直前。復讀班是一個充滿挑戰和壓力的地方，我們要保持積極向上的心態，堅定信念，勇往直前，不斷克服困難，實現自己的夢想。
同學們，讓我們一起攜手前行，共同創造更加輝煌的未來！謝謝大家！
復讀生演講稿 10
親愛的同學們：
大家好！
既然我們在同一間教室里，那么我們面對高考的競爭者就是不是自己身邊的人，為什么這么說，一個教室也就一百多人，而中國的名牌大學前一百名你們一人去一個，外加還有一些重點一本，足夠你們挑選的，不要再自己班級里搞的像冷戰一樣，相反我們需要的是一種合作。1+1肯定是大于1的'。真誠的合作一定能夠比你自己單干有效果，好學生如果覺得班級里面學生不能夠給你自己帶來進步，可以與老師合作，成績差一點的同學可以和好學生多溝通，同樣也可以找老師。
為什么說我們喜歡那些重點大學，而不喜歡差學校，環境很重要，但重要的是個人本身，強者我們能學習到一點知識，弱者跟強者相處久了也會變強，所以我想一個班級需要這樣的環境，一種合作的環境，哲學中有聯系的觀點，其中整體與部分要求我們資源有效配置，就是要我們合作從整體中變強。
說完這些，說說心情的重要性。我在上心理咨詢課時，老師說，知道為什么很多人上課困么？兩種可能，一個人過于疲勞需要休息，自然而然的困，另一種原因是，對這門課的厭倦。當一個人對于一門自己不喜歡的課程，不能提出自己不滿的意見，不能用行為反抗這門課程，它的身體就會用生病來反抗，即使有時候你精力旺盛，但這門課就困，下課鈴一響，就不困了，就是這個原因。追其原因，是你不喜歡這門課，其次是聽不懂，最后是主動放棄這門課程。
復讀生演講稿 11
親愛的同學們：
今天我看到了曾經熟悉的舊面孔，我有一種相逢的喜悅。今天我也看到了不太熟悉的新面孔，說實話對你們這些新面孔我還沒找到感覺，但我請大家都放心。為什么這么說呢，舊面孔你別仗著和我有老交情，那么就期待著在以后的日子里你就要理所當然地得到我更多的關愛與照顧。如果你這樣想的話就錯了。原因一會兒解釋。新面孔你也別擔心你初來乍到在我心中沒有一席之地甚至沒有立足之地。如果你這樣想的話你也就錯了。原因下面我給你們解釋。
從今天開始我們便正式結成了一種師生關系，這是有校規保障的。雖然沒有什么本本，什么證證這種形式來確認。你們首先必須樹立一種高度的認識，我是你們的老師，是你們的黨，我掌管著你們一年的生活，學習，思想，情緒等等的方向和質量。你們必須高度樹立一切行動聽指揮的觀念。所以在黨的面前，人人都是平等的，人人也都是不自由的。無所謂新面孔舊相知。舊面孔不準再靠近我的坐騎，新面孔也別有什么小動作。我要是再發現我自行車的輻條斷了或者我電動車的氣少了，讓我逮著你，你就死定了。同時我聲明，主要是對不了解我的新面孔，我輕易不收拾人，但這不代表我不會收拾人。如果大家覺得有必要領教一下我收拾人的水準，那就請各位盡情地表現，把你的“才華”展現地一覽無余。然后讓我把你當成一只雞來殺了，給所有的猴子都看看。你可以為了大家的利益犧牲自我，讓大家了解犯什么錯誤受什么懲罰這樣的規則。這也算是對班級的一種奉獻。并且還有一種英雄才會擁有的可能，那就是你將會名垂班史。我不敢說你會名垂青史。將來的時候大家說起來3.15班某某同學曾經被老師當成過駭猴兒的雞。所以在規則面前人人平等，新面孔你別杞人憂天，舊面孔你也別心存僥幸。王子犯法與庶民同罪，更何況我也沒封誰是王子或者誰是公主。
在學習和制度面前我們是不可更改的師生關系，這可是上下級關系，包括對待所有任課老師。我們是你們的領導。然后你們都需要還有另外一種認識，那就是我們更應該是朋友的關系，我愿意放下我所有的架子與虛榮而和你們保持一種并肩而立的關系，甚至愿把自己放的更低，你們是領導我是為你們服務的下屬，我愿意滿足你們的一切合理要求。聽清楚了，是一切合理要求。原來11，12班的同學都知道我說過大家是我的領導，但11班的人就抓住這句話不放了，每到星期六就要求看電影，我要是不答應就搬出這句話：你不是說我們是領導嗎？
領導要看電影你就不能不服從。今天我接受教訓，加上一個前提，我這個下屬只能滿足領導的合理要求，要不然，我若滿足你不合理的欲望，我不是為虎作倀了嗎？我不是助紂為虐了嗎？你們不是把我陷入不仁不義之中了嗎？這合理要求還包括在有必要表示的時候我會毫不吝嗇，但不能隨隨便便敲我竹杠。否則我會一毛不掏，可不是一毛不拔。無論你是新的還是舊的，從今天開始就都是我的心頭肉，我不會厚了舊人薄了新人，因為我是一個喜新不厭舊的人。
所以從今天開始，我們都必須對過去做一個了斷，那就是忘了我們曾經的身份，不管你來自哪個班級，那都是歷史。不管你與過去的班級感情多深厚，那也只是一段舊情。從今天開始，記住我們的新身份，我們是3.15班的一員，從今天開始我們的一舉一動都將和3.15的'命運連在一起，我們得牢記我們與3.15將一榮俱榮一損俱損！ 我也是，我要投入新的角色，肩負新的使命。從今天開始我們都要驕傲的告訴大家我們是3.15的人，同時一年之后也要讓3.15因為我們每個人的努力而名垂校史！
今年成都九中的一個班級，一共59人，考上北大清華一共20人，全部都上了重點線。所以我也給大家提出一個要求明年的高考，我們必須朝向一個目標，這個目標套用張藝謀的一部電影名字，那就是：一個都不能少！
理想是美好的，可通往理想的道路是坎坷的曲折的甚至是荊棘叢生的。如果你沒做好吃苦受累沒做好流淚流汗的準備，你就先別上路。等攢足了力量攢足了勇氣再說。那我們可是要先走一步了，沒得商量，對不起了，不能等你了。今天我們這么多人坐在一起，沒有空調，大汗淋漓，真夠痛苦的，簡直就是地獄，但是這是我們的戰場，因為我們心中有希望，有理想，我們的痛苦就會變成快樂，我們稱之為戰場的地獄就會變成天堂。我們可以把自己現在所處的階段稱之為地獄，但我們努力的方向是天堂。所以說，今天我們從地獄出發，明天你能不能到達天堂，這就要看你的行動了，其實行與不行也只是一念之間的事，沒有哪一個人生下來就是將軍。父母給了我們我們第一個青春，那么我們的第二個青春需要自己創造。無論第幾個青春，一經典當就永遠難再贖回。你徹夜上網白天呼呼大睡的時候，你就典當了自己的青春，典當了自己的前程。你沉浸在黑色風暴系列的時候，你就典當了自己的青春，典當了自己的前程。你享受花前月下在小花園纏綿的時候你就典當了自己的青春，典當了自己的前程。
我列舉的這三種情況代表了我們可能會犯的錯誤。游戲是應該聽從人腦指揮的，否則你就成了電腦，電腦就成了你。黑色風暴系列可能讓你從中會學到從課本上我們所學不到的性教育知識，但我更希望你通過健康的途徑學習該學習的知識。花前月下的纏綿不陰暗不骯臟，但它不屬于我們，因為我們是情竇初開的年齡，而它是情竇大開時的表現。自然界的規律不能違背，花兒到了一定的季節就要開放，但太早或太遲都不會開的太長久太鮮艷，只有在合適的時間合適的季節才會怒放，所以我們不要在不合適的季節更多的是提前自己的花期開放，那只能有一個結果：沒有盛開便直接凋零。
所以我們在歌頌黎明之前，讓我們先熱情地真誠地擁抱黑夜！讓我們把我們的臉迎向陽光，驅逐我們心中的陰影，每天告訴自己：我能行！我很不錯！
這樣的話，我們就不會像小草一樣永遠被別人踩在腳下，而是像大樹一樣活著。即便這棵樹生長在地平線上，人們也能在遙遠的地方仰望到你！
簡單地說，人的生活方式就這兩種：小草和大樹。
你選擇哪種生活方式呢？我親愛的同學們。
復讀生演講稿 12
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
今天，是一個不同尋常的日子。再過50天，你們將再次接受高考的洗禮。還記得去年的7月，你攜著父母的殷殷叮囑，你揣著滿心的不甘和渴求來到了我們學校，繼續自己的圓夢旅程。回首過去的兩百多天，看著你們從忐忑到自信，眉頭從緊皺到舒展，我們感受你一次次檢測獲得進步的愉悅，我們更假裝不在意地，去悄悄關心你遭遇挫折時的無助彷徨。我們一起經歷了知識的增長，一起品味了奮斗的艱辛和快樂，為你們自信的生活，快樂的學習而喜上眉梢。比照當初的夢想，同學們，你做到了無愧無悔嗎？
面對高考，我們要來一次更高更強的跨越了！剩下的50天里，我們還能做些什么呢？
首先，面向全體同學，面對學校，年級的領導，我們莊嚴承諾——我們全體教師仍將會一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備考工作中去；我們會刻苦鉆研，耐心輔導，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，隨時關注高考動態，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄你們中的任何一個人。請你們記住，在這50天中，我們全體教師將時刻與你們同在，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！永遠做你們最堅強、最可信賴的后盾！那你們呢?你們還要做些什么呢？
第一，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。你是否不止一次地妄自菲薄，假設自己失敗？害怕自己失敗？美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘決。”面對高考這人生的重要選擇，每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。
第二、要有“高考未了，奮斗不止”的頑強意志。你是否在學習中偶有松懈，在難題面前舉手投降？兩軍相逢強者勝。在這關鍵的'50天中，不管遇到什么困難、遭受什么挫折，不管某次考試成績是優還是劣，我們都要以積極的心態正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找準努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
第三，要樹立“依靠自己，戰勝自己，超越自己，成就自己”的自強不息的精神。你是否對目前自己的取得成績沾沾自喜，止步不前？面對高考，我們只能堅持以“沒有最好、只有更好”的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執著追求，勇攀高峰，超越自我，創造佳績。
第四，要有“每臨大事有靜氣”的平穩心態。你是否在考試前枕著不安和焦慮，度過一個輾轉反側的夜晚？面對高考這關系人生前途和命運的重要關口，有些同學情緒亢奮，心態緊張，食不甘味，睡不香甜，這種狀況不改變，勢必影響復習效率，影響自己實力的充分展示。面對高考，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學習中，我們不要過多考慮我能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經常告誡自己，只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我就無怨無悔。要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。從現在開始不管大考，小考都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自己在高考場上能以良好的心態，充分發揮出自己水平。
在50天充滿壓力的生活中，我們更要學會高效學習，調節好學習與休息，在認真聽課，緊跟老師的步伐，絕不讓夢想停留在紙上，就算每天前進一小步，我們也會慢慢靠近理想。
立壯志十余年磨一劍，鑄輝煌300天試鋒芒！同學們，奮斗吧！燦爛的春天屬于你們，六月的陽光召喚你們！在六月那蓮花盛開的時候，老師期待你們滿載歸航！
最后，祝我校再續高考奇跡；更祝全體同學金榜題名！謝謝！
復讀生演講稿 13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
在這個金秋送爽的季節，我們再次相聚在高三復讀班，開始新的學習之旅。首先，我代表學校向所有同學表示熱烈的歡迎，向辛勤付出的`老師們致以崇高的敬意！
作為高三復讀班的一員，我們肩負著更高的責任和使命。過去的一年，我們經歷了風雨，付出了努力，也收獲了成長。面對新的學期，我們要繼續發揚優點，改正不足，努力實現自己的目標和夢想。
在這個新的學期里，我們要牢記“團結、勤奮、求實、創新”的校訓，樹立遠大理想，堅定信念，努力學習，提高綜合素質。我們要積極參加各種活動，鍛煉自己的能力，拓展自己的視野。同時，我們要關心集體，熱愛生活，具有良好的學習習慣和行為習慣，做一個有責任感、有擔當、有作為的人。
在新的學期里，我們要相互學習，相互幫助，共同進步。我們要尊重老師，尊重同學，尊重規則，尊重自然。我們要善于思考，勇于創新，敢于挑戰，用自己的努力和汗水，書寫屬于我們的精彩篇章。
最后，我要再次感謝所有老師和同學們過去一年的辛勤付出和努力。讓我們攜手共進，迎接新的挑戰，創造更加美好的明天！
謝謝大家！
復讀生演講稿 14
親愛的同學們：
大家好！
（一）、認清學生學習能力狀態
1、心理素質。會學習的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學，知識與能力進一步發展形成了良性循環，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結教訓，改變學法，變不會學習為會學習，經過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發展，形成惡性循環。這就要看他是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。
2、知識的銜接能力。
對于所學的知識做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補救措施，查缺補漏，學生的成績的分化是不可避免的。
（二）、努力提高自己的能力，改進學法。
不同學習能力的學生有不同的學法，應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地提高。"不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。"自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經常總結規律，目的就是為了更一步的發展。通過與老師、同學平時的接觸交流，逐步總結出一般性的學習步驟，它包括：制定計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環節（預習、上課、整理、作業）和一個步驟（復習總結）。每一個環節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。
其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。
第一，要相信學校，相信老師。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，初四復習是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。但是我們初四年級有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。開學一個月以來,全年級師生已經形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第二，要正視孩子們成績的變化。了解一些學習的規律，幫助子女提高成績。這是第一次月考，成績可能有各種情況，有些同學的成績甚至比中考還差，但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
期望家長了解一些學習的.規律，幫助子女提高成績，學會學習。
學習成功的學生，除智力因素外，一般都做好了以下五個方面：
①堅持課前預習，心中有數。
②課上專心聽講，認真領悟。
③課后認真復習，梳理回顧。
④規范完成作業，提高技能。
⑤認真總結，融會貫通。
相反學習成績不太好的學生，應從下面幾個方面找原因：
1、學習無計劃。有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業和考試，缺乏主動的安排，因此，看什么做什么，學什么都心中無數，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
2、不會科學利用時間。他們雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但方法不當，事倍功半。有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨：每天上課、吃飯、做作業、睡覺，哪有多余的時間供自己安排，或者平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。
3、不會聽課。課前不預習，對上課內容陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不記筆記；或充當錄音機的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復習，聽完課就萬事大吉等等。
4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學活，使知識轉化為能力，應用于實際。
5、抓不住重點和難點。在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間和精力。
6、不善于科學用腦。這主要表現在：學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。
7、理論與實際脫離往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習，在實踐中運用，不能運用所學知識解決實際問題，具體表現為動手能力差，不關心現實生活。
8、不能形成知識結構。所學知識是一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。這種學生對新學內容、學科之間、章節之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態”這種零散的知識很容易遺忘。
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